Assuntos Muito Importantes Para as Provas IBFC

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O texto apresenta uma estrutura cujo o processo de composição predominante é o narrativo. Todos os elementos abaixo são característicos desse tipo de texto, exceto: a) presença de personagens b) referências temporais c) indicação espacial d) defesa de ponto de vista

O texto apresenta uma estrutura cujo o processo de composição predominante é o narrativo. Todos os elementos abaixo são característicos desse tipo de texto, exceto: a) presença de personagens b) referências temporais c) indicação espacial d) defesa de ponto de vista

Em O toco de vela apaga-se às primeiras gotas da chuva, que volta a cair. (14 ), considerando as vozes do verbo, pode-se reescrever, corretamente, o trecho em destaque da seguinte forma: a) O toco de vela é apagado b) O toco de vela apaga a si mesmo c) Apagam o toco de vela d) O toco de vela pode ser apagado

Em O toco de vela apaga-se às primeiras gotas da chuva, que volta a cair. (14 ), considerando as vozes do verbo, pode-se reescrever, corretamente, o trecho em destaque da seguinte forma: a) O toco de vela é apagado b) O toco de vela apaga a si mesmo c) Apagam o toco de vela d) O toco de vela pode ser apagado

Apenas um homem morto e a multidão se espalha, as mesas do café ficam vazias. (12 ) Em função da necessidade de concordância do verbo com o sujeito a que se refere, pode-se afirmar o seguinte sobre o sujeito da forma espalha é: a) composto tendo homem e multidão como núcleos b) indeterminado e sem referência gramatical explícita. c) simples e representado pela construção a multidão d) desinencial marcado pela terceira pessoa.

Apenas um homem morto e a multidão se espalha, as mesas do café ficam vazias. (12 ) Em função da necessidade de concordância do verbo com o sujeito a que se refere, pode-se afirmar o seguinte sobre o sujeito da forma espalha é: a) composto tendo homem e multidão como núcleos b) indeterminado e sem referência gramatical explícita. c) simples e representado pela construção a multidão d) desinencial marcado pela terceira pessoa.

Apenas um homem morto e a multidão se espalha, as mesas do café ficam vazias. (12 ) O emprego do vocábulo Apenas sugere, em relação ao homem morto: a) irrelevância b) remorso c) piedade d) revolta

Apenas um homem morto e a multidão se espalha, as mesas do café ficam vazias. (12 ) O emprego do vocábulo Apenas sugere, em relação ao homem morto: a) irrelevância b) remorso c) piedade d) revolta

Não consegue fechar olho nem boca, onde a espuma sumiu. (12 ). O termo em destaque é um conectivo que, ao relacionar orações, introduz o sentido de: a) tempo b) lugar c) modo d) Condição

Não consegue fechar olho nem boca, onde a espuma sumiu. (12 ). O termo em destaque é um conectivo que, ao relacionar orações, introduz o sentido de: a) tempo b) lugar c) modo d) Condição

Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações...

Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações... a) O curso de português discute assuntos associados à gramática, à literatura e à produção de textos.

Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações... b) O professor fez correções à respeito dos erros de ortografia presentes no texto.

Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações... c) O referido texto apresenta informações de grande importância à alunos de Engenharia.

Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações... d) A literatura sobre Segurança do Trabalho presente na faculdade apresenta informações importantes à seus alunos.

Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase, seguindo a mesma lógica do texto. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações... a) O curso de português discute assuntos associados à gramática, à literatura e à produção de textos.

O novo acordo ortográfico nos apresentou algumas alterações de acentuação de palavras em Língua Portuguesa. Leia as alternativas abaixo e assinale a que apresenta somente palavras acentuadas corretamente. a) Seqüência, idéia, caráter, bóia, saúde. b) Sequência, idéia, carater, bóia, saúde c) Sequência, ideia, caráter, boia, saúde. d) Seqüência, ideia, caráter, bóia, saude.

O novo acordo ortográfico nos apresentou algumas alterações de acentuação de palavras em Língua Portuguesa. Leia as alternativas abaixo e assinale a que apresenta somente palavras acentuadas corretamente. a) Seqüência, idéia, caráter, bóia, saúde. b) Sequência, idéia, carater, bóia, saúde c) Sequência, ideia, caráter, boia, saúde. d) Seqüência, ideia, caráter, bóia, saude.

Leia a citação abaixo e assinale a que apresenta emprego correto dos conectivos: Aproveita agora, ele ainda não tem cólicas noturnas ainda mama nas horas certas, depois a sua vida se transformará num verdadeiro inferno noturno. (Mário Prata) a) cujo - mas - onde b) onde - cujo - pois c) que - e - porque d) pois - e - onde

Leia a citação abaixo e assinale a que apresenta emprego correto dos conectivos: Aproveita agora, ele ainda não tem cólicas noturnas ainda mama nas horas certas, depois a sua vida se transformará num verdadeiro inferno noturno. (Mário Prata) a) cujo - mas - onde b) onde - cujo - pois c) que - e - porque d) pois - e - onde

Das opções abaixo, assinale a única que apresenta corretamente a colocação do pronome. a) Esqueci de te contar que vi ele na rua. b) Nunca pode-se falar mal de quem não conhece-se c) Esta situação se-refere a assuntos empresariais. d) Precisa-se de bons funcionários.

Das opções abaixo, assinale a única que apresenta corretamente a colocação do pronome. a) Esqueci de te contar que vi ele na rua. b) Nunca pode-se falar mal de quem não conhece-se c) Esta situação se-refere a assuntos empresariais. d) Precisa-se de bons funcionários.

Assinale a opção cuja concordância verbal seja equivalente a que aparece em Faz oito meses que parei : a) Ao longo da vida, fazemos muitas coisas de que nos arrependemos. b) Todos haviam chegado cedo. c) Havia pessoas demais na festa. d) Todos se fizeram presentes na festa. e) A mãe faz tudo o que ela quer.

Assinale a opção cuja concordância verbal seja equivalente a que aparece em Faz oito meses que parei : a) Ao longo da vida, fazemos muitas coisas de que nos arrependemos. b) Todos haviam chegado cedo. c) Havia pessoas demais na festa. d) Todos se fizeram presentes na festa. e) A mãe faz tudo o que ela quer.

Atentando-se às regras de regência verbal e preocupando-se em manter o sentido original, a reescritura da frase Prefiro não ter o talento do mestre, mas continuar vivo. estaria correta apenas em: a) Prefiro não ter o talento do mestre do que continuar vivo. b) Prefiro não ter o talento do mestre à continuar vivo. c) Prefiro continuar vivo a ter o talento do mestre. d) Prefiro continuar vivo do que ter o talento do mestre. e) Prefiro ter o talento do mestre do que continuar vivo.

Atentando-se às regras de regência verbal e preocupando-se em manter o sentido original, a reescritura da frase Prefiro não ter o talento do mestre, mas continuar vivo. estaria correta apenas em: a) Prefiro não ter o talento do mestre do que continuar vivo. b) Prefiro não ter o talento do mestre à continuar vivo. c) Prefiro continuar vivo a ter o talento do mestre. d) Prefiro continuar vivo do que ter o talento do mestre. e) Prefiro ter o talento do mestre do que continuar vivo.

Observando o padrão culto da língua, assinale a alternativa cujo fragmento transcrito do texto represente um emprego incorreto de colocação pronominal: a) Me conquistou. (1 ) b) E já estão me confundindo com Artur da Távola? (2 ) c) Disse que me lia sempre (...) (3 ) d) (...)sempre fui confundido com o Zuenir, o Veríssimo, o Arnaldo... só não me lembro (...) (4 ) e) (...)nunca escrevi às sextas, mas ela me interrompeu (...) (4 )

Observando o padrão culto da língua, assinale a alternativa cujo fragmento transcrito do texto represente um emprego incorreto de colocação pronominal: a) Me conquistou. (1 ) b) E já estão me confundindo com Artur da Távola? (2 ) c) Disse que me lia sempre (...) (3 ) d) (...)sempre fui confundido com o Zuenir, o Veríssimo, o Arnaldo... só não me lembro (...) (4 ) e) (...)nunca escrevi às sextas, mas ela me interrompeu (...) (4 )

Considerando o contexto em que se encontra, assinale a única opção em que o vocábulo destacado não corresponde a um exemplo de substantivo. a) Nosso olhar está impregnado de preconceitos (1 ) b) Uma das miopias que carregamos é considerar criança ignorante".(1 ) c) Nascemos com 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro. (4 ) d) Hoje são adultos que falam diversos idiomas (5 )

Considerando o contexto em que se encontra, assinale a única opção em que o vocábulo destacado não corresponde a um exemplo de substantivo. a) Nosso olhar está impregnado de preconceitos (1 ) b) Uma das miopias que carregamos é considerar criança ignorante".(1 ) c) Nascemos com 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro. (4 ) d) Hoje são adultos que falam diversos idiomas (5 )

Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem. (1 ) Ao empregar o vocábulo adultos entre vírgulas no trecho acima, o autor pretende: a) provocar uma ambiguidade intencional. b) excluir-se do processo enunciativo. c) delimitar o grupo a que faz referência. d) referir-se a uma fase imprecisa da vida.

Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem. (1 ) Ao empregar o vocábulo adultos entre vírgulas no trecho acima, o autor pretende: a) provocar uma ambiguidade intencional. b) excluir-se do processo enunciativo. c) delimitar o grupo a que faz referência. d) referir-se a uma fase imprecisa da vida.

Há, entre as duas orações do período, uma relação semântica. Desse modo, sem prejuízo de sentido, no lugar do ponto e vírgula que as separam poderia ser empregado o seguinte conectivo: Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem. a) desde que b) contudo c) visto que d) como

Há, entre as duas orações do período, uma relação semântica. Desse modo, sem prejuízo de sentido, no lugar do ponto e vírgula que as separam poderia ser empregado o seguinte conectivo: Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem. a) desde que b) contudo c) visto que d) como