2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 122 Conteúdos: Gênero textual: resenha Obras e pintores brasileiros. Múltiplos e submúltiplos do metro quadrado Lições que a vida ensina: gostos e desgostos
3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Habilidades: Escrever resenha sobre uma obra artística de Cândido Portinari. Relacionar múltiplos e submúltiplos do metro quadrado. Produzir poesia que narre sobre fatos/acontecimentos que expressem momentos difíceis e prazerosos vivenciados.
4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Conjunção As conjunções como as palavras que ligam os termos entre duas ou mais orações. Representando o quadro das conjunções estão: e nem contudo porém pois portanto porque mas por isso entretanto.
5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Comprei e entreguei o presente do aniversário. Marcela gosta de ir ao cinema, mas não gosta de ir para a fazenda.
6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Medidas de superfície e de volume: metro quadrado Importante: O metro quadrado (m²) equivale à superfície ocupada por 1 quadrado de 1 metro de lado.
7 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA A área do quadrado e do retângulo é calculada multiplicando a medida do comprimento pela medida da largura. Todas as medidas devem estar na mesma unidade de comprimento. Veja a superfície da área com os blocos de cerâmica enumerados com dimensões de 1 metro de comprimento e 1 metro de largura.
8 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108
9 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA O pai de Marcinha pretende trocar todo o piso da sala de vídeo da casa. As dimensões da sala são 6 metros de 4m comprimento e 4 metros de largura. 6m A partir dessas dimensões conclui-se que a sala possui 24 metros quadrados de área (6m x 4m).
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Sistema de governo geral Tomé de Souza Foi o primeiro governador-geral, chegou trazendo centenas de colonos, padres jesuítas chefiados por Manuel de Nóbrega e algumas cabeças de gado bovino. Governou durante quatro anos. Fundou na Bahia a cidade de Salvador em 1549, que foi a primeira capital do Brasil. 10
11 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Duarte da Costa Foi o segundo governador-geral, chegou em 1553, trazendo mais colonos e alguns jesuítas, entre eles o padre José de Anchieta. Manuel da Nóbrega e José de Anchieta fundaram o Colégio de São Paulo em 1554, que veio dar origem à cidade de São Paulo.
12 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA No seu governo ocorreram a invasão francesa no Rio de Janeiro, em 1555; o organização da Confederação dos Tamoios, movimento indígena aliado aos franceses.
13 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Mem de Sá Foi o terceiro governador-geral Portugal enviou reforços para combater os franceses. No comando das tropas, veio Estácio de Sá, sobrinho do governador-geral.
14 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA No dia 1 de março de 1565, Estácio de Sá fundou a cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro, começando pela construção do Forte de São Sebastião. Nesse local foram organizados, os ataques aos invasores. Fonte: http://www.escolakids.com/governogeral-do-brasil.htm
15 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Você conhece alguma obra de algum pintor brasileiro?
16 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Com agilidade, expresse através de um desenho algo que reflita seus sentimentos em relação à sua comunidade.
17 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Gênero textual: resenha Trata-se de um texto expositivo-argumentativo, por meio do qual o autor comenta outro texto, resumindoo e levantando os aspectos relevantes, positivos ou negativos. Este tipo de texto exige que seu produtor tenha conhecimento aprofundado para poder fazer comentários apropriados.
18 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Como gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows, obras artísticas, etc. https://www.google.com.br/search?q=gênero+textual+resenha
INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Obras e pintores brasileiros Cândido Portinari Cândido Portinari foi um dos pintores brasileiros mais famosos. Este grande artista nasceu na cidade de Brodowski (interior do estado de São Paulo), em 29 de dezembro de 1903. Destacou-se também nas áreas de poesia e política. 19
20 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Dentre suas obras, destacam-se: A Primeira Missa no Brasil, São Francisco de Assis e Tiradentes. Seus retratos mais famosos são: seu autorretrato, o retrato de sua mãe e o do famoso escritor brasileiro Mário de Andrade.
21 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo, mais conhecido como Di Cavalcanti, foi um importante pintor, caricaturista e ilustrador brasileiro.
22 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Abordou temas tipicamente brasileiros como, por exemplo, o samba. O cenário geográfico brasileiro também foi muito retratado em suas obras como, por exemplo, as praias.
23 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Hector Julio Paride Carybe Hector Julio Paride Carybé, conhecido popularmente e artisticamente como Carybé, foi um importante artista plástico (pintor, gravador, escultor, ceramista, ilustrador e desenhista) argentino, naturalizado brasileiro.
24 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Nasceu na cidade argentina de Lanús em 7 de fevereiro de 1911, e faleceu em Salvador (Bahia) em 2 de outubro de 1997. Uma de suas obras mais conhecidas é o conjunto de painéis Os povos afros, os Ibéricos e Libertadores de 1988. Estas obras fazem parte da decoração do mural do Memorial da América Latina, situado no bairro da Barra Funda (cidade de São Paulo).
25 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Fez também murais para o Aeroporto Internacional de Miami http://www.suapesquisa.com/biografias
26 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Observe a pintura do artista Cândido Portinari:
27 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Quais seus sentimentos ao olhar essa obra? Escreva sua opinião (resenha) sobre a pintura Meninos soltando pipas.
28 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Múltiplos e submúltiplos do metro quadrado Como o metro quadrado é a unidade fundamental de superfície, existem evidentemente os seus respectivos múltiplos e submúltiplos.
29 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Os nomes pré-fixos destes múltiplos e submúltiplos são os seguintes: Múltiplos Unidade Fundamental Quilômetros quadrados Hectômetro quadrado Decâmetro quadrado Metro quadrado km² hm² dam² m² 1.000.000 m² 10.000 m² 100m² 1m²
30 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Submúltiplos Decímetros quadrado Centímetro quadrado dm² cm² mm² 0,01 m² 0,0001 m² 0,000001 m²
31 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Regras Práticas: Para passar de uma unidade para outra imediatamente inferior devemos fazer uma multiplicação por 100. Ex : 1 m 2 = 100 dm 2
32 INTERATIVIDADE LER PARA SER MAIS Para passar de uma unidade para outra imediatamente superior, devemos fazer uma divisão por 100. Ex : 1 m 2 = 0,01 dam 2 Para passar de uma unidade para outra qualquer, basta aplicar sucessivas vezes uma das regras anteriores.
33 HOJE EU APRENDI 1) Escreva por extenso: a) 7m b) 9dam c) 34m 2 d) 45cm
34 HOJE EU APRENDI 2) Efetue as transformações abaixo: a) 9,3m 2 = cm 2 b) 12m 2 = dam 2
35 HOJE EU APRENDI Lições que a vida ensina: gostos e desgostos Aprendi com o tempo que as minhas escolhas foram os maiores erros da minha vida, mas hoje vejo que foram erros necessários. Tenho lá os meus defeitos, mas de forma alguma abro mão das minhas poucas qualidades.
36 HOJE EU APRENDI Até gosto da minha aparência mas confesso amar a pessoa que me tornei. Consigo medir minhas palavras, mas principalmente conter meus impulsos e das minhas atitudes faço aquilo que não vou me arrepender, o passado serve pra isso, pra te fazer evoluir.
37 HOJE EU APRENDI Até as pessoas que de alguma forma me fizeram triste foram necessárias porque finalmente entendi que não preciso de nenhuma delas. A mudança tinha que vir de dentro de mim, para mim e por mim.
38 HOJE EU APRENDI Com tudo isso comecei a viver a minha vida com tudo que ela pode me oferecer, valorizar minha liberdade que tanto luto para manter sem subordina-la a nada nem a ninguém e agradeço a Deus por tudo que tenho, por tudo que não tenho, por tudo o que sou.
39 HOJE EU APRENDI Não são erros que nos ensinam na vida e sim perdas. Podemos errar várias vezes, mas enquanto não perdemos aquilo em que continuamos errando, não aprendemos. http://pensador.uol.com.br/a_vida_ensina/11/
40 HOJE EU APRENDI A fé faz o herói
41 HOJE EU APRENDI Produza uma poesia que expresse seus sentimentos sobre momentos difíceis e momentos prazerosos que você já experimentou na vida.
42 HOJE EU APRENDI Escrever resenha sobre uma obra artística de Cândido Portinari. Relacionar múltiplos e submúltiplos do metro quadrado. Produzir poesia que narre sobre fatos/acontecimentos que expressem momentos difíceis e prazerosos vivenciados.