Goiânia, de de 2016. Data de Devolução: 03/10/2016 Aluno (a): Série: 6º Ano Turma: 09 Lista Semanal Linguagens e códigos Leitura As questões desta lista baseiam-se no livro O Rei Artur e os cavaleiros da Távola Redonda, de Sir Thomas Malory, traduzida por Ana Maria Machado Filho do Rei Uther de Pendragon e da duquesa de Tintagil, Artur ficou sob a proteção do mago Merlin e foi criado pelo nobre Sir Ector, sem saber de sua verdadeira origem. A morte do soberano desencadeou a disputa pelo trono. Mais tarde, surgiu em Londres uma espada encravada numa pedra. Quem conseguisse retirá-la herdaria a coroa. Leia o fragmento de texto a seguir, para responder ao que se pede nas questões 1 e 2 Durante muitos anos, após a morte de Uther, o caos dominou o país. Os senhores disputavam o poder e mediam suas forças em sucessivos combates... Até que um dia Merlin procurou o Arcebispo de Canterbury aconselhando-o a convocar todos os nobres do reino para virem a Londres no Natal, pois Jesus iria fazer um milagre e mostrar quem devia ser o novo rei. (p.14) 1- Qual foi o plano do arcebispo para encontrar o cavaleiro invencível, capaz de unificar todos os reinos da Inglaterra e liderar com justiça? 2- Comente o trecho, resumidamente, descrevendo o fato que a imagem apresenta e escrevendo as palavras gravadas em letras de ouro na pedra quadrada, na entrada do templo. amigo, o homem que mais amais neste mundo." (pp. 30-31) b) "... não há melhor cavaleiro do que ele. Ainda irá prestar-vos bons serviços e trazer-vos uma grande tristeza." 4- Responda aos itens a seguir. a) Quem era o cavaleiro e por que todos se maravilharam da coragem do rapaz? O que estava escrito no encosto da cadeira perigosa quando o pano de seda foi erguido? 5- Os cavaleiros da Távola Redonda fizeram o juramento sagrado. Escreva três compromissos firmados pelos cavaleiros naquele dia festivo. 6- "Aqui jaz Artur, rei que foi, rei que será." Essa frase resume o que aconteceu com o rei Artur. Escreva sobre o trágico destino do rei Artur, descrevendo o seu triste fim. 3- A história apresenta algumas profecias. Leia duas das profecias e escreva a quem elas se referem, descrevendo os personagens e relatando o que, de fato, aconteceu. a) " Não vejo sabedoria em tal atitude, pois essa espada será a vossa destruição. Com ela matareis vosso melhor www.unosales.com.br Fone: (62) 3202-4007 / 11ª avenida esq. com 5ª avenida Setor Leste Vila Nova.
Gramática 1. O futuro do presente é empregado para expressar fatos que vão acontecer. Leia a notícia como se tivesse sido dada na televisão um dia antes do lançamento da primeira nave espacial à Lua e sublinhe os verbos no futuro do presente. A incrível viagem à Lua Precisamente às 2 horas, 56 minutos e 29 segundos do dia 20 de julho de 1969, Neil Armstrong realizará um antigo sonho da humanidade: pisará no solo lunar. Cerca de um bilhão de pessoas assistirão pela TV à maior façanha do século XX. Finalmente o homem conquistará a última fronteira, e os Estados Unidos se encherão de orgulho por vencer a União Soviética na corrida espacial. 2. Reescreva o texto acima utilizando o pretérito perfeito: 3. Identifique a pessoa, o número, o tempo e o modo dos verbos destacados em cada frase. Exemplo: Nós jantaremos em sua casa. Jantaremos: 1ª pessoa do plural, futuro do presente do indicativo a) Tu deixaste a escola mais cedo. b) Eu desejo que eles gostem do passeio. c) Ela dançava muito bem. d) Eles dividirão o lanche. 4. Dê o infinitivo dos verbos abaixo: a) chegarei: b) subiram: c) coube: d) fizeste: e) pusesses: f) sumiu: g) estávamos: h) amássemos: i) polirmos: j) é: 5. Identifique a conjugação a que pertence cada um dos verbos do exercício anterior: 1ª conjugação: 2ª conjugação: 3ª conjugação: 6.Complete com o verbo indicado nos parênteses. a) Meus irmãos em uma casa no centro da cidade. (morar/ presente do indicativo) b) Tu os moradores deste edifício? (conhecer/ pretérito perfeito do indicativo) c) Que tal se nós uns ovos? (fritar/ pretérito imperfeito do subjuntivo)
d) Tomara que eles o prêmio. (ganhar/ presente do subjuntivo) e) O trem lentamente. (partir/ pretérito imperfeito do indicativo) f) O agricultor muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo) 7. Sublinhe os verbos das frases e escreva se eles indicam: A ação FN fenômeno da natureza E estado ( ) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche. ( ) Chove muito na fazenda. ( ) Os alunos e professores resolveram os problemas juntos. ( ) Muito alegres, cantamos a noite inteira. ( ) Todas as baleias estão deliciadas com sua liberdade. Inglês 1) Complete the sentences using the correct TO BE verb. ( Complete as frases usando o verbo TO BE correto ) a- What she doing? b- They listening to a beautiful song. c- He dancing forró d- My cat is drinking milk now. e- My mother not studying at the moment. 2) Complete these sentences using the correct form of the verb. Use the present Continuous Tense. ( Complete essas frases usando a forma correta do verbo. Use o Presente Contínuo. ) a- You are jeans. ( to wear ) b- We are soap opera on TV.( to watch ) c- I am with my friends. ( to study ) d- They aren`t a uniform ( to wear ) e- What are you now? ( to eat ) 3) What do these words mean:( O que essas palavras significam? ) a- Skirt b- T-shirt c- Shoes d- Cap e- Bra f- Panties g- Socks 4) Answer these questions acording to the names given: ( Responda essas perguntas usando o nome dado ) a- Who is watching TV? ( Joe ) Joe is or Joe is watching TV b- Who is taking a shower? ( I ) c- Who is riding a bike? (Kitty) d- Who is studying English? ( Leo ) e- Who is dancing? ( Tom ) 5) Write these words in English: ( Escreva essas palavras em inglês ) a- Botas b- Camiseta c- Meias d- Bone e- Jaqueta f- Gravata g- Cueca 6) Change these sentences into negative. (Passe essas frases para a negativa ) a- I am taking a shower. b- Leo and Toby are drinking water.
c- Allan is eating a salad d- They are making a cake e- Calving is kissing his sister 7) Write these sentences in English: ( Escreva essas frases em inglês ) a- Eu estou usando um vestido preto. b- Ela está usando uma blusa branca. c- Nós estamos usando tênis. d- Eles estão usando camisa e) A tí te gustan los documentales de la televisión. f) A él /ella/ usted le gusta inglés. g) A nosotros(as) nos gustan los juegos del ordenador. h) A vosotros(as) os gustan los fines de semana. i) A ellos / ellas /ustedes les gustan las flores del jardín. 2. Complete com os adverbios de quantidadeemespanhol. a) Esto es para nosotros.(demais) b) Tenemos dinero.(pouco) c)necesitamos personas.(muitas) d) Quiero la de tu premio.(metade) e) Esto es de lo que esperaba.(mais) f) Tengo diez euros en el bolsillo.(apenas) g) Sólo tengo sobres.(alguns) h) Hay mil personas en la fiesta de Omar.(Quase). e- Você está usando botas. Espanhol 1. Ponga intensidad enlas oraciones: mucho, poco, bastante a) A mí me gustan las comidas españolas. b) A mí me gusta la vida en la ciudad. c) A tí te gusta mi maestra.. d) A él /ella/ usted le gustan las fiestas de cumpleaños. 3. Lee la historia de Gaturro y responde. a) Copia la frase en que el adverbio Muy está presente. b) Cuál es la palabra que acompaña el adverbio Muy? Escríbela y clasifica.
Antes y después de los verbos. c) Construye una frase relacionada al asunto de la historia usando: muy y mucho; verbo gustar. 4. Cuáles son las frases que se encuentran los adverbios mucho, mucha, muchos, muchas? Antes de los sustantivos. Excepciones: Antes de los adjetivos: menor, mayor, peor, mejor. Antes de los adverbios: más, menos, antes después. 5. Complete com "muy" ou "mucho" as frases a seguir. a) Tengo... sed. b) Esto es..peor que el otro. c) Estoy.contento. d) Tu padre es simpático e) Me duele el pie. f) Trabajo.todos los lunes. g) Necesito.más huevos para la cena. h) Mi hermano es. alto. i) Es tarde, tenemos que irnos. j) Hace... viento. k) Siento... hambre l) Pedro tiene... empleados m) Mi perro es...más que una mascota. n) Llueve... o) Ella está... cansada. p) Te deseo...suerte para el examen. q) Llevas un reloj... elegante. r) Me gusta... mi nuevo pantalón. s) Los parques son... grandes. MUY (invariable) Antes de los adjetivos y adverbios Ejemplos: muy bello, muy fácil, muy poco, muy difícil Artes 01 O que forma uma cidade? 02 - Como pode ser planejada uma cidade? Explique. 03 Qual a função do prefeito e vereadores quanto ao planejamento da cidade e leis de regulamentação? 04 Quem foi o responsável pela criação do projeto de Brasília e o que levou a ficar mundialmente conhecida? 05 Qual é a intenção dos artistas ao retratar em suas obras fatos históricos, como por exemplo, Guernica de Pablo Picasso? MUCHO (variable)