Conteúdos: Funções do QUE e SE I

Conteúdos: Funções do QUE e SE I

Habilidades: Conhecer a partícula QUE a qual pertence a diferentes classes gramaticais e funções sintáticas

Habilidades: Saber empregar as funções do SE como partícula apassivadora e como Índice de indeterminação do sujeito

PAUTA DO DIA Acolhida Memorial/Prazer de casa Equipes Problematização Vídeo Leitura de imagem

PAUTA DO DIA Livro Texto Atividades Complementares Interatividades

MEMORIAL / PRAZER DE CASA Com base no texto, anexo ao final do roteiro Planeta Terra ou Planeta Água?. Criar uma outra introdução e conclusão para o desenvolvimento da proposta.

VIVÊNCIA DAS EQUIPES Coordenação Socialização Síntese Avaliação

PROBLEMATIZAÇÃO Observe com atenção! Agora dê continuidade a ideia das frases, considerando as palavras em destaque.

PROBLEMATIZAÇÃO Quando voltei pra Terra, a única coisa que...

PROBLEMATIZAÇÃO Bem, pra resumir, sobre o curso que...

PROBLEMATIZAÇÃO...têm um quê de...

PROBLEMATIZAÇÃO O, claro, aproveitou a presença da irmã pra tentar-se...

PROBLEMATIZAÇÃO vivia-se...

PROBLEMATIZAÇÃO Discutiu-se...

LEITURA DE IMAGEM 1. Com base no vídeo, reescreva as falas dos personagens, onde foram empregados a partícula SE. 2. Agora escreva as funções que esse pronome exerce nas orações.

LEITURA DE IMAGEM 3. Quanto a função da partícula SE como pronome reflexivo, aprendemos que o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente da ação verbal. Anote dois exemplos que justifique o emprego do SE.

LEITURA DE IMAGEM 4. Reescreva três orações onde foi observado o emprego do QUE como: a. Que dia felizes vivemos! a) pronome relativo: b. A que cinema você vai? b) pronome substantivo: c. Estes quês precisam ser estudados. c) advérbio de intensidade:

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 1. Com base no vídeo, reescreva as falas dos personagens, onde foram empregados a partícula SE.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 1. O Rex sempre se esconde na hora do banho. 2. Vende-se camelo de três anos, único dono. 3. Necessita-se de mais embalagens para presentes.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 2. Agora escreva as funções que esse pronome exerce nas orações. a. O Rex sempre se esconde na hora do banho. Pronome reflexivo o sujeito é agente e paciente da ação.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES b. Vende-se camelo de três anos, único dono. Sujeito paciente partícula apassivadora. c. Necessita-se de mais embalagens para presentes. Sujeito indeterminado se funciona como índice de indeterminação do sujeito.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 3. Quanto a função da partícula SE como pronome reflexivo, aprendemos que o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente da ação verbal. Anote dois exemplos que justifique o emprego do SE.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Os jovens se pintaram de verde e amarelo. A moça se enfeitava na praça.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 4. Reescreva três orações onde foi observado o emprego do QUE como: a) pronome relativo: João que amava Teresa que amava Raimunda. b) pronome substantivo: Meu bem querer tem um quê de pecado.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES c) advérbio de intensidade: Que belo eram estes campos.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 1. Substantivo Ocupa o lugar de um substantivo com sentido genérico de algo, alguma coisa. Nesse caso, o que é acentuado e precedido de artigo ou palavra adjetiva.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Ex: a) Cada um tem seus quês. Cada um tem suas coisa. b) Ela tem um quê misterioso. Ela tem alguma coisa misteriosa.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 2. Pronome a) Pronome substantivo indefinido Equivale a que coisa, funciona como núcleo de uma função própria de substantivo (como sujeito, objeto, complemento nominal etc.)

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Ex: Que houve aqui? Que coisa houve aqui?

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO b) Pronome adjetivo indefinido O que é um pronome adjetivo indefinido quando se associa a um substantivo, funcionando como adjunto adnominal. Ex: Que clima estranho! Que casa mais linda!

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO c) Pronome relativo Liga duas orações entre si, projetando um termo da oração antecedente dentro da oração sequente. Sempre faz referência a um termo anterior e equivale a o qual, a qual, os quais, as quais.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Ex: Vi as flores que ele trouxe. 1ª oração 2ª oração Vi as flores + ele trouxe as flores. Vi as flores que ele trouxe.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO O pronome relativo que desempenha função sintática: sujeito, objeto, etc. Essa função sintática depende do termo a que o pronome relativo faz referência.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Vi as flores que ele trouxe. Na frase acima, o que é complemento do verbo trazer. Conforme vimos, o que refere-se ao termo as flores.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Ex: Vi as flores + ele trouxe as flores Ele trouxe o quê? Resposta: as flores O termo as flores é objeto direto do verbo trazer

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Como o que faz referência ao termo as flores, a função sintática do pronome relativo que é de objeto direto.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 3. Advérbio O que é um advérbio quando se liga a um adjetivo ou a um advérbio como intensificador. Nesse caso, o que é equivalente a quão.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Ex: Que louco é tudo isso. Que longe é a sua casa.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 4. Preposição O que é uma preposição quando, equivalente a de, liga dois verbos em locução.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Ex: Tenho que trazer as provas. Tenho de trazer as provas.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 5. Interjeição O que é uma interjeição quando exprime uma emoção. Ex: Quê! Ele não veio?

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 6. Partícula Expletiva A partícula expletiva é também chamada partícula de realce ou expressão clivada.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO O que é uma partícula expletiva quando pertence à locução é que. Expressão é que pode aparecer junta ou separada na sentença: Ex: Ele é que não me conhece. É por amor que eu faço isso.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO É possível tirar o verbo ser da expressão: Por amor que eu faço isso. Ele que não me conhece.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO É possível tirar toda a expressão sem alterar o sentido da sentença: Por amor eu faço isso. Ele não me conhece.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 7. Conjunção O que é uma conjunção quando, sem ter função sintática no interior da sentença, estabelece uma relação semântica ou sintática entre duas orações. Ex: [Não fale,] [que vai piorar.]

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO é um argumento do verbo querer tratase do objeto direto do verbo querer. Veja: Quero o quê Resposta: que você entenda isso.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO O termo que responde a pergunta o quê? feita ao verbo é um objeto direto. Nesse caso, temos uma oração inteira funcionando como objeto direto.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Atividade 1. Observe: Oração 1: Que haveria dentro Daquela misteriosa caixa preta? Oração 2: O Seixas havia trazido (aquela) misteriosa caixa preta.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Proceda da mesma forma, separando as orações a seguir. Indique o termo ou a expressão a que o pronome relativo que se refere.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO a) O Seixas era um rapazinho bem falante e sabido que no meu tempo de menino, frequentava nossa casa [...].

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO b) [...] revelando em seu interior um prato giratório e um braço metálico que tinha na ponta uma rodela niquelada e toda furadinha.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO c) Talvez não precisasse tanto Os Barqueiros do Volga, ou a corte que lhes fazia o Seixas.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO d) Existem mesmo, especialmente para elas, toca-fitas portáteis movidos a pilha, que faz o Seixas se ralar de inveja.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 2. Leia a tira.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Na frase do último quadrinho Que rigoroooooosos (são) esses alunos!...-, A partícula que vem antes de qual palavra?

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO A classe gramatical dessa palavra é ( A ) substantivo. ( B ) adjetivo. ( C ) pronome. ( D ) verbo.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO Nessa frase, a partícula que poderia ser substituída: ( A ) pela preposição de. ( B ) pelo pronome relativo os quais. ( C ) pelos advérbios de intensidade, quão, muito. ( D ) pelo pronome indefinido quantos.

ATIVIDADE DO LIVRO TEXTO 3. Escreva a frase fazendo essa substituição.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES a) O Seixas era um rapazinho bem falante e sabido que no meu tempo de menino, frequentava nossa casa [...]. Oração 1: O Seixas era um rapazinho bem falante e sabido Oração 2: que no meu tempo de menino, frequentava nossa casa [...].

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES b) [...] revelando em seu interior um prato giratório e um braço metálico que tinha na ponta uma rodela niquelada e toda furadinha. Oração 1: [...] revelando em seu interior um prato giratório e um braço Oração 2: que tinha na ponta uma rodela niquelada e toda furadinha.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES c) Talvez não precisasse tanto Os Barqueiros do Volga, ou a corte que lhes fazia o Seixas. Oração 1:. Talvez não precisasse tanto Os Barqueiros do Volga, ou a corte Oração 2: que lhes fazia o Seixas.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES d) Existem mesmo, especialmente para elas, toca-fitas portáteis movidos a pilha, que faz o Seixas se ralar de inveja. Oração 1: Existem mesmo, especialmente para elas, toca-fitas portáteis movidos a pilha,

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Oração 2: que faz o Seixas se ralar de inveja.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES A partícula que vem antes de qual palavra? R = alunos

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES A classe gramatical dessa palavra é ( A ) substantivo. ( B ) adjetivo. ( C ) pronome. ( D ) verbo.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES Nessa frase, a partícula que poderia ser substituída: ( A ) pela preposição de. ( B ) pelo pronome relativo os quais. ( C ) pelos advérbios de intensidade, quão, muito. ( D ) pelo pronome indefinido quantos.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 3. Escreva a frase fazendo essa substituição. R = Quão rigorosos são esses alunos!...

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Funções do se Observe: O pronome se quando empregado nas orações como índice de indeterminação do sujeito, partícula apassivadora e pronome reflexivo.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Revisando sujeito indeterminado A oração (enunciado organizado a partir de um verbo ou de uma locução verbal) divide-se em:

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Sujeito (palavra ou conjunto de palavras a respeito de quem se declara algo)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Predicado (tudo aquilo que é dito sobre o sujeito), por isso esses termos são considerados essenciais à oração, já que compõem sua estrutura básica.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Ex: a) Bateram no dono do supermercado. b) Entraram atrasados. c) Precisa-se de atendentes.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES O sujeito também será indeterminado quando os verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação forem usados ao lado da partícula se. Nesse caso, essa partícula terá a função sintática de Índice de Indeterminação do Sujeito.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Acompanhe os exemplos que indicam que a partícula se é Índice de Indeterminação do Sujeito: a) Vive-se bem em Manaus. (VI) b) Precisa-se de vendedores. (VTD)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nesses casos o verbo aparece na 3ª pessoa do singular, e o se indica que o sujeito é indeterminado. Os verbos mais usados são os intransitivos (VI) e os transitivos diretos (VTI).

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Partícula apassivadora Nas orações abaixo: a) Marcou-se a viagem para a Inglaterra. Partícula apass. sujeito

ATIVIDADES COMPLEMENTARES b. Deixam-se as crianças em boas mãos. Partícula apass. sujeito c) Contou-se uma novidade para Táti. Partícula apass. sujeito

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nessas orações, o verbo está na voz passiva sintética e concorda com o sujeito. O se é a partícula apassivadora, usada sobretudo com os verbos transitivos diretos (VTD).

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Obs: Essas três frases do exemplo anterior, poderiam ser transpostas para a voz passiva analítica, não havendo, nesses casos, o agente da passiva:

ATIVIDADES COMPLEMENTARES a) A viagem para a Inglaterra foi marcada. b) As crianças são deixadas em boas mãos. c) Uma novidade foi contada para Táti.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Pronome reflexivo Observe as orações abaixo: Samara via-se como uma possível Sujeito VTD OD substituta de Bianca.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nesse caso, o se é um pronome reflexivo que exerce a função de objeto direto e que se refere ao sujeito da oração: Samara.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Veja este outro exemplo: Ela me respondeu que as crianças se Sujeito OD apegam muito. VTD

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nesse caso, como anteriormente, o se é objeto direto e faz referência ao sujeito: as crianças. O pronome reflexivo pode exercer a função de objeto indireto:

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atualmente as pessoas se deram conta dos vários benefícios obtidos pelos exercícios físicos.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Leia o texto. Juventude nas ruas

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Em 1922, manifestantes se pintam de verde e amarelo para pedir o impeachment do então presidente Fernando Collor de Mello, acusado de corrupção; jovens ficaram conhecidos como caras pintadas.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES 1. Com base na frase em destaque no texto, identificamos o sujeito da oração, manifestantes. Que item abaixo emprega melhor a partícula se, como índice de indeterminação do sujeito.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES A. Comenta-se pessoas, sobre manifestações estudantis na época do presidente Fernando Collor de Mello. B. Ela comenta-se, sobre manifestações estudantis na época do presidente Fernando Collor de Mello.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES C. Fala-se sobre manifestações estudantis na época do presidente Fernando Collor de Mello. D. Alguns jovens falam-se sobre manifestações estudantis na época do presidente Fernando Collor de Mello.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES 2. Transcreva as frases que apresentam o se, como índice de indeterminação do sujeito. a. Participa-se de palestras sobre a melhoria do trabalho social.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES b. derrubam-se as antigas ideias sobre o comportamento do jovem. c. O jovem se preocupa com as injustiças sociais.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES 3. Cada grupo irá observar a imagem e associá-las, criando um texto informativo empregando as partículas pedidas abaixo.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Grupo 1 (partícula se, pronome reflexívo)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Grupo 2 (partícula que, pronome relativo)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Grupo 3 (Partícula que, pronome adjetivo e ou substantivo indefinido)

PRAZER DE CASA 1. Pesquise, em jornais, revistas, livros, materiais afins, dois anúncios como pede a forma abaixo: a. O primeiro, apresentando em sua informação o SE, como partícula apassivadora.

PRAZER DE CASA b. O segundo, o SE, como Índice de indeterminação do sujeito. 2. Nas orações a seguir, indique a classe gramatical do QUE, e qual função ele exerce na frase.

PRAZER DE CASA a. Que dia felizes vivemos! b. A que cinema você vai? c. Estes quês precisam ser estudados.