5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL H01 MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO GEOGRAFIA 5 ANO HABILIDADE Descrição Identificar a posição de objetos em relação a outros objetos utilizando as referências de esquerda, direita, perto, longe, acima, abaio, dentro, fora. X B1 B2 B3 H02 Identificar a posição de objetos no espaço utilizando como referência as direções cardeais. X H03 Reconhecer características do espaço urbano. X H04 Reconhecer características do espaço rural. X H05 Identificar características das interconeões entre espaços rurais e urbanos. X H06 Compreender o uso de rosas dos ventos em mapas. X H07 Compreender o deslocamento pelo espaço utilizando a rosa dos ventos em maquetes, mapas, plantas. X H08 Analisar gráficos e tabelas simples. X H09 Identificar funções do espaço geográfico a partir de leitura de imagens. X H10 Identificar formas do espaço geográfico a partir de leitura de imagens. X H11 Identificar diferentes tipos de paisagens geográficas utilizando tetos, imagens, letras de músicas, histórias em quadrinhos. X H12 Analisar a importância da tecnologia nas modificações dos meios de comunicação. X H13 Identificar as modificações no espaço geográfico a partir das transformações tecnológicas. X
9 ANO ENSINO FUNDAMENTAL MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO GEOGRAFIA 9 ANO H01 Analisar a importância do conhecimento geográfico na interpretação do mundo. I. FORMAS DE CONHECER E SUAS H02 Analisar diferentes tipos de representação cartográfica. APROPRIAÇÕES H03 Operar com diferentes tipos de representação da superfície terrestre. H04 Correlacionar diferentes tipos de linguagens e epressões artísticas com o conhecimento geográfico II. ESPACIALIDADES, H05 Compreender diferentes formações socioespaciais do Continente Africano TEMPORALIDADES E SUAS H06 Compreender diferentes formações socioespaciais do Continente Europeu DINÂMICAS H07 Compreender diferentes formações socioespaciais do Continente Asiático III. MEMÓRIA, IDENTIDADES E H08 Reconhecer as territorialidades como epressões de grupos diversos da África REPRESENTAÇÕES SÓCIO- H09 Reconhecer as territorialidades como epressões de grupos diversos da Europa CULTURAIS H10 Reconhecer as territorialidades como epressões de grupos diversos da Ásia IV. RELAÇÕES E FORMAS DE PODER V. MEIO AMBIENTE E CULTURA VI. TRABALHO, ECONOMIA E SOCIEDADE H11 Reconhecer as diferentes regionalizações do Continente Africano H12 Reconhecer as diferentes regionalizações do Continente Europeu H13 Reconhecer as diferentes regionalizações do Continente Asiático H14 Identificar os impactos no meio ambiente causados por diferentes agentes H15 Relacionar a dinâmica do meio físico (relevo, clima, vegetação, hidrologia e solos) com as transformações do espaço geográfico da África H16 Relacionar a dinâmica do meio físico (relevo, clima, vegetação, hidrologia e solos) com as transformações do espaço geográfico da Europa H17 Relacionar a dinâmica do meio físico (relevo, clima, vegetação, hidrologia e solos) com as transformações do espaço geográfico da Ásia H18 Relacionar os diferentes tipos de atividade econômica (indústria, agropecuária, serviços) às transformações do espaço geográfico da África H19 Relacionar os diferentes tipos de atividade econômica (indústria, agropecuária, serviços) às transformações do espaço geográfico da Europa H20 Relacionar os diferentes tipos de atividade econômica (indústria, agropecuária, serviços) às transformações do espaço geográfico da Ásia H21 Compreender as dinâmicas e processos demográficos do Continente Africano H22 Compreender as dinâmicas e processos demográficos do Continente Europeu
1 ANO ENSINO MÉDIO MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO GEOGRAFIA 1 ANO EM I. FORMAS DE CONHECER E SUAS APROPRIAÇÕES II. MEIO AMBIENTE E CULTURA H1 Analisar diferentes tipos de representação cartográfica. H2 Compreender diferentes tipos de representação da superfície terrestre. Correlacionar diferentes tipos de linguagens e epressões artísticas com a necessidade de epressão dos H3 fenômenos Geográficos (tabelas, gráficos, maquetes, blocos diagramas, perfil de relevo, etc). H4 Compreender o uso das escalas cartográficas no processo de representação da superfície terrestre. H5 Compreender o sistema de coordenadas geográficas. H6 Identificar os impactos no meio ambiente, causados pelas modificações climáticas. H7 Diferenciar os conceitos de tempo e clima H8 Identificar os tipos climáticos eistentes em diferentes lugares do mundo e do Brasil H9 Identificar os diferentes tipos de biomas da superfície terrestre. H10 Relacionar os tipos climáticos aos diferentes biomas eistentes no mundo e no Brasil H11 Compreender os processos e dinâmicas formadoras do planeta Terra. H12 Identificar as principais formas de relevo da superfície terrestre. H13 Reconhecer a importância dos recursos hídricos. H14 Analisar as possibilidades de usos dos recursos hídricos em diferentes contetos geográficos H15 Identificar os impactos ambientais que atingem os recursos hídricos.
2 ANO ENSINO MÉDIO MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO GEOGRAFIA 2 ANO EM H1 Compreender as múltiplas interrelações dos processos de globalização e fragmentação do espaço geográfico. H2 Reconhecer as transformações geográficas advindas da lógica do funcionamento dos fluos e redes. H3 Compreender o processo de formação de blocos econômicos regionais. H4 Compreender as transformações territoriais da velha ordem mundial no conteto da Guerra fria. H5 Compreender as transformações territoriais da nova ordem mundial a partir do fim da Guerra Fria. H6 Compreender o papel do Brasil no cenário geopolítico, econômico e cultural da globalização. H7 Analisar a urbanização mundial e do Brasil no século XX. H8 Compreender o processo de industrialização do mundo e do Brasil. H9 Compreender as relações entre o processo de urbanização e industrialização do mundo e do Brasil. I. ESPACIALIDADES, TEMPORALIDADES E H10 Compreender o processo de metropolização brasileiro. SUAS DINÂMICAS H11 Analisar a rede urbana brasileira. H12 Identificar os processos de segregação urbana no Brasil. H13 Compreender o processo de formação do espaço rural brasileiro. H14 Analisar as modernizações no espaço rural mundial e no Brasil. H15 Analisar a estrutura fundiária brasileira. H16 Identificar os principais movimentos sociais que atuam na luta pela terra no Brasil. H17 Analisar o papel dos movimentos sociais no processo de reforma agrária no Brasil. H18 Relacionar a produção de alimentos ao problema da fome no mundo. H19 Compreender as diferentes formas de produção agrícola. H20 Analisar as relações de trabalho na produção agrícola. II. RELAÇÕES E FORMAS DE PODER H21 Relacionar as transformações do espaço geográfico às ações dos diversos agentes (Estado, empresas, ONGs, organismos internacionais, etc.). III. TRABALHO, ECONOMIA E SOCIEDADE H22 Compreender o desenvolvimento técnico-científico-informacional e suas implicações sócio-espaciais.
3 ANO ENSINO MÉDIO MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO GEOGRAFIA 3 ANO EM DOMÍNIO N HABILIDADE B1 B2 B3 H1 Compreender o processo de industrialização mundial. H2 Identificar diferentes tipos de processos industriais. H3 Comparar diferentes espacialidades decorrentes da industrialização na Europa, EUA, Japão, Tigres Asiáticos, China, África e Brasil. H4 Analisar o papel dos tecnopolos nas espacialidades de países centrais e periféricos. H5 Identificar as transformações socioespaciais proporcionadas pelas atividades industriais. ESPACIALIDADE, TEMPORALIDADES E H6 Analisar a partir de mapas, diferentes tipos de redes geográficas. SUAS DINÂMICAS H7 Compreender a formação de diferentes tipos de redes no espaço geográfico. H8 Compreender a formação e utilização de redes informacionais no território brasileiro. H9 Compreender a formação de redes de transportes e seus usos no território brasileiro. H10 Identificar diferentes tipos de fontes de energia. H11 Compreender a importância do petróleo e outros combustíveis fósseis para a economia mundial. H12 Analisar as implicações socioespaciais do uso dos recursos energéticos no Brasil. MEIO AMBIENTE E CULTURA H13 Identificar os problemas ambientais causados pelas indústrias. H14 Analisar as conseqüências ambientais do uso de diferentes recursos energéticos no Brasil. TRABALHO, ECONOMIA E SOCIEDADE H15 Compreender a divisão internacional do trabalho.