AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS 1. Critérios Gerais de Avaliação Domínios Conhecimentos e capacidades Atitudes 85% 15% - Utilização de conceitos e vocabulários específicos que mostrem a aquisição de saberes; - Utilização de metodologias de trabalho com criatividade; Cumprimento de regras 10% - Pesquisa, tratamento e organização da informação; - Resolução de problemas pelo raciocínio lógico e pela aplicação de conhecimentos a novas situações, - Utilização do saber na compreensão da realidade Participação nas atividades 5% pela mobilização dos conceitos e avaliação; - Manifestação de espírito crítico na fundamentação de opiniões; - Psicomotricidade pela apresentação de trabalhos, tarefas e exercícios e destrezas manuais e corporais com correção e criatividade; - Correção e clareza na expressão escrita e oral; - Recurso eficaz a tecnologias da informação. 2. Aulas previstas / Currículo da disciplina TIC - Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital; - Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet; - Comunicação e colaboração em rede; - Pesquisa de informação. - Análise da informação 28 6 Período Unidades Temáticas Nº de aulas Português Texto da imprensa Texto narrativo Texto narrativo (conclusão) Texto dramático 65 60
Texto lírico Nota: Os conteúdos gramaticais serão trabalhados ao longo do ano letivo segundo o programa, os conteúdos abordados ou as necessidades do aluno. - Introduce people; - Opinions on going back to school; - Talk school routine; - Talk about holidays in the past; - Talk about teenagers favourite places; - Express opinions about advantages of some meeting places; - Agree / disagree about chatrooms; - Describe leisure activities. 36 42 Inglês - Talk about typical dishes, - Order a meal; - Talk about fashion, clothes and style; - Agree / disagree about tattoos and body piercing; - Identify / analyse newspapers and magazines; - Talk about the radio in the past and present; - Discuss the importance, pros and cons of TV nowadays; - Talk about different kinds of films; 38 - Identify / talk about environmental threats and solutions; - Identify means of transport; - Ask for information (when travelling; the weather) -Identify famous people, monuments and traditions; - Talk about English speaking countries. 21 Ciências Naturais SUSTENTABILIDADE NA TERRA 1. Ecossistemas 1.1. Interação seres vivos-ambiente 1.1.1. Fatores do ambiente 1.1.2. Fatores abióticos 1.1.3. Fatores bióticos 1.2. Fluxo de energia e Ciclo de matéria 1.2.1. Cadeias e Teias Alimentares 1.2.2. Fluxo de energia 1.2.3. Ciclos de matéria 1.2.4. Sucessão ecológica 1.3. Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas 1.3.1. Catástrofes naturais 1.3.2. Intervenção humana 40 36 2. Gestão sustentável dos recursos 2.1. Recursos naturais Utilização e consequências 2.1.1. Recursos minerais, biológicos, hídricos e energéticos 2.2. Proteção e Conservação da Natureza 2.2.1. Resíduos sólidos 2.2.2. Sistemas Integrados de Gestão de Resíduos 2.3. Riscos das inovações científicas e tecnológicas 23
Espanhol! cuánto te quiero! Aspectos culturais e civilizacionais de Espanha Adeus portuñol Falsos amigos; Expressões idiomáticas Quem sou eu? Características físicas e psicológicas; Expressar opiniões e probabilidade; Subjuntivo Como te sentes? Doenças e estados de saúde; Sintomas e medicamentos; Acontecimentos; Pretérito perfeito Assim te relacionas Relações pessoais; Valorizar algo/alguém; Pretérito indefinido 26 Espanhol Vivam os artistas Leitura, música e cinema; Aconselhar; Expressar hipóteses; Condicional Consumismo - Lojas e produtos; Valor monetário; Expressar probabilidade e hipóteses; Pedir e dar informações; Futuro imperfeito Trabalhar Profissões; Apresentar-se a uma entrevista; Estilo indireto Estudar em Espanha Horários e rotinas; Sistema educativo português e espanhol; Gerúndio Bom dia Madrid Cidade e espaços; Conhecer Madrid; Preparar uma visita Viajar Campanha de segurança rodoviária; Indicar a direção; Imperativo Férias Objetos; Pedir e dar informações; Adjetivos e pronomes possessivos 24 14 História - Tema D: Portugal no contexto europeu dos séculos XII a XIV - Desenvolvimento económico. Relações sociais e poder político. - Cultura, arte e religião. - Crises e revolução no século XIV. - Tema E: Expansão e mudança nos séculos XV E XVI - O Expansionismo europeu. - Renascimento e Reforma. - Tema F: Portugal no Contexto Europeu dos Séculos XVII E XVIII - O Império português e a concorrência internacional - Absolutismo e Mercantilismo numa sociedade de ordens - O Antigo Regime português na primeira metade do século XVIII. - A cultura e o Iluminismo em Portugal face à Europa. Tema G: O arranque da Revolução Industrial e o Triunfo das Revoluções Liberais. - A Revolução agrícola e o arranque industrial. - As revoluções industriais. 41 36
Período Tema H: A Civilização Industrial no século XIX. - O mundo industrializado no século XIX - O caso português - Novos modelos culturais Unidades Temáticas 22 Nº de aulas Matemática Números racionais Semelhança Isometrias Planeamento Estatístico Funções Equações Sequências e regularidades e equações de grau Sequências e regularidades e equações de grau Sólidos geométricos e Teorema de Pitágoras 68 62 37 Educação Física - Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol); - Atletismo (corrida de velocidade); - Ginástica de solo, ginástica de aparelhos; - Aptidão física. - Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol); - Atletismo (salto em comprimento); - Badminton; - Ginástica acrobática; - Aptidão física. - Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol); - Badminton; - Atletismo (corrida de estafetas) - Ginástica de solo, ginástica de aparelhos; - Aptidão física. 41 37 21 O amor humano O Ecumenismo 14 E. M. R. C. O Ecumenismo (continuação) A Liberdade 12 Ecologia e Valores 7
Educação Tecnológica Tecnologia e Sociedade Tecnologia e desenvolvimento social Impacto social e ambiental das tecnologias Processo Tecnológico Objeto Técnico Planeamento e desenvolvimento de projetos e produtos Pesquisa técnica / tecnológica Comunicação de ideias e projetos Resolução de problemas e tomada de decisões Conceitos, princípios e operadores tecnológicos Higiene e Segurança no trabalho Medição/Metrologia Fabricação/construção Acumulação e transformação de energia Materiais 20 14 C. Física e Química Produção e transmissão do som Propriedades e aplicações da luz Tipos de reações químicas Tipos de reações químicas (conclusão) Investigando sobre a massa e a velocidade das reações químicas Explicação e representação das reações químicas. Descrição do tempo atmosférico Previsão meteorológica Gestão sustentável dos recursos. 42 38 21 Educação Visual Comunicação; Espaço; Estrutura; Forma; 26 26 Luz-Cor 16 Geogr afia
População e Povoamento População Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos Distribuição e seus fatores Mobilidade Tipo de migrações Causas e consequências das migrações Fluxos migratórios 27 População e Povoamento (cont.) Áreas de fixação humana Urbanização e ruralidade Estrutura das áreas urbanas Diversidade cultural Fatores de identidade e de diferenciação das populações Atividades Económicas Atividades económicas: recursos, processos e sustentabilidade Pesca Agricultura Indústria Atividades Económicas (cont.) Serviços e Turismo Impactes ambientais, sociais e económicos Redes e meios de transportes e telecomunicações Modos de transportes, produtos a transportar e distâncias a percorrer Impactes do desenvolvimento das redes de transportes nos espaços envolventes Importância das telecomunicações na sociedade atual 25 15