Aluno (a): Disciplina BIOLOGIA Curso Professor ENSINO MÉDIO ÉRICA ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO Série 1ª SÉRIE Número: 1 - Conteúdo: Origem da vida Definição de vida e metodologia científica. Abiogênese e Biogênese. Criacionismo, evolução química. Experimentos de Urey, Miller e Oparin. História Geológica da Terra. Linha do tempo da vida. Diversidade e evolução Teorias de Evolução 2 - Data de entrega: 1) O material com as atividades resolvidas deverá ser entregue no dia 2806/11 (terça-feira, último dia de aula de biologia do semestre) 3 - Material para consulta: Caderno de aula, registros, resumos, pranchas, mapas conceituais e relatórios. Provas: reelaborar (provinhas e semanal). Organizar os conteúdos trabalhados em classe durante o 1º semestre, conferindo o material à disposição. Revisar o material em texto do livro didático, entregue pela professora e aqueles confeccionados por você. Resolver lista de exercícios anexa. 4 - Trabalho a ser desenvolvido: Lista de exercícios anexa. OBS1.: JUSTIFIQUE TODAS AS QUESTÕES QUE FOREM DE MÚLTIPLA ESCOLHA!! DE OUTRA FORMA NÃO SERÃO VALIDADAS! OBS2.: A ATIVIDADE DEVE SER ENTREGUE MANUSCRITA! DIGITADA NÃO SERÁ ACEITA!
Nome: Nº: 1ª Questão:. Observe as figuras abaixo e analise-as antes de responder às questões que seguem: A B C a) Determine o que cada figura representa de acordo com as 3 hipóteses de origem da vida. b) Escolha entre as hipóteses B e C, e explique o que diz tal hipótese, destacando seus pontos fortes (que a confirmam) e seus pontos fracos (que a derrubam). 2ª Questão:. Observe o esquema abaixo: 3 2 a) O que representa o desenho? b) Quais são os três itens numerados no desenho (1, 2 e 3)? Qual foi sua importância para a origem da vida? 3ª Questão:. 1 Na atmosfera primitiva encontrava-se compostos químicos como amônia (NH 3 ), metano (CH 4 ), dióxido de carbono (CO 2 ) e água (H 2 O). A referência a todos esses elementos também é conhecida como CHON. a) Como esses compostos químicos foram quebrados na atmosfera primitiva? b) Qual a importância desta quebra para a origem da vida?
4ª Questão:. Explique o que significa abiogênese e biogênese, comparando essas duas hipóteses. 5ª Questão:. Através dos noticiários atuais estamos acompanhando a chegada de robôs exploradores no solo do planeta Marte. O objetivo da missão é retirar o máximo possível de informações sobre o solo daquele planeta e sobre a possível existência de água. Com base nos seus estudos sobre a origem da vida, qual a importância da existência da água no planeta vermelho? Comente. 6ª Questão:. Durante as nossas aulas tivemos a oportunidade de estudar diversas hipóteses sobre a origem da vida no planeta Terra, sendo a mais aceita pelos cientistas a da evolução química. Descreva os motivos pelos quais temos fortes razões para acreditar que, provavelmente, tenha de fato ocorrido da forma proposta por Oparin e Haldane em 1920. 7ª Questão:. Os cientistas americanos e europeus estão muito animados com a descoberta de água no planeta Marte e com a possibilidade de existência de vida em sua superfície. Caso se confirme a existência de seres vivos naquele planeta, não teria sido necessário para este evento a presença de gases como o da atmosfera primitiva secundária da Terra? Justifique sua resposta. 8ª Questão:. Sempre foi uma grande preocupação da humanidade tentar esclarecer como teria surgido a vida no planeta Terra. Para tanto, por muitos anos, cientistas sustentavam a afirmação de que a vida teria surgido de forma espontânea, ou seja, a partir da matéria bruta com a combinação de alguns fatores. Escreva abaixo sobre qual teoria o texto esta se referindo e exemplifique com a teoria de pelo menos 3 cientistas defensores dessa idéia. 9ª Questão:. Por volta de 1860, com o auxílio do cientista francês Pasteur, as idéias sobre geração espontânea definitivamente caíram por terra e teve início uma nova teoria. Como Pasteur conseguiu tal feito? Quais seriam os seus colegas que também combateram a teoria da geração espontânea?
10ª Questão:. Estabeleça uma justificativa para o sucesso de Pasteur e o fracasso de Spallanzani. 11ª Questão:. Uma vez que através da teoria de Oparin e da confirmação em laboratório por Miller da teoria que procura explicar o aparecimento das primeiras formas de vida no planeta, como estes organismos teriam obtido energia para a sua manutenção, segundo a hipótese heterotrófica? Justifique sua resposta. 12ª Questão:. Estabeleça uma linha cronológica para o aparecimento das diferentes formas de obtenção de energia. Justifique a seqüência escolhida. 13ª Questão:. Represente abaixo as fórmulas balanceadas das formas de obtenção de energia segundo a teoria heterotrófica. 14ª Questão:. Quais seriam os fundamentos para a sustentação da teoria autotrófica para a origem da vida? 15ª Questão:. Compare a religião e a ciência como meios para se obter respostas a diversas perguntas. Explique em detalhes como as respostas são produzidas pelo método científico e como elas se diferenciam das respostas fornecidas pela religião.
16ª Questão:. Indique e discuta detalhadamente pelo menos 7 características que distinguem os seres vivos dos não-vivos. Você consegue imaginar outras? 17ª Questão:. Estabeleça uma linha do tempo em seu caderno localizando e explicando os experimentos realizados pelos seguintes pesquisadores em relação às origens da vida e seus desenvolvimentos. Ao final, elabore uma breve discussão comparativa. a. Jean Baptiste Van Helmont. b. Francesco Redi. c. Antonie Van Leeuwenhoeck. d. John Needhan. e. Lazzaro Spallanzani. f. Louis Pasteur. g. Harold Ulrey e Stanley Miller. h. J.B.S. Haldane e A.I. Oparin. 18ª Questão:. Descreva, compare e relacione organismos procarióticos e eucarióticos, explicando como os eucarióticos teriam surgido a partir dos primeiros. 19ª Questão:. Bactérias quimiolitoautotróficas estão sendo apontadas como os (prováveis) mais antigos organismos em nosso planeta. Entretanto, tal hipótese encontra-se em meio a uma grande tensão, pois fere outras hipóteses até então mais aceitas. Elabore um texto argumentativo comparando as hipóteses autotróficas e heterotróficas relativas à obtenção de energia pelos primeiros seres vivos em nosso planeta.
20ª Questão:. A BUSCA POR VIDA EM MARTE, O PLANETA VERMELHO A sonda Mars Express, da Agência Espacial Européia, enviou as imagens mais detalhadas de vales, desfiladeiros e crateras de Marte já vistas. Elas oferecem uma perspectiva de grandes descobertas, mas, ao contrário do que algumas manchetes sugeriram, a detecção de gelo no Pólo Sul de Marte e de vapor d água na atmosfera é uma simples confirmação do que já se sabia. A Mars Express mandou ainda mais evidência de que Marte, no passado, era um planeta molhado, com torrentes de água em sua superfície. Olhando para as fotografias, aumenta a chance de que pode ter existido vida por lá. Mas uma perspectiva histórica é essencial para entender o que a Mars Express está fazendo. Mars Express/Divulgação 15/01/04 Pré-história Marte, com sua cor vermelha associada ao sangue, é conhecido desde a pré-história. Foi apenas em 1659 que as primeiras marcas foram vistas no planeta, detectadas por Christiaan Huygens. Anos mais tarde, em 1666, Giovani Cassini viu marcas brilhantes nos pólos de Marte. Elas se expandiam e encolhiam de acordo com as estações. William Herschel, entre 1777 e 1783, foi o primeiro a sugerir que as coberturas dos pólos eram feitas de gelo e neve. Mas todos sabiam que essas regiões do planeta eram frias demais para serem compostas de gelo comum. Foi sugerido, em 1898, que as coberturas dos pólos eram feitas de dióxido de carbono sólido, chamado de gelo seco. Isso poderia explicar o rápido derretimento sob baixas temperaturas, já que o dióxido de carbono tem um ponto de congelamento mais baixo do que a água. Mas a idéia foi posteriormente descartada. O grande fantasma que eram os canais de Marte começou nesse tempo. Alguns viram redes de canais que supostamente carregariam água dos pólos para irrigar as regiões áridas perto do equador. Mas era tudo uma ilusão. Cinqüenta anos mais tarde, a ciência começou a estabelecer parâmetros básicos do quarto planeta a partir do Sol. Gelo Em 1947, o astrônomo americano Gerald Kuiper encontrou evidências de dióxido de carbono em Marte e, em 1950, ele mostrou que as coberturas dos pólos eram formadas de gelo de água. Observações com a utilização de ondas infravermelhas mostraram que o gelo de água aparecia escuro, enquanto que o gelo de dióxido de carbono aparecia mais claro. Em 1963, Audouin Dollfus, do Observatório de Paris, obteve resultados que indicaram a existência de uma pequena quantidade de vapor d água na atmosfera marciana. A American Mariner 4 foi a primeira nave, em 1966, a voar próxima a Marte, descobrindo crateras similares àquelas da Lua. Suas imagens descartaram para sempre qualquer possibilidade de haver vida em Marte. Embora tenha chegado durante uma tempestade de poeira que demorou a passar, a Mariner 9, em 1971, deu a primeira indicação clara que Marte, em certo momento, possui quantidades grandes de água corrente. Isso levou à questão: o que aconteceu com tudo aquilo? Parte da água ficou congelada nos pólos. Outra parte ficou presa sob a superfície e o restante foi para a atmosfera como vapor. Em 1976, a nave Viking fez observações na órbita de Marte. Os dados mostraram que a calota polar do norte tinha uma temperatura de superfície de -73 C. Isso era indício de que era muito quente para ser constituída por dióxido de carbono, tinha que ser feita de gelo.
Água Sabe-se agora que as calotas são feitas de gelo de água, com uma capa de gelo de dióxido de carbono que desaparece periodicamente, embora isso não ocorra na calota polar do sul, onde o dióxido de carbono nunca se dissipa totalmente. Após um longo período, as naves começaram a voltar a Marte no final dos anos 1990. Algumas se perderam na "maldição" de Marte, mas as que sobreviveram trouxeram resultados espetaculares. A Mars Global Surveyor mapeou o planeta como nunca antes. Detectou canais bem desenhados que devem ter sido formados por água corrente num passado geológico recente. A Mars Odyssey encontrou gelo de água em grande quantidade abaixo da superfície em extensas faixas do planeta longe dos pólos. Tecnicamente, a Mars Odyssey encontrou evidências de hidrogênio debaixo da superfície, mas quase todos concordam que o hidrogênio está associado à água. Mesmo antes de a Mars Express ter enviado suas imagens impressionantes, água e Marte já eram sinônimos. A grande questão agora é: poderia haver vida no planeta? BBC Brasil Acesso: domingo, 25 de janeiro de 2004 http://noticias.terra.com.br/ciencia/interna Os textos acima foram notícias relativas aos projetos da NASA (M2K4 NASA s Mars exploration rover mission) e da Agência Espacial Européia (ESA PR 06 2004). A referência principal é a procura de água em Marte pelas sondas norte-americana e européia, no intuito de verificar uma existência prévia ou atual de vida, e a viabilidade de uma exploração posteriori do planeta por seres humanos. Explique por que a presença de água em Marte poderia indicar a existência de vida no planeta. 21ª Questão:. Enuncie e explique as principais evidências que levaram Darwin às idéias de Seleção Natural. Utilize exemplos. 22ª Questão:. Aponte e discuta as semelhanças nas idéias iniciais de Lamarck e Darwin e, após, analise as divergências que se seguiram. 23ª Questão:. Os registros fósseis são apontados como elemento vital na sustentação das idéias evolucionistas. Justifique a afirmação acima.
24ª Questão:. Com base no sucesso ou declínio de determinados grupos (animais ou vegetais), bem como em eventos geológicos marcantes, o homem estabelece artificialmente divisões temporais em relação à História Geológica da Vida (e do planeta!). Analise tais eventos sob o ponto de vista evolutivo, elaborando hipóteses explicativas para todos eles. 25ª Questão:. A Era Pré-Cambriana também é conhecida (pelos geólogos) como Era Azóica (sem vida ). Procure justificativas favoráveis e contrárias a tal idéia para sua pesquisa e busque sustentação plausível para a grande explosão (diversificação) de vida registrada no início da Era seguinte (Período Cambriano). 26ª Questão:. O continente australiano é famoso por sua fauna e flora bastante exóticas. Cangurus e ornitorrincos são exemplos famosos, mas isso se verifica em grupos diversos como artrópodes, aves etc. Procure na literatura uma explicação concreta para tal fato. 27ª Questão:. Ainda em relação à Austrália, apresente suas idéias em relação às conseqüências sobre tal fauna após uma suposta junção desse continente com o continente Africano, na altura do Trópico de Capricórnio (África do Sul). 28ª Questão:. O termo fóssil é usado para se referir a quê? 29ª Questão:. Qual é a importância de se estudar fósseis?
30ª Questão:. Existem diversos tipos de evidências indicativas de que a vida na Terra mudou no decorrer do tempo. Quais delas você considera mais convincente? E qual você considera menos convincente? Por quê? 31ª Questão:. O que são órgãos homólogos, análogos e vestigiais? 32ª Questão:. O estudo dos órgãos homólogos em animais revela aspectos importantes sobre a evolução dos seres vivos. Da lista abaixo, identifique os órgãos homólogos, justificando sua resposta. Nadadeira de baleia Asa de ave Nadadeira de peixe Asa de inseto Asa de morcego Pata de cavalo Braço humano 33ª Questão:. E quais, da lista acima, são análogos? Justifique. 34ª Questão:. Quais são os tipos de evidências que um fóssil pode mostrar? Explique.
35ª Questão:. Como ocorre a fossilização de um organismo? 36ª Questão:. Justifique o papel dos fósseis como evidências da evolução. Exemplifique. 37ª Questão:. Justifique o papel da anatomia comparada como evidência da evolução. Exemplifique. 38ª Questão:. Justifique o papel da embriologia comparada como evidência da evolução. Exemplifique. 39ª Questão:. Justifique o papel dos órgãos homólogos como evidências da evolução. Exemplifique. 40ª Questão:. Justifique o papel dos órgãos análogos como evidências da evolução. Exemplifique. 41ª Questão:. Justifique o papel dos órgãos vestigiais como evidências da evolução. Exemplifique.
42ª Questão:. Justifique o papel das semelhanças bioquímicas como evidências da evolução. Exemplifique. 43ª Questão:. Texto I Itens de A ao L. As primeiras formas vivas deste planeta possuem uma idade aproximada de 3,8 bilhões de anos. No que diz respeito à sua estrutura anatômica, o registro fóssil indica que esses primeiros organismos possuíam compostos orgânicos na constituição de seus corpos, eram celulares (no caso unicelulares) e tinham a capacidade de reprodução. Porém muitas dúvidas existem quanto ao seu metabolismo, principalmente no que diz respeito à forma como eles conseguiam seu alimento e como metabolicamente obtinham energia. A seguir estão relatadas duas hipóteses que tentam explicar como esses primeiros seres vivos conseguiam obter e degradar o alimento para a sua sobrevivência. 1. Hipótese heterotrófica. A hipótese heterotrófica, baseada na relatada abundância de matéria orgânica da Terra primitiva e na simplicidade dos processos metabólicos aposta na seguinte seqüência evolutiva: Fermentação fotossíntese respiração aeróbia 2. Hipótese autotrófica. Considerando as condições instáveis da Terra primitiva que freqüentemente era atingida por verdadeiros bombardeios cósmicos, a hipótese autotrófica propõe que a vida tenha surgido em locais mais protegidos, como o assoalho dos mares primitivos. Essa teoria sugere ainda que as primeiras formas de vida que aí se desenvolveram, a despeito da escuridão característica do local, teriam sido bactérias autótrofas. Os que argumentam a favor dessa hipótese baseiam-se em evidências que sugerem abundância de sulfeto de hidrogênio (H2S) e compostos de ferro na Terra primitiva e na existência de bactérias atuais que vivem em fontes quentes e sulfurosas que retiram a energia necessária para a síntese de seus compostos orgânicos a partir da reação química abaixo: FeS + H 2 S FeS 2 + H 2 + energia Baseado nos conhecimentos sobre metabolismo energético e no Texto I, julgue os itens abaixo como verdadeiros ou falsos, JUSTIFICANDO OS ITENS CONSIDERADOS FALSOS: A. A atmosfera primitiva não continha gás oxigênio. B. As primeiras formas de vida surgiram em um ambiente rico em matéria orgânica. C. Substâncias como o álcool etílico e o gás carbônico poderiam estar presentes na Terra primitiva.
D. O surgimento do metabolismo aeróbio é anterior ao da fotossíntese. E. Levando em consideração que os seres primitivos eram procariontes e que, portanto, não possuíam mitocôndrias, a respiração só foi possível com o surgimento dos primeiros indivíduos eucariontes. F. Todo o oxigênio da atmosfera terrestre tem origem biológica. G. A capacidade de sintetizar a clorofila determinou a capacidade que algumas bactérias possuem de realizar a fotossíntese bacteriana contribuindo dessa forma para a produção de O2 atmosférico. H. Levando em consideração o rendimento energético da fermentação e da respiração, podemos apostar em um maior sucesso evolutivo das formas de vida aeróbias. I. As cianobactérias estão entre as primeiras formas de vida que surgiram neste planeta. J. A reação química citada no texto tem como objetivo o fornecimento de átomos de hidrogênio para a produção de moléculas de glicose. K. A energia liberada pela reação citada no texto pode ser usada pelas bactérias para utilizar o CO2 do meio na produção de carboidratos simples. L. A quimiossíntese e a fotossíntese utilizam os mesmos reagentes. 44ª Questão:. Analise o esquema abaixo e julgue os itens de A a J, JUSTIFICANDO OS ITENS CONSIDERADOS FALSOS: A. Evaginações e invaginações da membrana plasmática teriam, provavelmente, originado as mitocôndrias. B. Mitocôndrias têm a capacidade de se duplicar devido aos ácidos nucléicos presentes em seu interior. C. A presença de cloroplastos indica que uma célula é animal. D. Os ribossomos são as únicas organelas presentes em qualquer tipo de célula. E. A composição química da carioteca e das organelas membranosas sugere que tais estruturas tenham a mesma origem. F. Quando ocorreu, pela primeira vez, a respiração aeróbica no planeta, ainda não havia seres fotossintetizantes. G. Os grupos A, B e C podem ser representados, respectivamente, pelas seguintes formas de vida atuais: cachorro, cogumelo e samambaia. H. O metabolismo da respiração e da fotossíntese surgiu por mutação nas células eucarióticas primitivas. I. Bactérias e cianobactérias são os representantes atuais do grupo D. J. Seres capazes de converter matéira inorgânica em matéria orgânica são denominados heterótrofos. 45ª Questão:. Uma expedição de paleontólogos descobre em um determinado extrato geológico marinho uma nova espécie de animal fossilizado. No mesmo extrato, foram encontrados artrópodes xifosuras e trilobitas, braquiópodos e peixes ostracodermos e placodermos. O esquema ao lado representa os períodos geológicos em que esses grupos viveram. Observando esse esquema os paleontólogos concluíram que o período geológico em que haviam encontrado essa nova espécie era o Devoniano, tendo ela uma idade estimada entre 405 milhões e 345 milhões de anos. Destes cinco grupos de animais que estavam associados à nova espécie, aquele que foi determinante para a definição do período geológico em que ela foi encontrada é
(A) xifosura, grupo muito antigo, associado a outros animais. (B) trilobita, grupo típico da era Paleozóica. (C) braquiópodo, grupo de maior distribuição geológica. (D) ostracodermo, grupo de peixes que só aparece até o Devoniano. (E) placodermo, grupo que só existiu no Devoniano. Indique a afirmação CORRETA, descartando as restantes (isto é, justificando o porquê de não terem sido escolhidas) com argumentos sustentados pela imagem e pelos conhecimentos relativos à História Geológica da Terra e da Vida adquiridos ao longo do Trimestre. 46ª Questão:. Foi proposto um novo modelo de evolução dos primatas elaborado por matemáticos e biólogos. Nesse modelo o grupo de primatas pode ter tido origem quando os dinossauros ainda habitavam a Terra, e não há 65 milhões de anos, como é comumente aceito. Examinando esta árvore evolutiva podemos dizer que a divergência entre os macacos do Velho Mundo e o grupo dos grandes macacos e de humanos ocorreu há aproximadamente a) 10 milhões de anos. b) 40 milhões de anos. c) 55 milhões de anos. d) 65 milhões de anos. e) 85 milhões de anos. Indique a afirmação CORRETA, descartando as restantes (isto é, justificando o porquê de não terem sido escolhidas) com argumentos sustentados pela imagem e pelos conhecimentos relativos à História Geológica da Terra e da Vida adquiridos ao longo do Trimestre.
47ª Questão:. Pesquisas recentes estimam o perfil da concentração de oxigênio (O 2 ) atmosférico ao longo da história evolutiva da Terra e traduzem seus resultados no gráfico ao lado. No período Carbonífero entre aproximadamente 350 e 300 milhões de anos, houve uma ampla ocorrência de animais gigantes, como por exemplo insetos voadores de 45 centímetros e anfíbios de até 2 metros de comprimento. No entanto, grande parte da vida na Terra foi extinta há cerca de 250 milhões de anos, durante o período Permiano. Sabendo-se que o O 2 é um gás extremamente importante para os processos de obtenção de energia em sistemas biológicos, conclui-se que: I. a concentração de nitrogênio atmosférico se manteve constante nos últimos 400 milhões de anos, possibilitando o surgimento de animais gigantes. II. a produção de energia dos organismos fotossintéticos causou a extinção em massa no período Permiano por aumentar a concentração de oxigênio atmosférico. III. o surgimento de animais gigantes pode ser explicado pelo aumento de concentração de oxigênio atmosférico, o que possibilitou uma maior absorção de oxigênio por esses animais. IV. o aumento da concentração de gás carbônico (CO 2 ) atmosférico no período Carbonífero causou mutações que permitiram o aparecimento de animais gigantes. V. a redução da concentração de oxigênio atmosférico no período Permiano permitiu um aumento da biodiversidade terrestre por meio da indução de processos de obtenção de energia. Indique a afirmação CORRETA, descartando as restantes (isto é, justificando o porquê de não terem sido escolhidas) com argumentos sustentados pela imagem e pelos conhecimentos relativos à História Geológica da Terra e da Vida adquiridos ao longo do Trimestre. 48ª Questão:. Entre 8 mil e 3 mil anos atrás, ocorreu o desaparecimento de grandes mamíferos que viviam na America do Sul. Os mapas a seguir apresentam a vegetação dessa região antes e depois de uma grande mudança climática que tornou essa região mais quente e mais úmida. As hipóteses a seguir foram levantadas para explicar o desaparecimento dos grandes mamíferos na America do Sul. I. Os seres humanos, que so puderam ocupar a America do Sul depois que o clima se tornou mais úmido, mataram os grandes animais.
II. Os maiores mamíferos atuais precisam de vastas áreas abertas para manterem o seu modo de vida, áreas essas que desapareceram da America do Sul com a mudança climática, o que pode ter provocado a extinção dos grandes mamíferos sul-americanos. III. A mudança climática foi desencadeada pela queda de um grande asteróide, a qual causou o desaparecimento dos grandes mamíferos e das aves. É cientificamente aceitável o que se afirma a) apenas em I. b) apenas em II. c) apenas em III. d) apenas em I e III. e) em I, II e III. 49ª Questão:.
Considerando o esquema acima, indique a afirmação CORRETA, descartando as restantes (isto é, justificando o porquê de não terem sido escolhidas) com argumentos sustentados pela figura e pelos conhecimentos relativos à História Geológica da Terra e da Vida adquiridos ao longo do Trimestre. a) Quando os primeiros hominídeos apareceram na Terra, os repteis já existiam ha mais de 500 milhões de anos. b) Quando a espécie Homo sapiens surgiu no planeta, America do Sul e África estavam fisicamente unidas. c) No Pré-Cambriano, surgiram, em meio liquido, os primeiros vestígios de vida no planeta. d) A fragmentação da Pangéia ocasionou o desaparecimento dos dinossauros. e) A Era Mesozóica durou menos que a Cenozóica. 50ª Questão:. Use a tabela da questão anterior para responder essa questão! Entre as opções a seguir, assinale a que melhor representa a historia da Terra em uma escala de 0 a 100, com comprimentos iguais para intervalos de tempo de mesma duração. JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA!