APARECIDA DE GOIÂNIA, DE DE 2016



Documentos relacionados
CIÊNCIAS PROVA 1º BIMESTRE 7º ANO

Que ambiente é esse?

Ensino Fundamental II

01. (FUVEST) Dentre os vários aspectos que justificam a diversidade biológica da Mata Atlântica, encontram-se:

EXERCÍCIOS DE REVISÃO - CAP. 04-7ºS ANOS

BIOMAS BRASILEIROS. Prof.ª Débora Lia Ciências/ Biologia

7. o ANO FUNDAMENTAL. Prof. a Andreza Xavier Prof. o Walace Vinente

Pesquisa Pantanal. Job: 13/0528

GRUPO VIII 3 o BIMESTRE PROVA A

Lista de Exercícios de Recuperação do 3 Bimestre

FLORESTA AMAZÔNICA F 5 M A 2

Nosso Território: Ecossistemas

1 A Floresta Amazônica é o maior bioma brasileiro, mas vem sofrendo. 2 Julie é uma garota americana que veio ao Brasil com sua família para conhecer

FATORES CLIMÁTICOS ELEMENTOS ATMOSFÉRICOS ALTERAM A DINÂMICA LATITUDE ALTITUDE CONTINENTALIDADE MARITIMIDADE MASSAS DE AR CORRENTES MARÍTIMAS RELEVO

A interdependência entre os elementos na BIOSFERA.

CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 6º ANO

Sistema de Recuperação

BRASIL: UM PAÍS DE MUITAS ESPÉCIES

Nome: Nº: Turma: Geografia. 1º ano Biomas Sílvia fev/08 INTRODUÇÃO

Prof: Alexandre Barcelos

CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO

Domínios Florestais do Mundo e do Brasil

Prova bimestral CIÊNCIAS. 2 o BIMESTRE 4 o ANO. 1. Leia o cartaz.

Unidade 8. Ciclos Biogeoquímicos e Interferências Humanas

BRASIL NO MUNDO: FUSOS HORÁRIOS DO BRASIL. Nossas fronteiras-problema : Fusos horários Mundiais

Biomas Brasileiros. A Geografia Levada a Sério

5 ANO. Nome: N Turma:

136) Na figura observa-se uma classificação de regiões da América do Sul segundo o grau de aridez verificado.

VEGETAÇÃO. Página 1 com Prof. Giba

Unidade Portugal. Nome: 3 o ano (2ª série) Manhã. AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA DE CONTEÚDO DO GRUPO X 4 o BIMESTRE. Jardim Botânico de SP: santuário natural

2- (0,5) O acúmulo de lixo é um grave problema dos ambientes urbanos. Sobre o lixo responda: a) Quais são os principais destino do lixo?

Terminologia Vegetal

Figura 1. Habitats e nichos ecológicos diversos. Fonte: UAN, 2014.

DIVERSIDADE DE CLIMAS = DIVERSIDADE DE VEGETAÇÕES

Fogo. Melhor prevenir que apagar incêndios

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RESGATAR A IMPORTÂNCIA DO BIOMA CAATINGA

Conteúdo: Aula 1: Por que a Biosfera é chamada de esfera da vida? Biomassa e biodiversidade Aula 2: Os grandes biomas da superfície da Terra

EXTINÇÃO DA FAUNA BRASILEIRA. Djenicer Alves Guilherme 1, Douglas Luiz 2

7. o ANO FUNDAMENTAL. Prof. a Andreza Xavier Prof. o Walace Vinente

PLANO DE TRABALHO DOCENTE CIÊNCIAS 3º ANO Professor Vitor

Até quando uma população pode crescer?

Questões ambientais do Brasil

Cerrado em foco. Ecossistema. Pequi

Criado e Desenvolvido por: Todos os direitos são reservados

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências

Ecologia BB Pa P isa s ge g ns s n at a ura r is s e bio i d o iv i e v rs r i s d i ad a e e (P ( a P r a t r e t I ). ) Pá P g. á g.

O estado de tempo e o clima Elementos e fatores climáticos

CLIMATOBOTÂNICA O QUE É CLIMATOBOTÂNICA QUADRO CLIMATOBOTÂNICO

20/5/2014 BIOCICLOS E BIOMAS BIOCICLOS EXTENSÃO DA BIOSFERA TALASSOCICLO BIOCICLO MARINHO OU DE ÁGUA SALGADA COMUNIDADES BIOLÓGICAS MARINHAS

Prova bimestral 4 o ANO 2 o BIMESTRE

A diversidade de vida no planeta. Que animais selvagens você conhece? Em que ambiente natural e continente você acha que eles tem origem?

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015

Sistema COC de Educação Unidade Portugal

Escola Estadual Dr. Martinho Marques PROJETO PANTANAL: SANTUÁRIO ECOLÓGICO

PROJETO DE LEI DO SENADO Nº, DE 2016

AS FORMAÇÕES VEGETAIS DO GLOBO E DO BRASIL

BIOLOGIA BIOMAS BRASILEIROS

MAS O QUE É A NATUREZA DO PLANETA TERRA?

As atividades econômicas realizadas pelas pessoas costumam ser agrupadas em três setores.

O homem transforma o ambiente

Energia Eólica. Atividade de Aprendizagem 3. Eixo(s) temático(s) Ciência e tecnologia / vida e ambiente

b) Nesse solo, a água é absorvida mais lentamente e ele se mantém úmido.

CHEGAM A 21 CASOS CONFIRMADOS DE GRIPE NO BRASIL; CRECHE É INTERDITADA EM CAMPINAS (SP)

DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS. Elaborado por: Aziz Ab Saber Contém as seguintes características: clima relevo Vegetação hidrografia solo fauna

MATÉRIA 6º 2º Dez/13 NOTA

Classificação dos processos sucessionais

Ciências/15 6º ano Turma:

O Sr. DANIEL ALMEIDA (PCdoB-BA) pronuncia o. seguinte discurso: Senhor Presidente, Senhoras e Senhores

02- Agrupamento de estrelas que juntas formam figuras imaginárias. R.: 03- Ciência que estudo os corpos celestes. R.:

muito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração

Biomas Brasileiros. 1. Bioma Floresta Amazônica. 2. Bioma Caatinga. 3. Bioma Cerrado. 4. Bioma Mata Atlântica. 5. Bioma Pantanal Mato- Grossense

GRUPO VI 2 o BIMESTRE PROVA A

Água, fonte de vida. Aula 1 Água para todos. Rio 2016 Versão 1.0

PORTUGUÊS 2 o BIMESTRE

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências

Prova bimestral 5 o ANO 1 o BIMESTRE

4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:

'Cachoeira da Onça' é opção de ecoturismo próximo a Manaus

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

SUPERINTENDÊNCIA DE ACOMPANHAMENTO DOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS NÚCLEO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO SUL

Climas e Formações Vegetais no Mundo. Capítulo 8

MÓDULO 1 CLASSES GERAIS. Professora: Andréa Carla Lima Rodrigues Monitora: Laís Leal

Unidade IV Os seres vivos e o meio ambiente.

GEOGRAFIA LISTA DE RECUPERAÇÃO - 7º ANO RECUPERAÇÃO FINAL Objetivas:

Prova bimestral 5 o ano 2 o Bimestre

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF

CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 6º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ

Floresta Temperada é um bioma típico do hemisfério norte situado abaixo da Taiga, mais precisamente no leste da América do Norte, Europa, leste da

Cadeias e Teias Alimentares

CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 6 º ANO

Cópia autorizada. II

GRUPO X 3 o BIMESTRE PROVA A

FUVEST Resolvida 12/Janeiro/2016

CIÊNCIAS PROVA 4º BIMESTRE 5º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ

Os impactos ambientais de maior incidência no país

A Terra inquieta.

As transformações do relevo e as bacias hidrográficas.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - 3 ano Semana de 23 a 27 de março de 2015.

Os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais

Transcrição:

APARECIDA DE GOIÂNIA, DE DE 2016 ALUNO(A) : SÉRIE: 6º ano TURNO: Matutino PROFESSOR(A): Lindinaldo Torres Lista de Ciências 1º Bimestre Questão 1- A devastação da Mata Atlântica teve início quando: Data da entrega: 29/02 a) ( ) os portugueses começaram as construções de casas e preparar o solo para a agricultura. b) ( ) os índios começaram as construções de casas e preparar o solo para a agricultura. Questão 2- CERTO ( C ) ou ERRADO ( E )? a) ( ) Muitos recursos naturais amazônicos estão sendo explorados de modo acelerado e sem controle e em pouco tempo, as reservas poderão se esgotar. b) ( ) A matança de animais, a retirada de madeira e o desmatamento ajudam a manter o solo fértil. c) ( ) Se a vegetação de uma região for retirada poderá causar a erosão. d) ( ) O subsolo da região amazônica é rico em minérios. e) ( ) A Mata Atlântica localiza-se próximo ao litoral ou em trechos montanhosos e chove com frequência. f) ( ) O jacarandá, o palmito, as orquídeas, as antas, os jacarés e o mico-leão-dourado são plantas e animais em extinção. g) ( ) Quando os portugueses chegaram ao Brasil, a Mata Atlântica não existia. Questão 3- Os animais que encontramos na Floresta Amazônica são: a) ( ) tucanos, araras, elefantes e girafas b) ( ) lontras, araras, onças-pintadas e piranhas c) ( ) rinocerontes, girafas e ursos polares Questão 4- Leia os seguintes textos: Texto I - Os cerrados Essas terras planas do planalto central escondem muitos riachos, rios e cachoeiras. Na verdade, o cerrado é o berço das águas. Essas águas brotam das nascentes de brejos ou despencam de paredões de pedra. Em várias partes do cerrado brasileiro existem canyons com cachoeiras de mais de cem metros de altura! SALDANHA, P. Os cerrados. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. Texto II - Os Pantanais O homem pantaneiro é muito ligado à terra em que vive. Muitos moradores não pretendem sair da região. E não é pra menos: além das paisagens e do mais lindo pôr-do-sol do Brasil Central, o Pantanal é um santuário de animais selvagens. Um morador do Pantanal do rio Cuiabá, olhando para

um bando de aves, voando sobre veados e capivaras, exclamou: O Pantanal parece com o mundo no primeiro dia da criação. SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. Os dois textos descrevem: a) ( ) belezas naturais do Brasil Central. b) ( ) animais que habitam os pantanais. c) ( ) problemas que afetam os cerrados. d) ( ) rios e cachoeiras de duas regiões. Questão 5- Alguns animais e plantas estão ameaçados de extinção: a) ( ) por causa da falta de abrigo b) ( ) por causa da falta de água e alimentos c) ( ) por causa da pesca e da caça ilegais Questão 6- Qual bioma que ocupa a faixa litorânea do território brasileiro? a) ( ) Caatinga b) ( ) Cerrado c) ( ) Amazônia d) ( ) Mata Atlântica Questão 7-. A Mata Atlântica é uma floresta tropical que se estende desde o Rio Grande do Norte até o Sul em montanhas e planícies litorâneas. São características dessa floresta, EXCETO: a) ( ) Apresentar grande diversidade de plantas e animais. b) ( ) Proporcionar abrigo para animais em extinção. c) ( ) Possibilitar o desenvolvimento do turismo. d) ( ) Apresentar baixa quantidade de espécies e de indivíduos. Questão 8- Na flora predominam os cactos, árvores baixas e arbustos que em geral perdem as folhas na estação das secas. O clima é quente, com ventos fortes e secos. Na fauna, destacam-se os predadores como o gavião, pequenos herbívoros roedores como preás etc. O texto refere-se: a)( ) às caatingas. b)( ) aos campos. c)( ) aos estepes. d)( ) às savanas. e) ( ) aos desertos Questão 9- Assinale a(s) alternativa(s) que relaciona(m) corretamente os biomas brasileiros com a fauna e vegetação correspondentes. Bioma - Fauna - Vegetação (01) ( ) Caatinga - Onça-pintada, pirarucu - Peroba, mogno (02) ( ) Cerrado - Gralha-azul, mico-leão - Samambaiaçu, erva-mate (04) ( ) Floresta Amazônica Peixe-boi, preguiça - Seringueira, guaraná (08) ( ) Mata Atlântica Mico-leão-dourado, suçuarana Pau-brasil, jequitibá (64) ( ) Pantanal - Veado-catingueiro, sagui-preto Babaçu, carnaúba

Questão 10 Leia a notícia abaixo: Extinção em série na Mata Atlântica Nordestina. A caça indiscriminada de aves e mamíferos que se alimentam de frutos ameaça a extinção de 34% das espécies de árvores, no que resta da Mata Atlântica ao Norte do Rio São Francisco. De Alagoas ao Rio Grande do Norte, das 427 espécies de árvores típicas da região, 305 dependem de animais como pássaros e mamíferos para ter suas sementes espalhadas. Mas o efeito dominó não pararia nas árvores. Com tantas espécies a menos, o solo perderia proteção. Além disso, muitos outros seres vivos dependem dessas árvores. Adaptado de Jornal O Globo, de 02/03/2000 As árvores correm risco de extinção devido: a) ( ) ao solo desprotegido, pois o desaparecimento das árvores facilita a caça de aves e mamíferos. b) ( )à caça de aves e mamíferos que se alimentam de frutos, já que o desaparecimento das árvores deixa o solo e outros seres vivos desprotegidos. c) ( ) à caça de aves e mamíferos que se alimentam de frutos, visto que o desaparecimento das árvores faz com que suas sementes sejam espalhadas. d) ( ) às suas sementes serem espalhadas por aves e mamíferos, porque o desaparecimento das árvores deixa o solo e outros seres vivos desprotegidos. Questão 11- A tirinha faz uma crítica: a) ( ) à destruição ambiental do planeta; b) ( ) à caça aos animais no Pantanal; c) ( ) à extinção dos pássaros nas florestas; d) ( ) à poluição das águas no Pantanal; e) ( ) ao desmatamento do Pantanal. Questão 12- O Pantanal é um tipo de bioma que se caracteriza por ser uma das maiores planícies inundáveis do planeta. Marque a alternativa que corresponde aos estados brasileiros que possuem esse bioma. a) ( ) Goiás e Mato Grosso b) ( ) Bahia e Minas Gerais c) ( ) Pará e Amazonas d) ( ) Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e) ( ) Rio Grande do Sul e Santa Catarina

Questão 13- Gigante das águas Na região amazônica vive o maior peixe de água doce do mundo, o pirarucu. Ele pode chegar a 3 metros de comprimento e pesar 200 kg. Carnívora, a espécie possui um ciclo de vida longo, só se reproduzindo a partir do quinto ano de vida. Durante muito tempo, o peixe foi capturado em quantidades acima do limite para o consumo da carne, muito apreciada na região. Como resultado, a espécie entrou em perigo de extinção. A causa do pirarucu estar em perigo de extinção deve-se: a) ( ) a seu longo ciclo de vida. b) ( ) ao seu tamanho e ao seu peso. c) ( ) ao fato de se reproduzir a partir do quinto ano de vida. d) ( ) à sua captura acima do limite para o consumo da carne- Questão 14- Leia o texto para responder à questão. Floresta Amazônica Um imenso tapete verde formado por árvores. É assim que se vê a Amazônia do céu. Mas se formos chegando mais perto, mais perto e mais perto (devagarinho para não assustar ninguém), teremos surpresas entre as árvores da floresta: ali moram onças, macacos, araras, tucanos, tamanduás. Ali nascem plantas e flores raras. Ali existem rios enormes, cheios de peixes. É tanta riqueza natural que o homem ainda nem conseguiu descobrir tudo que existe na Amazônia! São milhões de espécies que ainda não foram catalogadas, um tesouro único no mundo. Isso sem falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta, os índios, com quem não cansamos de aprender. No trecho Isso sem falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta, os índios..., o termo sublinhado refere-se: a) ( ) a toda a riqueza natural da Amazônia. b) ( ) à parte da floresta que pode ser vista. c) ( ) às diferentes espécies de aves. d) ( ) aos rios enormes, cheios de peixes. Questão 15- São exemplos de animais ameaçados de extinção no Brasil: a) ( ) mico-leão-dourado, jacaré-de-papo-amarelo, baleia-jubarte e capivara. b) ( ) mico-leão-dourado, cervo-do-pantanal, baleia-jubarte e veado campeiro. c) ( ) cervo-do-pantanal, tucano, gavião-pomba e peixe-boi. d) ( ) ararinha-azul, mico-leão-dourado, raposa e periquito-rei. e) ( ) jaburu, lobo-guará, mico-leão-dourado e veado-campeiro. Questão 16- Observe as sequências de alimento que ocorrem no Pantanal: plantas -----» peixes pequenos------» piranhas ------» jacaré capim------» capivara» -------onça-pintada

O que você acha que pode acontecer com as piranhas e com as capivaras se forem eliminados o jacaré e a onça-pintada? Questão 17- Leia o texto e responda à pergunta. "Macaco-louro é achado Uma espécie de macaco-prego da mata atlântica que há muito tempo não era vista, foi encontrada por pesquisadores no Nordeste. Eles estavam em cativeiro (presos em casas das pessoas). Por ter a pelagem clara, ficou batizado como macaco-louro, mas seu nome científico é 'Cebus flavius'. Dois casais da espécie encontrada estão no Centro de Conservação da Fauna do Zoológico de São Paulo. A bióloga Cecília Kierulff diz que lá eles serão estudados. 'É preciso saber se estão saudáveis, qual o seu cardápio e verificar como é a reprodução deles, para que procriem'. E talvez no futuro, eles possam voltar à natureza." ("Folha de São Paulo", Folhinha, 5/8/06) Marque a alternativa correta quanto ao texto dado. a) ( ) A espécie de macacos foi encontrada por pesquisadores nordestinos. b) ( ) As pessoas que estavam de posse dos macacos os chamavam por seu nome científico, 'Cebus flavius'. c) ( ) Os macacos já têm um tempo definido para voltar à natureza. d) ( ) Os macacos de origem nordestina terão problemas de adaptação em São Paulo. e) ( ) O objetivo de manter os macacos no Zoológico é o estudo sobre eles. Questão 18- Assinale o ambiente que possui maior biodiversidade: (A) ( ) centro urbano. (B) ( ) bairro residencial. (C) ( ) campo cultivado. (D) ( ) floresta. Questão 19- O que são BIOMAS? a) ( ) são os animais de uma região b) ( ) são as plantas de uma região c) ( ) são as paisagens naturais de uma região