Página Web 1 de 12 Inquérito a Alunos do Curso de Design FA.UTL - 2007/08 1. Idade* 2. Sexo* Masculino Feminino 3. Área de Residência (Distrito)* 4. Profissão da Mãe* 5. Profissão do Pai* 6. Esta Licenciatura foi a sua 1ª opção?* Se não foi a sua 1ª opção, em que ordem a colocou? 7. Ordem de escolha da Licenciatura 8. Se esta Licenciatura não foi a sua 1ª opção qual foi e em que Escola? 9. Como avalia o Curso até à data?* Acima das expectativas Corresponde às expectativas
Página Web 2 de 12 Abaixo das expectativas 10. Como percepciona a disciplina de projecto no contexto da licenciatura* Classifique de 1 a 5 (1- DISCORDO; 5 CONCORDO PLENAMENTE) Como a mais importante disciplina Como a disciplina central para a qual concorre o conhecimento das outras disciplinas Como a disciplina onde se deve dispender mais tempo Como a disciplina mais aliciante Como a disciplina mais sujeita a provocar stress e frustação 11. Classifique em que medida é que a disciplina de projecto determina a sua apreciação da Licenciatura? * (1 NÃO DETERMINA; 5 DETERMINA COMPLETAMENTE) 12. Quais os factores que mais afectam negativamente o seu desempenho na disciplina de projecto? * Classifique de 1 a 5 em que 1- NÃO AFECTA; 5 - AFECTA MUITÍSSIMO ) A natureza dos exercícios de projecto tema,complexidade etc. A dinâmica das aulas de projecto A tutoria por parte do professor de projecto O tempo dedicado à disciplina de projecto A articulação com conteúdos de outras disciplinas As Instalações e equipamentos disponíveis Factores pessoais/psicológicos 13. Face ao lançamento de um problema de Design quais as suas preocupações imediatas? *? (Classifique de 1 a 5, sendo 1- a preocupação MENOS RELEVANTE e 5 - a MAIS RELEVANTE) Desenhar/experimentar ideias
Página Web 3 de 12 Pesquisar soluções existentes Colocar-se no lugar do utilizador Avaliar o problema, suas origens e contornos Pesquisar problemas semelhantes Identificar conhecimentos pessoais passíveis de serem utilizados 14. Que etapas identifica no seu processo de projecto? * (Coloque-as por ordem temporal) 15. É habitual no seu processo de Design estabelecer um cronograma em que identifica tarefas e tempo de execução?* 16. Tem dificuldade na gestão do tempo ao longo do processo de projecto?* 17. Se sim, qual (is) a razão(ões)? 18. Qual (ais)a (s) fase (s) de projecto em que habitualmente dispende mais tempo? * Utilize 1- para a que dispende MENOS TEMPO e 5 - para a que dispende MAIS TEMPO Fase inicial/conceptual Fase desenvolvimento técnico
Página Web 4 de 12 Fase de pormenorização Fase preparação produção 19. Porque dispende mais tempo nessa(s) fase(s)?* 20. Que elementos usualmente surgem como críticos ao longo do seu processo de projecto? * Classifique de 1 a 5 as seguintes opções(1- NADA CRÍTICO; 5 - MUITÍSSIMO CRÍTICO) Compreensão do enunciado do problema Obtenção de informação do mercado Obtenção de informação técnica Obtenção de informação de produção Gestão de informação no geral Gestão dos tempos de projecto Gestão constrangimentos técnicos Interacção com o cliente Execução dos desenhos e maquetas - técnicos Execução dos desenhos e maquetas - outros Execução de peças escritas de projecto 21. Assinale a definição de 'projecto de qualidade' com que mais se identifica* Utilize 1 - para a definição MENOS RELEVANTE e 5 - para a MAIS RELEVANTE. É o que conduz a um produto de qualidade sem haver necessidade de alterações substantivas É o que optimiza recursos humanos, materiais e financeiros É o que resulta num produto de sucesso comercial
Página Web 5 de 12 É o que gera e consolida conhecimento É o que se enquadra na estratégia da empresa e cumpre os objectivos definidos É o que antecipa necessidades do mercado É o que apresenta soluções sutentáveis e eticamente responsáveis 22. Faz uso de algum tipo de esquemas que funcionem como facilitadores ao longo do seu processo de Design? * 23. Se sim quais e, em que momento(s) do processo? Fase inicial/ conceptual Fase desenvolvimento técnico Fase de pormenorização h.fase preparação produção Checklist - tarefas Cronogramas tarefas/tempos Diagramas Grelhas Esquemas 24. Estabelece,à partida, uma planificação de tarefas balizada pelo tempo? * Às vezes 25. Se respondeu que sim e às vezes à questão anterior qual das seguintes afirmações se aproxima mais da sua realidade na prática? A planificação serve apenas o despoletar do processo A planificação regula todo o processo e é ajustada com frequência A planificação ajuda sobretudo à gestão dos tempos de projecto 26. Acontecem-lhe momentos de bloqueio ao longo do processo de projecto? *
Página Web 6 de 12, sempre, muitas vezes, algumas vezes mas raramente, nunca 27. Identifique por ordem de importância as fases em que ocorrem esses bloqueios.* (1 - é o MENOS IMPORTANTE e 5 - o MAIS IMPORTANTE) Fase inicial/conceptual Fase desenvolvimento técnico Fase de pormenorização Fase de preparação produção 28. Identifique em termos de incidência os bloqueios que ocorrem ao longo dos processos de projecto.* (1- MENOR INCIDÊNCIA e 5 MAIOR iincidência) Conceptual /criativo Técnico- relacionado com falta de conhecimentos Técnico questões de articulação entre componentes Identificação de sub-problemas Materiais e sua aplicação Produção escolha e selecção 29. Quando ocorrem bloqueios, que tipo de acções desencadeia por forma a ultrapassar a situação? * Consulta ao docente Consulta outros docentes Consulta a colegas Revisão processo Pesquisa adicional Conceptual /criativo Técnico- relacionado com falta de conhecimentos Técnico questões de articulação entre componentes
Página Web 7 de 12 Identificação sub-problemas Materiais e sua aplicação Produção escolha e selecção 30. É habitual manter um 'diário' de registo de todo o processo de Projecto? * 31. Se SIM, qual a utilidade de uma ferramenta como o diário? * Classifique de 1 MÍNIMA a 5- MÁXIMA- as seguintes opções: Permite identificar todas as decisões tomadas ao longo do processo Permite reduzir o tempo quando é necessário iterar no processo Permite avaliar o processo Facilita a caracterização do resultado Facilita a defesa e comunicação da(s) opções e soluções Permite o registo de soluções para futuro 32. Recorre à modelação a 3 dimensões maquetas, modelos, mock-ups, ao longo do processo de projecto? * Às Vezes 33. Se respondeu sim ou às vezes à questão anterior assinale as razões porque o faz. Utilize uma escala de 1 a 5 em que 1 - é uma razão NADA IMPORTANTEe 5 - é uma razão MUITÍSSIMO IMPORTANTE Por imposição do enunciado/encomenda Como forma de seleccão formal entre opções desenhadas Como forma de selecção entre opções técnicas identificadas Como forma de estudo da articulação entre os componentes do produto
Página Web 8 de 12 Como meio de antecipação de problemas nas fase subsequentes Como instrumento de aferição dimensional do produto Como meio de comunicação do produto 34. Se respondeu sim ou às vezes à questão 32 assinale os momentos em que o faz Utilize uma escala de 1 a 5 - que 1 é uma razão NADA IMPORTANTE e 5 - é uma razão MUITÍSSIMO IMPORTANTE Inicial, de pesquisa/estudo conceptual Design técnico estudo de sub-problema do ponto de vista funcional Design técnico estudo de sub problema ponto vista estrutural Design técnico estudo de articulação de sub-sistemas Design de pormenorização estudo de um detalhe Pré produção Comunicação da solução final ao 'cliente' 35. Utiliza programas informáticos de desenho e outros no seu processo de projecto de um produto? * Assinale quais atribuindo uma pontuação em que 1- é o MENOS IMPORTANTE e 5 - o MAIS IMPORTANTE) Autocad 3D studio max/viz InDesign Adobe illustrator Corel Draw Flash Macromedia Photoshop Solid Works Excel
Página Web 9 de 12 Powerpoint Word Project 36. Assinale em que fase(s) do processo de Design se dá a utilização de programas informáticos de desenho e outros* Fase inicial/ conceptual Fase desenvolvimento técnico Fase de pormenorização Fase preparação produção Autocad 3D studio max/viz InDesign Adobe illustrator Corel Draw Flash Macromedia Photoshop Solid Works Excel Powerpoint Word Project 37. Relativamente à utilização de programas informáticos de desenho classifique as seguintes afirmações POSITIVAS àcerca da mesma* atribuindo uma pontuação de 1 - quando DISCORDA e 5 - quando CONCORDA TOTALMENTE) A sua utilização promove a geração de ideias A sua utilização ajuda o processo de selecção de ideias A sua utilização permite gerar maior número de opções em menor tempo A sua utilização ajuda à sistematização do processo de projecto A sua utilização melhora os aspectos de apresentação do produto A sua utilização contribui para uma maior qualidade global do projecto A sua utilização é essencial para a obtenção de bons resultados A sua utilização permite identificar mais rapidamente fragilidades e virtudes do projecto
Página Web 10 de 12 A sua utilização permite comunicar de forma mais eficaz o projecto 38. Relativamente à utilização de programas informáticos de desenho classifique as seguintes afirmações NEGATIVAS àcerca da mesma * (atribuindo uma pontuação de 1 - quando DISCORDA e 5 - quando CONCORDA TOTALMENTE) A sua utilização prejudica a maturação das ideias A sua utilização favorece a diminuição de troca de ideias A sua utilização promove um descontrolo na gestão do tempo global de projecto A sua utilização ilude a necessidade de testar as alternativas a três dimensões A sua utilização favorece escolhas baseadas nos aspectos formais/ fisionómicos do produto projectado A sua utilização aumenta o risco de o projectista assumir erroneamente como objecto de estudo as peças desenhadas em si e não o produto a projectar. 39. É frequente iterar (voltar atrás) no processo de projecto?* Às Vezes 40. Diria que, normalmente, o tempo previsto para o decurso do projecto é? * Excessivo Adequado Insuficiente 41. Tem por hábito construir uma biblioteca de conteúdos a partir de cada projecto concluído?* 42. É usual 'revisitar' os processo de projectos já realizados? *
Página Web 11 de 12 43. Se sim, porque razão(ões) 44. Costuma utilizar elementos, de outros projectos para projectos posteriores?* 45. O que faz habitualmente com a informação recolhida em cada projecto?* Guardo tudo em formato electrónico Guardo tudo em formato papel Selecciono e classifico alguns elementos e arrumo numa biblioteca Apago/Deito fora Nada 46. Classifique as seguintes afirmações:* de acordo com uma escala (1 - DISCORDO ABSOLUTAMENTEe 5 - para CONCORDO PLENAMENTE Recolher informação é fácil, tratá-la é muito difícil Procurar exemplos de soluções para problemas semelhantes reduz o tempo na fase de criação Perseguir soluções é mais importante do que estruturar de forma adequada um problema O processo de concepção é um constante 'vai-vém' entre a definição do problema, o seu contexto e as soluções possíveis que nos remetem para novas reformulações do problema Problema e solução são dois elementos mutáveis e móveis no processo criativo O processo de projecto deve iniciar-se pelo estudo de soluções já existentes O processo do projecto deve iniciar-se pelo enquadramento do problema
Página Web 12 de 12 Quando o enunciado é muito concreto, delimitando com exactidão o objecto a ser criado, é mais fácil gerir o tempo Quando o enunciado é mais abrangente, não havendo uma delimitação muito rigorosa dos constrangimentos projectuais, há uma maior dificuldade em gerir o tempo do projecto 47. Relativamente às peças escritas do projecto classifique as seguintes afirmações * Atribuindo uma pontuação de 1 - quando DISCORDA e 5 - quando CONCORDA TOTALMENTE São necessárias mas complementares às peças desenhadas do projecto São essenciais à compreensão do projecto Funcionam como síntese das ideias desenhadas São adequadas à tradução de informações sobre materiais e especificações técnicas São adequadas à defesa do conceito enviar