20 ANOS DE UNESCO NO COLÉGIO BENJAMIN CONSTANT Fachada restaurada e preservada do Colégio Benjamin Constant (igual de 1924) Neste ano de 2012, o Colégio Benjamin Constant comemora 20 anos de associação com a UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - e chegou o momento de fazer um balanço sobre essa parceria. O que mudou no Colégio e na sociedade em seu entorno? Qual é o ponto de vista dos professores, colaboradores e alunos sobre essa parceria? Como os temas e projetos da UNESCO contribuíram para o crescimento e desenvolvimento de todos? Para responder a essas questões, nada melhor que pensar um pouco sobre o tema da UNESCO para o ano de 2012, o que vem bem de encontro às mudanças e propostas do nosso colégio COOPERATIVAS. E é em clima de cooperação, junto com a equipe de coordenadoras dos projetos da UNESCO, colaboradores do Colégio e alunos que desenvolvo aqui, neste artigo, as respostas e um pouquinho de nossa história. A biblioteca do Colégio possui um rico acervo de livros e jogos educativos 1
Desde 1992, o Colégio é associado á UNESCO, e podemos perceber que muitas foram as contribuições para o desenvolvimento, não apenas de nossos alunos como agentes transformadores e reflexivos sobre questões sociais e ambientais, mas o Colégio Benjamin Constant também contribuiu para o desenvolvimento da sociedade com campanhas educativas e sociais, como doações de alimentos, roupas e produtos de higiene, campanhas de conscientização sobre o meio ambiente, preservação do espaço público, saúde, práticas esportivas, entre outras, tornando-se, diversas vezes, referência para pais, alunos, funcionários e professores. Laboratório moderno, onde os alunos colocam em prática seus conhecimentos em química, física e biologia. Acreditamos que essa parceria com a UNESCO nos traz um sentimento de conexão com o mundo, fazendo o colégio ser parte de um todo, que tem como propósito a busca por um planeta melhor para se viver. Ser uma escola associada á UNESCO promove o compromisso da escola em preservar valores como a paz, a solidariedade e o respeito, que são fundamentais na formação das crianças e jovens de um mundo tão controlado por máquinas e impessoalidade. Segundo a professora do Ensino Fundamental II e mãe de aluno do Colégio, Maria Silvia de Araújo, o fato de o Colégio ser parceiro da UNESCO traz segurança e certeza da qualidade de uma educação voltada para questões sociais e na busca de um ser humano melhor: Sinto-me amparada como professora, e sinto-me segura como mãe, na medida em que ser uma escola associada UNESCO, já de antemão, demonstra a preocupação da escola com o ser humano e seus valores universais. A cada ano, ao desenvolvermos projetos multidisciplinares referentes aos temas propostos pela UNESCO, lançamos ideias que possibilitam a nós e aos nossos alunos promovermos ações em prol da paz, da justiça e da sustentabilidade, tendo como base o respeito e a cooperação, contribuindo para uma educação mais voltada aos valores éticos que solidificam a formação de um cidadão consciente e ativo. 2
Este ano, o tema proposto pela UNESCO tem o caráter de tornar o aluno um ser humano menos competitivo e mais integrado, podendo valorizar os pontos positivos de cada um e seu papel na sociedade. O aluno aprende com seus desafios e conflitos, e saber lidar com eles é fundamental quando precisa dividir seus conhecimentos, desenvolvendo sua autonomia e responsabilidade social e humana. Segundo a aluna Laurianne Marie Schippers, aluna do Colégio desde 2003 e hoje na 2ª série do Ensino Médio, os temas da UNESCO estão sempre ligados com questões da atualidade. Nos últimos quatro anos, foram trabalhados assuntos como a Biodiversidade e o meio ambiente em geral; pontos Laboratório de Informática que são grandes preocupações atualmente. Esse ano, os alunos já estavam esperando um tema que estivesse relacionado ao meio ambiente novamente, mas a UNESCO inovou, propondo como assunto as Cooperativas, tema escolhido devido ao grande surgimento de cooperativas na Europa, que está ocorrendo por causa da crise. Esse é um assunto pouco conhecido pelos alunos, e esta é uma ótima oportunidade de nos informarmos. Os temas da UNESCO não apenas informam, mas formam e transformam. As transformações ocorrem em longo prazo, mas com certeza nossos alunos, principalmente aqueles que estudam conosco desde pequeninos, já estão mais conscientizados e possuem atitudes mais críticas em relação à degradação ambiental e estão mais engajados com as questões sociais. Isso fica claro no depoimento de nossa aluna Amanda Pimentel, também da 2ª série do Ensino Médio, Desde que entrei no Benjamin Constant, isto é, desde 1998, a UNESCO propôs diversos projetos para nós [...] Na minha infância, esses projetos abriram meus olhos para um mundo muito mais amplo que o da minha rotina: era o mundo literário. Nunca vou me esquecer do projeto que fizemos sobre Monteiro Lobato. É óbvio que todos já tinham no mínimo ouvido falar sobre o Sítio do Pica-pau Amarelo, 3
mas ninguém da minha série tinha até então entrado tão a fundo naquele amplo universo infantil que Monteiro Lobato havia construído. E isso nunca teria acontecido se a UNESCO não tivesse proposto esse tema. Quanto ao desenvolvimento do ser humano, podemos ler o depoimento de Marta Oliveira Mourad, aluna do Colégio Benjamin Constant de 1975 até 1985, mãe de Sofia Mourad, aluna do Colégio desde 2007, que Educação Infantil atualmente cursa o Pré: O fato de o Colégio Benjamin Constant ser associado à UNESCO traz muitos benefícios ao aprendizado de minha filha e a abordagem dos temas trabalhados anualmente aumentam o seu conhecimento de forma adequada para a idade da criança. Esses temas, com certeza, não seriam trazidos à vida deles por nosso intermédio, mas como eles aprendem de uma maneira lúdica e eficiente, cobram-nos explicações quase que diariamente [...] Dessa forma, ficou mais fácil falar sobre algumas coisas que achamos importantes na educação deles, como por exemplo, não deixar o chuveiro ligado mais do que o necessário para o banho, ou desligar a torneira enquanto se escova o dente, nunca jogar lixo no chão, colocar roupas adequadas para cada estação do ano. [...] Todo esse aprendizado será levado com a minha filha para a fase adulta, pois a forma como o tema é abordado e o trabalho diário e constante na escola e em casa, com certeza, farão dela um adulto consciente e educado. Eu confio no CBC, pois os valores, os princípios e todo o trabalho educacional, desenvolvido ano a ano, ajudam a minha filha cada vez mais a ser um ser humano mais completo e rico em informações e conhecimento. Os depoimentos de alunos, ex-alunos e professores apenas reforçam a importância e o compromisso do Colégio Benjamin Constant em ser associado à UNESCO. Nesses 20 anos de parceria do Colégio com a UNESCO, podemos observar o desenvolvimento social em nosso entorno e a conscientização dos nossos alunos e ex-alunos em relação à sociedade e ao meio ambiente, tornando-os seres humanos responsáveis e conscientes do seu papel no mundo. São 20 anos de histórias, realizações e memórias que ficam para uma vida inteira. 4
Temos a certeza de que muitas dificuldades foram vencidas nesses anos, muitas mudanças aconteceram, mas muitos são os desafios que ainda temos de enfrentar em nossa sociedade e no mundo, mas nos sentimos mais seguros e apoiados com esta parceria que informa, forma e transforma. Sabemos que estamos cumprindo nosso papel de escola, ensinando e aprendendo a conhecer, a fazer, a viver com os outros e a ser. Para conhecer mais nossa história e nossa parceria com a UNESCO visite nosso site: http://www.colegiobenjamin.com.br/ Cooperaram para este artigo: Professora Andréa da Glória Fontes Marquart Professora Débora Macedo Thome Professora Eva de Lourdes Zonta de Paula Professora Márcia Regina Credidio de Azevedo Gonzaga Professora Roberta Crivorncica 5