Apêndice B. Animais silvestres mencionados neste livro. Nome científico Nome comum Alimentação Hábitat



Documentos relacionados
Sistema de Recuperação

Comunicado 126 Técnico ISSN

SISTEMA NACIONAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

A Fauna Silvestre e Práticas de Caça dos Moradores do Seringal São Salvador (Mâncio Lima - Acre Amazônia - Brasil): Um Diagnóstico.

Inajá. Maximiliana maripa (Aubl.) Drude

Levantamento e caracterização das populações de Macacos Guariba (Alouatta sp.) ocorrentes no município de Bambuí-MG

GRUPO VIII 3 o BIMESTRE PROVA A

José Eduardo do Couto Barbosa. Biólogo e Mestrando em Ecologia pela UFJF

Perfil da caça e dos caçadores no Estado do Acre, Brasil

MAPEAMENTO PARTICIPATIVO FLORESTA DE MAUÉS - AM

Perfil da caça e dos caçadores no Estado do Acre, Brasil*

Nome: Nº: Turma: Geografia. 1º ano Biomas Sílvia fev/08 INTRODUÇÃO

NOME DA DUPLA: ELIS E RAFAEL

APARECIDA DE GOIÂNIA, DE DE 2016

Unidade IV Os seres vivos e o meio ambiente.

Listas Nacionais de Espécies Ameaçadas de Extinção

Campanha de 3 s para Aumentar as Vendas do teu Produto e Serviço de TIC

A seguir serão comentadas informações sobre algumas das espécies de mamíferos do Estado do Paraná. Para que possamos compreender um pouco mais sobre

EXTINÇÃO DA FAUNA BRASILEIRA. Djenicer Alves Guilherme 1, Douglas Luiz 2

Anexo Lista de espécies de mamíferos registrados durante as cinco campanhas do PMMT, UHE Belo Monte, Pará

JGP. Levantamento Fotográfico PLANO DE MANEJO DA APA GUARIROBA ASPECTOS DA FAUNA. Legenda: Fotos 01 a 03:

Só abra este caderno quando o fiscal autorizar. Leia atentamente as instruções abaixo.

Carlos Figueiredo Cristiano Fernandes Fábio Pinheiro Curso Profissional de Técnico de Manutenção Industrial/Electromecânica 12ºAno

ADEQUAÇÃO AMBIENTAL PARA CERTIFICAÇÃO RAS (RAINFOREST ALLIANCE) DA FAZENDA DO BUGRE, PRATA, MG.

População residente, por situação do domicílio Brasil, 2000 Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2000 Resultados do Universo

CHAIR DRYDEN: Continuemos, vamos passar ao último tema do dia. Ainda temos 30 minutos.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ UESC PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE - MESTRADO PPGECB UESC

CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 6º ANO

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015

EXPLORAÇÃO FLORESTAL E A PRESERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE Paulo Kageyama. DCBio. SBF. MMA

O Estado da Biodiversidade Brasileira: Genes, Espécies e Biomas

PLANO DE MANEJO. Mastofauna do Parque das Neblinas

Apresentação 03 Manejo Florestal 04. Descrição do sistema silvicultural 07

Estrutura de um resumo de trabalho científico: título autores filiação texto: introdução material e métodos resultados discussão

VULNERABILIDADE À EXTINÇÃO. Algumas espécies são mais vulneráveis à extinção e se enquadram em uma ou mais das seguintes categorias:

A SEGUIR ALGUMAS DICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO CIENTÍFICO

Termo de Referência INTRODUÇÃO E CONTEXTO

a) Classifique os animais listados na 2ª coluna de acordo com os grupos zoológicos numerados de 1 a 7, na 1ª coluna.

Planejamento de PIE- Guilherme de Almeida. 2º EM Biologia Frente B. Prof. Jairo José Matozinho Cubas

DIVERSIDADE DE CLIMAS = DIVERSIDADE DE VEGETAÇÕES

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS

Conteúdos: Leitura e interpretação de texto Produção de texto.

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa

Pesquisa sobre a Política Nacional de Saúde Integral das Populações do Campo, da Floresta e das Águas. Território: Nova Santa Rita - RS

ETNOARQUEOLOGIA DA CAÇA ENTRE OS WASUSU (NAMBIKWARA) 1

El Sistema Cooperativo Agrario como Herramienta para la Inserción Competitiva de la Agricultura Familiar en los Mercados

SNUC - SISTEMA NACIONAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

Vida no passado. Materiais folha de atividade tesoura fita crepe (ou cola bastão) GUIA DO ALUNO PÁGINA 1 DE 7 CIÊNCIAS BIOLOGIA GEOLOGIA

4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:

FICHA PROJETO - nº 063-P

DIAGNÓSTICO DA UNIDADE DE PRODUÇÃO FAMILIAR UPF

COMISSÃO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DOS POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS

Operação apreende duas toneladas de peixes e animais silvestres, no AM

Na Amazônia, câmeras na floresta 'flagram' 95 animais de 16 espécies

Prova bimestral CIÊNCIAS. 2 o BIMESTRE 4 o ANO. 1. Leia o cartaz.

Projetos de Educação Ambiental. Grupo: Bianca, Gabriela, Laura e Simone. Projeto 1: Panfleto sobre o cerrado

PLANO NACIONAL DE AGROECOLOGIA E PRODUÇÃO ORGÂNICA

Unidade I Tecnologia: Corpo, movimento e linguagem na era da informação.

o hemofílico. Meu filho também será?

A interdependência entre os elementos na BIOSFERA.

Nome Sexo Masc. Fem. (Sobrenome) (Nome e segundo nome) (Nome pelo qual é chamado) Endereço (Rua) (Cidade) (Estado) Telefone ( ) (CEP)

ROTINAS PREVIDENCIÁRIAS INTRODUÇÃO AO CNPJ E CEI

Projeto de Recuperação de Matas Ciliares do Estado de São Paulo

Figura 1. Habitats e nichos ecológicos diversos. Fonte: UAN, 2014.

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências

poderiam viver em cada um destes ambientes:

4ª CHAMADA. 1. Introdução

TURISMO EM ÁREAS NATURAIS: ELABORAÇÃO DE UM MEIO INTERPRETATIVO REFERENTE À FAUNA DO PARQUE NACIONAL DOS CAMPOS GERAIS PNCG

GENÉTICA 1ª Lei de Mendel

Por que escolher ser um pequeno produtor certificado FSC?

Tucumã-do-pará. Astrocaryum vulgare Mart.

A PARTICIPAÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR NA GESTÃO AMBIENTAL MUNICIPAL NA AMAZÔNIA: O CASO DO MUNICÍPIO DE COTRIGUAÇU-MT

Cópia autorizada. II

Sistema COC de Educação Unidade Portugal

Classificação dos processos sucessionais

Árvores nativas da Comunidade Indígena Pedra Preta, TI Raposa Serra do Sol, RR

Marco legal, definições e tipos

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES

Empreenda! 8ª Edição Roteiro de Apoio ao Plano de Negócios. Preparamos este roteiro para ajudá-lo(a) a desenvolver o seu Plano de Negócios.

Conteúdo: Aula 1: Por que a Biosfera é chamada de esfera da vida? Biomassa e biodiversidade Aula 2: Os grandes biomas da superfície da Terra

SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO AMBIENTAL SIGAM

BOLSA FAMÍLIA Relatório-SÍNTESE. 53

Reitoria. Universidade do Minho, 14 de Junho de 2005.

1. INFORMAÇÕES SOBRE FLORESTAS PRODUÇÃO DA EXTRAÇÃO VEGETAL E DA SILVICULTURA CENSO AGROPECUÁRIO, FLORESTAL E/OU AQÜÍCOLA

Tucumã-do-amazonas. Astrocaryum tucuma Martius

CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO

Unidade Portugal. Nome: 3 o ano (2ª série) Manhã. AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA DE CONTEÚDO DO GRUPO X 4 o BIMESTRE. Jardim Botânico de SP: santuário natural

A porta de entrada para você receber os benefícios dos programas sociais do Governo Federal.

Biodiversidade e Manejo dos Recursos Tropicais : Raridade e Reprodução de Espécies

Gráfico de Barras. Página 3 de 21 30/06/ :12:02. A renda total mensal de sua família se situa na faixa: A menos de 01 salário mínimo (R$ 678,00)

Que ambiente é esse?

ECOLOGIA GERAL ECOLOGIA DE POPULAÇÕES (DINÂMICA POPULACIONAL E DISPERSÃO)

Brasília, 28 de novembro de O que é o PPCerrado:

CESEP Centro de Serviços educacionais do Pará Coordenação do Ensino Médio

PROGRAMA DE AUXÍLIO PARA PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES CIENTÍFICAS (CONGRESSOS, SEMINÁRIOS, SIMPÓSIOS)

Nº 06. sistema agroflorestal

OBJETIVO MATERIAL POPULAÇÃO APLICAÇÃO INSTRUÇÕES 31/08/2011

Prof. Pedro Brancalion

Empreenda! 9ª Edição Roteiro de Apoio ao Plano de Negócios. Preparamos este roteiro para ajudá-lo (a) a desenvolver o seu Plano de Negócios.

Transcrição:

Apêndice B Apêndice B Animais silvestres mencionados neste livro MAMÍFEROS Cebus apella Macaco Prego Frutas, sementes de palmeiras, Floresta, capoeira insetos, pequenos vertebrados e néctar Alouatta spp. Guariba Frutas, folhas e sementes Floresta e várzea Dasypus novemcinctus Tatu Formiga, cupim, outros insetos Floresta e capoeira Tatu branco Tatu galinha Dasypus septemcinctus Tatu pretinho Insetos e frutas Floresta e cerrado Tatuí Sciurusspp. Quatipuru Frutas, sementes e casca Floresta, capoeira, (S. aestuans na Esquilo jardins e plantações Amazônia Oriental) Dasyprocta spp. Cutia Frutas, castanhas, sementes, Floresta, capoeira flores e raízes jardins, plantações, cerrado e caatinga 313

Frutíferas e Plantas Úteis na Vida Amazônica Agouti paca Paca Frutas, flores, castanhas, Floresta, capoeira, jardins sementes, brotos e tubérculos e plantações Nasua nasua Quati quatimundé Frutas, invertebrados e pequenos Floresta e cerrado animais Tapiros terrestris Anta Frutas, folhas, raízes e outras Floresta alta e fechada vegetações Tayassu tajacu Catitu Frutas, sementes de palmeiras, Floresta, capoeira, cerrado raízes, caracóis e tubérculos e deserto Tayassu pecari Queixada Frutas, sementes de palmeiras e Floresta e cerrado Porcão folhas Mazama americana Veado vermelho Frutas, fungos, folhas - quando Floresta, capoeira, beira da Veado pardo faltam frutas mata e plantações Veado mateiro Veado capoeira Mazama gouazoubira Veado branco Frutas, flores e folhas Floresta e cerrado e áreas Veado roxo mais abertas 314

Apêndice B AVES Tinamus spp. Nambu Frutas e sementes Floresta e capoeira alta Crypturellus spp. Inhambu Ortalis spp. Aracuã Frutas, flores e sementes Capoeira e floresta Penelope spp. Jacu, Japassaro Frutas e sementes Floresta Mitu tuberosa Mutum preto Frutas e sementes Floresta Crax spp. Mutum branco Frutas e sementes Floresta Mutum Ara spp. Arara Frutas e sementes Floresta e várzea 315

Frutíferas e Plantas Úteis na Vida Amazônica RÉPTEIS Geochelone denticulata Jabuti branco Frutas, flores e vegetação Floresta e savana Jabuti-do-pé-amarelo Jabuti-carumbé Geochelone carbonaria Jabuti-carumbé Frutas e vegetação Floresta e savana Jabuti-do-pé-vermelho 316

Foram usadas as fontes Helvética e Book Antiqua corpo 11, papel pólen 90g para o miolo e triplex 300g para a capa, no ano de 2010 em Brasília - DF.

SUA OPINIÃO SOBRE O LIVRO FRUTÍFERAS É IMPORTANTE!!! Dados Pessoais 1. Área: ( ) Urbana ( ) Rural campo e floresta 2. Nome: Idade: Sexo M( ) F( ) 3. Quantas pessoas moram em sua casa? 4. Endereço para correspondência ou contato: 5. Escolaridade: 6. Profissão: Dados sobre a Comunidade 7. Nome de sua comunidade: 8. Ela faz parte de algum projeto de assentamento ou unidade de conservação? Qual? 9. Município: Estado: 10. Com o que trabalha na comunidade: Agricultura ( ) Ciências florestais ( ) Movimento social ( ) Outros ( ) Dados sobre o Livro Frutíferas 11- Você já leu ou participou de alguma oficina, seminário ou qualquer tipo de reunião comentando sobre o valor dos Produtos Florestais Não Madeireiros (PFNMs)? Sim ( ) Não ( ) 12- Antes de ler o livro, qual valor que você considerava a madeira em relação aos PFNMs (frutas, fibras, caças plantas medicinais): Sempre mais valiosa ( ) Pouco valiosa ( ) Insignificante ( ) 13- Favor assinalar quais afirmativas contribuíram em suas atividades após a leitura do livro - tenho uma nova visão sobre uso da floresta ( ) - incluo os PFNMs no planejamento do uso da floresta ( ) - promovo a comercialização dos PFNMs ( ) - faço uma melhor negociação da minha madeira ( ) - vejo com mais importância o papel das mulheres no manejo dos recursos ( ) - utilizo o livro para explicar sobre floresta e saúde ( ) - utilizo o livro para reunir e organizar a comunidade ( ) - utilizo o livro para conscientização ambiental e resgate cultural ( ) - o livro não contribuiu em nada ( ) 16- Se você ou sua comunidade teve alguma experiência ou comentários sobre o livro e caso queira compartilhar conosco e se houver interesse para receber mais livros, em poucas palavras justifique e escreva o endereço para envio e o nome da pessoa responsável. Favor escreva no verso da página. Obrigado por sua atenção! Favor enviar o questionário para o endereço: Livro FRUTÍFERAS E PLANTAS ÚTEIS NA VIDA AMAZÔNICA Conselho Nacional das Populações Extrativistas CNS Travessa Barão de Mamoré, 8 A São Braz CEP: 66.073.070 - Fone: (91) 3229-0055