UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico



Documentos relacionados
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

CONSIDERANDO a Lei nº 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E TÍTULOS PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

CURRÍCULO DO CURSO. Mínimo: 8 semestres. Profª Drª Flavia Garcia Guidotti

A disciplina conceitua numa perspectiva histórica as principais concepções de ensinoaprendizagem.

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010

TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL (TEDI)

Portal Toque da Ciência: jornalismo científico em diferentes linguagens 1

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

PLANO DE ENSINO - 1S FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS

PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICO - PROJETO DO CONTRATO DE AUTONOMIA

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO DE ENSINO

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º

PLANO DE ENSINO OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Ministério da Educação Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Graduação PROGRAMA DE DISCIPLINA. 1. Curso: COMUNICAÇÃO SOCIAL Código: 12

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Ações de formação 2015

GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL - HABILITAÇÃO JORNALISMO

PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015. Ensino Técnico

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PROJETO BÁSICO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE CONTEÚDO NA EAD CURSO PARA DOCENTES DA UFOP

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA ATIVIDADES COMPLEMENTARES ESTÁGIO TCC COORDENAÇÃO Profª. Ma. MARILDA MUNIZ RODRIGUES

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

ESCOLA DE ENGENHARIA MACKENZIE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVI Prêmio Expocom 2009 Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação

Universidade de Cruz Alta UNICRUZ Centro de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra Curso de Ciência da Computação PLANO DE ENSINO

PLANO DE ENSINO I. EMENTA

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS PLANO DE ENSINO: P L A N O D E E N S I N O

A disciplina apresenta os aspectos conceituais do psicodiagnóstico clínico. Correlaciona conceitos teóricos e possibilidades técnicas.

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Carga Horária Semestral: 40 h Semestre do Curso: 7º

Formulário de Aprovação de Curso e Autorização da Oferta. PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Formação Continuada em Ferramentas e-learning

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO PROPOSTA

Arte e Entretenimento Midiático

UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO

CURSO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA 2 4º PERIODO. A enfermagem na inter-relação com seres humanos nos vários ciclos de vida.

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

7 o Prêmio Jovem Jornalista

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO 2010

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Centro de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Direito Curso de Direito Diurno PLANO DE ENSINO

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS

PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC 1

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO. Unidade

ENSINO DE GEOMORFOLOGIA A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS ADOTADAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO CEDERJ/UERJ

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 13 DE JUNHO DE 2012

Aulas expositivas, leitura e discussão de textos. Exercícios em grupo de análise e interpretação dos instrumentos de avaliação psicológica.

Ministério da Educação Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Graduação PROGRAMA DE DISCIPLINA

CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. FORMA/GRAU:( )integrado (x )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo

PLANO DE ENSINO. Matutino Educação III CARGA

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

PLANO DE ENSINO. Identificar e caracterizar as relações parasito-hospedeiro,entendendo alterações;

PRÊMIO WILMAR ALVES DE JORNALISMO EM DIREITOS HUMANOS. Regulamento

CURSO DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA

Plano de Ensino Docente

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Pró-Reitoria de Graduação Departamento de Psicologia PLANO DE ENSINO

Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) no Estado do Rio de Janeiro: uma nova realidade Marianna Bernstein e Julia Fernandes Lopes

Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Desenvolver habilidades de

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS

CEL085: Eficiência e Gestão Energética

Boletim CPA/UFRPE Curso de Engenharia de Pesca Campus Dois Irmãos Edição n. 01 Ciclo Avaliativo:

INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR: DISCIPLINAS POR SEMESTRE/ANO, CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS E PRÉ- REQUISITOS

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

CURSO DE ODONTOLOGIA Autorizado pela Portaria no 131, de 13/01/11, publicada no DOU no 11, de17/01/11, seção 1, pág.

Plano de Ensino Docente

Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso Psicologia Disciplina: Genética Humana e do Comportamento II

Pós-Graduação em Jornalismo Investigativo

PPC. Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC METODOLOGIA PARA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA. Parte 1 (solicitante)

Programa da Disciplina

EMENTÁRIO. Princípios de Conservação de Alimentos 6(4-2) I e II. MBI130 e TAL472*.

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

JOGO ELETRÔNICO FACILITA APRENDIZADO DE GENÉTICA E BIOTECNOLOGIA NO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO DE ENSINO

MANUAL DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR TI - INTEGRADOR FAN CEUNSP

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

2.1. As inscrições deverão ser realizadas através do preenchimento do formulário de inscrição previsto no seguinte link:

ANEXO I. AUTO-AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE (formulário preenchido pelo professor avaliado)

Ana Carolina Vieira KRÜGER 2 Lucas KOTOVICZ 3 Sandra NODARI 4 Universidade Positivo, Curitiba, PR

PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010

Encontro Rede de Espaços Internet 3 e 4 de Novembro de 2006, FIL, Lisboa

PORTARIA Nº 123 DE 28 DE JULHO DE

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

Curso: Formação de Formadores em Educação a Distância

EMENTA / PROGRAMA DE DISCIPLINA. ANO / SEMESTRE LETIVO Administração Organização, Sistemas e Métodos (OSM) ADM 028.

Transcrição:

Unidade Universitária: 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS Curso: 42501 JORNALISMO Disciplina: Audiojornalismo Professor(es): Lenize Villaça Cardoso Márcia Detoni Núcleo Temático: Processos e Produtos Jornalísticos Código da Disciplina: 121.3411.2 DRT: Semestre Letivo: 111.659 2015-1 113.085 Carga horária: 68ha (51h) (X) Teórica (X) Prática Etapa: 4º semestre Ementa: História da radiodifusão. Características do rádio. Gêneros radiofônicos. Redação e edição de radiojornais. Roteiro e script. Sonoplastia. Redes de rádio via satélite. Web-rádio. Rádio digital. Podcasting em Jornalismo. Objetivos: Conhecer e aplicar os fundamentos de linguagem e tecnologia relacionados ao áudio para a produção de conteúdos jornalísticos sonoros, principalmente os digitais. Nível de cognição: APLICAÇÃO Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Conhecer a história do desenvolvimento do rádio e os fundamentos de linguagem e tecnologia relacionados à produção de conteúdos jornalísticos sonoros. Conteúdo Programático: Aplicar os conhecimentos do meio rádio na produção de conteúdos jornalísticos para diversas plataformas sonoras. Interessar-se pelas questões históricas, técnicas e políticas envolvendo a produção de conteúdos jornalísticos para radiodifusão e internet. Estar sensibilizado para a dimensão editorial, ética e estética da produção jornalística em áudio. Unidade 1 - O Rádio no Brasil e no mundo 1.1 - A história da radiodifusão. 1.2 O desenvolvimento do rádio comercial, educativo e comunitário no Brasil e as políticas públicas para o setor. 1.3 - Novas tecnologias em áudio: rádio digital, rádio por satélite, podcast, radio online. Unidade 2 O Radiojornalismo 2.1 - Características e especificidades do radiojornalismo. 2.2 Rotinas de produção jornalística numa emissora de rádio. 2.3 Linguagem radiofônica: técnicas de redação, gravação e edição. 2.4 Processos de produção radiofônica: pauta, entrevista, roteiro, espelho. 2.5 - Reportagens especiais e audiodocumentários: planejamento, execução e montagem, com utilização de técnicas de storytelling.

2.6 Procedimentos no estúdio, técnicas de leitura de notícias e apresentação de programas. Unidade 3 - Rádio em ação 3.1 Produção/gravação da série de entrevistas Mackenzie Entrevista Os alunos desenvolverão durante o semestre uma série de entrevistas ao vivo de 20 minutos no estúdio de radio. A pauta é livre, mas a referência é a cidade de São Paulo e seus cidadãos. As entrevistas serão desenvolvidas em grupo (5 alunos) a partir de uma pauta previamente discutida com as duas professoras, com utilização de técnicas de jornalismo, sons ambientais, efeitos sonoros e música. As produções com qualidade de transmissão serão reunidas num CD no final de cada semestre e disponibilizadas para futuros projetos online de rádio. Metodologia: Aulas expositivas com utilização de recursos sonoros e audiovisuais; Trabalhos individuais e em grupo; Exercícios práticos dentro e fora do estúdio; Critério de Avaliação: AULAS TEÓRICAS: Duas provas intermediárias Uma prova substitutiva AULAS PRÁTICAS: Uma avaliação individual Duas avaliações em grupo A nota da disciplina é composta pela soma das provas teóricas (50%) e das atividades práticas (50%). Haverá uma prova final (PF) escrita valendo 50% da nota da disciplina para os alunos que não obtiverem 7,5 de média intermediária na soma das tarefas práticas e provas intermediárias. Bibliografia Básica: DETONI, Márcia; PIOVESAN, Angelo. Rádio Cidadã, um guia para a ação. São Paulo: Edicon, 2013. JUNG, Milton. Jornalismo de Rádio. São Paulo: Contexto, 2004. McLEISH, Robert. Produção em Rádio. São Paulo: Summus, 2000. Bibliografia Complementar: BARBEIRO, Heródoto; LIMA, Paulo R. de. Manual de Radiojornalismo: produção, ética e internet.

Rio de Janeiro: Campus, 2003. PRADO, Emílio. Estrutura da Informação Radiofônica. São Paulo: Summus, 1989. SERRA, Fábio Luiz Ferreira. Áudio digital: a tecnologia aplicada à música e ao tratamento de som. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2002.

PLANO DE AULA AULAS TEÓRICAS METODOLOGIA AULAS PRÁTICAS METODOLOGIA Aula 1 Apresentação da disciplina. Apresentação Estúdio de Áudio Aula 2 Técnicas de locução -Trechos de noticiários e Exercício de Locução -Gravação/Audição Aula 3 Características do Radiojornalismo e o trabalho em emissoras de rádio. - Trechos de áudio e vídeo Ancoragem, Boletins, Flash e Entradas ao Vivo -Gravação/Audição Aula 4 Técnicas de redação radiofônica -Audição de noticiários e Como escrever para o radio -Exercício 1 Aula 5 Aula 6 Técnicas de Produção de Reportagem Técnicas de captação de áudio e sonorização -Audição de Como escrever para o radio -Exercício 2 Como montar e gravar uma reportagem -Exercício 3 Aula 7 Produção de Reportagens especiais e audiodocumentários - Audição de documentários Como montar e gravar uma reportagem -Exercício 4 Aula 8 Produção de Reportagens especiais e audiodocumentários - Audição de documentários Entrega via Moodle Reportagem 3 com lauda em arquivo.doc e gravação em Mp3 em duplas - Avaliação Intermediária I Aula 9 História da radiodifusão -Trechos de filmes Aula 10 História da radiodifusão -Trechos de filmes Vista de Prova / Como montar e gravar um Radiojornal Radiojornal Mackenzie 20 - Ao Vivo Audição Gravação/ Audição Aula 11 Avaliação Intermediária II Prova escrita A Entrevista no rádio Exemplos sonoros e divisão grupos / horários / pauta entrevistados Aula 12 Radiodifusão Pública e Comunitária -Vídeo sobre EBC - Vídeo sobre Rádio Heliópolis Mackenzie Entrevista 20 - Ao Vivo Gravação/ Audição Aula 13 Novas tecnologias: webradio e podcasting -Trechos do filme Mackenzie Entrevista 20 - Ao Vivo Gravação/ Audição Aula 14 Novas tecnologias: radio por satélite e rádio digital -Trechos dos filmes Prova em grupo Radiojornal ou Entrevista 20 Sorteio do gênero - realizado na aula anterior Avaliação Intermediária V Aula 15 -Avaliação Intermediária III -Prova escrita Vista de Prova Comentários

Aula 16 -Vista de Provas. - Comentários Preparação para provas substitutivas e finais Comentários Aula 17 - Prova Substitutiva - Avaliação Teórica Prova Substitutiva Avaliação Prática Aula 18 -Prova Final. - Avaliação Teórica Prova Final. Avaliação Prática