- SEPesq A produção Científica em Programas de Stricto Sensu em Design no Brasil 1 André Luis Marques da Silveira 2 Bruna Borges 3 1. Introdução Este texto descreve o projeto de pesquisa intitulado Dissertações e teses produzidas em programas de Pós-Graduação no Brasil: o estado da arte da pesquisa em Design que tem por objetivo coletar, tratar e analisar as Dissertações e Teses produzidas durante o período de 2008 até 2016 em programas de Strito Sensu em Design no Brasil. Ressalta-se que até o presente momento, encontrou-se apenas uma pesquisa que abordou esta temática. A dissertação O estado da arte da pesquisa em design no Brasil a partir das dissertações de mestrado na área de Luiz Augusto Barreto Silveira (SILVEIRA, 2013), investigou e catalogou 124 dissertações a partir dos seus títulos, palavras-chave, resumos e os objetivos. Para proceder a catalogação e análise dos dados o autor adotou a seguinte classificação: a taxonomia proposta por Nigel Cross (2007) e a reflexão sobre a pesquisa em Design desenvolvida por Anna Calvera (CALVERA, 2006) e Van der Linden (2009). Além disso, também adotou a classificação das seis áreas de concentração da pesquisa em Design definidas pela CAPES, em conjunto com a arquitetura, a saber: Projeto (metodologias e cognição); Teoria, História e Crítica (epistemologia, historiografia e avaliação); Tecnologias de Avaliação do Desempenho do Espaço e dos Artefatos; Interação do Homem com o Espaço e com os Artefatos (ergonomia, percepção); Representação e Modelagem do Espaço e dos Artefatos (2D, 3D e 4D); e Produção e Gestão do Espaço e dos Artefatos (processos e agentes). Como resultado da investigação o autor concluiu que é observável a construção da identidade dos programas em relação às áreas de concentração da pesquisa em Design definidas pela CAPES. Entretanto, com a ampliação do número de mestrados e doutorados em Design no Brasil, ocorreu uma amplificação do corpus de análise. A amostra investigada pela presente pesquisa é estimada em 1850 dissertações e teses originadas de 28 cursos de mestrado e/ou doutorado (homologados pela CAPES) de 16 Instituições de Ensino Superior (IES). A relação de cursos foi obtida no portal da CAPES e compreende aqueles que são reconhecidos e recomendados. Os dados destes trabalhos estão sendo coletados 1 Pesquisa aplicada, de natureza qualitativa e de carater exploratório, descritivo e interpretativo. As fontes de dados são de domínio público de acesso irrestrito, não necessitando aprovação do Sistema CEP-CONEP. 2 Doutor em Informática na Educação,, andre_silveira@uniritter.edu.br 3 Graduanda em Design Gráfico,, brunaborgesalves@gmail.com
- SEPesq diretamente do portal de Teses e Dissertações da CAPES e dos repositórios digitais públicos destas IES. Sendo assim, esta pesquisa busca aprofundar a análise destes presentes trabalhos ao propor novas categorias de investigação como critério para novos recortes. Por exemplo, os trabalhos que se classificam como produções na área de Teoria história e crítica poderiam também ser analisados quanto ao aspecto metodologia e referencial teórico, ou ordenados, por ano de defesa com o intuito de identificar a tendência quanto a taxa de crescimento das pesquisas nesta área. É neste cenário que esta pesquisa está inserida e busca aprofundar a investigação quanto produção científica em Design. Acredita-se que com o acréscimo de novos desdobramentos em relação à classificação destes trabalhos, irá gerar o enriquecimento da sistematização do conhecimento produzido na área de pesquisa em Design. 2. Metodologia A pesquisa constitui-se como exploratória, descritiva e interpretativa, com a utilização da técnica de Análise de Conteúdo. O modelo adotado para a análise foi adaptado de Bardin (1977) e é composto por três etapas, a saber: ETAPA DESCRITIVO 1 Pré-análise Nesta etapa procede-se a coleta e organização de Dissertações e Teses de um universo previsto de 1850 provenientes de 16 programas de pósgraduação stricto sensu em Design no Brasil. Nela São efetuadas leituras e familiarizações, permitindo que seja formulado o corpus da investigação. O corpus investigado foi selecionado a partir dos seguintes critérios: programas recomendados pela CAPES e trabalhos produzidas no período de 2008 a 2016. 2 Descrição analítica 3 Interpretação inferencial Este procedimento tem início na etapa anterior, mas é agora que o corpus da pesquisa é submetido a uma análise mais detalhada. Os dados são descritos, codificados e classificados com o intuito de auxiliar na sistematização do conhecimento produzido na área. Neste momento procedeu-se a classificação (categorização) dos dados segundo: linha de pesquisa, palavras-chave, temática da investigação, objetivos, metodologia de pesquisa, etc. Os dados categorizados são submetidos a provas estatísticas. É neste momento que os recursos de estatísticos e gráficos ganham grande relevância. Eles auxiliam na visualização e interpretação dos dados trabalhados. Deve-se ter em mente que a pesquisa está lidando com um volume crescente de dados e que se está utilizando um processo de análise de dados textuais estruturados e não estruturados. Tabela 1 Descritivo das etapas da análise de conteúdo.
- SEPesq As atividades de pesquisa desenvolvidas compreendem: ATIVIDADES REALIZADAS 1 Seleção de tecnologias a serem adotadas na pesquisa. 2 Coleta, organização e classificação de 244 dissertações e teses segundo título da obra, ano de defesa, nível, resumo, programa, linha de pesquisa, instituição, resumo, palavras-chave, temática de pesquisa, objetivo geral e específico, área áreas de concentração do CNPQ, nos tipos de conhecimento, dentre outros. 4 Geração informações estatísticas a partir dos dados coletados e analise do conjunto destes quanto a identidade dos programas e suas principais características, por exemplo: áreas de concentração, o objeto de estudo e procedimentos metodológicos utilizados, as temáticas da atividade de pesquisa e ensino e o tipo de conhecimento gerado. 5 Preparar materiais para publicação em revistas ou eventos. 3. Resultados e Discussão Tabela 2 Atividades realizadas ao longo da pesquisa. Esta seção apresenta os resultados preliminares obtidos pela pesquisa até o momento. Cabe ressaltar que o corpus investigado tem sua origem em bases abertas e de domínio público. Considerando-se o grande volume de trabalhos a serem coletadas e tabulados, adotou-se o aplicativo desenvolvido por Silveira et al. (2013) para sua catalogação e sumarização. A figura abaixo, referente as Dissertações catalogadas de uma instituição de ensino, exemplifica a sumarização desta produção por ano. Figura 1 Estatística da produção de Dissertativa por ano de uma Instituição de ensino.
- SEPesq A Pós-graduação em Design no Brasil apresentou nos últimos anos um grande crescimento. Ao final de 2014, a área possuía 19 programas, que mantinham 9 cursos de, 15 cursos de mestrado acadêmico e 4 cursos de mestrado profissional de 16 Instituições de Ensino Superior. Destes, procedeu-se a descrição, codificação e classificação de 243 dissertações de mestrado acadêmico e uma tese de em Design. Abaixo, apresenta-se a relação dos trabalhos investigados e classificados por instituição, modalidade de ensino, linha de pesquisa e número de trabalhos. INSTITUIÇÃO MODALIDADE LINHA DE PESQUISA TRABALHOS 1 PUC-RIO 2 UAM 3 UDESC 4 UEMG 5 UFPR 6 UFRGS 7 UNESP 8 UNIRITTER 9 UNISINOS Mestrado Design: Comunicação, Cultura e Artes 2 Mestrado Design: Tecnologia, Educação e Sociedade 3 Mestrado Design: Meios Interativos e Emergentes 2 Design: Teoria, História e Crítica do Design 1 Interfaces e Interações comunicacionais 1 Design, Cultura e Sociedade 1 Design de sistemas de informação 0 Design de sistemas de produção e utilização 2 Design virtual 16 Materiais e processos de fabricação 54 Produtos industriais, gráficos e sistemas visuais: interfaces tecnológicas Ergonomia 25 Planejamento de Produto 10 Mestrado Design, Moda e Inovação 7 Design, Tecnologia e Educação 12 Processos de Formalização de Contextos Criativos 16 Mestrado Processos de Projetação para Inovação 32 TOTAIS 244 60 Tabela 3 Atividades realizadas ao longo da pesquisa. Além disto, procedeu-se a classificação destes trabalhos por áreas de concentração da pesquisa em Design definidas pela CAPES (CAPES, 2010, p.1).
- SEPesq Figura 2 Gráfico das Áreas de concentração da pesquisa em Design. No gráfico acima, pode-se observar uma concentração de pesquisa nas seguintes áreas: Projeto (metodologias e cognição) com 74 trabalhos, Produção e Gestão do Espaço e dos Artefatos (processos e agentes) com 54 e Interação do Homem com o Espaço e com os Artefatos (ergonomia, percepção) com 39 trabalhos. Destaca-se que estas informações tendem a mudar na medida em que novos registros venham a ser cadastrados no sistema. Além disto, estão informações também podem ser ordenadas por critérios complementares, a saber: por ano e Instituição, por linha de pesquisa, perfazendo uma informação mais rica para análise. 4) Conclusões preliminares Com base nos dados coletados até o presente momento foi possível verificar que as análises realizadas permitem novos desdobramentos ou recortes que não haviam sido pensados. Quanto ao mérito da pesquisa, entende-se que a etapa de coleta, organização e classificação das dissertações e teses em um banco de dados é uma tarefa de extrema importância para a pesquisa em Design. Somente a partir da posse e organização destes dados é que se pode proceder um estudo e avaliação aprofundada destas informações com o intuito de explicar o fenômeno da produção científica em Design (investigação analítica). A existência do banco de dados, que não deve ser confundido com um repositório de Dissertação e Teses (pois se está criando um cadastro de dados estruturados sobre as Dissertações e Teses), propicia uma diversidade de análises de ordem qualitativa, quantitativa ou mista que ultrapassam o escopo desta pesquisa.
5) Palavras-chave - SEPesq Pesquisa em Design. Stricto Sensu. Produção científica. 6) Referências bibliográficas BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Rio de Janeiro: Edições 70, 1977. CALVERA, A. Treinando pesquisadores para o Design: algumas considerações e muitas preocupações acadêmicas. In: Revista Design em Foco, v. III, n. 001. Salvador: Universidade do Estado da Bahia, janeira-junho 2006, p. 97-120 CAPES. Documento de Área - Arquitetura, Urbanismo e Design. Disponível em: http://conteudoweb.capes.gov.br/conteudoweb/visualizadorservlet?nome=/2010/doc_area /2010_029_Doc_Area.pdf&aplicacao=avaliacaotrienalProjetoRelacaoCurso&idEtapa=unde fined&ano=undefined&tipo=undefined> Acesso em: 12/5/ 2014. CAPES. Documento de Área - Arquitetura, Urbanismo e Design. Disponível em: http://conteudoweb.capes.gov.br/conteudoweb/visualizadorservlet?nome=/2013/doc_area /2013_029_Doc_Area.pdf&aplicacao=avaliacaotrienalProjetoRelacaoCurso&idEtapa=unde fined&ano=undefined&tipo=undefined> Acesso em: 12/5/ 2014. CROSS, N. From a Design Science to a Design Discipline. In: MICHEL, R. Design Research Now: Essays and Selected Projects. Basel: Birkhäuser, 2007, p. 41-54 SANTOS, Boaventura de S. Um discurso sobre as ciências. Porto: Afrontamento, 1995. SILVEIRA, L. A. B. O estado da arte da pesquisa em design no Brasil a partir das dissertações de mestrado na área. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós- Graduação em Design. PPG-UFRGS, 2013. SILVEIRA, A. L. M. ; RIBEIRO, V. G. Análise da Produção Monográfica Discente em Design: um Estudo de Caso em uma Instituição de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Revista Design & Tecnologia, v. 5, p. 57-68, 2013. SILVEIRA, A. L. M. ; RIBEIRO, V. G. ; CUNHA, G. A produção Monográfica Discente em Design: um estudo de caso em uma Instituição de Ensino superior do Rio Grande do Sul. Anais da X Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação do Centro Universitário Ritter dos Reis, 2014. VAN DER LINDEN, J. C. de S. A pesquisa em Design: conhecimento para/sobre/de ou pelo Design?. In: Célia Elizabete Caregnato; Rejane Pivetta de Oliveira. (Org.). Pesquisa e conhecimento em instituições universitárias do Rio Grande do Sul: literatura, educação, direito e design. Porto Alegre: UniRitter, 2009, v. p. 121-146.