UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA(campus BH) CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM Profa. Carla Cruz ORIENTAÇÕES CIENTÍFICAS E METODOLÓGICAS TCC: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1 a. Etapa: ESCOLHENDO A ÁREA, O ASSUNTO E DELIMITANDO O TEMA. 1º Escolher a ÁREA e o TEMA de sua pesquisa; 2º Preencher este formulário com o parecer de admissibilidade da professora orientadora Carla Cruz e mantê-lo junto à pasta de TCC; 3º DESENVOLVER, sob a orientação do professor, o seu TRABALHO DE CONCLUSÃO de Curso. 2 a. Etapa (dinâmica das aulas): Para realizar a sua monografia final (a ser executada no 8 o. Período), o aluno, obviamente, deverá apresentar um PROJETO DE PESQUISA (desenvolvido no 7 o. Período), sob a orientação do professor, contendo a seguinte ESTRUTURA: 1) folha de rosto; 2) sumário; 3) introdução; 4) objetivos; 5) formulação do problema; 6) hipótese; justificativa; 7) referencial teórico; 8) metodologia e instrumento de pesquisa (para o caso de pesquisa de campo); 9) cronograma de atividades (meses, dias, horas); 10) glossário (opcional) 11) referencias bibliográficas com a bibliografia inicial sobre o tema; A título de facilitar a elaboração desse projeto de pesquisa, imaginemos a seguinte situação prática: eu sou um aluno formando, e preciso elaborar, inicialmente, esse projeto de monografia. Bom, primeiro, 1
eu vou escolher a área de Enfermagem com a qual eu tenho mais afinidade. Isso, sem dúvida, também facilitará muito a minha pesquisa. Escolho, por exemplo, a área de Psiquiatria em enfermagem. Resolvido esse meu primeiro impasse, vejo-me agora frente a frente com as seguintes questões: O QUE EU DESEJO PESQUISAR NESSA ÁREA? QUAL UM TEMA QUE SEJA INTERESSANTE PARA UMA MONOGRAFIA? Reflito um pouco e chego à conclusão que nessa área por mim escolhida há um tema que muito me interessa: Saúde Mental e a menopausa na mulher. Bem, já escolhi a área e o tema. Agora, o que eu preciso fazer? Delimitar ao máximo o meu tema. Por quê? Porque o assunto Saúde Mental e a menopausa na mulher é muito amplo. Temos por exemplo - assunto Saúde Mental e a menopausa na mulher da classe média; assunto Saúde Mental e a menopausa na mulher sem filhos, etc. Ufa! E agora, o que eu faço, então? Volto a refletir. Depois de muito pensar, e após ter ouvido a opinião DOS COMPONENTES DO MEU GRUPO, resolvo fazer a minha monografia sobre a assunto Saúde Mental e a menopausa na mulher sem filhos. Bom, ficou um pouco mais fácil, porém ainda está muito vasta essa minha primeira tentativa de delimitação do tema. Penso mais ainda, e chego à conclusão que possa restringir muito mais o meu tema, afinal, qual o aspecto que pretendo abordar no tocante à Saúde Mental e a menopausa na mulher sem filhos? Em que ponto dessse assunto eu buscarei, especificamente, concentrar todos os meus esforços? Afinal, temos a responsabilidade do enfermeiro como prestador de serviço dentro deste contexto. Resolvo escrever, então, sob O ENFERMEIRO FRENTE O QUADRO DE DEPRESSÃO DA MULHER SEM FILHOS NO PERÍODO DA MENOPAUSA. Opa! 2
Reduzi um pouco mais o meu tema. Sei, porém, que posso reduzir ainda mais o objeto de minha pesquisa. Chego, daí, ao seguinte ponto: QUAL O QUESTIONAMENTO QUE TENHO FRENTE A ESTE TEMA? QUAIS OS OBJETIVOS PRETENDO ALCANÇAR? Mostro ao meu Orientador essa minha nova delimitação, e ouço, então, satisfeito, a seguinte frase: Mãos à obra! 3 O. Etapa A ELABORAÇÃO DO PROJETO. Bem, agora surge um outro desafio. Preciso me voltar para a ESTRUTURA do projeto, buscando então satisfazer cada uma de suas partes, conforme estabelecido: 1 INDENTIFICAÇÃO DO PROJETO. 1.1 Título provisório: 1.2 Autor: 1.3 Orientador: 1.4 Duração da Pesquisa: de 02/08/10 a 01/12/10. 1.5 IES envolvida: Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO. 2 OBJETO 2.1 Tema:. 2.2 Delimitação do Tema:. 2.3 Formulação do Problema:? 2.4 Hipótese. a) 3
. 3 JUSTIFICATIVA. Nesta etapa o pesquisador irá refletir sobre o porquê da realização da pesquisa procurando responder: o tema é relevante e se é por quê? 4
4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral: identificar, a intenção da pesquisa de modo geral. Deverá sintetizar o que pretende alcançar com a pesquisa. 4.2 Objetivos Específicos: identificar, a intenção da pesquisa mais detalhadamente; 5 REFERENCIAL TEÓRICO. Nesta fase o pesquisador deverá responder às seguintes questões: quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais as lacunas existentes na literatura. Trata-se de uma dissertação. Referencial Teórico A Partir de quê? Este capítulo do projeto de pesquisa é construído a partir das pesquisas bibliográficas já realizadas, a hipótese deve estar fundamentada, até certo ponto, em conhecimento anterior (informações sobre a situação atual do problema). O item referencial teórico representa a base teórica que vai fundamentar a reflexão e a argumentação do pesquisador. Este elemento textual deverá responder às seguintes questões: quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados e quais as lacunas existentes na literatura. Então queridos alunos, não se esqueçam de utilizar a norma de citação corretamente, ok?! 5
Ainda neste tópico deve ser explicitada a relação existente entre o tema escolhido e a área de concentração do curso de graduação que o aluno está concluindo. Metodologia Como? Este elemento constitutivo do projeto apresenta as técnicas a serem adotadas para a realização da pesquisa, ou seja, design. Em se tratando de pesquisa experimental, devem ser descritos os instrumentos e materiais ou as técnicas a serem usadas. A seguir, apresento duas sugestões de metodologia de pesquisa, que visam orientar o aluno. Modelo 1: Pesquisa Bibliográfica O trabalho será formulado a partir de: Pesquisas bibliográficas. Informações obtidas na Internet. Modelo 2: Pela própria multiplicidade de aspectos que a reflexão sobre o tema deve considerar, verifica-se a impossibilidade de adotar um método único. Conforme o ângulo que esteja sendo enfocado, haverá um método mais adequado. Assim, será utilizada a indução para obtenção de generalizações a partir de fatos considerados isoladamente; a dedução, sobretudo para a explicação de fatos particulares ou para a fixação de perspectivas, e o método analógico para estudos comparativos. CRONOGRAMA Pegar o MODELO DO CRONOGRAMA no site da professora Carla Cruz (www.carlacruz.com.br) Carla Cruz + site acadêmico + Curso + pós- graduação = cronograma 6
Exercício 1 - Modelo TEMA: O diagnóstico de enfermagem representa o fenômeno apresentado pelo cliente que está no âmbito da atuação autônoma da (o) enfermeira (o). Por quê (argumentos)? 1. O diagnóstico de enfermagem refere-se à reação do cliente a uma doença ou processo vital, 2. O diagnóstico de enfermagem é feito a partir de um julgamento clínico para o qual a enfermeira sistematizadamente coletou dados com o cliente sobre seu estado de saúde. 3. O diagnóstico de enfermagem exige uma terapêutica de enfermagem (prescrição) para solucioná-lo, minimizá-lo ou promovê-lo (diagnóstico de bem-estar). TÍTULO: Introdução (tema + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3) Desenvolvimento do argumento 1: Desenvolvimento do argumento 2 Desenvolvimento do argumento 3 Conclusão (reafirmação do tema + observação final) Exercício 2 - Modelo TEMA: O diagnóstico de enfermagem embora represente o fenômeno apresentado pelo cliente que está no âmbito da atuação autônoma da (o) enfermeira (o) não faz parte do cotidiano desta profissional. Por quê (causa)? 1. O sistema de saúde brasileiro está estruturado no modelo taylorista ou gerencial. O que acontece em razão disto (conseqüência)? 1. O enfermeiro realiza atividades gerenciais, que não exigem nem o contato nem o cuidado direto do cliente). 7
TÍTULO: Introdução (apresentação do tema com ligeira ampliação) Desenvolvimento da causa ( com explicações adicionais): Desenvolvimento da consequência (com explicações adicionais): Conclusão (reafirmação do tema + observação final) Exercício 3- Modelo TEMA: O diagnóstico de enfermagem embora represente o fenômeno apresentado pelo cliente que está no âmbito da atuação autônoma da (o) enfermeira (o) ainda não faz parte do cotidiano desta profissional. TÍTULO: Introdução (perplexidade diante da situação) Desenvolvimento das constatações(fatos de conhecimento público, como pesquisas publicadas): Desenvolvimento dos comentários críticos sobre os fatos, idéias ou circunstâncias: Conclusão (observação crítica seguida de uma expectativa) 8