universidade de Santa Cruz do Sul Faculdade de Serviço Social Pesquisa em Serviço Social I

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1 universidade de Santa Cruz do Sul Faculdade de Serviço Social Pesquisa em Serviço Social I ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA: a escolha do tema. Delimitação, justificativa e reflexões a cerca do tema. BIBLIOGRAFIA: PRATES, Jane. Apostila didática de Pesquisa Social.PUCRS, PRATES, Jane. O planejamento da pesquisa. Revista Temporalis n.7. Porto Alegre.ABEPSS, PAVIANI, Jayme. Conhecimento Científico e Ensino: ensaios de epistemologia prática. Caxias do Sul, RS: Educs, Material organizado por Edla Hoffmann para fins didáticos com base em sistematizações de Jane Prates- Oficina ABEPSS ( 2003) e Jayme Paviani. Aula dia

2 PORQUE PESQUISAMOS? Investigamos para responder a indagações que nos são postas pela realidade. Logo, uma pesquisa deve responder sempre a um problema, seja teórico ou prático. Pesquisamos cotidianamente, preços, alternativas, interesses, etc. ; mas o que diferencia uma pesquisa realizada a partir do senso comum, de uma pesquisa científica? a profundidade com que tratamos o tema em estudo, o uso de critérios de cientificidade, a apropriação e utilização de métodos científicos. Para tanto, é fundamental o planejamento da pesquisa que se materializa, ou toma forma no projeto de pesquisa.

3 Plano de trabalho x Projeto de Pesquisa Plano de Trabalho Organizamos, sistematizamos nossas idéias, propostas, estratégias de trabalho partimos da apreensão contextualizada do que precisamos enfrentar. Nos orientamos por um conjunto de valores que fundamentam nossa leitura de realidade, nosso entendimento de trabalho, de ação, e dos processos que ela envolve. Temos direção definida, sem finalidade clara, nos perdemos no caminho, não chegamos a lugar nenhum. Projeto de Pesquisa Como uma estratégia de leitura e intervenção, a pesquisa também necessita de planejamento. Como no plano de trabalho, está permeada e fundamentada por valores. Deve ter direção definida. A própria escolha do tema, do método, das estratégias dependem de valores, interesses, apropriações e priorizações, que sem dúvida são históricas, contextualizadas e em parte condicionadas por este contexto.

4 PROJETO DE PESQUISA Mapear o caminho a ser seguido durante a investigação. O que pesquisar? Tema,delimitação, problema, hipóteses- questões de pesquisa, base teórica, conceitual. Por que pesquisar? Justificativa da escolha do problema Para que pesquisar?objetivos,propósitos do estudo. Como pesquisar? metodologia Quando pesquisar? Cronograma de execução Com que recursos pesquisar? Equipe de trabalho, pesquisadores, coordenadores... Por quem pesquisar?

5 PROJETO DE PESQUISA Preparação da pesquisa: passamos por alguns momentos importantes como: Decisão: nem sempre é fácil determinar o que investigar. Exige dedicação, persistência, paciência, esforço. Pressupõe uma série de conhecimentos e metodologia adequada. Especificar objetivos: saber o que procurar e o que se pretende alcançar. Elaborar um esquema: poderá ser modificado ou não. Ter abordagem objetiva. Seguir uma ordem lógica de trabalho.

6 A ESCOLHA DO TEMA Escolher um tema significa fazer uma opção. Uma disposição de conviver com ele por algum período, as vezes longo. Significa nos aprofundarmos no seu desvendamento. Ressignificá-lo quantas vezes seja necessário. Desestabilizar os conceitos que formulamos sobre ele ao longo do tempo, para posteriormente retomálo de forma superada. Não conseguimos sequer questionar de forma mais precisa o que não conhecemos.

7 A ESCOLHA DO TEMA O tema é o assunto que se deseja estudar e pesquisar. Devemos selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as possibilidades, aptidões e as tendências. Pressupõe um trabalho científico. Encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente. Que tenha condições de ser formulado e delimitado.

8 A ESCOLHA DO TEMA Dever se exeqüível, adequado. Fatores externos, internos e pessoais. Disponibilidade de tempo, interesse, prosseguimento qualificações pessoais. Deve ser preciso, determinado e específico. O que diz a literatura sobre isso? Quanto mais conhecer maiores as condições de perguntar. Responde a pergunta: o que será explorado???

9 A ESCOLHA DO TEMA Temos um tema, um assunto ou situação problemática. Perante esta situação problemática fazer levantamento de todas as situações possíveis. O que é problemática? Por que interesse? Quais foram os fatos que observou? Parto daquilo que sei para perguntar o que não sei. Como meu tema se expressa na questão social?

10 A ESCOLHA DO TEMA No conjunto das desigualdades sociais e no conjunto das resistências? O Serviço Social trabalha para reduzir as desigualdades sociais e fortalecer as resistências. Trabalhando processos sociais: participação, capacitação, mobilização, organização. Precisamos considerar todo o processo e não só o resultado.

11 O Inventário Inicial Nos possibilita fazer reflexões mais aprofundadas sobre este tema, problematizá-lo de forma mais consistente, identificar os aspectos que o permeiam e a partir da revisão bibliográfica, identificar produções atualizadas que versam sobre o assunto, estudos já realizados e outras produções que ampliem nosso estoque de conhecimentos e alonguem nosso olhar. FONTES para a realização desse inventário. Não só artigos, livros, revistas teóricas, relatórios anteriores de pesquisa ou documentos são fontes de consulta, igualmente são ricos na explicitação do real as expressões da arte, materializadas em músicas, na poesia, nos vídeos, nos romances, na prosa que podem qualificar nossas fontes acrescentando ao estudo maior plasticidade.

12 O Inventário Inicial A revisão bibliográfica deve ser realizada durante todo o processo, considerando que novas questões surgem ao longo do processo que precisam ser aprofundadas e mediadas teoricamente, mas nessa etapa inicial é necessário uma dedicação especial ao inventário bibliográfico. As possibilidades concretas de investigação, a identificação, a diversificação de fontes existentes e nossa real possibilidade de acesso a elas, bem como o aprofundamento de conceitos básicos são fundamentais nessa etapa de reflexões iniciais sobre o tema em estudo para que melhor possamos delimitá-lo.

13 O Inventário Inicial Para qualquer plano ou projeto de pesquisa necessita ter: viabilidade- economicamente, política e estruturalmente. Pertinência enfrentamento, responder questões, prioridade, alcance dos resultados. Visibilidade clareza na finalidade, etapas, procedimentos, processos e resultados. Legitimidade- trabalhadores, usuários, impacto.

14 A DELIMITAÇÃO DO TEMA Se antes era uma escolha mais ampla, nesta etapa, deve assumir uma forma e um conteúdo mais objetivo. Precisamos responder para que aspectos, mais específicos desse tema amplo, vamos dirigir nossa investigação. Precisamos localizá-lo, focá-lo, sem perder de vista as conexões necessárias a sua explicação.

15 A DELIMITAÇÃO DO TEMA Para se delimitar um tema, portanto é necessário um conhecimento acumulado sobre ele e uma avaliação acerca da viabilidade concreta de investigá-lo, considerando não só nosso interesse, mas as condições objetivas econômico-estruturais e políticas para a sua realização, assim como a sua relevância, pertinência e legitimidade.

16 JUSTIFICATIVA É a parte do projeto que respondemos o por quê do interesse pelo tema. Relacionamos o tema com o Serviço Social. Qual sua relevância científica, social e acadêmica. O que se espera com o projeto. Se vende a idéia do quanto é importante desenvolver este projeto elucidando suas contribuições.

17 REFLEXÕES A CERCA DO TEMA- REFERENCIAL TEÓRICO OU ESTADO DA ARTE Esta é a parte mais densa do projeto, diz respeito ao apoio teórico utilizado pelo pesquisador para subsidiar a pesquisa. Faz-se a discussão teórica sobre o tema da pesquisa, aproximando-se do conhecimento já existente. Esclarece os conceitos centrais, quanto mais aprofundado a discussão central e os temas complementares, maior condições temos de indagar.