FICHA DA SEMANA 5º ANO A / B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada; 3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho. Disciplina: Português Data da realização:26/10/2015 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- O CONTO DA MENTIRA Todo dia Felipe inventava uma mentira. Mãe, a vovó tá no telefone!. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo. O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!. Felipe ria na cara dela: Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!. O pai de Felipe também conversava com ele: Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!. Felipe ficava pensativo. Mas, no dia seguinte... Então aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone para combinar a entrega da bicicleta. É verdade! A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia... Rogério Augusto - Folha de São Paulo, 14 de jun. 2003 Suplemento Folhinha ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------- Após ler o texto, responda: 1- No início, o texto já conta o problema de Felipe. Qual era? 2- Que mentiras Felipe já havia contado? 3- Como a mãe tentava assustá-lo? 4- Qual foi o alerta do pai para convencer Felipe a parar de mentir? 5-Por que a mãe não deu atenção ao filho quando ele foi sorteado para ganhar a bicicleta? 1
6- Releia o trecho: "Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. [...]" a) Por que isso aconteceu? b) Que mudança o fato provocou? Questões 7 a 9, assinalar a alternativa correta. 7- Felipe começou a reduzir suas mentiras porque: (A) começou a escrever um conto. (B) deixou de ganhar uma bicicleta. (C) inventou ter sido sorteado por um programa de TV. (D) seu pai alertou sobre as consequências da mentira. 8- No trecho A mãe tentava assustá-lo., o termo sublinhado substitui: (A) pai de Felipe. (B) Pinóquio. (C) cachorro. (D) Felipe. 9- No desfecho do conto, ficamos sabendo que Felipe... (A) continua contando mentira para seus pais. (B) decide ler todos os livros sobre o Pinóquio. (C) torna-se um escritor e volta a criar histórias. (D) escreve um livro de normas para o campeonato de rua. 10- Com base na história, a que conclusão podemos chegar? Disciplina: Matemática Data da realização:27/10/2015 2
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Disciplina: Português Data da realização:28/10/2015 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ O turismo da bondade Jovens adeptos do intercâmbio voluntário viajam pelo mundo para trabalhar em instituições filantrópicas e, segundo eles, buscar o crescimento pessoal. No mundo inteiro, o intercâmbio estudantil é uma maneira tradicional de os jovens viajarem para o exterior para aprender um segundo idioma e entrar em contato com outras culturas. Agora, uma variante desse tipo de programa vem se popularizando, inclusive no Brasil o intercâmbio voluntário. Ele consiste em viajar para outro país não apenas para estudar, mas para engajar-se em atividades filantrópicas ou auxiliar entidades de preservação ambiental. Segundo os estudantes, essa é uma forma de se sentir útil, ajudar o próximo ou colaborar para a saúde do planeta, obtendo como recompensa o crescimento pessoal. De quebra, o voluntariado enriquece o currículo. Nos Estados Unidos e em vários países da Europa, muitas escolas de ensino médio e faculdades exigem que o aluno, para receber o diploma, tenha cumprido um mínimo de horas de trabalho voluntário. Exercer esse trabalho em outro país é mais enriquecedor e divertido. As agências de intercâmbio brasileiras informam que a procura por programas desse tipo cresceu três vezes nos últimos dois anos. Há duas formas de hospedagem: a primeira delas é ficar na casa de uma família e dividir o dia entre o estudo e o voluntariado; a segunda é ficar na própria instituição em que se trabalha. No caso da Alemanha, a maior quantidade de bolsas desse tipo tem como destino o Brasil. Depois de fazer voluntariado na Dinamarca, cuidando de crianças órfãs, o alemão Maximilian Georgi, de 21 anos, decidiu que gostaria de dar continuidade à experiência num local no qual as pessoas vivessem uma realidade diversa da sua. Escolheu o Brasil e há três meses trabalha com crianças carentes em Porto Alegre. É um choque de realidade, conta ele. [...] Uma pesquisa realizada neste ano por algumas agências mostrou que o Brasil é o segundo destino favorito para fazer intercâmbio voluntário. O primeiro lugar coube ao Peru, entre outros motivos, pela peculiaridade de o país manter vivas as tradições indígenas. [...] Já a estudante paulista de veterinária Raissa Seabra Bittencourt, de 18 anos, procurou um programa que a ajudasse na profissão que escolheu. Em julho passado, ela foi trabalhar em um parque nacional, na África do Sul, que abriga animais selvagens. Chegou a cuidar de guepardos e de outros felinos acidentados. Notei grande diferença na minha bagagem quando retornei à faculdade", diz Raissa. (Carolina Romanini, Veja, 02.12.2009) Reportagem na íntegra: http://veja.abril.com.br/021209/turismo-bondade-p-104.shtml 5
Após ler a reportagem: 1- Identifique Título Subtítulo Autoria Veículo de publicação Data 2- Justifique o título do texto... 3- Quais as vantagens, segundo os estudantes, dessa forma de intercâmbio estudantil? 4- Se você tivesse uma oportunidade, gostaria de fazer um intercâmbio? Para onde? E fazer o quê? Questões 5 a 7, assinale a alternativa correta: 5-De acordo com o texto, é correto afirmar que... (A) o intercâmbio voluntário já é uma prática em outros países mas, no Brasil, o interesse por esse tipo de intercâmbio não tem mostrado avanços. (B) aqueles que optam pelo intercâmbio voluntário visam, prioritariamente, à inserção mais rápida no mercado de trabalho internacional. (C) os países da América Latina são os que mais recebem voluntários da Europa, que vêm com o intuito de se aprimorar na profissão que escolheram. (D) a diversão e o amadurecimento interior, promovidos pela experiência de intercâmbio, colaboram para a formação pessoal dos jovens. (E) uma das formas de hospedagem é o voluntário passar um curto período em diferentes casas que pertencem a famílias carentes. 6.Pela leitura do texto, conclui-se que o objetivo principal da jornalista é: (A) passar informações que possam esclarecer os leitores sobre um fato, em princípio, desconhecido por eles. (B) construir o texto de forma a expressar as ideias em nível poético, literário e com aspectos líricos. (C) reunir argumentos e dados para criticar os jovens brasileiros que não praticam o intercâmbio voluntário. (D) usar o texto como meio para expor seus sentimentos e dúvidas em relação ao tema abordado. (E) discutir os recursos linguísticos necessários para a elaboração de um bom texto jornalístico. 7-Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, o texto a seguir: 6
Muitos jovens estão espera do início das inscrições para as vagas de serviço voluntário disponíveis em países africanos. partir de setembro, todas as informações relativas essas vagas, estarão no site das agências conveniadas. (A) à... A... a (B) à... a... à (C) à... À... à (D) a... À... a (E) a... À... à Disciplina: Produção de texto/poesia Data da realização:29/10/2015 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------- Desigualdade no Brasil O conceito de desigualdade é um guarda-chuva que compreende diversos tipos, desde desigualdade de oportunidade até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc. De modo geral, a desigualdade econômica, a mais conhecida, é chamada de desigualdade social, dada pela distribuição desigual de renda. No Brasil, a desigualdade social tem sido um cartão de visita para o mundo, pois é um dos países mais desiguais. (http://www.brasilescola) Quanta fome que há em nosso mundo. E também trabalho escravo e infantil Que existe na África e América Central Mas também acontecem aqui no Brasil Quanto dinheiro se dá aos banqueiros Quanto dinheiro se dá ao já rico Algumas migalhas que se dá aos pobres Dizem que prejudica o patrimônio público Este é o grande mal de nossa população Não sabem que os ricos desviam milhões Enquanto os pobres contam moedinhas Eu me revolto sempre com esta situação Porque a mídia só vê como boa ação Aquilo que se faz para os almofadinhas jmd/maringá, 13.11.08 Os textos acima mencionam sobre a desigualdade existente no Brasil. O poema retrata que a desigualdade é a mãe da injustiça, enquanto ela existir, o mundo vai viver em desequilíbrio, onde uns poucos têm muito e muitos têm pouco. Um poema é uma obra literária geralmente apresentada em versos e estrofes. Verso é sucessão de sílabas ou fonemas que formam uma unidade rítmica e melódica, correspondente a uma linha do poema. Os versos organizam-se em estrofes e estrofe é um agrupamento de versos. Por meio dessa afirmação e de acordo com os textos acima, organize suas ideias e crie um poema que retrate a desigualdade existente no Brasil. Atenção: Lembre-se dos elementos que compõem um poema; Faça um poema com cinco estrofes de quatro versos; 7
Cuidado com as margens; Observe atentamente a ortografia e pontuação; Passe seu texto a limpo à caneta. Atenção! Use a folha de monobloco para realizar a atividade solicitada. Disciplina: Português Data da realização:30/10/2015 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A cigarra e a formiga La Fontaine A cigarra, sem pensar em guardar, a cantar passou o verão. Eis que chega o inverno, e então, sem provisão na despensa, como saída, ela pensa em recorrer a uma amiga: sua vizinha, a formiga, pedindo a ela, emprestado, algum grão, qualquer bocado até o bom tempo voltar. - Antes de agosto chegar, pode estar certa a Senhora: pago com juros, sem mora. Obsequiosa, certamente, a formiga não seria. - Que fizeste até outro dia? perguntou à imprevidente. - Eu cantava, sim Senhora, noite e dia sem tristeza. - Tu cantavas? Que beleza! Muito bem: pois dança, agora... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8
1- De acordo com o texto, por que a cigarra não possuía provisão na despensa? a) Porque passou o verão comendo. b) Porque passou o verão cantando. c) Porque esqueceu de guardar. d) Porque tudo estragou durante o verão. 2- Qual a solução encontrada pela cigarra para resolver seu problema? a) Saiu em busca de trabalho. b) Mendigou pelos arredores. c) Pediu ajuda a alguém próximo a ela. d) Aproveitou para fazer uma dieta. 3- Observe o contexto em que as seguintes palavras estão e assinale a opção em que o significado não corresponde à palavra retirada do texto: a) provisão: mantimentos, alimentos b) obsequiosa: que presta favores c) imprevidente: precavida, cautelosa d) sem mora: sem demora 4- As fábulas têm o propósito de passar ensinamentos. A partir do ponto de vista da formiga, qual ditado popular melhor representaria a moral (o ensinamento) dessa fábula? a) Primeiro o dever, depois o prazer. b) Nem tudo que reluz é ouro. c) Quem sai na chuva é para se molhar. d) Quem com ferro fere, com ferro será ferido. 5- Observando a situação da cigarra, que ditado popular melhor representaria o ensinamento da fábula? a) Nunca troque o certo pelo duvidoso. b) Casa de ferreiro espeto de pau. c) Pobre de quem pede ajuda a quem só sabe fazer o mal. d) Filho de peixe, peixinho é. 6- Chamamos de ironia o modo de expressão que consiste em dizer o contrário do que realmente se pensa, com a intenção de ridicularizar. Assim, em qual dos trechos podemos perceber que a personagem utilizou a ironia na fala? a) Antes de agosto chegar [...] pago com juros... b) Eu cantava, sim Senhora, noite e dia... c) "Que fizeste até outro dia?" d) "Tu cantavas? Que beleza! 9
7- Dependendo do contexto em que as palavras encontram-se, elas podem ter outros significados. Em qual frase a palavra dança foi utilizada com o mesmo sentido do texto? a) Mariana aprendeu uma nova dança. b) Se não estudar, ela dança na prova. c) Ele dança sem vontade. d) Faltam dois minutos para a dança acabar. 8- Pelo que lemos na fábula, qual qualidade poderia ser atribuída à formiga? a) Mesquinha. b) Generosa. c) Solidária. d) Impaciente. Tenha um excelente final de semana!!!! 10