Desenvolvimento de um Tutorial de Pascal utilizando o Learning Space Acadêmica: Renate Kammer Orientador: Maurício Capobianco Lopes
Roteiro Introdução Objetivos Softwares Educacionais Metodologia de Especificação Learning Space Desenvolvimento do Protótipo Conclusões Sugestões
Introdução A carga horária disponível para o ensino de Pascal em relação a quantidade de matéria; Desigualdade de nível dos alunos em lógica de programação.
Objetivo Principal Especificar e implementar um Tutorial de Pascal, para auxiliar na disciplina de Programação I desta Universidade, utilizando o Learning Space.
Objetivos Secundários Utilização do Tutorial de Pascal como ferramenta de apoio na disciplina de Programação I desta Universidade; Verificar a efetividade de um tutorial desenvolvido no Learning Space como ferramenta de apoio ao ensino.
Softwares Educacionais São programas de computador que possuem uma proposta de ensino, com um objetivo educacional pré-definido e que se proponha a auxiliar na aprendizagem de conteúdos e habilidades, mediante a utilização de uma interface computadorizada. Ramon de Oliveira
Tipos de Softwares Educacionais Exercício e prática; Tutorial; Simulação; Jogo educativos.
Características dos Tutoriais Ser significativo, agradável ou apropriado para as necessidades do aluno; Permitir que cada lição seja usada independente de outras, podendo ser escolhida pelo professor; Avaliar o desempenho do aluno, registrando e apresentando relatório dos resultados; Analisar as respostas do aluno;
Metodologia de Especificação Análise: Definição da equipe; Elaboração do cronograma do projeto; Levantamento das necessidades; Análise da audiência, ambiente de implantação e conteúdo; Definição das ferramentas de desenvolvimento.
Projeto: Definição e classificação dos objetivos; Estruturação do conteúdo; Definição de testes; Definição de estratégias; Desenvolvimento: Projeto de interface e navegação; Elaboração do protótipo; Criação de storyboards.
Execução: Programação; Projeto gráfico; Áudio e vídeo;
Learning Space Aplicação do Lotus Notes direcionada ao desenvolvimento de cursos; Características Aprendizagem individual ou colaborativa; Interação aluno/professor e aluno/aluno; Interface com Internet; Sistema de segurança; Réplicas.
Estrutura do Learning Space Programação; Centro de Recursos; Sala de Aula; Perfis; Gerente de avaliações. Visões Professor; Aluno.
Desenvolvimento do Protótipo Equipe: Prof. Maurício Capobianco Lopes; Acadêmica Renate Kammer. Cronograma: Análise: 30 dias; Projeto: 21 dias; Desenvolvimento: 30 dias; Execução: 12 dias.
Conteúdo: Material didático utilizado pelo Prof. Maurício Capobianco Lopes na disciplina de Programação I da FURB. Ferramentas de Desenvolvimento: Learning Space.
Objetivos: Os alunos deverão ter condições de completar os exercícios propostos pelo professor ao final de cada unidade; Dado um exercício de programação o aluno deverá identificar o melhor método para a resolução do mesmo.
Floxograma: Introdução Estrutura da Linguagem Documentação de Programas Estruturas de Condição Estruturas de Repetição Conjuntos Subprogramas Variáveis Indexadas Arquivos Alocação Dinâmica
Testes: Realizados durante a execução do software, sempre após terminada uma unidade. Storyboard: Nom e do item {texto} Execução. Links para Sub-itens B ibliografia Internet Exercícios Testes
Conclusões Este trabalho alcançou seu principal objetivo; O Learning Space superou expectativas em relação a qualidade de ensino; O Learning Space mostrou-se muito efetivo na questão interação professor/aluno e aluno/aluno; Metodologia utilizada para a especificação do sistema mostrou-se um pouco repetitiva, porém muito importante para o desenvolvimento do trabalho.
Sugestões Avaliar a efetividade do Tutorial através das características de software educacional; Acrescentar mídias de áudio e vídeo; Envolver um profissional pedagogo para avaliar a adequação didático-pedagógica do software; Desenvolver tutoriais para as demais disciplinas do curso.
FIM