Autores: Fabrício Viero de Araujo Faculdade Dom Alberto Santa Cruz do Sul Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Dra. Gilse A. Morgental Falkembach Universidade Luterana do Brasil ULBRA Professora da ULBRA e do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA
Apresentação 1. O Estudo 2. Metodologia 3. Ambiente A4 4. Aplicação em Sala de Aula 5. Resultados 6. Conclusão 7. Trabalhos Futuros
1. O Estudo Foi baseado na aplicação de um ambiente adaptado em duas turmas distintas, uma de um curso técnico e outra de um curso de graduação Foi utilizado um ambiente com recursos multimídia, acrescido de módulos de suporte ao aprendizado do aluno e ao professor Uso da estratégia ascendente de resolução de problemas
2. Metodologia Interfaces Adaptadas São importantes quando o objetivo é apoiar grupos de usuários com diversas necessidades, habilidades e preferências (incluindo pessoas com necessidades especiais), desde que facilite de forma efetiva, eficiente e natural de interação usuário-computador; Utilizando-se Interfaces Adaptadas o sistema também pode ser personalizado para estilos cognitivos, necessidades de informação e tarefas individuais;
2. Metodologia Estratégia Ascendente de Resolução de Problemas Um mesmo problema pode ser resolvido de várias maneiras, através de uma ou mais estratégias. Cada aluno adota uma estratégia, guiado por seu pensamento, como princípio de autoinstrução que auxilia no processo de resolução de problemas; A estratégia ascendente, é aquela cujos procedimentos são construídos passo a passo até chegar ao todo, ao resultado; É uma maneira adequada de desenvolver um conteúdo como o de Algoritmos, pois trabalha de forma gradativa;
3. O Ambiente A4 O Ambiente de Aprendizagem Adaptado Adaptado para Algoritmos (A4) O termo, adaptado, significa adequação ao ritmo, à escolha da forma de apresentação do conteúdo e às preferências do aluno. O A4 permite que o aluno adapte o layout da tela segundo suas preferências tal como, cor da letra, seu tamanho, e cor de fundo das páginas e o estilo (CSS) ; Oferece um ensino individualizado segundo o ritmo do aluno e suas preferências o que deve facilitar o processo de aprendizagem;
3. O Ambiente A4 O Ambiente de Aprendizagem Adaptado Adaptado para Algoritmos (A4) A primeira versão do A4 foi desenvolvida em ASP3.0; A segunda versão foi desenvolvida em ASP 3.0 e banco de dados MSACCESS e foi acrescida de módulos de aprendizagem; Atualmente a sua nova versão está sendo desenvolvida em JSP e banco de dados MYSQL; Utiliza a concepção de Software Livre.
3. O Ambiente A4 Características do ambiente: Interfaces gráficas amigáveis; Conteúdo teórico com exemplos interativos; Animações e simulações dos procedimentos para a solução de um problema; Construção do conhecimento através da cooperação/colaboração oferecidos pelos recursos de comunicação da Internet; Utilização de ferramentas para o auxílio na interação aluno/professor
3. O Ambiente A4
3. O Ambiente A4
3. O Ambiente A4
4. Aplicação em Sala de Aula Curso Técnico Aplicado em uma turma de 18 alunos O professor ministrou o conteúdo em sala de aula e após utilizou o ambiente como ferramenta de auxílio no aprendizado de Algoritmos; Utilização de exemplos interativos para a visualização do algoritmo; Curso de Graduação Foi aplicado a uma turma do curso de Sistemas de Informação do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), da mesma forma que no curso técnico
5. Resultados A análise das informações obtidas a partir das respostas dos alunos, em um questionário, indica que houve aprendizagem dos procedimentos básicos para o desenvolvimento de algoritmos tanto para os alunos do curso técnico como do curso superior; Os resultados das perguntas abertas mostraram que o ambiente A4 foi receptivo aos alunos, e que os mesmos se sentiram mais interessados pela disciplina; Mostraram que as atividades desenvolvidas na disciplina Algoritmos e Programação I com o uso do ambiente A4 contribuíram de maneira significativa para a aprendizagem do conteúdo teórico e para a criação de algoritmos, minimizando as dificuldades. De acordo com os resultados levantados em cima do estudo, notou-se que ambos os cursos receberam o Ambiente A4 satisfatoriamente.
3.Você acha que os exemplos interativos auxiliaram na visualização do funcionamento do algoritmo? 4. Você acha que o conteúdo do ambiente está claro e completo?
6. Conclusão Na análise, concluiu-se que o uso de um ambiente adaptado como recurso didático contribuiu de maneira significativa na aprendizagem do conteúdo teórico Houve uma boa aceitação por parte dos alunos no uso do ambiente; Através dos exemplos interativos contidos no A4, houve a possibilidade de visualizarem o funcionamento da resolução de um problema com os dados fornecidos por eles mesmos, havendo maior interatividade; A partir dos questionários aplicados, notou-se que o ambiente atingiu as expectativas mas ele ainda pode ser melhorado, principalmente no seu conteúdo aprimorando o mesmo e adicionando mais exemplos.
7. Trabalhos em Andamento Projeto A4 Livre UFSM e ULBRA Remodelação do ambiente para linguagem JSP utilizando MYSQL Desenvolvimento do Módulo de aprendizagem de Estrutura de Dados Migração dos exemplos para a linguagem JAVA
Outras Informações A4 Beta - http://amem-ead.ce.ufsm.br/a4 http://planeta.terra.com.br/informatica/vieros Fabrício Viero de Araujo Email: rufos@terra.com.br Gilse A. Morgental Falkembach Email: gilsemf@terra.com.br