Mirela Bastiani Pasa Médica de Família e Comunidade Supervisora do PMMB

Documentos relacionados
PROJETO MAIS MÉDICOS PARA O BRASIL COSEMS RS. Agosto

MATRIZ DE COMPETÊNCIAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA

RESULTADO SISTÊMICO 7

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE SAÚDE DEPARTAMENTO DE MEDICINA PROGRAMA MAIS MÉDICOS PARA O BRASIL (PMMB)

O SUS como cenário de prática e o COAPES como dispositivo de fortalecimento da integração ensino serviço.

MATRIZ DE COMPETÊNCIAS

GABINETE DO MINISTRO PORTARIA NORMATIVA Nº 17, DE 31 DE JULHO DE

PREFEITURA DO RECIFE

Pacto de Gestão do SUS. Pacto pela Vida. Pacto em Defesa do SUS

EIXO I O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E REGULAÇÃO. x1 1 x x x. x1 x x x

Formação para Coordenadores e Tutores Virtuais no âmbito da transformação dos Sistemas de Saúde

EIXO 1 SAÚDE DE POPULAÇÕES ESPECÍFICAS E VULNERÁVEIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA

Gestão do Programa de Arboviroses do Departamento de Vigilância em Saúde de Campinas

Eixo 1: Política de Atenção à Saúde: Gestão, Acesso, Qualidade e

Matriz Avaliativa AvaliaCaminhos Dimensões e descritores

ANEXO III ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS

ESTRATÉGIA NACIONAL DE PROMOÇÃO DO ALEITAMENTO MATERNO E ALIMENTAÇÃO COMPLEMENTAR SAUDÁVEL ESTRATÉGIA AMAMENTA E ALIMENTA BRASIL

MINISTÉRIO DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA

NOTA TÉCNICA 41 /2012. Institui a Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Doenças Crônicas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).

EIXO I O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E REGULAÇÃO

ENFERMAGEM ATENÇÃO BÁSICA E SAÚDE DA FAMÍLIA. Parte 2. Profª. Lívia Bahia

ASSISTÊNCIA MULTIDISCIPLINAR PARA O ATENDIMENTO AOS PACIENTES DIABÉTICOS INTERNADOS

MUNICÍPIO DE SETE LAGOAS PROCESSO SELETIVO. Edital 01/2018

O PIBID INCLUSO NA LUTA CONTRA O AEDES AEGYPTI

Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Pacto pela Saúde no. desafios. Maringá,, 23 de agosto de 2007

A educação permanente e a

FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES E EQUIPES TÉCNICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA (ABEM)

SGTES RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL: BALANÇO E PERSPECTIVAS

PRECEPTORIA DE TERRITÓRIO: Trabalho de Natureza Pedagógica na Gestão e Atenção em Saúde da Família

PLANO DE ENSINO. DISCIPLINA: Atenção psicológica V- Hospital de Saúde Mental. Ementa:

Alexandre de Araújo Pereira

TERMO DE REFERÊNCIA ITAITUBA ARTICULADOR

PROGRAMA DE VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DA ATENÇÃO BÁSICA. Diego Silva Referência Central PROVAB/Mais Médicos para o Brasil

Política Nacional de Atenção Básica. Portaria nº 648/GM de 28 de Março de 2006

Curso de Atualização no Combate Vetorial ao Aedes aegypti

Ministério da Educação GABINETE DO MINISTRO PORTARIA Nº 1.383, DE 31 DE OUTUBRO DE 2017

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ÁGUEDA

REDE DE ATENÇÃO A SAÚDE DE DIADEMA 20 Unidades Básicas de Saúde UBS: com 70 equipes de Saúde da Família com médico generalista; 20 equipes de Saúde da

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE CENTRO ESTADUAL DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE NOTA TÉCNICA SOBRE FEBRE DO ZIKA VÍRUS

Ações Educativas e Sociais. Projeto de Promoção à Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho Campus Belém

REDES DE INCLUSÃO. Garantindo direitos das famílias e das crianças com Síndrome Congênita do Zika vírus e outras deficiências

Oficina Regional 2014 PROVAB / MAIS MÉDICOS Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Belém, 08 de junho de 2014

TERMO DE REFERÊNCIA ARTICULADORES SOROCABA

Desenvolver competências na prestação de cuidados de saúde a populações vulneráveis.

Estratégias de integração ensino-serviço: a parceria entre instituições formadoras e a gestão municipal.

ENFERMAGEM ATENÇÃO BÁSICA E SAÚDE DA FAMÍLIA. Parte 3. Profª. Lívia Bahia

SGTES. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Ministério da Saúde

B. PRIORIDADES E OBJETIVOS DO PACTO PELA VIDA. Prioridades e objetivos a serem pactuados, mas que não demandam preenchimento do quadro o abaixo.

PROJETO DE LEI N.º, DE 2016

III Conferência Municipal de Saúde Mental

SERVIÇO DE ATENÇÃO AO PORTADOR DE OBESIDADE GRAVE

FACULDADE DE ARACRUZ - FAACZ PORTARIA Nº 018/2009 DE 31/03/2009

Fortalecimento da Atenção Básica APRENDIZADO Articulação de redes DESAFIOS e o Contexto das Síndromes Congênitas MICROCEFALIAS a nossa mais recente

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. ALBERTO IRIA PLANO DE FORMAÇÃO 2016/2018

RESULTADO DA INTERPOSIÇÃO DE RECUSO DA II ETAPA DO CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N 004/2018

Homologação dos Trabalhos Científicos

Rio de Janeiro, dezembro de 2006

Parceria Social Público Privada (PSPP) como estratégia para o desenvolvimento sustentável dos territórios minerais

Sheila Rotenberg Suzete Marcolan Elda Tavares

Euroamerica Dr. Mario Ivo Serinolli 03/2010

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA ÁREA DA SAÚDE: ASSESSORIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE

Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

EaD em Ciências Farmacêuticas

EDUCAÇÃO SUPERIOR AVALIAÇÃO REGULAÇÃO SUPERVISÃO

POLÍTICA DAS DANT Doenças e Agravos Não Transmissíveis Coordenação Geral das Políticas Públicas em Saúde - SMS/PMPA

PROGRAMA NACIONAL DE PROMOÇÃO DO ACESSO AO MUNDO DO TRABALHO ACESSUAS TRABALHO

Seminário de Planejamento da Graduação: Aperfeiçoamento, Troca de Saberes e Integração da Gestão do Ensino de Graduação na UFRGS

VIII ENCONTRO NACIONAL DE COORDENADORES DE CURSO DE FARMÁCIA E I ENCONTRO DE CURSOS DE FARMÁCIA Diretrizes Curriculares e as Práticas Farmacêuticas

Profª Andrea Meireles

NÚCLEO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA FACHUSC FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS DO SERTÃO CENTRAL REGULAMENTO

Coordenação de Policlínicas e NASF. Rafaella Peixoto

Índice. 1. Professor-Coordenador e suas Atividades no Processo Educacional Os Saberes dos Professores...4

NOTA TÉCNICA

MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA 30 de agosto de 2017

Plano de Ensino-Aprendizagem Roteiro de Atividades Curso: Medicina

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

PACTO DA EDUCAÇÃO GAÚCHA CONTRA O MOSQUITO AEDES AEGYPTI

CURSO DE LICENCIATURA EM SERVIÇO SOCIAL NORMAS DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR SEMINÁRIO DE PROJETO

Agrupamento de Escolas nº4 de Évora Escola Sede: Escola Secundária André de Gouveia 1. ÁREAS DE INTERVENÇÃO

Panorama 2013 e Perspectivas 2014

PROJETO DE LEI Nº. DE O CONGRESSO NACIONAL decreta,

PACTO PELA VIDA. A definição de prioridades deve ser estabelecida por meio de metas nacionais, estaduais, regionais ou municipais.

Regionalização e Rede de Atenção à Saúde: CONCEITOS E DESAFIOS. Jorge Harada

Proteção Social às crianças diagnosticadas com microcefalia e suas famílias. PERNAMBUCO Abril de 2016

UBS Leopoldo Crisóstomo

Fundação Darcy Ribeiro

Diretoria de Ensino Guarulhos Norte PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

A EXPERIÊNCIA DE RECIFE

TERMO DE REFERÊNCIA NATAL ARTICULADOR

RELATO DE EXPERIÊNCIA AVALIAÇÃO PARA MELHORIA DA QUALIDADE DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA: A EXPERIÊNCIA DO

Para: Secretário Municipal de Saúde do Município de Rurópolis/PA Assunto: Solicita disponibilização de documentos

PORTARIA N 3.194, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2017

Transcrição:

Programa Mais Médicos: a potência da supervisão no fortalecimento da Estratégia de Saúde da Família Mirela Bastiani Pasa Médica de Família e Comunidade Supervisora do PMMB

Supervisão Acadêmica Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB) A Supervisão Acadêmica é um dos eixos educacionais do PMMB, responsável pelo fortalecimento da política de educação permanente, por meio da integração ensinoserviço no componente assistencial da formação dos médicos participantes do Projeto. Fonte: Portaria Nº 585, de 15 de junho de 2015: regulamentação da Supervisão Acadêmica no âmbito do PMMB.

Distribuição das Instituições Supervisoras para o PMM no RS

Panorama atual Instituições Supervisoras: 5 Tutores: 14 Supervisores: 135 Médicos: 1320 vagas autorizadas/credenciadas 1222 vagas ocupadas, sendo: 623 médicos cooperados (cubanos); 204 CRM Brasil; 395 Intercambistas individuais. Municípios: 384 aderidos

Atribuições da Supervisão Acadêmica - PMMB Tutor acadêmico: Realizar a seleção dos supervisores e acompanhar a distribuição de médicos para cada supervisor; Coordenar atividades acadêmicas da integração ensino-serviço, fortalecendo a política de educação permanente; Indicar em plano de trabalho as atividades, metodologia das atividades a serem executadas; Monitorar o processo de acompanhamento; Dar suporte aos supervisores na busca de potencializar a supervisão com as dificuldades e potencialidades de cada território;

Atribuições da Supervisão Acadêmica - PMMB Supervisor acadêmico: Realizar visitas in loco; Estar disponível por telefone e internet para os médicos; Aplicar instrumentos de avaliação; Garantir Apoio institucional, matricial, clínico, de gestão do cuidado e de saúde coletiva para o médico; Ser uma referência junto ao médico para dúvidas, reflexões, interação com outras estruturas educativas cotidianas; O conceito de Apoio visa não o estabelecimento de lógicas de controle, submissão ou perda de autonomia. Pelo contrário, visa valorizar a autonomia dos sujeitos, a experiência previa dos profissionais, o caráter singular da pratica frente às particularidades dos desafios para o cuidado estabelecendo uma lógica colaborativa na busca de um melhoramento na prática institucional voltada à atenção das pessoas. Fonte: Nota técnica 155/2014-DDES/SESu/MEC

Atribuições da Supervisão Acadêmica - PMMB O papel dos tutores e supervisores é eminentemente pedagógico, voltado ao desenvolvimento de atividades de educação permanente direcionadas aos médicos. Não há qualquer dispositivo legal que trate da responsabilidade solidária entre relação ao supervisor e o médico do programa. Os médicos em cargos de gestão ou supervisão e tutoria não são corresponsáveis civilmente pelos atos praticados no exercício da medicina pelo médico participante do PMMB. Cada médico responde por suas ações. Fonte: Nota técnica 155/2014-DDES/SESu/MEC

Papel do Supervisor: Controle/avaliação - Apoio/suporte - Aprimoramento técnico-clínico sanar dúvidas relativas ao manejo clínico; realizar diagnóstico das condições de trabalho; identificar necessidades de aprendizagem; estimular o trabalho em equipe como estratégia de educação permanente; apresentar e incentivar o uso das ofertas pedagógicas; estabelecer-se como cenário de avaliação formativa do profissional; desenvolver conhecimentos e competências nos eixos Família e Comunidade; Gestão; Processo de trabalho da equipe; e Clínica e Comunicação; acompanhar o desenvolvimento de atividades pactuadas nos encontros de Supervisão Locorregional.

Para a realização das atividades de Supervisão Acadêmica são previstos espaços de Educação Permanente (EP) Fonte: Portaria Nº 585, de 15 de junho de 2015: regulamentação da Supervisão Acadêmica no âmbito do PMMB.

Temáticas trabalhadas Aspectos relacionados ao acolhimento e à organização das práticas de cuidado; Processos de trabalho e relacionamento com a equipe; Aperfeiçoamento da Conduta Clínica/Diagnóstico/Terapêutica/Reabilitação; Conteúdos relacionados às doenças e agravos - doenças crônicas não transmissíveis ( cardiovasculares, diabetes, obesidade, doenças psiquiátricas - depressão e ansiedade); Doenças infecto-contagiosas ( HIV, Sífilis, Tuberculose e Hepatites virais); Doenças tropicais - vetor mosquito Aedes aegypti dengue, Chikungunya e Zika (microcefalia); Ciclos de vida e saúde - mulheres, crianças e idosos Protocolos de Atenção; Álcool, drogas e tabagismo; Projeto de Intervenção; Manejo de Sistemas de Informação e ferramentas de tecnologia; Regulação em Saúde e redes de atenção - Articulação com dispositivos da rede; Preenchimento correto de prontuários e receituários Gestão do tempo.

Programa Mais Médicos: a potência da supervisão no fortalecimento da Estratégia de Saúde da Família Mirela Bastiani Pasa Médica de Família e Comunidade Supervisora do PMMB