2013 2015
INTRODUÇÃO O Plano Estratégico de Melhoria do Agrupamento de Vila Nova de Poiares foi elaborado para os anos letivos de 2013/2014 e 2014/2015, depois de ouvidos os diferentes órgãos de direção, administração e gestão. Supervisionado pela Equipa de Autoavaliação, visa reforçar e consolidar as práticas de melhoria, a definição de estratégias e planos de ação contínuos e consistentes que promovam uma melhoria dos resultados escolares. O presente Plano de Melhoria teve como referências e indicadores de análise o Projeto Educativo, o relatório apresentado pela IGEC, na sequência da ação de Avaliação Externa das Escolas (15 a 17 de abril de 2013) e o relatório de análise dos resultados de final do ano letivo 2012/2013. Neste contexto, são propostas cinco áreas de melhoria, a incidir prioritariamente nas recomendações da equipa de avaliação externa: - Identificação e reflexão sobre os fatores internos associados ao insucesso escolar e condicionantes do processo ensino/aprendizagem; - Implementação de uma estratégia global, claramente definida e partilhada por toda a comunidade educativa que promova a melhoria dos resultados académicos; - Promoção de procedimentos programados e sistemáticos de supervisão da prática letiva, direcionados às disciplinas mais marcadas pelo insucesso, com vista à deteção e superação das dificuldades dos docentes e a divulgação das boas práticas; - Aplicação de um plano de melhoria de comportamentos dos alunos ancorado em medidas proativas e articulado entre todos os níveis de educação e ensino, que assegure o comprometimento dos atores na sua concretização e uma maior eficácia educativa; -Definição e concretização de um programa de formação do pessoal docente no campo das didáticas das disciplinas e das práticas inovadoras direcionadas à melhoria das aprendizagens. Assim, pretende-se com este plano de melhoria criar um espaço de análise, reflexão e partilha de práticas, junto das diferentes estruturas educativas, de modo a confirmar o Agrupamento de Vila Nova de Poiares como uma entidade de referência na prestação de um serviço público eficiente, de qualidade e de proximidade, promovendo a educação para todos, uma escola inclusiva. (in Projeto Educativo do AEVNP, 2012/2016).
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES Área de Melhoria: Identificação e reflexão sobre os fatores internos associados ao insucesso escolar e condicionantes do processo ensino/aprendizagem Coordenadores da Ação: Eduarda Carvalho / Direção / Coordenadores de Departamento Curriculares Objetivos Atividades Metas Indicadores Responsáveis Monitorização Calendarização - Identificar fatores internos associados ao insucesso escolar,condicionantes do processo ensino/aprendizagem. - Realização de sessões de reflexão para identificação de causas internas associadas ao insucesso. - Identificar 3 fatores internos que mais condicionam o insucesso escolar. - N.º de fatores identificados através dos memorandos das sessões de reflexão. - Departamentos curriculares. -Coordenadores da ação através de: Análise dos memorandos. - Até o final do ano letivo (2013/2014). - Elaboração de memorandos. Categorização dos fatores internos associados ao insucesso escolar.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES Área de Melhoria: Implementação de uma estratégia global, claramente definida e partilhada por toda a comunidade educativa que promova a melhoria dos resultados académicos. Coordenadores da ação: Manuela Vila Nova/Coordenadores dos Departamentos Curriculares/Coordenadores dos Diretores de Turma Objetivos Atividades Metas Indicadores Responsáveis Monitorização Calendarização - Implementar uma estratégia global que promova a melhoria dos resultados escolares - Realização de trabalho colaborativo de docentes que lecionam a mesma disciplina/ano (Construção de instrumentos de avaliação, Elaboração de planificações, Partilha de outros materiais - Utilização dos meios eletrónicos para partilha de materiais e atividades. -Articulação entre ciclos(dentro da mesma área/disciplina). - Implementar as práticas de trabalho colaborativo, realizando pelo menos 2 sessões presenciais por período. - N.º de sessões realizadas. -Nº de docentes envolvidos. - N.º de instrumentos /materiais construídos. -N.º de materiais e atividades partilhadas. - Departamentos curriculares. -Grupos disciplinares. -Conselhos de turma. -Diretores de Turma. -Conselho de professores titulares de turma. - Coordenadores da ação através de: Memorandos/atas das sessões realizadas. Documentos elaborados nas sessões de trabalho colaborativo. - 2013/2014 e 2014/2015 -Melhorar o sucesso escolar dos alunos -Implementação de assessorias. - Formação de grupos de homogeneidade relativa. - Implementação de apoios educativos. -Intervenção dos SPO - Diminuir em 2% a taxa de retenção em cada ciclo de escolaridade. -Aumentar em 2% o nº de alunos que transitam com sucesso em todas as disciplinas/módulos. -N.º de alunos que transitaram sem níveis inferiores a 3 ou classificações inferiores a 10 ou suficiente (1.º ciclo). - Diferença entre os resultados obtidos na avaliação externa e a -Coordenadores de Departamento. -Conselhos de Turma. -Conselho dos docentes titulares de turma. -Diretores de Turma. -Coordenadores da ação através de: Informações dos diretores de turma/professores titulares de turma. Informações/estatísticas fornecidas pela equipa de autoavaliação.
na orientação vocacional em final de ciclo e na orientação da escolha das disciplinas. -Aproximar da média nacional os resultados das provas finais do ensino básico e dos exames nacionais do ensino secundário ( diferença inferior a 1 valor no ensino secundário ou 10% no ensino básico). média nacional. -Diferença entre as classificações internas e as externas. -SPO. -Envolver os Encarregados de Educação no processo de ensino aprendizagem. -Realização de reuniões com Encarregados de Educação. -Atividades envolvendo Encarregados de Educação no processo de ensino aprendizagem dos seus educandos. -Realizar pelo menos 3 atividades envolvendo Encarregados de Educação por ano letivo. - N.º de reuniões com Encarregados de Educação. -Nº de Encarregados de Educação envolvidos. - Diretores de Turma; - Professores Titulares de Turma; - Associação de Pais e Encarregados de Educação; - Representantes dos Encarregados de Educação. -Coordenadores da ação através de: Memorandos das sessões realizadas. Atas -Corresponsabilizar os alunos no processo de ensino aprendizagem. - Participação dos delegados de turma nos conselhos de turma. -Realização de assembleias de turma. - Visitas periódicas às salas de aula pela direção. - Realizar pelo menos 3 açõesque envolvam alunos, por período letivo. - Nº de ações que envolvam alunos. -Nº de alunos envolvidos. - Diretores de Turma. - Conselhos de turma. - Delegados de turma. - Alunos. - Coordenadores da ação através de: Memorandos/atas das sessões realizadas. - Reuniões da direção com os delegados de turma.
Objetivos Atividades Metas Indicadores Responsáveis Monitorização Calendarização - Fomentar a utilização de procedimentos de supervisão da prática letiva direcionados às disciplinas mais marcadas pelo insucesso - Superar as dificuldades detetadas na supervisão da prática letiva - Divulgar as boas práticas letivas - Construção de um guião de observação. - Reuniões de planeamento entre pares para preparação de aulas a observar. - Observação de aulas interpares. -Reflexão conjunta entre os pares sobre as aulas observadas e elaboração do respetivo relatório. -Realização de sessões de trabalho entre os docentes que lecionam os mesmos anos e disciplinas para análise das conclusões das reflexões das aulas observadas e divulgação das boas práticas junto da comunidade docente. - Aplicação das práticas de sucesso identificadas no planeamento das atividades letivas. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES - Realizar observação de aulas envolvendo 75% de docentes das disciplinas com insucesso. - Realizar anualmente 3 observações de aula, por docente envolvido. - Realizar pelo menos 3 sessões para análise das conclusões das reflexões das aulas observadas e divulgação das boas práticas. - N.º de docentes envolvidos. - N.º de aulas observadas. - N.º de relatórios de observação. - N.º de sessões. - N.º de práticas divulgadas. Área de Melhoria: Promoção de procedimentos programados e sistemáticos de supervisão da prática letiva, direcionados às disciplinas mais marcadas pelo insucesso, com vista à deteção e superação das dificuldades dos docentes e a divulgação das boas práticas. Coordenadores da ação: Ana Baptista/Coordenadores dos departamentos curriculares - Coordenadores de Departamento/representante do grupo disciplinar. - Docentes. Coordenadores da ação através de: Análise dos memorandos/atas/relatórios. - 2013/2014 e 2014/2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES Área de Melhoria: Aplicação de um plano de melhoria de comportamentos dos alunos ancorado em medidas proativas e articulado entre todos os níveis de educação e ensino, que assegure o comprometimento dos atores na sua concretização e uma maior eficácia educativa. - Coordenadores da ação: Luís Breda/Gabinete da Indisciplina/Coordenadores dos Diretores de Turma Objetivos Atividades Metas Indicadores Responsáveis Monitorização Calendarização -Prevenir comportamentos antissociais e de risco - Melhorar os comportamentos no espaço escolar - Assegurar o envolvimento dos intervenientes na concretização do plano de melhoria de comportamentos dos alunos - Elaboração de um guião clarificador sobre procedimentos a adotar em todos os níveis de ensino ao nível da indisciplina. - Divulgação de forma clara e rigorosa do que é esperado de um aluno e do seu E.E. neste agrupamento. - Visitas às salas de aula pela direção/gabinete da indisciplina. - Concurso Turma TOP. - Implementação de programas de tutórias. - Compromissos entre aluno, encarregado de educação, diretor de turma e direção do agrupamento. - Reuniões periódicas com os encarregados de educação. - Diminuir as ocorrências e medidas disciplinares de 3% a 5%. - Nº de registos de ocorrências de indisciplina; - N.º de medidas corretivas e/ou sancionatórias. - Diretores turma. -Docentes. - Assistentes operacionais. - Pais/Encarregados de Educação. - Coordenadores da ação através de: - Relatórios dos Diretores de Turma -Registos de ocorrências. - 2013/2014 e 2014/2015 - Formação de curta duração para professores, assistentes operacionais e pais e encarregados de educação sobre estratégias de resolução de conflitos. - Elaboração de protocolos de parceria para apoio a alunos com problemas de comportamento.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES Área de Melhoria: Definição e concretização de um programa de formação ao pessoal docente no campo das didáticas das disciplinas e das práticas inovadoras direcionadas à melhoria das aprendizagens. Coordenadores da ação: Mário Rui Henriques / Coordenadores dos Departamentos Curriculares / CFAEMinerva Objetivos Atividades Metas Indicadores Responsáveis Monitorização Calendarização - Reforçar o programa de formação do pessoal docente no campo das didáticas das disciplinas e das práticas inovadoras direcionadas à melhoria das aprendizagens -Elaboração/Aplicação/tratamento de um inquérito aos docentes relativo às suas necessidades de formação no campo das didáticas das suas disciplinas, das práticas inovadoras e gestão de comportamentos dentro da sala de aula. -Desenvolver um plano de formação interna para o Pessoal Docente através dos recursos humanos internos e/ou externos ao Agrupamento. - Realização de pelo menos uma ação por professor, por ano. - N.º de formandos envolvidos; -N.º de ações dinamizadas. - Docentes - Coordenadores da ação, através de: Certificados emitidos - 2013/2014 e 2014/2015
NOTAS FINAIS: Este Plano de Melhoria será divulgado pelos meios considerados mais eficazes, junto da comunidade escolar, de modo a que todos o conheçam e se possam envolver ativamente, contribuindo para o progresso sustentado do Agrupamento. Será feita uma avaliação contínua da sua implementação, de modo a introduzir os reajustes necessários à concretização dos objetivos definidos, e, no final do ano letivo de 2014/2015, a equipa de autoavaliação apresentará um relatório final que dará orientações para a elaboração do Plano de Melhoria seguinte. Vila Nova de Poiares, 12/03/2014 A Diretora ( Eduarda Carvalho)