O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA INFORMACIONAL DO PESQUISADOR Bibliotecária Maria Carolina Gonçalves Instituto Federal de São Paulo Câmpus São João da Boa Vista Laboratório de Letramento Técnico-Científico Ciclo de Palestras: Pesquisa Científica 15 de Junho de 2015
SUMÁRIO CONHECIMENTO COMPETÊNCIA CAROL KUHLTHAU 7 ESTÁGIOS DA PESQUISA
PARA REFLETIR! QUAL O MOTIVO DE FAZER UM CURSO SUPERIOR? POR QUE A INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR POSSUI O TRIPÉ: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO?
DEFINIÇÃO/ DESCRIÇÃO SOBRE CONHECIMENTO
DEGINIÇÃO/DESCRIÇÃO Conhecimento Fato, estado ou condição de compreender; entendimento, domínio de um tema (INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS, 2001, p.223) Conhecimento Científico
Ensino (transferir) Aula Conhecimentos: teoria para formação profissional Extensão (estender) Prática Compromisso social com a Pesquisa (desenvolver) Bolsa Carreira Acadêmica Produção de conhecimento científico sociedade (SEVERINO, 2007)
DEFINIÇÃO DE COMPETÊNCIA
Competência conjunto de conhecimentos ou habilidades (INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS, 2011, p. 211) O conceito de competência surge no campo empresarial e financeiro com o objetivo de buscar, por meio de programas de capacitação dos recursos humanos ou qualidade total, alternativas para melhorar a produtividade e a competitividade no trabalho humano (GASQUE, 2012, p. 33)
DEFINIÇÃO DE COMPETÊNCIA INFORMACIONAL
Para ser competente em informação a pessoa deve ser capaz de reconhecer quando precisa de informação e possuir habilidade para localizar, avaliar e usar efetivamente a informação (ALA, 1989, p.1) Usuários competentes em informação estão preparados para aplicar habilidades informacionais e de uso de biblioteca ao longo de sua vida. Ou seja, uma pessoa competente em informação domina as habilidades necessárias para desenvolver o processo de pesquisa (KUHLTHAU, 1996, p.10)
Como preparar os pesquisadores para produção e publicação na sociedade da informação? Que habilidades os pesquisadores necessitam ter para obter êxito em um ambiente científico, repleto de informações e mudanças rápidas?
QUEM É CAROL KUHLTHAU?
Atividade de pesquisa é muito mais do que uma atividade intelectual, é um misto de ações, sentimentos e pensamentos que perpassam cada uma das fases da pesquisa. Com uma visão construtivista do aprendizado, sua teoria, denominada Processo de Busca da Informação(ISP- Information Search Process) Rutgers University New Jersey
7 ESTÁGIOS DA PESQUISA
INÍCIO DO TRABALHO 1 2 Início do Seleção do 3 Exploração Trabalho Assunto de Informações 4 5 Coleta Definição do 6 Preparação de Foco para Informações Apresentação 7 Avaliação Do Processo 5
INÍCIO DO TRABALHO Preparar para a decisão de selecionar o assunto Sentimentos Apreensão em relação ao trabalho que vai enfrentar; incerteza Pensamentos Enfrentar o trabalho; Compreender a tarefa; relacionar experiências e aprendizagens prévias; considerar possíveis assuntos
INÍCIO DO TRABALHO Ações Conversar com outras pessoas, passar os olhos nas fontes de informação; escrever e anotar questões sobre possíveis assuntos Estratégias Braisnstorm; discussões; ponderar sobre possíveis assuntos; tolerar incertezas
SELEÇÃO DO ASSUNTO Decidir sobre o assunto de pesquisa Confusão; algumas Sentimentos vezes ansiedade; breve contentamento após a seleção Pensamentos Avaliar assuntos de acordo com critérios de interesse pessoal, escolher assuntos com potencial para êxito
SELEÇÃO DO ASSUNTO Ações Discutir com outras pessoas, fazer a busca preliminar nas fontes de informação, usar dicionários, glossários, anais de eventos Estratégias Discutir possíveis assuntos; usar fontes gerais para obter visão ampla de possíveis assuntos
ANTES DE INICIAR O LEVANTAMENTO DE SELEÇÃO DO ASSUNTO, É NEESSÁRIO: Saber o que são operadores de busca
OPERADORES DE BUSCA O QUE É E PARA QUE SERVE? Relaciona palavras ou grupo de palavras no processo de elaboração do levantamento bibliográfico
OPERADORES DE BUSCA - AND O QUE É E PARA QUE SERVE?
OPERADORES DE BUSCA - OR O QUE É E PARA QUE SERVE?
OPERADORES DE BUSCA - NOT
LEVANTAMENTO DE ASSUNTO Quantidade de Busca na Web Google Acadêmico
LEVANTAMENTO DE SELEÇÃO DO Quantidade de Busca na Web Portal Capes ASSUNTO
EXPLORAÇÃO DE INFORMAÇÕES Explorar informações com o objetivo de encontrar foco Sentimentos Confusão; incerteza; dúvida Pensamentos Procurar o foco nas informações sobre o assunto geral; identificar vários focos
EXPLORAÇÃO DE INFORMAÇÕES Ações Localizar informação relevante; ler para informar-se; compilar referências Estratégias Procurar intencionalmente possíveis focos; listar palavras ou termos que representam o assunto; ler para aprender sobre o assunto
TIPOS DE FONTES DE INFORMAÇÃO PRIMÁRIAS Fonte Primária SECUNDÁRIAS TERCIÁRIAS
DEFINIÇÃO DO FOCO Sentimentos Definir o foco, usando as informações encontradas Otimismo; confiança na capacidade de completar a tarefa Pensamentos Disponibilidade de material e tempo estabelecido. Identificar ideias das quais seja possível extrair um foco; algumas vezes um insight
DEFINIÇÃO DO FOCO Ações Estratégias Ler as fontes para identificar possíveis focos Fazer levantamento das referências; anotar possíveis focos e descartar outros
COLETA DE INFORMAÇÕES Reunir informações que definam, ampliem o foco Sentimentos Percepção da extensão do trabalho a ser feito; confiança na habilidade de realizar a tarefa; aumento de interesse Pensamentos Procurar informações para apoiar o foco; reunir informações pertinentes; organizar as anotações
COLETA DE INFORMAÇÕES Ações Usar a Biblioteca, Bases de Dados para coletar informações pertinentes; solicitar fontes específicas ao bibliotecário; tomar notas detalhadas incluindo referências e citações Estratégias Usar termos de buscas adequados para encontrar informações pertinentes; fazer busca em vários tipos de material
PREPARAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO Sentimentos Terminar a busca de informações Alívio; às vezes satisfação; às vezes desapontamentos Pensamentos Identificar necessidades adicionais; levar em consideração o tempo; observar redundâncias
PREPARAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO Ações Conferir as informações e referências; redigir Estratégias Voltar às fontes de informação para fazer uma última busca
AVALIAÇÃO DO PROCESSO Sentimentos Avaliar o processo de pesquisa Alívio; às vezes satisfação; às vezes desapontamentos Pensamentos Aumentar o autoconhecimento; identificar problemas e êxitos; planejar estratégias de pesquisa para trabalhos futuros
AVALIAÇÃO DO PROCESSO Ações Procurar evidência do foco; avaliar o uso do tempo; avaliar o uso das fontes de informação Estratégias Esboçar linha do tempo; fazer fluxogramas; conversar com o orientador
1 Processo de Busca da Informação: emocional, cognitivo e físico
REFERÊNCIAS AMERICAN LIBRARY PINHEIRO, ASSOCIATION. L. V. R. P. Fontes Presidential ou recursos Committee informação: categorias on Information e evolução conceitual. Literacy. Final report. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia. Rio de Janeiro, v.1, Chicago, <http://www.ibict.br/pbcib/icunha, 1989. Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. BAGNO, Brasília: Marcos. Briquet de Pesquisa Lemos/ Livros, na escola: 2001nclude/getdoc.php?id=76&article=251&mode=pdf>n.1, o que é, como se faz. 24. ed. São Paulo: 2006. Loyola, Disponível 2010. em: CUNHA, Murilo <http://www.ibict.br/pbcib/include/getdoc.php?id=76&article=251&mode=pdf>. Bastos da. Para saber mais: fontes informação em ciência Acesso e tecnologia. em: 20 abr. 2007. Brasília: Briquet de Lemos, 2001. GASQUE, K. C. G. D. Letramento informacional: pesquisa, reflexão e aprendizagem. Brasília: Faculdade de Ciência da Informação, 2012. INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS (Org.). Dicionário Houaiss conciso. Rio de Janeiro: Moderna, 2011. KUHLTHAU, Carol. Como orientar a pesquisa escolar: estratégias para o processo de aprendizagem. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
OBRIGADA! e-mail: mariacarolina@ifsp.edu.br Instituo Federal de São Paulo Câmpus São João da Boa Vista Laboratório de Letramento Técnico-Científico Ciclo de Palestras: Pesquisa Científica 15 de Junho de 2015