9. COLONIZAÇÕES ESPANHOLA E INGLESA NA AMÉRICA Páginas 02 à 15.
COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA A conquista dos astecas e incas ASTECAS Foram dominados pelo conquistador Hernán Cortez; Acreditavam que seu deus voltaria para corrigir as injustiças sociais;
Uma das representações desse deus, era de um homem branco, com longas barbas, que voltaria pelo mar utilizando plumas; Espanhóis foram bem recebidos pelos astecas; e Com o uso de armas de fogo, armaduras, cavalos, cães ferozes, e intrigas conseguiram dominar rapidamente este império.
INTERPRETANDO DOCUMENTOS Questões 1 à 3 No caderno PERGUNTA + RESPOSTA Página 05.
INCAS Dominados por Francisco Pizarro; Aproveitou-se da disputa de dois irmãos pelo trono, manipulou grupos e matou os irmãos; Aproveitou-se do fato de ser confundido com o deus Viracocha; e 1540 Inicia-se a colonização dos territórios.
INTERPRETANDO DOCUMENTOS Questão 1 Na apostila. Página 06.
ADMINISTRAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA
ADELANTADOS Exploradores particulares delegados pela coroa; 1/5 do metal explorado ficava para a coroa; e PODIAM: fundar cidades, catequizar, construir fortalezas, comandar o exército e impor leis.
CHAPETONES Funcionários da coroa que deveriam administrar o território; FAZIAM: audiências, fiscalizavam e aplicavam a justiça; e Subordinados aos vice-reis.
VICE - REI Maior autoridade da colônia. CABILDOS Espécie de prefeitura; e Único órgão da administração que os criollos podiam participar.
CRIOLLOS Filhos de espanhóis nascidos na América. CONSELHO DAS ÍNDIAS Conselho responsável por elaborar leis, aplicar a justiça e designar os funcionários públicos a serem enviados para a América.
O TRABALHO NAS COLÔNIAS ESPANHOLAS Encomienda Sistema de troca; Indígenas cultivavam os alimentos; e Espanhóis ofereciam catequização e proteção.
MITA Já ocorria entre os incas; Utilizado para o trabalho nas minas; e Chefe indígena deveria indicar alguns homens para trabalhar por um determinado período.
INTERPRETANDO DOCUMENTOS Questões 1 à 3 Na apostila. Páginas 09 e 10.
A COLONIZAÇÃO INGLESA Além de riquezas, buscavam um lugar para morar; Queriam estar livres das perseguições religiosas; e Inglaterra = Anglicanismo (religião oficial).
MORAR, NÃO SÓ RETIRAR RIQUEZAS Desenvolveram infraestrutura, planejamento de vilas, construção de casas, escolas, enfermarias, oficinas e outros; e Escolhiam seus representantes em assembleias.
AS TREZE COLÔNIAS INGLESAS
COLÔNIAS DO SUL Virgínia, Carolina do Norte, Carolina do Sul e Geórgia. Clima + quente. Solo fértil. Economia agrária: Algodão, tabaco e arroz. Latifúndios. Mão de obra escrava. Maior parte vendida para a Inglaterra, o restante abastecia o mercado interno ou era vendida para aos colonos do norte.
COLÔNIAS DO NORTE Connecticut, Rhode Island, Massachusetts e New Hampshire. Clima + frio. Solo pouco fértil. Economia: Comércio e artigos manufaturados. Minifúndios para a produção de alimentos. Mão de obra livre.
COLÔNIAS DO CENTRO Delaware, Nova Iorque, Nova Jersey e Pensilvânia. Economia Parecida com as colônias do norte; + Agricultura; e + Criação de gado.
DESTINO MANIFESTO
Após a colonização do litoral, era hora de expandir esse processo para o interior; BARREIRA: apaches, sioux e cheyennes; e Ataque aos povos indígenas.
DESTINO MANIFESTO Ideia de que os colonos eram o povo eleito por Deus para levar sua cultura e seu modo de governo a todos os cantos da América. 1845 Publicação do jornalista John O Sullivan, na Revista Democrática.
TROCA DE IDEIAS Questões 1 e 2 NO CADERNO PERGUNTA + RESPOSTA. Página 13.
COLONIZADORES, NATIVOS E ESCRAVIZADOS Nativos não aceitaram pacificamente a invasão; Armas de fogo eliminaram as tribos; e Foram contaminados por doenças trazidas pelos ingleses.
HORA DO ESTUDO Questão 1 NO CADERNO PERGUNTA + RESPOSTA. Questões 2 à 6 NA APOSTILA. Página 15.