PRÊMIO ENTRANDO EM CENA NO MUNDO 2015 FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO

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Dalila Casqueira Vidal
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1 PRÊMIO ENTRANDO EM CENA NO MUNDO 05 FORMULÁRIO DE INCRIÇÃO. Dados do Proponente Nome: Cesar Augusto Ramalho de ouza Idade:6. Identificação dos responsáveis pelo projeto César Augusto Ramalho de ouza. Título do projeto Projetando passado, Revendo Futuro!. Apresentação / Resumo A ideia principal do projeto é promover o incentivo ao ensino superior através de uma Feira de Incentivo ao Ensino uperior, com objetivo de explanar sobre diversos assuntos voltados ao tema, e ainda dentro das atividades propostas está a realização de um vídeo feito pelos alunos a fim de expressar seus desejos para o futuro, junto com seus pais os incentivando. Também está previsto o

. Apresentação / Resumo A ideia principal do projeto é promover o incentivo ao ensino superior através de uma Feira de Incentivo ao Ensino uperior, com objetivo de

2 lançamento de uma plataforma na internet onde as pessoas possam encontrar em um só lugar informações para ajuda-las a entrar nas universidades. 5. Objetivo Geral Incentivar em pais e alunos a cultura de que o ensino superior pode possibilitar uma vida melhor e ampliar as oportunidades em diversas áreas da vida. 6. Objetivo(s) Específico(s) Realizar uma Feira de Incentivo ao Ensino uperior onde irá tratar com dois grupos distintos, pais e alunos. Com os pais tratar assuntos relacionados à importância deles na vida estudantil do filho e como eles podem ajuda-los a conseguir entrar na universidade, e com os alunos tratar sobre a importância do ensino superior na vida adulta e falar sobre recursos disponíveis para acesso a universidade. Disponibilizar aos alunos a um site capaz de atender a demanda de informação sobre acesso a informação de como entrar para ensino superior. 7. Justificativa O estudo realizado no estado de Washington, nos EUA, demonstrou que comparadas às famílias cujos pais têm um primeiro curso universitário, as famílias em que os pais possuem somente diplomas do ensino médio são três vezes mais propensas a viver abaixo da linha da pobreza e a necessitar de serviços subsidiados pelo governo. O nível maior de instrução não só promove a independência financeira, e (consequentemente) menor dependência de programas subsidiados, como também está relacionado diretamente a indivíduos que apresentam saúde excelente, menor probabilidade de atividade criminosa, níveis mais elevados de participação em eleições e maior inclinação para realizar trabalho voluntário (HECB, ). 8/9. Plano de Ação e Cronograma Cronograma ATIVIDADE Agosto etembro Outubro Novembro

Objetivo(s) Específico(s) Realizar uma Feira de Incentivo ao Ensino uperior onde irá tratar com dois grupos distintos, pais e alunos.

3 - Entrar em contato com diretoria da escola escolhida para ser piloto - Conseguir a aprovação para colocar projeto em ação na escola - Fechar as parcerias com Ativ especialistas e voluntários idad es Pri mar ias - Definir data de inicio e fim do projeto - Preparação de material impresso para divulgação na escola - Divulgar projeto na escola - Preparação de material para a feira - Conseguir parceria para criação da pagina na internet Divulgação do projeto na escola Coleta de dados dos alunos (videos) Analise dos vídeos e formulação de propostas de incentivo com base teórica e com ajuda de parceiros Exe especialista e pedagogos cuç preparação e ensaios da equipe ão que ira expor os trabalhos de forma a incetivar os presentes ao ensino superior Feira de Incetivo ao Ensino uperior com discussões sobre ABAD O 0 temas diversos pertinentes ao assunto com pais e alunos

parceria para criação da pagina na internet Divulgação do projeto na escola Coleta de dados dos alunos (videos) Analise dos vídeos e formulação de propostas de incentivo com base teórica e com ajuda

4 Monitoramento da pagina criada e acompanhamento dos resultados 0. Parcerias Parceria realizada com educadores que apoiam a causa e tem Know-how para sustentar a base de conhecimentos sobre temas que se pretende trabalhar no projeto.. Planilha orçamentária EM ANEXO. Equipe César Augusto Ramalho de ouza Engenheiro Mecatrônico (UF/Universidad Politécnica da Catalunha/0). Josiane Francine ilva (FEB/0). Jocilene Gomes Pedagoga/Professora (UF/0) Carlos Berti Jornalista (FAAT/0). Outras informações _igualdade-acesso.php. Conte-nos que transformações o projeto pode prover: - em você(s)? Me trará a satisfação de estar contribuindo para criação de uma sociedade mais igualitária, e com base para desenvolvimento de pessoas através da educação superior, ajudando-as com informações necessárias para acessar a universidade como meio de desenvolvimento. - no público atingido?

Equipe César Augusto Ramalho de ouza Engenheiro Mecatrônico (UF/Universidad Politécnica da Catalunha/0). Josiane Francine ilva (FEB/0).

5 Possibilitará acesso a informação tão valiosa que se faz necessária para aqueles que são leigos no assunto de ensino superior, como bolsa de estudos, universidades públicas e meios disponíveis de se entrar em uma universidade. Tentará despertar a importância do ensino superior na vida adulta e o incentivo dos pais aos filhos nesta questão. - no mundo? A participação inclusiva maior e mais abrangente no ensino superior vai muito além da questão da justiça social. Em um mundo globalizado, em que o sucesso econômico depende da capacidade de gerenciamento de grande quantidade de conhecimento e tecnologia, o desenvolvimento do capital humano é fundamental. A prosperidade econômica da maioria dos países depende de haver mão de obra cada vez mais instruída e, portanto, o acesso ao ensino superior deve ser uma prioridade nacional.

A participação inclusiva maior e mais abrangente no ensino superior vai muito além da questão da justiça social.

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