PROCESSO SELETIVO DE TRANSFERÊNCIA EXTERNA CADERNO DE PROVA

Transcrição

1 PROCESSO SELETIVO DE TRANSFERÊNCIA EXTERNA 20/11/2016 INSTRUÇÕES CADERNO DE PROVA 1. Confira, abaixo, seu nome e número de inscrição. Confira, também, o curso e a série correspondentes à sua inscrição. Atenção: Assine no local indicado. 2. Não serão permitidos empréstimos de materiais, consultas e comunicação entre candidatos, tampouco o uso de livros e apontamentos. Relógios, aparelhos eletrônicos e, em especial, aparelhos celulares deverão ser desligados e colocados no saco plástico fornecido pelo Fiscal. O não cumprimento destas exigências ocasionará a exclusão do candidato deste Processo Seletivo. 3. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Prova. Antes de iniciar a prova, confira a paginação. 4. Este Caderno de Prova é composto por 10 (dez) questões dissertativas. 5. Transcreva para o Caderno Definitivo de Respostas o texto que julgar correto em cada questão, não ultrapassando o espaço disponível. Não haverá substituição do Caderno Definitivo de Respostas por erro de transcrição. 6. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos Fiscais. 7. A duração das provas será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para transcrição das questões dissertativas para o Caderno Definitivo de Respostas. 8. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal. Aguarde autorização para devolver, em separado, o Caderno de Prova e o Caderno Definitivo de Respostas, devidamente assinados.

2

3 ARTES VISUAIS MATUTINO (3ª SÉRIE) 1 Analise as imagens a seguir. Andrea Mantegna. Judith e Holofernes, Artemisia Gentileschi. Judith ao matar Holofernes, Têmpera sobre madeira cm. Óleo sobre tela ,5 cm. Com base nessas imagens e nas teorias de Heinrich Wölfflin, aponte e descreva quatro elementos que diferenciam as características plásticas presentes nas pinturas renascentistas daquelas empregadas nas pinturas barrocas. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 1 / 10

4 2 Com base nos conhecimentos sobre o ensino de arte, caracterize a Metodologia Triangular proposta pela arte-educadora Ana Mae Barbosa. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 2 / 10

5 3 Leia o texto a seguir. O conjunto dos registros gráficos que existem por aí seja uma informação no canto do papel para fixar rapidamente uma informação, seja um desenho mais elaborado em razão de uma demanda funcional, seja um esboço de um projeto de instalação ou rabiscos aleatórios são sinais de uma linguagem que se evidencia em territórios distintos, gerando uma região espaçosa de possibilidades, arco extenso que vai da ciência à arte. A arte contemporânea apreende o desenho também como atitude, e não somente como apenas coisa de lápis e papel. (Adaptado de: DERDYK, E. (org.) Disegno. Desenho. Desígnio. São Paulo: SENAC, p ) Com base no texto e nos conhecimentos sobre desenho na contemporaneidade, analise as imagens a seguir, contextualizando a produção da artista Regina Silveira. Regina Silveira. Desapariencia (Taller), Vinil adesivo, 236 m 2. El Cubo, SAPS Sala de Arte Publico Siqueiros. Cidade do México, México. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 3 / 10

6 4 Aponte a função e a importância dos seguintes agentes do sistema das artes: crítica, museu, galeria e Bienal. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 4 / 10

7 5 Observe a imagem a seguir. Mestre Vitalino. Noivos a Cavalo. Cerâmica policromada. Museus Castro Maya IPHAN/Minc. Considerado um importante representante da cerâmica popular, Mestre Vitalino é conhecido por suas pequenas esculturas em cerâmica. Discorra sobre a produção de Vitalino, descrevendo os procedimentos técnicos que envolvem a fatura de suas peças. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 5 / 10

8 6 Leia o texto a seguir. Só a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente. Filosoficamente. Só me interessa o que não é meu. Lei do Homem. Lei do antropófago. A nossa independência ainda não foi proclamada. (Adaptado de: ANDRADE, O. Manifesto Antropófago. Revista de Antropofagia. ano I. n.1. São Paulo, 1928.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o Modernismo Brasileiro, explique o conceito de Antropofagia proposto por Oswald de Andrade, em R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 6 / 10

9 7 Observe a imagem a seguir. Marcel Duchamp. Roda de bicicleta, 1913/1964. Roda de bicicleta e banco de madeira. 60,2 cm. Com base na imagem e nos conhecimentos sobre as expressões tridimensionais no campo da arte a partir do século XX, discorra sobre a importância dos ready-mades propostos pelo artista francês Marcel Duchamp. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 7 / 10

10 8 Leia o texto e analise a imagem a seguir. De modo realmente profundo, Rennó está interessada nas sobras da cultura naquilo que foi deixado de lado durante o processo de resolver-se o que tem valor. O irônico nome de Arquivo Universal por ela dado à sua vasta coleção de materiais encontrados reflete uma noção de que a sociedade poderia frequentemente ser melhor representada justamente através dos tipos de objetos aos quais ela não deseja delegar a responsabilidade de sua imagem. (CAMERON, D. Entre as Linhas (Between the Lines). São Paulo: Galeria Camargo Vilaça, p.7.) Rosângela Rennó. Puzzles (mulher e homem), Provas fotográficas em papel com gelatina e sais de prata, vidro acrílico, parafusos, eucatex e madeira ,5 cm (cada quebra-cabeça). Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos sobre fotografia, aponte dois dados na produção da artista Rosângela Rennó que a conectam ao campo da arte contemporânea e discorra sobre eles. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 8 / 10

11 9 Observe a imagem a seguir. Paulo Pasta. Sem Título, Óleo e cera sobre tela cm. Com base na imagem e nos conhecimentos sobre arte contemporânea, caracterize a produção do artista brasileiro Paulo Pasta, enfatizando os elementos essenciais de sua pintura. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 9 / 10

12 10 Analise a imagem a seguir. Claude Monet. Impressão, sol nascente, Óleo sobre tela cm. Impressão, sol nascente é considerada, pela crítica e pela história da arte, uma obra inaugural do Impressionismo e da pintura moderna. Analise essa obra salientando o que nela se contrapõe à tradição da pintura acadêmica. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 10 / 10