Creche Inclusiva : acolhendo a criança acometida com a Síndrome Congênita do Zika Vírus

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Carlos Eduardo Martins Sanches
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1 Creche Inclusiva : acolhendo a criança acometida com a Síndrome Congênita do Zika Vírus

2 O que nos motivou... A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (Lei /14) estabelece o atendimento de 50% das crianças de 0 a 3 anos ao longo de um período de 10 anos. Já a Meta 4, expande o Atendimento Educacional Especializado (AEE) a todas as crianças especiais, cujo direito está garantido de acesso, permanência e progressão no ensino regular. A implantação da política de cuidadores para garantir a permanência das crianças especiais em creches e escolas da Rede Municipal de Ensino. Desse modo, Campina Grande, para garantir a execução das duas metas, tendo a política de cuidadores já implantada, visando atender as crianças com necessidades especiais, além das 35 creches (12 destas com berçário) está construindo 10 novos berçários, projetados para atender bebês com idade entre 4 meses e 1 ano 11 meses e 29 dias.

3 Dando continuidade a política de Saúde, a Secretaria de Educação (Seduc) iniciou a preparação das creches para acolher as crianças que já atingiram a idade mínima para matrícula nos berçários, garantido o direito à educação dessas crianças. O Início

visita ao Ambulatório do Hospital Pedro I para

4 Visita ao Ambulatório Especializado em Microcefalia No âmbito da Seduc, o primeiro passo desse processo foi a visita ao Ambulatório do Hospital Pedro I para conhecer as mães dos bebês e o trabalho desenvolvido no local.

Encontro com cuidadores e professores do AEE da Rede Municipal de Ensino Na esfera pedagógica, a sensibilização dos profissionais para o processo de formação foi iniciada com os cuidadores e

5 Encontro com cuidadores e professores do AEE da Rede Municipal de Ensino Na esfera pedagógica, a sensibilização dos profissionais para o processo de formação foi iniciada com os cuidadores e professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), 67 professores em 51 salas de recursos, ainda no mês de abril, mês em que foi anunciada a garantia de matrícula na Rede Municipal de Ensino para os bebês com a Síndrome da Zika Congênita.

o desenvolvimento de uma política pública integrada de assistência aos bebês e suas famílias.

6 Projeto Terapêutico Além das ações desenvolvidas no âmbito da Educação, a equipe da Seduc também acompanha o trabalho realizado pela Secretaria de Saúde juntamente com a secretaria de assistência social, CRAS, CREAS e o conselho tutelar visando o desenvolvimento de uma política pública integrada de assistência aos bebês e suas famílias. Uma dessas ações é o Projeto Terapêutico, que mensalmente visita Unidades Básicas de Saúde (USB) e creches para acompanhar e conhecer melhor as crianças e sua famílias.

7 Projeto terapêutico singular realizado na creche Walnizia Cunha Lima Atendimento psicológico Contação de histórias Atendimento pediátrico Acolhimento com os pais

Congênita deve envolver todos os profissionais de Educação que atuam nas creches,

8 Apresentação de dados sobre a Síndrome da Zika Congênita para técnicos da Rede Municipal Com o entendimento de que o processo de formação sobre a Síndrome da Zika Congênita deve envolver todos os profissionais de Educação que atuam nas creches, os servidores técnico-administrativos também estão trabalhando o tema em seus encontros.

de uma política pública de suporte aos bebês com a síndrome ZIKA vírus, a

9 I Semana de Estimulação Precoce do Hospital Municipal Pedro I Dentro da proposta de atuação integrada entre as secretarias municipais, para construção de uma política pública de suporte aos bebês com a síndrome ZIKA vírus, a equipe da Seduc também tem acompanhado as atividades desenvolvidas pela Secretaria de Saúde.

Reunião com gestores das creches para apresentação do cronograma de formações Depois do trabalho voltado para os cuidadores e professores do berçário e

10 Reunião com gestores das creches para apresentação do cronograma de formações Depois do trabalho voltado para os cuidadores e professores do berçário e salas de AEE, o segundo momento do projeto, direcionado aos profissionais das creches, foi iniciado com os gestores das 12 unidades que possuem berçário.

atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE) cuidadores e professores dos

11 Formação em Primeiros Socorros para cuidadores e professores das Salas de Recursos Multifuncionais e berçários situados nas creches municipais Os profissionais que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE) cuidadores e professores dos berçários foram capacitados, através de formações mensais, para melhor acolher as crianças.

12 Formação para os profissionais das creches com berçário Em julho de 2016, iniciamos os encontros de formação com os profissionais. A primeira formação, ministrada pela equipe de Vigilância Ambiental do município, sobre as doenças transmitidas pelo Aedes aegypti, também foram debatidos temas referentes à educação inclusiva como, Politica Nacional de Educação Especial e programa sala de recursos Multifuncionais, e aos aspectos psicológicos que envolvem as famílias das crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus e outras Deficiência.

Síndrome a Congênita do Zika Vírus e outras deficiências.

13 A importância da estimulação precoce /intervenção precoce Dando continuidade ao processo formativo, foi abordado o papel fundamental da estimulação precoce dos bebês com a Síndrome a Congênita do Zika Vírus e outras deficiências. A palestra foi ministrada pela equipe que integram o Ambulatório Especializado em Microcefalia do Hospital Municipal Pedro I.

14 Estratégia para orientação aos professores e/ou cuidadores das creches para crianças com alterações no desenvolvimento

Fevereiro de 2017 894 alunos com deficiência estão matriculados, destes, 97 em tempo integral.

15 Fevereiro de alunos com deficiência estão matriculados, destes, 97 em tempo integral. 5 crianças com a SCZv matriculadas em 5 creches, 51 salas de recursos com 163 cuidadores e 67 professores

16 Creche Municipal Alcides Cartaxo

17 Creche Municipal Soraya Magnólia

18 Creche Municipal Vovó Clotilde

19 Creche Municipal Vovó Adalgisa

20 Creche Municipal Walnizia Borborema

Compreendendo que ainda há diversos temas referentes a Síndrome Congênita do Zika vírus e outras deficiências que ainda precisam ser trabalhados com os educadores, a Seduc vai continuar realizando as

21 Compreendendo que ainda há diversos temas referentes a Síndrome Congênita do Zika vírus e outras deficiências que ainda precisam ser trabalhados com os educadores, a Seduc vai continuar realizando as formações para os profissionais dos berçários e salas de recursos AEE, posteriormente, expandi-la para outros profissionais da Educação. Próximos passos... Dentre as próximas atividades que serão realizadas, estão atividades práticas de estimulação precoce, estudo de casos e oficina para criação de recursos lúdicos.

22 O que buscamos... Considerando a gravidade das lesões provocadas pelo Zika Vírus no Sistema Nervoso Central das crianças, é determinante a sua estimulação precoce nos primeiros meses até os 3 anos, configurando uma demanda para a Educação Infantil e a responsabilidade do poder público na garantia do direito à Educação.

Considerando que ainda temos municípios cuja oferta de creche inexiste, e em alguns deles já há registro de crianças que nasceram com a Síndrome Congênita do Zika Vírus, se faz necessário dentro da

23 Considerando que ainda temos municípios cuja oferta de creche inexiste, e em alguns deles já há registro de crianças que nasceram com a Síndrome Congênita do Zika Vírus, se faz necessário dentro da política de financiamento do Pró-infância a garantia de prioridade na liberação imediata de recursos para construção de creches nos municípios onde há registro de nascimento de crianças com a síndrome bem como treinamento para esses profissionais.

24 Obrigada!

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