TÍTULO: Plano de Aula NOTICIANDO UM FATO. Ensino Fundamental II / Anos Finais 8 ano. Língua Portuguesa. Gênero textual. 2 aulas (50 min cada)

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1 Org.: Claudio André - 1 TÍTULO: NOTICIANDO UM FATO Nível de Ensino: Ano/Semestre de estudo Componente Curricular: Tema: Duração da Aula: Ensino Fundamental II / Anos Finais 8 ano Língua Portuguesa Gênero textual 2 aulas (50 min cada) Modalidade de Ensino: Educação Presencial OBJETIVOS Ao final da aula, o aluno será capaz de: identificar a finalidade do gênero textual: notícia; criar manchete e notícia; interagir, colaborar e publicar com seus colegas, professores etc., utilizando uma ampla variedade de ambientes e mídias digitais. PRÉ-REQUISITOS DOS ALUNOS Ter conhecimento prévio sobre o gênero textual Notícia ; conhecimentos básicos de informática; saber postar textos e comentários em um blog. RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO Laptop educacional com acesso à Internet; filme Kauan e a Lenda das Águas ; projetor de imagens; blog hospedado na web, previamente construído pelo professor e/ou alunos. GLOSSÁRIO Lead: é a primeira parte de uma notícia, geralmente posta em destaque relativo, que fornece ao leitor a informação básica sobre o tema e pretende prender-lhe o interesse. Manchete: é o título principal, de maior destaque, no alto da primeira página de jornal ou revista, alusivo à mais importante dentre as notícias contidas na edição. Notícia: A notícia é um gênero jornalístico que possui o objetivo de informar sobre um novo acontecimento, despertando o interesse do leitor da mensagem. Disponível em: pt.wikipedia.org/ Acessado em:

2 Org.: Claudio André - 2 QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS Quais são os elementos fundamentais do gênero textual Notícia? Se você quisesse noticiar um fato, que informações utilizaria? Porque a hora em que ocorre o fato é importante para a mensagem transmitida na notícia?

3 Org.: Claudio André - 3 LEIS, PRINCÍPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, CONCEITOS, FUNDAMENTOS, REGRAS,... A NOTÍCIA Todo texto é estruturado de modo mais ou menos estável, que constitui o gênero textual. Podemos considerar que a denominação dos gêneros é estabelecida em critérios heterogêneos, estas variam em função do uso que se faz delas. Essa categorização pode ser realizada a partir do conteúdo, do modo de organização ou do tipo de circulação do texto em uma sociedade (Koch, 2002). A notícia é um gênero tipicamente jornalístico. Tem como objetivo informar sobre um novo acontecimento, despertando o interesse do público-alvo para a mensagem veiculada. No entanto, o mesmo não se limita a informar sobre o fato, mas também sobre a maneira como aconteceu e o seu porquê. Em geral, divide-se em duas partes: o lead, que resume em poucas linhas as informações essenciais sobre o fato (o quê, como, onde, com quem, por quê), e o corpo, em que se faz o detalhamento do fato. A linguagem deve ser objetiva, clara e direta, e a abordagem, imparcial, expondo-se fatos ao invés de opiniões. Podemos citar, abaixo, elementos imprescindíveis à produção escrita das notícias: Manchete: a notícia é introduzida com uma informação objetiva, com os verbos no presente; esta chamada informativa é chamada de manchete. Elas ajudam a vender a notícia; Lead ou primeiro parágrafo: contém as informações básicas sobre o fato noticiado. Nele, os verbos estão no pretérito perfeito se a notícia anuncia um fato que irá acontecer. O lead nunca se inicia pelo verbo; ele começa pela indicação do fato e pela descrição das circunstâncias mais importantes em que o fato ocorreu; isto é, o que ocorreu, como, quando e onde; O fato: noticiado é, então, essencial à produção das notícias jornalísticas. O fato deve ser considerado importante para um grande número de leitores. Já os fatos corriqueiros, mesmo que sejam novidades, não servem para a constituição das notícias de um jornal, pois não chamam a atenção da população; O leitor: indivíduo para quem se escreve, sempre presente nas situações de produção de linguagem. É preciso considerá-lo para saber como escrever. Fonte: KOCH, I. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002.

4 Org.: Claudio André - 4 PARA REFLETIR Você sabia que para garantir a sensação de isenção de opinião, as notícias são escritas em terceira pessoa? As notícias só aparecem em primeira pessoa quando, na notícia, são inseridas falas de participantes ou observadores do fato noticiado. Assim, se houver opinião, ela é das testemunhas oculares e não do jornal, que guarda o aspecto de neutralidade pretendido. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR 1ª aula Professor, a aula poderá ser iniciada apresentando para os alunos o assunto que será trabalhado durante a aula, ou seja, o gênero textual notícia. Em seguida, os alunos poderão assistir ao vídeo Kauan e a lenda das águas. Após a exibição do vídeo, poderá ser solicitado aos alunos que enumerem oralmente vários fatos que ocorrem dentro da história, levando sempre em considerações aspectos importantes à notificação do fato: o que ocorreu, onde, quando, quem participa do fato, as consequências do fato etc. Professor, é importante lembrar aos alunos que quando as notícias são veiculadas em jornais e revistas, elas precisam conter um bom título, que costumam ser chamados de manchete. Feito isso, seria interessante enumerar, juntamente com os alunos, todos os elementos necessários para que uma notícia seja transmitida de modo a não deixar dúvidas aos interlocutores (fato, local, hora, envolvidos etc.). À medida que os alunos forem identificando-os, os elementos devem ser exemplificados por meio de acontecimentos conhecidos por eles. Logo após, poderão ser escolhidas duas imagens do vídeo para que os alunos, em grupos, criem uma manchete para o fato demonstrado nas cenas que constam abaixo: Cena1 Cena 2 2ª aula

5 Org.: Claudio André - 5 Professor, a aula poderá ser iniciada propondo aos alunos que desenvolvam, a partir das manchetes elaboradas na aula anterior, duas notícias sobre o filme Kauan e a lenda das águas, tomando ainda como base as imagens selecionadas e projetadas anteriormente, bem como o próprio contexto do filme. Realizada a atividade, poderá ser solicitado aos alunos que postem as notícias no blog da turma (criado previamente por ele e/ou pelos alunos, e que deve estar funcionando plenamente). Professor, caso esta seja a primeira vez que os alunos postam em um blog é importante fazer uma apresentação, ou seja, dar algumas orientações sobre a postagem. Para isso, um projetor multimídia poderá ser utilizado, facilitando assim a visualização pelos alunos. Primeiramente, poderá ser explicado aos alunos que essa postagem deverá ser feita um grupo por vez, pois para inserir alguma informação no blog é necessário colocar login e senha. Em seguida, poderá ser feita uma ligeira apresentação do blog: o que contém em sua página inicial, como atualiza perfil etc. Feito isso, informe aos alunos que para poder postar um conteúdo é necessário clicar em Nova postagem. Ao clicar, ele será direcionado para uma nova página. Ao chegar nesta página, poderão inserir um título e o texto que desejam postar. Logo após essa inserção, terão que clicar em Publicar Postagem para que o texto seja publicado no blog. Feito isso, é interessante lembrar aos alunos que é importante divulgar as notícias. Dessa forma, poderão enviar uma mensagem, via , a todos os alunos da sala, convidando-os a visitar o blog, e a deixar algum comentário referente à postagem. TAREFAS DOS ALUNOS 1ª Os alunos devem assistir ao filme Kauan e a Lenda das Águas ; 2ª Os alunos devem responder às questões levantadas pelo professor acerca de alguns fatos que ocorrem na narrativa do filme; 3ª Os alunos deverão, juntamente com o professor, enumerar os elementos essenciais para que um fato seja amplamente notificado; 4ª Os alunos, em grupos, devem criar manchetes a partir de cenas extraídas do filme Kauan e a Lenda das Águas ; 5ª Os alunos devem desenvolver duas notícias, e postá-las no blog da turma e, em seguida, enviar s para toda a turma, convidando-a a visitar o blog, e a deixar um comentário referente à postagem.

6 Org.: Claudio André - 6 PARA SABER MAIS Textos: O link abaixo nos leva para um artigo intitulado Tipos e gêneros textuais: uma questão a ser repensada no livro didático. O texto objetiva compreender algumas teorias referentes aos tipos e gêneros textuais e também verificar em um livro didático como essas teorias estão presentes. Este link nos remete a um texto de Everton Pereira Santos, que tem como título Gêneros textuais e a linguagem da Internet. Ele nos fala sobre a evolução dos gêneros textuais com a chegada da Internet, bem como a linguagem por eles utilizada. Internet/pagina1.html Acessados em: AVALIAÇÃO Critérios Desempenho avançado Desempenho médio Desempenho iniciante Identificação da finalidade do gênero textual: notícia Realização de manchete e notícia Interação, colaboração e publicação com seus colegas, professores etc., utilizando uma ampla variedade de ambientes e mídias digitais.

7 Org.: Claudio André - 7 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1º - Responda a cruzadinha Respostas: Jornalístico / Manchete / Lead / Notícia /Leitor 2º - Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. Respostas: D, B, A, C