ENVOLVIMENTO DE GRADUANDOS DE FONOAUDIOLOGIA EM SITUAÇÕES ACIDENTAIS: DE EDUCADOR A ESPECTADOR E VÍTIMA.

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1 ENVOLVIMENTO DE GRADUANDOS DE FONOAUDIOLOGIA EM SITUAÇÕES ACIDENTAIS: DE EDUCADOR A ESPECTADOR E VÍTIMA. Edinalva Neves NASCIMENTO; Sandra Regina GIMENIZ-PASCHOAL- Programa de Pós Graduação em Educação- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Agência de fomento: Agradecemos ao CNPq pelo financiamento concedido. INTRODUÇÃO Alguns estudos têm mostrado a estreita relação existente entre a Fonoaudiologia e as causas externas acidentais, seja na reabilitação de patologias decorrentes destes eventos ou na realização de atividades educativas que possam prevení-las. As diferentes ações preventivas de acidentes podem ser realizadas pelo fonoaudiólogo em instituições educacionais e de saúde, além de empresas e clínicas particulares (GIMENIZ- PASCHOAL, 2003). Nas instituições educacionais, principalmente aquelas de ensino infantil e fundamental, é possível levantar os riscos para ocorrência de acidentes nestes locais, bem como orientar os funcionários da escola, as crianças e os pais sobre possíveis medidas preventivas que deveriam ser adotadas (OLIVEIRA; GIMENIZ-PASCHOAL, 2002; OLIVEIRA, 2003). Em instituições de saúde poderia planejar ações preventivas em Unidades Básicas de Saúde, junto aos agentes comunitários e médicos pediatras, para as mães que levam seus filhos para consulta ou vacinação (GIMENIZ-PASCHOAL; NASCIMENTO, 2004). Nas Unidades de Saúde da Família, o fonoaudiólogo poderia realizar visitas domiciliares, levantar os riscos para acidentes nas residências e, junto à equipe de saúde, orientar as famílias sobre as situações em que estão expostas (FERRAZ; GIMENIZ-PASCHOAL; NASCIMENTO, 2004). Para realizar atividades preventivas de acidentes, porém, o fonoaudiólogo precisa de (in) formação que o sensibilize para tal, visto que a graduação lhe oferece conteúdos que se voltam basicamente para a reabilitação das patologias instaladas (NASCIMENTO; GIMENIZ-PASCHOAL; OLIVEIRA, 2005). As informações recebidas o auxiliariam no planejamento de atividades preventivas de acidentes junto à comunidade e, principalmente, na identificação de possíveis riscos que o cerca diariamente, oferecendo subsídios para cuidar da própria segurança e reduzir a probabilidade de ser acometido pelas injúrias. 1

2 OBJETIVO O objetivo deste trabalho foi investigar o envolvimento de graduandos de Fonoaudiologia em situações acidentais, como espectador ou vítima destas situações, bem como levantar as opiniões deles sobre os fatores que facilitam e dificultam a ocorrência de acidentes. MÉTODO Ambiente: duas universidades com cursos de graduação em Fonoaudiologia do Estado de São Paulo, sendo uma pública e outra particular. Participantes: participaram 11 discentes do último ano do curso, sendo cinco da universidade particular e seis da pública. Materiais: foram utilizados impressos pré-elaborados como carta de apresentação da pesquisa, termo de consentimento do participante, roteiro de entrevista, gravador de fita cassete e três fitas cassete com 60 minutos de duração cada uma. Procedimentos: Foi feito um levantamento das universidades com cursos de graduação em Fonoaudiologia do Estado de São Paulo e respectivos endereços para contato. Foram convidadas a participar deste estudo duas universidades (uma pública e outra particular ) mais próximas do local de estudo da pesquisadora. Foi estabelecido contato com os coordenadores dos cursos de Fonoaudiologia e solicitadas autorizações para realização das entrevistas com os discentes. A seleção da amostra de alunos foi aleatória e realizada pelo coordenador, professor ou pesquisadora, dependendo da disponibilidade de cada aluno. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra de acordo com as normas gramaticais. As informações coletadas foram estudadas, organizadas e agrupadas em categorias e subcategorias conforme a familiaridade das informações. RESULTADOS Dentre os 11 participantes entrevistados, oito deles (73%) informaram que em algum momento da vida presenciaram algum tipo de acidente e três (27%) relataram que nunca observaram a ocorrência destes eventos. As informações obtidas com os primeiros podem ser observadas no Quadro 1. Quando questionados sobre o envolvimento em situações acidentais, nove estudantes (82%) afirmaram terem sido vítimas dos acidentes e dois (18%) informaram nunca terem se acidentado. Os resultados podem ser observados no Quadro 2. 2

3 Quadro 1: Distribuição das categorias, subcategorias e respectivas freqüências absolutas de respostas referentes à observação de acidentes pelos graduandos de Fonoaudiologia (N= 08) Não responderam 3 Época em que presenciaram o acidente Local em que presenciaram o acidente Tipo de acidente presenciado Pessoas envolvidas no Na faculdade 2 Há 10 anos 1 Há 5 anos 1 Na primeira série do ensino fundamental 1 Em casa 4 Na rua 3 Na estrada 2 No parque aquático 1 Automobilístico 3 Queda 3 Atropelamento 2 Corte 1 Família 5 acidente Amigos 3 Corte 2 Queimadura 1 Conseqüência do acidente na pessoa acidentada Física Emocional Epilepsia 1 Desmaio 1 Internação na UTI 1 Morte 1 Tristeza 1 Medo 1 Raiva 1 Insegurança 1 Mudança comportamental 1 Quadro 2: Distribuição das categorias, subcategorias e respectivas freqüências absolutas de respostas referentes ao envolvimento de graduandos de Fonoaudiologia em acidentes (N= 09). Local em que os graduandos de Em casa 6 Fonoaudiologia sofreram o acidente Na rua 3 Escorregão 4 Queda 3 Tipo de acidente ocorrido Conseqüência do acidente para o graduando de Fonoaudiologia Queimadura 3 Corte 3 Automobilístico 2 Queda de objetos 1 Corte 2 Cicatriz 2 Física Emocional Queimadura 1 Fratura 1 Desespero 2 Raiva 2 Nervoso 1 Choro 1 Susto 1 Insônia 1 3

4 Os estudantes de Fonoaudiologia foram questionados, ainda, sobre os possíveis fatores que facilitam a ocorrência de acidentes e sobre aqueles que podem dificultar a ocorrência das injúrias. As respostas podem ser visualizadas no Quadro 3. Quadro 3: Distribuição das categorias, subcategorias e respectivas freqüências absolutas de respostas referentes aos fatores que facilitam e dificultam a ocorrência dos acidentes. (N=11). Descuido 4 Distração 2 Imprudência 2 Fatores que facilitam a ocorrência de acidentes Fatores que dificultam a ocorrência de acidentes Desatenção 2 Desorientação 1 Sono 1 Estresse 1 Falta de prevenção 1 Falta de precaução 1 Alguns imprevistos 1 Atenção 3 Orientação 3 Precaução 2 Prevenção 1 Segurança 1 Conscientização 1 Educação para o trânsito 1 CONSIDERAÇÕES FINAIS A maioria dos estudantes entrevistados presenciou acidentes ocorridos em casa, na rua, estradas ou locais de lazer, envolvendo familiares ou amigos, com conseqüências físicas ou emocionais. Muitos deles também foram vítimas destas causas, em locais semelhantes aos que presenciaram tais eventos, tendo diversas conseqüências físicas (corte, cicatriz, queimaduras e fraturas) e emocionais (desespero, raiva, choro, susto e insônia). Sob o ponto de vista dos graduandos, o principal fator que facilita a ocorrência de acidentes é o descuido, sendo a atenção e orientação principais fatores que previnem as causas externas acidentais. Desta forma, conclui-se que os estudantes de Fonoaudiologia também estão sujeitos aos riscos para ocorrência de acidentes, sendo espectadores e vítimas destas situações, o que reforça a necessidade de sensibilizá-los sobre este tema. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FERRAZ, I. C. B.; GIMENIZ-PASCHOAL, S. R. NASCIMENTO, E. N. Educação para prevenção de acidentes infantis em unidades do programa de saúde da família: um estudo 4

5 preliminar. In. CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MÉDICA, 4., 2004, Marilia. CD ROM...Marilia, GIMENIZ-PASCHOAL, S. R. Fonoaudiólogo na prevenção de acidentes. Jornal Diário de Marília, Marília, Opinião, p. 2-A. GIMENIZ-PASCHOAL, S. R. NASCIMENTO, E. N. Educação para prevenção de acidentes infantis em unidades básicas de saúde: realidade e possibilidades. In. CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MÉDICA, 4., 2004, Marilia. A Anais...CD ROM...Marilia, NASCIMENTO, E. N.; GIMENIZ-PASCHOAL, S. R.; OLIVEIRA, R. A. A formação fonoaudiológica em relação aos acidentes humanos: um estudo preliminar das opiniões de graduandos. In: ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 4., 2005, Belo Horizonte. CD ROM...Belo Horizonte, OLIVEIRA, R. A. Educação infantil e acidentes: opiniões dos profissionais e caracterização dos riscos do ambiente educativo. Dissertação (Mestrado em Educação)- Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, OLIVEIRA, R. A.; GIMENIZ-PASCHOAL, S. R. Queimaduras em prés-escolares: subsídios para ações educativas com professores e alunos: In. JORNADA DE FONOAUDIOLOGIA DA UNESP, 8., 2002, Marília. Anais...Marília, p