Programa de Recuperação Paralela PRP - 01

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1 Programa de Recuperação Paralela PRP - 01 Nome: APOSTILA - 1ª Etapa 2018 Disciplina: Língua Portuguesa - 9º Ano Página 1 de 15-07/06/18-17:24

2 APOSTILA - PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA PRP 01 LÍNGUA PORTUGUESA FRASE E ORAÇÃO Frase é uma unidade de texto marcada por uma entonação conclusa. Pode ser formada por uma só palavra ou por várias, entre as quais se inclui ou não um verbo. Observe: Fogo! Socorro! O que aconteceu com você? Tipos: As frases podem ser verbais e nominais. A frase verbal indica sempre um processo e, por isso, exprime uma visão dinâmica do mundo. O Flamengo venceu. A frase nominal exprime uma visão estática do mundo; por isso, aparece sem verbo ou, então, com verbo vazio de significado, ou seja, verbo de ligação. Vitória justa do Flamengo. Oração é um enunciado que se organiza em torno de um verbo ou locução verbal: Aposto que vamos encontrar a mulher malvada. Numa oração, pode não existir sujeito, mas o predicado é indispensável: não há oração sem predicado. Período é a frase organizada em oração ou orações, podendo ser: simples, quando constituído de uma só oração; composto, quando constituído de duas ou mais orações. - Leia esta anedota: Exercícios O senhor admite que levou o carro e nega que o tenha roubado. Pode me explicar isto? Eu não roubei, senhor juiz. O carro estava parado na porta do cemitério, e eu, naturalmente, pensei que o dono tivesse morrido Quantas frases há nesse texto? _ 02- Na anedota, há dois períodos simples. Identifique-os. 03- Observe o primeiro e o último períodos do texto. a) o primeiro período é simples ou composto? Por quê? b) Quantas orações compõem o último período do texto? Quais são elas? Página 2 de 15-07/06/18-17:24

3 REVISÃO DO PERÍODO SIMPLES 04- Dê a função sintática dos termos das orações abaixo: a) O cabrito montês brinca nos cimos mais altos. b) Os pombos ciscavam a terra solta. c) Madalena apresentou Fernando a Soares. d) Nossas flores são mais bonitas. e) As estrelas estão cheias de calafrios. f) Estreito era o círculo das suas ideias. g) O homem parou atento. h) Fabiano marchou desorientado. i) Ptolomeu achou o raciocínio exato. j) Não tenho tempo marcado. k) O governo criou-o. l) Necessito de seu apoio. Página 3 de 15-07/06/18-17:24 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS São orações que exercem a função sintática de adjunto adnominal, função própria do adjetivo. Estão relacionadas a um nome da oração principal e vêm introduzidas por um pronome relativo. I. Admiramos os alunos estudiosos. (adjetivo) II. Admiramos os alunos que estudam. (oração subordinada adjetiva) São pronomes relativos: o(a) qual, os(as) quais, que, quem, cujo, quanto e como. No exemplo I, o adjetivo estudiosos exerce a função sintática de adjunto adnominal. Já no exemplo II, a função sintática de adjunto adnominal é exercida por uma oração que equivale a um adjetivo. É muito fácil reconhecer uma oração subordinada adjetiva, já que ela sempre vem introduzida por um pronome relativo. A oração adjetiva pode estar depois da oração principal, ou nela intercalada. Serão premiados os alunos que conseguirem melhor nota. Os alunos que conseguirem melhor nota serão premiados. Classificação: a) Restritivas restringem a significação a que se referem. Ex.: O homem que fuma vive menos. b) Explicativas não restringem a significação do nome, mas acrescentam uma característica que é própria do elemento a que se referem. As adjetivas explicativas são obrigatoriamente separadas da principal por vírgula. Ex.: O Sol, que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário. Os pronomes relativos mencionados desempenham função sintática na oração adjetiva. Para analisá-los, desmembre a oração adjetiva, substituindo o pronome relativo pelo seu antecedente. Ex.: O homem, que é um ser racional, aprende com os erros. Que = o homem. Logo: O homem é um ser racional. Que = sujeito a) O Sol, que é uma estrela, é o centro de nosso sistema planetário. (sujeito) b) Os trabalhos que faço me dão prazer. (objeto direto) c) Os filmes a que nos referimos são italianos. (objeto indireto) d) A menina bonita que ela era, hoje é uma mulher judiada. (predicativo do sujeito) e) O filme a que fizeram referência foi premiado. (complemento nominal) f) O filme cujo artista foi premiado não fez sucesso. (adjunto adnominal) g) O bandido por quem fomos atacados fugiu. (agente da passiva)

4 h) A escola onde estudamos foi demolida. (adjunto adverbial). OBS.: Onde sempre funciona como adjunto adverbial de lugar; como sempre funciona como adjunto adverbial de modo; cujo sempre funciona como adjunto adnominal. 05- Reescreva a frase transformando a oração subordinada adjetiva numa expressão adjetiva. a) Uma fragrância que envolvia, perfumava a noite. b) Havia na reunião um funcionário que falava muito. c) Comeu uma fruta que estava podre. d) Gosto de cartas que são curtas e claras. e) Usava uma faca que não cortava. f) Não usamos produtos que fazem mal à saúde. g) Contou uma história em que ninguém pode acreditar. h) As empresas que precisam de recursos serão socorridas. i) Ele tem uma letra que não se entende. j) Chegaram três jogadores que fazem parte de nossa equipe. 06- Leia o texto abaixo e responda às questões propostas: Nós vemos as pessoas começarem a recolher o que sobrou e iniciarem a reconstrução de sua vida. Isso diz muito sobre a força do espírito humano. (Kofi Annan, secretário-geral das Nações Unidas, em visita às áreas devastadas da Indonésia In: VEJA/2005) O primeiro período do texto poderia ser escrito assim: Nós vemos as pessoas que começam a recolher o que sobrou, que iniciam a reconstrução de sua vida. Separe as orações desse novo período e classifique-as. Página 4 de 15-07/06/18-17:24

5 07- Reescreva as frases a seguir, substituindo a(s) oração(ões) subordina(s) adjetiva(s) por um adjetivo equivalente. a) O discurso, que era sem fim, relembrava seu trabalho. b) Aquele menino que jamais fica saciado tomou bastante sorvete. 08- Ligue as orações a seguir com um pronome relativo, construindo um período composto. Classifique as orações adjetivas formadas. a) Os turistas preferiam a Praia Brava. Na Praia Brava havia ondas bem altas. b) O ator é também diretor da peça teatral. Nós vamos assistir à peça. Você se referiu ao ator. 09- Explique a diferença de sentido entre o(s) adjetivo(s) e a oração adjetiva destacada. a) O rapaz namorador gosta de companhia. O rapaz que namora gosta de companhia. b) A situação era compreensível. A mãe, que o compreende, escutou suas queixas. 10- Identifique o período em que há uma oração subordinada adjetiva explicativa. (A) Um país que não cuida da infância não tem futuro. (B) O presidente fez um discurso solene, que agradou aos presentes. (C) A promessa que me fizeste não foi cumprida. (D) O imóvel que comprou foi um bom negócio. (E) A paz que buscamos ainda é possível. Exercícios (utilize seu caderno) 11- Identifique as orações adjetivas, classificando-as: a) Sonhei com uma garota que me beijava. b) A garota, que me beijava, não me conhecia. c) Este é o livro em que estudo. d) Não vieram as pessoas das quais lhe falei. e) Este é o rio cujas águas estão poluídas. f) O que eu queria dizer não é bem isso. g) A vida que levamos não é muito boa. Página 5 de 15-07/06/18-17:24

6 12- Faça a análise sintática completa das orações do exercício anterior. 13- Complete as frases abaixo com uma oração adjetiva restritiva: a) A cidade não é muito grande. b) O professor não trouxe as provas. c) Os óculos não são da professora. Trabalhando a Gramática 14- Observe o trecho abaixo e responda às questões propostas: "[...] As ferramentas físicas aceleram as tarefas e livram os indivíduos dos trabalhos pesados. O arado e a roda, o guindaste e a motoniveladora expandem as capacidades físicas do usuário." a) Quantas frases, orações e períodos há no trecho acima? b) Quantos períodos simples e compostos há no trecho acima? 15- Dê a função sintática dos termos em destaque. a) Alexandre necessitava DE CUIDADOS. b) As noites DO MAR eram perigosas. c) Ele crê EM MILAGRES. d) A crença EM MILAGRES favorece a igreja. e) Ele se orgulha DOS AMIGOS. 16- Indique (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO. Corrija as afirmações falsas. ( ) Achei muito gentil o seu bilhete (gentil = predicativo do sujeito) ( ) Consideramos o candidato bem preparado. (há sujeito desinencial e predicativo do sujeito) ( ) Choveu papel picado. (sujeito inexistente) ( ) Ele parece estar cansado. (há locução verbal e predicativo do sujeito) Página 6 de 15-07/06/18-17:24

7 17- Leia as orações e responda: I. Esse lanche vai ficar delicioso. II. Esses artistas estão ficando ricos. III. O palhaço contou muitas piadas. a) Todas as orações apresentam o mesmo tipo de predicado? Explique. b) Todas as orações apresentam o mesmo tipo de sujeito? Explique. EU SEI, MAS NÃO DEVIA Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E porque à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo porque está atrasado. A ler jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíches porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. A gente se acostuma a abrir a janela e a ler sobre a guerra. E aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E aceitando as negociações de paz, aceitar ler todo dia de guerra, dos números da longa duração. A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto. A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes, a abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir a comerciais. A ir ao cinema, a engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. A gente se acostuma à poluição. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às besteiras das músicas, às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À luta. À lenta morte dos rios. E se acostuma a não ouvir passarinhos, a não colher frutas do pé, a não ter sequer uma planta. A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente só molha os pés e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda satisfeito porque tem sono atrasado. A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, de tanto acostumar, se perde de si mesma. VOCABULÁRIO Baioneta: arma branca que se adapta à boca do fuzil. (Marina Colasanti. IN: Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro, Rocco.) Entendendo o Texto 18- A crônica Eu sei, mas não devia apresenta uma questão complexa e importante em relação ao cotidiano do homem urbano na atualidade. Qual é essa questão? Página 7 de 15-07/06/18-17:24

8 19- No texto, a cronista não se limita a contar um fato. Como ela se mostra diante das situações relatadas na crônica? 20- Segundo a cronista, qual a consequência sobre o fato de o ser humano acostumar-se a morar em apartamentos com janelas que têm vista para muros e paredes? 21- No quinto parágrafo, a cronista cita situações com as quais nos deparamos. a) Que fatores justificam esse comportamento, segundo ela? _ b) Que consequências esse comportamento traz para as pessoas? _ c) Que frase, nesse período, sintetiza o que representa a vida de quem age assim? _ 22- No sexto parágrafo, a cronista expõe o seu ponto de vista sobre a publicidade. Qual é a sua tese? 23- Releia os dois primeiros e os dois últimos parágrafos do texto. Que relação pode ser estabelecida entre esses parágrafos? Trabalhando a Gramática 24- Observe o trecho abaixo e responda às questões propostas: Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente só molha os pés e sua no resto do corpo. a) Quantas frases, orações, e períodos há no trecho acima? _ b) Quantos períodos simples e compostos há no trecho? _ Página 8 de 15-07/06/18-17:24

9 25- Leia a frase abaixo e faça o que se pede: A gente se acostuma ao choque que os olhos levam na luz natural. a) Transcreva e classifique a oração principal e subordinada: Principal: Subordinada: b) Qual a função sintática do pronome relativo? _ 26- Reúna as orações de cada item, empregando o pronome relativo adequado. Faça as alterações necessárias. a) Em todo canto, o carnaval é celebrado com muita música e alegria. A alegria é contagiante. b) O carnaval tem a tradição da folia. A popularidade do carnaval atrai inúmeros turistas. 27- Complete as frases com uma oração adjetiva restritiva: a) A cidade não é muito grande. b) O aluno vence na vida. 28- Elabore duas orações adjetivas: uma restritiva e outra explicativa. Ao final, explique qual a diferença semântica entre as duas orações, ou seja, por que elas são assim denominadas. (Não copiar do texto ou de outras questões da atividade.) a) Justificativa: b) Justificativa: Página 9 de 15-07/06/18-17:24

10 RITUAL Este corpo que agora me veste ainda é casca e casulo de um outro bicho que cresce. Esta capa que me acompanha desde os tempos de criança desce inútil aos meus pés. Sou a ponte que me liga. Sou o gesto que me une Sol e Lua noite e dia. Sou o fui e o serei. Este tempo que me aguarda para um outro amanhecer é lembrança e é promessa, recordação e esperança, morte e vida enoveladas na meada das mudanças. (Carlos Queiroz Telles Sementes de sol Moderna 1992.) 29- De quem é a voz que fala nesses versos, ou seja, quem é o eu lírico nesse poema? Justifique sua resposta. 30- Nas duas primeiras estrofes, que palavras constituem metáforas e simbolizam o corpo em mutação? 31- Na terceira e quarta estrofes, explique por que o eu lírico se considera uma "ponte" que o liga e um "gesto" que o une? 32- De que tempo fala o eu lírico, na última estrofe? Como ele descreve a passagem desse tempo para um outro? 33- Copie, do poema, os pronomes relativos e os termos antecedentes. Página 10 de 15-07/06/18-17:24

11 34- Leia este anúncio publicitário. a) Que oração se relaciona com um nome da oração anterior? Qual é esse nome? b) Nesse caso, como se classifica a segunda oração? 35- Complete as frases com uma oração adjetiva restritiva: a) A cidade não é muito grande. b) O aluno vence na vida. 36- Elabore duas orações adjetivas: uma restritiva e outra explicativa. Ao final, explique qual a diferença semântica entre as duas orações, ou seja, por que elas são assim denominadas. (não copiar do texto ou de outras questões da atividade.) a) Justificativa: b) Justificativa: Página 11 de 15-7/6/2018-5:24

12 Leia esta prosa poética de Mario Quintana. O MILAGRE Dias maravilhosos em que os jornais vêm cheios de poesia... e do lábio do amigo brotam palavras e eterno encanto... Dias mágicos... em que os burgueses espiam, através das vidraças dos escritórios, a graça gratuita das nuvens Transcreva, do poema O milagre, as orações introduzidas por pronomes relativos. 38- Com que termos antecedentes essas orações se relacionam? 39- Classifique essas orações. 40- Escreva o antecedente dos pronomes relativos a seguir e copie as orações, substituindo as subordinadas adjetivas por adjetivos. Faça as alterações necessárias. (Os adjetivos devem ser derivados; não podem ser substituídos por outras palavras.) a) No Norte do Brasil, há um paraíso tropical que encanta. b) Este museu abriga esculturas que notabilizaram Rodin. 41- Leia esta tira. a) No segundo quadrinho, o verbo ter foi usado com o sentido de existir, um emprego muito comum na linguagem informal, sobretudo na oralidade. Se o texto fosse formal, qual verbo seria usado? b) Transcreva a oração subordinada adjetiva dessa tira. c) Qual é o antecedente do pronome relativo? Página 12 de 15-7/6/2018-5:24

13 d) Classifique a oração subordinada adjetiva. 42- Escreva as orações formando um só período. Empregue, para isso, os pronomes relativos. a) Os turistas voltavam do feriado. Houve grande movimento nas estradas. b) O filme ganhou o Oscar. O filme focaliza o período nazista. Orações Adjetivas / Pronome Relativo 43- Explique a diferença de sentido em cada par de frases. a) Pensava nos irmãos que ainda estavam vivos. Pensava nos irmãos, que ainda estavam vivos. b) A mulher que fala muito trabalha mal. A mulher, que fala muito, trabalha mal. _ c) Nossas filiais que dão prejuízo serão fechadas. Nossas filiais, que dão prejuízo, serão fechadas. _ 44- Junte as frases usando um pronome relativo: a) A seção estava em pânico. A verba da seção será cortada. b) Devo muito a meus pais. A eles dedico esta obra. c) É linda a cidade. Passamos pela cidade. d) Ele apresentou um relatório. Desconfiamos de suas conclusões. e) Os funcionários estavam exaltados. Ficamos entre eles na reunião. f) Não foram tomadas as medidas. Delas dependia nosso futuro. Página 13 de 15-7/6/2018-5:24

14 g) O orador foi muito aplaudido. Todos se retiraram após seu discurso. h) São injustos os critérios. Iremos lutar contra eles. i) Gostei de Vitória. Passei por ali em minha viagem a Salvador. j) A mulher era a dona da casa. Eu tropecei no seu vestido. Exercitando 45- Transforme os adjetivos destacados em orações subordinadas adjetivas equivalentes. a) As casas trazem à região uma beleza inimaginável. _ b) Alguns imigrantes se depararam com situações insolúveis, devido ao excesso de burocracia. _ c) Os colonos construíram com esforço pontes indestrutíveis. _ d) Cada casa tem fechaduras e placas penduradas nas portas, com inscrições em alemão. _ e) Os imigrantes dão, sobre suas viagens, depoimentos emocionantes. _ Página 14 de 15-7/6/2018-5:24 FM/1805/DOCUMENTOS/PRP - PROGRAMA DE RECUPERACAO PARALELA - APOSTILAS /PRP PORTUGUES/APOSTILA - PORTUGUES PRP 01-7O ANO DOC

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