A BE e as TIC. Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel

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Olívia Bacelar Laranjeira
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1 A BE e as TIC Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel

2 Projetos TIC Nome do agrupamento: Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel Distrito: Coimbra Concelho:Coimbra Morada: Ponte de Eiras COIMBRA Telefone: Fax:

3 Objetivos Promover o uso das TIC em contexto educativo. Estimular o ensino e treino contextualizado de competências de informação. Dinamizar atividades de formação para alunos no domínio da literacia tecnológica e digital. Fomentar o uso ético da informação, respeitando a autoria.

4 METAS DE APRENDIZAGEM- TIC (1º CEB) O aluno utiliza recursos digitais on-line e off-line para pesquisar, seleccionar e tratar a informação, de acordo com os objectivos definidos e as orientações fornecidas pelo professor. O aluno comunica e interage com outras pessoas, usando, com o apoio do professor, ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona e respeitando as regras de conduta subjacentes. O aluno desenvolve, com o apoio e orientação do professor, trabalhos escolares com recurso a ferramentas digitais fornecidas, para representar conhecimentos, ideias e sentimentos. O aluno adopta comportamentos elementares de segurança na utilização das ferramentas digitais fornecidas, respeitando os direitos de autor.

5 METAS DE APRENDIZAGEM- TIC (2º CEB) O aluno selecciona, com o apoio do professor, informação resultante de pesquisas digitais, verificando a qualidade da informação (autoridade, rigor, objectividade, etc.) e identificando a sua pertinência face aos objectivos definidos para a pesquisa. O aluno classifica e organiza a informação seleccionada, recorrendo a ferramentas digitais adequadas (programas de gráficos, bases de dados, ferramentas de criação de mapas conceptuais, etc.), de acordo com categorias definidas em conjunto com o professor. O aluno interage e colabora com outras pessoas em ambientes on-line propostos pelo professor (plataformas de aprendizagem, blogues, etc.), e utiliza as ferramentas de comunicação disponíveis com respeito pelas regras de conduta subjacentes. O aluno cria documentos digitais originais, delineados em conjunto com o professor, para exprimir conhecimentos, ideias, emoções e sentimentos, utilizando ferramentas que permitam a edição de texto, imagem, som e vídeo (programas de desenho e de tratamento de imagem, ferramentas de áudio e de vídeo, etc.). O aluno respeita os direitos de autor e a propriedade intelectual da informação disponibilizada em fontes electrónicas.

6 METAS DE APRENDIZAGEM- TIC (3º CEB) O aluno prepara e realiza pesquisas digitais on-line e off-line em função de objectivos concretos, decorrentes de questões e problemas previamente identificados, utilizando critérios de pesquisa avançada. O aluno selecciona informação resultante de pesquisas digitais, analisando as páginas de resultados obtidas, verificando a qualidade da informação (autoridade, rigor, objectividade, etc.) e identificando a sua pertinência face aos objectivos definidos para a pesquisa. O aluno interage e colabora com outras pessoas em ambientes on-line (plataformas de aprendizagem, grupos de discussão, redes sociais, blogues, etc.), que selecciona em função de objectivos previamente definidos, e utiliza as ferramentas de comunicação disponíveis com respeito pelas regras de conduta subjacentes. O aluno cria documentos digitais diversificados (esquemas e mapas de ideias, relatórios escritos, apresentações electrónicas, vídeos, blogues, wikis, podcasts, hiper-documentos, etc.), adequados a diferentes finalidades, contextos e públicos, como resultado de tarefas de aprendizagem. O aluno cria documentos digitais originais para exprimir conhecimentos, ideias, emoções e sentimentos, utilizando ferramentas que permitam a criação e/ou edição de texto, imagem, som e vídeo (programas de desenho e de tratamento de imagem, ferramentas de áudio e de vídeo, sistemas-autor, etc.) O aluno respeita os direitos de autor e a propriedade intelectual da informação disponibilizada em fontes electrónicas.

7 A BE dinamizou 5 grandes projetos TIC em º CEB - Brincar com as palavras Os alunos da turma identificaram a falta de hábitos de leitura como um factor que contribui para o baixo rendimento escolar. A solução encontrada foi: - Análise semanal de texto literário e recriação de texto; - Criação de um blogue da turma para divulgar actividades desenvolvidas; - Criação de uma conta no Twitter para permitir a partilha de comentários sobre as leituras disponibilizadas no blogue. - Realização de projectos de leitura em articulação com a Biblioteca Escolar - Criação de ebooks e audiobooks que reunem os textos produzidos pelos alunos a disponibilizar no Blogue utilizando ferramentas da Web 2.0 Issuu, Audacity, etc.

9 - Eiras: Uma escola inclusiva Criação de um blogue com o objetivo de promover a integração de dois alunos orientais recém-chegados à EB1 de Eiras. O blogue permitiu a troca de ideias, a aprendizagem e o desaparecimento de muitos mitos sobre a China. -

11 - English is Fun Criação de um dicionário de inglês por imagens e com áudio, totalmente elaborado pelos alunos (desde a criação das imagens à gravação áudio) e que recebeu o primeiro prémio no concurso "Novas Soluções para Velhos Problemas: as TIC na tua Escola"promovido no âmbito da ICEM, conferência organizada pelo Internationall Council for Educational Media e o International Symposium on Computers in Education. Projeto em colaboração com a docente de inglês das AEC e que envolveu todos os alunos da escola. 14

13 2º CEB - Inovar para não plagiar Os alunos identificaram como problema a frequente realização de trabalhos escolares recorrendo ao Copy, Paste. Com o objetivo de combater o Plágio e o desrespeito pelos direitos de autor, a solução encontrada foi: Realização de uma apresentação online com a contextualização do problema e apresentação de soluções alternativas ao Plágio.

15 3º CEB - Clube de Jornalismo Com o objetivo de fazer renascer o jornal da escola, ao mesmo tempo que se motivava os alunos para a leitura e escrita, foi criado um jornal com um novo design, novos conteúdos mais apelativos, uma nova organização e novas formas de distribuição de forma gratuita. Foi disponibilizado em edição eletrónica através de vários canais (Issuu, protocolo http no Website do Agrupamento, ) e divulgado nas redes sociais mais utilizadas pelos alunos (Facebook, Hi5, Twitter). O projeto pode ser consultado em: O resultado final O Bazófias - Número 35 pode ser visionado em:

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