Desenvolvimento do projeto

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1 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 1 Desenvolvimento do projeto Conclusão do relatório final 27/02/2018 Título O projeto foi executado? Avaliação do Coordenador Jardinagem como Instrumento de Percepção do Meio Ambiente para Crianças e Pré-adolescentes Sim O Projeto foi desenvolvido com muito sucesso e foi além do esperado pelas Instituições. Despertou o interesse do aluno em relação ao meio ambiente, utilizando como ferramenta a jardinagem; apresentou a importância da horta escolar como tema central para educação ambiental e alimentar, evidenciando que esta se destinou à produção de alimentos, e pode ser trabalhada como um processo pedagógico; foi executado o ajardinamento das escolas, mostrando a importância do ambiente escolar modificado pelos próprios estudantes, despertando o prazer de estar neste meio; ressaltar ao estudante a relevância sobre a preservação do meio ambiente inserido no contexto globalizado e atual. Os discentes da Unesp, participando com bolsistas ou voluntários, valorizaram a experiência como aprendizado para a vida e para a profissão, além que terem utilizado conceitos vistos na UNESP, as vezes no momento considerados vagos para eles, mas de suma importância quando os colocarm em prática. A utilização da horta nas instituições pôde ser trabalhada como um processo pedagógico evidenciando a sua importância além de se destinar à produção de alimentos; despertou o interesse dos alunos em relação ao meio ambiente através da observação e exploração local, o que os levou a apresentando questionamentos e julgamentos, e assim, os conceitos adquiridos pelas experiências são transformados em um início para conceitos científicos. O conhecimento guiado por perguntas que as crianças fazem fez com que acessassem informações que já conhecidas, o que despertou o instinto de raciocínio lógico. Também, a prática da horta aumentou o interesse pelos vegetais e consequentemente a disposição para uma alimentação saudável e despertou o interesse das crianças em relação ao meio ambiente. Dificuldades Encontradas para o Desenvolvimento do Projeto - falta de mais um bolsista; - dificuldade de aquisição de material. Anexo RELATÓRIO PROEX paginas.pdf Descrição relatório RELATÓRIO PROJETO HORTA pdf relatório completo foto proex 1.jpg fotos

2 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 2 Anexo APOSTILA.pdf Descrição atividades PROJETO HORTA 2017 EUCLIDINHO.pdf relatório Euclidinho RELATÓRIO PROJETO HORTA CCI pdf relatório CCI RESUMO_ _ANTONIO.pdf CIC2017 RESUMO_ _HEMILY.pdf CIC2017 Hemily Encivi 2017.pdf ENCIVI2017 Marina Encivi 2017.pdf ENCIVI2017 resumo encivi ANTONIO.pdf ENCIVI2017 RESUMO_ _MARINA.pdf CIC2017 Link Descrição FOTO DESFILE FOTO DESFILE Pessoal Participantes Nome Participante Função Gabriel Carbo Cavinato cavinatogabriel@gmail.com Estudante Voluntário Hemily Mayumi Borges hemimayumi@gmail.com Estudante Voluntário Janaina Modesto do Prado janainamp@adm.feis.unesp.br Técnico(a)- Colaborador Jose Hernandes Marangoni Correa marangon@adm.feis.unesp.br Técnico(a)- Colaborador Luciana de Sales Antiqueira luciana@adm.feis.unesp.br Técnico(a)- Colaborador Maria das Gracas Silva maria@adm.feis.unesp.br Técnico(a)- Colaborador Marina Guimarães Germini marinagermini@gmail.com Estudante Voluntário Patrick Luan Ferreira dos Santos patricklfsantos@gmail.com Pós-Graduando(a) Voluntário Regina Maria Monteiro de Castilho castilho@agr.feis.unesp.br Docente Coordenador Rodrigo Castilho Freitas rodrigo.rcf25@gmail.com Estudante Voluntário

3 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 3 Bolsistas Nome Curso Data de Início Data de Término Antonio Larentis Neto Ciências Biológicas 01/08/ /12/2017 Marina Guimarães Germini Ciências Biológicas 01/03/ /07/2017 Público-Alvo Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica Crianças Ensino Fundamental educação 15 professores Cuidadores ensino

4 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 4 Detalhes dos Participantes Estudante Voluntário (sem bolsa) Graduando Gabriel Carbo Cavinato 08/09/ /12/ Carga horária total realizada: 60 acompanhamento e execução do projeto acompanhamento e execução do projeto. Estudante Voluntário (sem bolsa) Graduando Hemily Mayumi Borges 10/04/ /12/ Carga horária total realizada: 180 Desenvolvimento do Projeto no CCI Catatau - plantio de muda de manjericão em pneu; - percepção dos diferentes tipos de solo e colorindo hortaliças; - desenhos relativos as atividades de germinação do feijão com e sem irrigação e com e sem luz; - Tinta de terra: Feita com cola branca, água e solo; Painel sobre composteira: Painel de TNT, cartolina, papel panamá etc, possuindo duas colunas para colocação de elementos que podem ser adicionados ou não na composteira; Semeadura de cenouras: em canteiro preparado com composto orgânico... Técnico(a)-Administrativo(a) Colaborador Especialização Janaina Modesto do Prado

5 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 5 Centro de Convivência Infantil 07/03/ /12/ Carga horária total realizada: 360 ACOMPANHAMENTO, ORIENTAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROJETO. ACOMPANHAMENTO, ORIENTAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROJETO. Técnico(a)-Administrativo(a) Colaborador Especialização Jose Hernandes Marangoni Correa Departamento de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia 15/02/ /12/ Carga horária total realizada: 100 auxilio em material e campo. proviendenciou e supervisionou a coleta e deposito dos materiais nos locais a serem utilizados; responsável pela limpeza das áreas a serem cultivadas, responsável por todo trabalho braçal. Técnico(a)-Administrativo(a) Colaborador Graduação Luciana de Sales Antiqueira Centro de Convivência Infantil 07/02/ /12/ Carga horária total realizada: 180 acompanhamento do projeto profissional do CCI Catatau; acompanhou e supervisionou as atividades.

6 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 6 Técnico(a)-Administrativo(a) Colaborador Especialização Maria das Gracas Silva Centro de Convivência Infantil 07/02/ /12/ Carga horária total realizada: 180 acompanhamento e supervisão do projeto Acompanhou, avaliou e supervisionou as atividades. Estudante Voluntário (sem bolsa) Graduando Marina Guimarães Germini 08/09/ /12/ Carga horária total realizada: 80 acompanhamento e desenvolvimento do projeto. acompanhamento, desenvolvimento e execução do projeto. Pós-Graduando(a) Voluntário (sem bolsa) Mestrando Patrick Luan Ferreira dos Santos

7 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 7 07/03/ /12/ Carga horária total realizada: 200 desenvolvimento e orientação do projeto acompanhou, supervisionou, orientou e colaborou no desenvolvimento de atividades. Docente Coordenador Graduação Regina Maria Monteiro de Castilho Departamento de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia 02/01/ /12/ Carga horária total realizada: 320 COORDENAÇÃO, ORIENTAÇÃO, APOIO TÉCNICO E MATERIAL COORDENAÇÃO, ORIENTAÇÃO, APOIO TÉCNICO E MATERIAL, auxilio financeiro, auxilio no desenvolvimento dos materais e atividades desenvolvidas. Estudante Voluntário (sem bolsa) Graduando Rodrigo Castilho Freitas 14/02/ /12/ Carga horária total realizada: 80 desenvolvimento do projeto auxilio nas atividades nas escolas.

8 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 8 Detalhes dos Bolsistas Curso: Bolsista Graduando Antonio Larentis Neto Ciências Biológicas 01/08/ /12/2017 Carga horária total realizada: 360 Dificuldade(s) encontrada(s): Relato Experiência(s) / Avaliação do projeto: Conceito da Experiência: plantio de muda de manjericão em pneu; - percepção dos diferentes tipos de solo e colorindo hortaliças; - desenhos relativos as atividades de germinação do feijão com e sem irrigação e com e sem luz; - Tinta de terra: Feita com cola branca, água e solo; Painel sobre composteira: Painel de TNT, cartolina, papel panamá etc, possuindo duas colunas para colocação de elementos que podem ser adicionados ou não na composteira; Semeadura de cenouras: em canteiro preparado com composto orgânico,outras. por vezes, teve que adquirir material com dinheiro próprio, visto a demora para adquirir via UNESP. Foi excelente; muito bem recebido e teve avaliação super positiva, e acrescentou muito ao conhecimento e desenvoltura das crianças, bolsistas e voluntários, professores, familiares...o projeto Jardinagem como Instrumento de Percepção do Meio Ambiente para Crianças e Pré-adolescentes coordenado pela Profa. Dra. Regina Maria Monteiro de Castilho, tem como objetivo aflorar o lado de apreciação, respeito e educação das crianças para com a natureza. É gratificante participar deste projeto. Excelente Curso: Bolsista Graduando Marina Guimarães Germini Ciências Biológicas 01/03/ /07/2017 Carga horária total realizada: 120 Dificuldade(s) encontrada(s): Atividades realizadas: Limpeza dos canteiros e reconhecimento da área da horta juntamente com os alunos; Adição de substrato no canteiro (previamente transportado do Pomar da UNESP para a escola); Plantio direto nos canteiros: cenoura, beterraba, couve, milho, entre outras; Montagem de sementeiras (bandejas) de tomate-cereja, alface, entre outras sementes menores, pois são mais sensíveis e pouco resistentes às variações do clima; Transplante de mudas; Atividades lúdicas dentro da sala de aula.. nenhuma

9 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 9 Relato Experiência(s) / Avaliação do projeto: Conceito da Experiência: desempenhou bem o trabalho proposto e foi a contento das escolas. O planejamento (cronograma) foi dinâmico e acontece conforme as etapas foram sendo realizadas. Ocorreu agregação à vida da criança dentro da escola de conceitos e ideias sobre meio ambiente, educação ambiental, resíduos sólidos orgânicos e compostagem. Bom

10 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 10 Produção Científica Quantidade Resumo em Eventos Nacionais 5 BORGES, H. M. ; LARENTIS NETO, A. ; CASTILHO, R. M. M.. Produção de mudas de beterraba em 2 diferentes substratos, para uso na horta do CCI Catatau. In: ENCIVI XI Encontro de Ciências da Vida, 2017, ILHA SOLTEIRA. ANAIS DO ENCIVI XI Encontro de Ciências da Vida. ILHA SOLTEIRA: UNESP, Título LARENTIS NETO, A. ; BORGES, H. M. ; CASTILHO, R. M. M.. Horta escolar como incentivo a educação e cuidado ambiental.. In: ENCIVI XI Encontro de Ciências da Vida, 2017, ILHA SOLTEIRA. ANAIS DO ENCIVI XI Encontro de Ciências da Vida. ILHA SOLTEIRA: UNESP, BORGES, H. M. ; LARENTIS NETO, A. ; CASTILHO, R. M. M.. Aspectos da influência na alimentação e hábitos com utilização de horta. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp - CIC 2017, 2017, ILHA SOLTEIRA. ANAIS DO XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp - CIC SÃO PAULO: UNESP, LARENTIS NETO, A. ; BORGES, H. M. ; CASTILHO, R. M. M.. Proposta de apostila de atividades para horta escolar. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp - CIC 2017, 2017, ILHA SOLTEIRA. ANAIS DO XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp - CIC SÃO PAULO: UNESP, GERMINI, M. G. ; PIZELLA, D. G. ; CASTILHO, R. M. M.. Horta e compostagem em uma escola particular de Ilha Solteira-SP: Resultado parcial. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp - CIC 2017, 2017, ILHA SOLTEIRA. ANAIS DO XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp - CIC SÃO PAULO: UNESP, 2017 Material Audiovisual 2 - apostila de atividades; - folder confecção de Composteira; - folder confecção de vasos.

11 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 11 Recursos Solicitados à PROEX Descrição Tipo do Recurso Quantidade Valorl R$ Total R$ tela de sombreamento Material de consumo 0 R$ 0,00 0,00 camera fotográfica Outros 0 R$ 0,00 0,00 sachet de sementes Material de consumo 50 R$ 3,30 165,00 sacos de substrato Material de consumo 15 R$ 33,50 502,50 kit de jardinagem Outros 25 R$ 30,00 750,00 Solicitado Liberado Relatório Final R$ 3.860,00 R$ 500,00 R$ 1.417,50 Total de recursos Relatório Final R$ Parecer CPEU Parecer do Relator Concluído em: 09/03/201 O Projeto de extensão universitária Jardinagem como instrumento de Percepção do Meio Ambiente para Crianças e pré-adolescentes foi desenvolvido tendo como objetivo permitir a relação entre a teoria da sala de aula com a prática sobre a importância do relacionamento entre homem, natureza, incentivando os educandos a terem uma visão crítica sobre a importância do alimento saudável cultivado em um ambiente natural. O projeto Horta na Escola é desenvolvido no Colégio Euclides da Cunha com alunos do Fundamental I desde 2009 e conta com a eficiente colaboração dos acadêmicos dos cursos de Agronomia e Biologia (UNESP) e da orientadora supervisora Profa Dra. Regina M. Monteiro de Castilho e já atendeu mais de 5000 pessoas entre professores,familiares de alunos e funcionários em geral. O projeto contou com estudantes de graduação e de pós-graduação além de técnicos administrativos. O projeto teve como auxílio a verba de R$ 1.417,50, de um valor solicitado de R$ 3.860,00. De acordo com a coordenadora do projeto Profa. Regina "houve algumas dificuldades por falta de mais um bolsista e na aquisição de material. Apesar disso, de acordo com a coordenadora, o projeto foi desenvolvido com muito sucesso e foi além do esperado pelas Instituições. Despertou o interesse do aluno em relação ao meio ambiente, utilizando como ferramenta a jardinagem; apresentou a importância da horta escolar como tema central para educação ambiental e alimentar, evidenciando que esta se destinou à produção de alimentos, e pode ser trabalhada como um processo pedagógico; Além disso, foi executado o ajardinamento das escolas, mostrando a importância do ambiente escolar modificado pelos próprios estudantes, despertando o prazer de estar neste meio; ressaltar ao estudante a relevância sobre a preservação do meio ambiente inserido no contexto globalizado e atual. Os discentes da Unesp, participando com bolsistas ou voluntários, valorizaram a experiência como aprendizado para a vida e para a profissão, além que terem utilizado conceitos vistos na UNESP, as vezes no momento considerados vagos para eles, mas de suma importância quando os colocam em prática". Assim sendo, em vista dos resultados obtidos e da importância do projeto como aprendizado e formação tanto dos alunos da escola como para os alunos da UNESP, bem como dos trabalhos gerados e apresentados em congressos científicos, sou de parecer favorável a aprovação do Relatório.

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