Desenvolvimento do projeto

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1 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 1 Desenvolvimento do projeto Conclusão do relatório final 26/02/2015 Título O projeto foi executado? Avaliação do Coordenador Desenvolvimento de Tecnologias Assistivas para o uso do Computador e Apoio Pedagógico para Alunos com Sim Na proposta inicial foram solicitadas cinco bolsas e recursos para aquisição de softwares especiais para atender os alunos nas salas de recursos multifuncionais no horário do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na Escola de Educação Especial (APAE). Apenas uma bolsa foi concedida e nenhum recurso financeiro. Diante deste quadro, optou-se manutenção do projeto, mas não em sua plenitude, o que seria inviável com apenas um bolsista. Dos objetivos iniciais, foi possível a realização das seguintes atividades: -Uso de tecnologias Assistiva para aplicação de conteúdo didático que possa ser ministrado via computador; - Capacitação de professores em ferramentas computacionais; - Apoio no uso de ferramentas de acessibilidade no uso computador nas monitorias. -Monitorias em alguns atendimentos dos AEEs. -Desenvolvimento de hardware especial. - Desenvolvimento de projetos de softwares. Todas as atividades foram desenvolvidas para atender os alunos que frequentaram os AEEs e do Atendimento Pedagógico Diferenciado (ADP) das Escolas de Ensino Infantil e Fundamental de Ilha Solteira. Não foi possível atender aos alunos da Escola de Educação Especial (APAE) e os profissionais da instituição. A capacitação de professores dos AEEs e ADPs foi realizada no Laboratório de Tecnologia Assistiva Digital (LTAD) em duas etapas: - ferramentas básicas de informática, onde as professoras puderam dar continuidade aos cursos ministrados em edições anteriores do projeto e ferramentas do software Board Maker. Este software foi disponibilizado pelo Ministério da Educação (MEC) para parte das salas de Recursos Multifuncionais dos municípios do país. Entretanto, o software é pouco explorado devido à dificuldade que as professoras encontram em utilizar ferramentas computacionais. O bolsista analisou o tutorial do software e elaborou um tutorial simplificado com atividades simples para conhecer as ferramentas e recursos. Depois desta etapa, as professoras elaboraram atividades didáticas específicas que foram transformadas em material digital com a colaboração do bolsista. Desta forma, cada professora pode preparar as atividades para atender ás necessidades dos seus alunos. Nas monitorias dos atendimentos nos AEEs com atividades realizadas no computador, o bolsista teve a colaboração de dois voluntários. As atividades foram desenvolvidas com o uso de hardwares e softwares especiais adquiridos com recursos de edições anteriores do projeto e de outros projetos, como teclado especial, lousa com sensibilidade de toque (touch screen), software de escrita e de fala, software de pranchas de comunicação e software de atividades didáticas. Foram atendidos apenas alunos com mobilidade reduzida nos membros superiores. Ainda, para atender alguns alunos com mobilidade reduzida severa nos membros superiores foi proposto um projeto de Iniciação Científica

2 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 2 (Processo FAPESP 2014/ ) para o desenvolvimento de um hardware de acessibilidade. O dispositivo possui as funcionalidades de um teclado e de um mouse com acionamento por sistema de varredura. Desta forma, todos os caracteres e funções do teclado e do mouse poderão ser utilizados com o uso de um acionador. O bolsista FAPESP é colaborador do projeto e os estudos que estão sendo realizados para a confecção do dispositivo exige que o aluno aprofunde os conhecimentos em eletrônica, microprocessadores e linguagem de programação em baixo nível. Para o desenvolvimento de softwares especiais foram propostos três projetos de Iniciação Científica, sendo dois para alunos bolsistas do Programa Especial de Treinamento (PET) do curso de Engenharia Elétrica e um para um aluno de Engenharia Mecânica. Os projetos de softwares são sobre lateralidade e noção espacial; esquema corporal; cores e pintura. Os projetos foram submetidos para PROBE atendendo ao Edital ISB 2014/2015. Os resultados da submissão ainda não foram divulgados. Os trabalhos de monitorias nos AEE foram fundamentais para as propostas de desenvolvimento dos projetos de software. Para estes projetos, os alunos desenvolvem estudos de Tópicos Especiais de Engenharia de Software, Documentação em UML e Técnicas Avançadas de Programação. Apesar não ter sido possível atender todo o público alvo, as atividades desenvolvidas geraram os principais resultados esperados como a capacitação de professores em recursos de informática, confecção de material didático digital e andamento nas pesquisas para o desenvolvimento de software especial e hardware de acessibilidade. O projeto ganhou visibilidade na região e, no segundo semestre de 2014, foram realizadas reuniões com as responsáveis pela Diretoria de Ensino Região de Jales e da Secretaria de Ensino de Pereira Barreto. Destas reuniões surgiu a proposta de parceria com estas entidades para o desenvolvimento e divulgação de material didático digital desenvolvido para todos os AEEs da região de Jales, Pereira Barreto e Ilha Solteira e a utilização do LTAD com um centro de inclusão digital para pessoas com necessidades especiais para o uso do computador. Além do desenvolvimento de material didático foi proposta a capacitação dos professores destas cidades em recursos computacionais no LTAD. Esta proposta foi transformada em projeto de extensão para o ano de Dificuldades Encontradas para o Desenvolvimento do Projeto A principal dificuldade foi atender todo o público alvo que consistia de três escolas municiais de ensino fundamental (EMEF), uma de ensino infantil (EMEI) e a escola de educação especial (APAE) com apenas um bolsista. Devido ao calendário escolar da FEIS, que foi alterado em função da greve dos docentes, houve a participação de apenas dois alunos voluntários nas monitorias dos AEEs e apenas nos períodos letivos. O bolsista teve sua carga preenchida com atividades de monitoria na capacitação dos professores, na elaboração do material didático com o software Board Maker e outros softwares, na monitoria em alguns atendimentos dos AEEs e na pesquisa de softwares livres. Desta forma, com as professoras das EMEIs e EMEFs que tinham os Horários de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) em comum, foi possível realizar as atividades de capacitação e de elaboração de material digital. Entretanto, em função da carga horária do bolsista e dos horários não concomitantes dos profissionais da APAE, não foi possível fazer o atendimento na instituição. As atividades foram concentradas no desenvolvimento de material didático e nos atendimentos dos alunos com mobilidade reduzida mais severa.

3 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 3 Pessoal Participantes Nome Participante Função Camila de Oliveira Nascimento camila.feis.unesp@gmail.com Aluno Voluntário Erica Regina Marani Daruichi Machado daruichi@mat.feis.unesp.br Docente Coordenador Fátima Alves Niedo fatimaniedo@gmail.com Externo Colaborador Maria Inez Vanconcelos da Silva vasconcelos_da_silva@hotmail. Externo Colaborador MARIA JOSÉ BATISTA LIMA mjblima@hotmail.com Externo Colaborador MARIA JOSÉ FERREIRA DIAS LOMBA marro.70@hotmail.com Externo Colaborador Neusa Barbosa Malaquias neuzamalaquias@hotmail.com Externo Colaborador Sueli Rubio da Rocha Guimarães suelirubiorocha@hotmail.com Externo Colaborador Wesley Muller Oliveira Viana wesleymuller15@gmail.com Aluno Voluntário Bolsistas Nome Curso Data de Início Data de Término Jefferson Borges de Brito Engenharia Mecânica 01/03/ /12/2014

4 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 4 Público-Alvo Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica 3 20 alunos deficiência neuro-psico-motora necessidades especiais 5 professores escolas deficiência neuro-psico-motora

5 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 5 Detalhes dos Participantes Unidade universitária: Curso: Aluno Voluntário (sem bolsa) Graduando Camila de Oliveira Nascimento Faculdade de Engenharia Engenharia Elétrica 03/03/ /12/ Carga horária total realizada: 2 Monitoria nos atendimentos dos AEEs com atividades realizadas com o uso do computador. Monitoria nos atendimentos dos AEEs com atividades realizadas com o uso do computador. Unidade universitária: Departamento / Seção: Docente Coordenador Mestrado Erica Regina Marani Daruichi Machado Faculdade de Engenharia Depto de Matemática 02/01/ /12/ Carga horária total realizada: 6 Reuniões quinzenais com as professoras do AEE para discussão das atividades do projeto. Orientação e acompanhamento dos estudos necessários para o desenvolvimento de hardware. Curso de técnicas avançadas de programação para os discentes visando o desenvolvimento de softwares. Supervisão do material produzido. Reuniões semanais com os discentes. Reuniões quinzenais com as professoras do AEE para discussão das atividades do projeto. Orientação e acompanhamento dos estudos necessários para o desenvolvimento de hardware. Elaboração de projetos de iniciação científica. Supervisão do material produzido. Reuniões semanais com os discentes.

6 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 6 Instituição : Externo Colaborador Especialização Fátima Alves Niedo Escola Municipal de Ensino Fundamental - ABBS 17/02/ /12/ Carga horária total realizada: 8 Instituição : Externo Colaborador Especialização Maria Inez Vanconcelos da Silva Escola Municipal de Ensino Fundamental - Lúcia Maria Donato Garcia 17/02/ /12/ Carga horária total realizada: 8 Avaliação o material produzido. Analisar a necessidade de utilização de hardwares especiais para serem confeccionados no LTAD.Participar de reuniões mensais com a Coordenadora para avaliação das atividades desenvolvidas. Atividades de Capacitação

7 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 7 em informática, realizadas semanalmente. Avaliação o material produzido. Analisar a necessidade de utilização de hardwares especiais para serem confeccionados no LTAD.Participar de reuniões mensais com a Coordenadora para avaliação das atividades desenvolvidas. Atividades de Capacitação em informática, realizadas semanalmente. Instituição : Externo Colaborador Especialização MARIA JOSÉ BATISTA LIMA Escola Municipal de Ensino Fundamental - Lúcia Maria Donato Garcia 17/02/ /12/ Carga horária total realizada: 8 Instituição : Externo Colaborador Especialização MARIA JOSÉ FERREIRA DIAS LOMBA Escola Municipal de Ensino Fundamental - Lúcia Maria Donato Garcia 17/02/ /12/2014

8 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 8 2 Carga horária total realizada: 2 Coordenação das atividades nos AEEs, orientação de alunos e professoras no projeto, agendamento de reuniões, avaliação das atividades do projeto. Coordenação das atividades nos AEEs, orientação de alunos e professoras no projeto, agendamento e participações de reuniões mensais, avaliação das atividades do projeto. Instituição : Externo Colaborador Especialização Neusa Barbosa Malaquias Escola Municipal de Ensino Fundamental - Paulo Freire 17/02/ /12/ Carga horária total realizada: 8 Instituição : Externo Colaborador Especialização Sueli Rubio da Rocha Guimarães Escola Municipal de Ensino Infantil -Pequeno Polegar 17/02/ /12/2014

9 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 9 8 Carga horária total realizada: 8 Unidade universitária: Curso: Aluno Voluntário (sem bolsa) Graduando Wesley Muller Oliveira Viana Faculdade de Engenharia Engenharia Elétrica 03/03/ /12/ Carga horária total realizada: 2 Monitoria nos atendimentos dos AEEs com atividades realizadas com o uso do computador. Monitoria nos atendimentos dos AEEs com atividades realizadas com o uso do computador.

10 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 10 Detalhes dos Bolsistas Unidade universitária: Curso: Bolsista Graduando Jefferson Borges de Brito Faculdade de Engenharia Engenharia Mecânica 01/03/ /12/2014 Carga horária total realizada: 320 Dificuldade(s) encontrada(s): Relato Experiência(s) / Avaliação do projeto: Conceito da Experiência: - monitoria de computação para os alunos com mobilidade reduzida nos membros superiores e com deficit cognitivo no AEE da Escola Lúcia Maria Donato Garcia; -auxilio aos professores do AEE quanto ao uso do Software Boardmaker na elaboração de atividades didáticas;-elaboração de um tutorial simplificado sobre o uso do programa Boardmaker; - elaboração de diversas pranchas dinâmicas com orientação das professoras. - atender aos alunos e profissionais da APAE devido a carga horária e a grade curricular Com as monitorias foi possível verificar que quando uma atividade era realizada no computador utilizando os recursos especiais e posteriormente repetida, os alunos a concluíam em menor tempo e com mais agilidade. As monitorias das professoras foram muito satisfatórias pois elas aprenderam a utilizar alguns recursos do Boardmaker. Com isso esse projeto de extensão se mostrou positivo no processo de aprendizagem dos alunos e produtivo no desenvolvimento de ferramentas didáticas digitais. Excelente

11 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 11 Bolsas de Iniciação Científica (IC)/Agência Produção Científica Quantidade Título 1 Projeto de Iniciação Científica: "Projeto de um dispositivo de acessibilidade utilizando USB" (Processo FAPESP 2014/ ). Dispositivo com funcionalidades de teclado e mouse acionados por sistema de varredura. Material Audiovisual 10 Atividades didáticas preparadas com o uso do software Board Maker e elaboração de pranchas de comunicação.

12 PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 12 Recursos Solicitados à PROEX Descrição Tipo do Recurso Quantidade Valorl R$ Total R$ Software didático Material de consumo 0 R$ 0,00 0,00 Software didático para Material de consumo 0 R$ 0,00 0,00 Materiais de informática Material de consumo 0 R$ 0,00 0,00 Solicitado Liberado Relatório Final R$ 2.655,50 R$ 0,00 R$ 0,00 Parecer CPEU Parecer do Relator Concluído em: 10/03/2015 Segundo relato da Coordenadora do Projeto, o projeto foi bem conduzido atingindo os objetivos propostos e com adequações na metodologia necessárias para o seu desenvolvimento. No item Produção foi mencionada a vinculação de uma Projeto de IC aprovado pela FAPESP, bem como a geração de 10 materiais audiovisuais. Observa-se o envolvimento de um aluno bolsista e dois voluntários que puderam atender adequadamente às alterações do projeto, tendo em vista o profundo corte orçamentário que prejudicou os Projetos de Extensão da UNESP. Segundo a coordenadora, algumas dificuldades foram encontradas ao desenvolver o trabalho devido às questões de agendamentos, calendário letivo da UNESP 2014, em decorrência da greve, mas especialmente devido à dificuldade em atendimento de todo o público-alvo pretendido com apenas um bolsista. Sendo assim, considero que o relatório final tem mérito para aprovação.

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