Página 1 de 15-02/04/2018-2:25

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Página 1 de 15-02/04/2018-2:25"

Transcrição

1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== 01- Leia o texto a seguir e assinale as alternativas CORRETAS: "De acordo com as estimativas publicadas em 2013 do IBGE, o estado do Rio de Janeiro tinha uma população de habitantes." (A) Todos esses habitantes são cariocas e brasileiros; (B) Todos esses habitantes possuem naturalidade brasileira; (C) Todos esses habitantes possuem naturalidade fluminense; (D) Todos esses habitantes possuem nacionalidade brasileira; (E) Todos esses habitantes são fluminenses e brasileiros. 02- Há mais de 500 anos, no litoral e no interior do território, que depois passou a se chamar Brasil, viviam mais de 3 milhões de indígenas. Na região onde hoje se localiza o Rio de Janeiro viviam milhares de indígenas que foram organizados pelos pesquisadores em quatro grupos. Escreva que grupos são esses, escolhendo uma característica estudada por você, para cada grupo. Grupo indígena Característica Página 1 de 15-02/04/2018-2:25

2 03- De que sobreviviam esses povos que já habitavam essas terras há mais ou menos 6 mil anos? 04- Para viver, os indígenas trabalhavam muito. Tinham de produzir com as próprias mãos tudo aquilo de que precisavam, incluindo os instrumentos que usavam para trabalhar. O trabalho era dividido por sexo e não havia o trabalho especializado como o de hoje. Liste com pelo menos três tarefas, as atividades realizadas por homens e mulheres nas aldeias indígenas. a) Tarefas dos homens: b) Tarefas das mulheres: 05- Leia o texto e observe a imagem. Em seguida, responda às questões. "No século XV, Portugal era o país da Europa que melhor sabia navegar, apesar disso ser muito difícil naquela época. Como não havia telefone, rádio ou satélites, fazer mapas e se localizar em alto mar eram tarefas muito difíceis. E para piorar, boa parte das grandes viagens acabava em naufrágio. Naquela época, como os navegadores conheciam pouco o Oceano Atlântico, corriam histórias sobre os enormes perigos existentes em suas águas. Ondas gigantescas e monstros horripilantes que devoravam marinheiros são apenas exemplos de lendas que fizeram o Oceano Atlântico ficar conhecido pelo nome Mar Tenebroso. " Página 2 de 15-02/04/2018-2:25 Rio de Janeiro - Um passeio pela história de nosso estado. Daniel Bahiense. Editora Moderna. No entanto, os portugueses incentivados pelo seu rei, pouco a pouco venceram as dificuldades. Melhoraram as embarcações, criaram novos instrumentos de localização, aperfeiçoaram os mapas e venceram os medos. Quais eram os objetivos dos portugueses nessas expedições? Em sua resposta, não deixe de destacar o objetivo principal dos portugueses nessa aventura. R.:

3 06- Assim, por mais perigosa que fosse a viagem, as Índias ofereciam aos portugueses a possibilidade de um negócio bastante lucrativo. Em 1498, um grande desafio foi vencido. Foi um esforço conjunto de navegadores, pesquisadores, marinheiros, estudiosos e funcionários de diferentes áreas. a) Observe atentamente o mapa e escreva que desafio foi esse. Dica: essa frota foi comandada por Vasco da Gama. 07- Dois anos depois do fato contado na questão anterior, a expedição de Pedro Álvares Cabral saiu e navegou para oeste do Oceano Atlântico, chegando a uma terra desconhecida pelos portugueses. Que terra desconhecida era essa? 08- Até hoje não se tem certeza se Pedro Álvares Cabral navegou para oeste para investigar a existência de novas terras ou se mudou seu rumo para desviar de uma área do Oceano Atlântico de difícil navegação. O fato é que em 22 de abril de 1500, os navios portugueses ancoraram no local atualmente chamado de Porto Seguro, na Bahia. Página 3 de 15-02/04/2018-2:25

4 O termo Descobrimento do Brasil é correto? Assinale a resposta CERTA. (A) É correto, pois os portugueses chegaram aqui em 1500 e descobriram esse território. (B) É correto, pois os portugueses ignoraram os nativos e descobriram tudo primeiro. (C) Não é correto, pois o que aconteceu, na verdade, foi um encontro entre os nativos que aqui já viviam e os portugueses que chegaram depois para explorar o território. (D) Não é correto, pois quem chegou nessas terras antes de indígenas, portugueses e espanhóis foi Cristóvão Colombo. 09- Complete as frases com argumentos que as tornem verdadeiras. a) Os portugueses buscavam especiarias no Oriente porque b) As especiarias eram muito apreciadas pelos europeus porque c) O comércio era importante para os europeus porque d) Os europeus vinham aqui buscar o pau-brasil porque 10- Várias esquadras portuguesas e francesas atravessaram o Oceano Atlântico para vir até aqui. Que interesses os grupos citados tinham nas terras do Brasil? Página 4 de 15-02/04/2018-2:25

5 11- Após a chegada de Cabral a estas terras, existia um grande interesse dos portugueses em nossas terras: o pau-brasil. Por esse motivo, recorreram a uma maneira rápida e barata de explorar aquelas árvores. Qual era o nome dessa forma e como era o processo? 12- Qual o motivo do grande valor comercial do pau-brasil? 13- Como eram chamadas as primeiras expedições portuguesas e o que elas visavam? Assinale a alternativa CORRETA. (A) Expedições exploradoras ou de reconhecimento. Visavam explorar as terras brasileiras e informar a localização de grupos indígenas e o que mais pudesse interessar aos portugueses. (B) Expedições exploradoras ou de reconhecimento. Visavam colonizar e fixar moradia dos europeus nas terras do Brasil. (C) Expedições colonizadoras. Visavam explorar as terras brasileiras e informar a localização de grupos indígenas e o que mais pudesse interessar aos portugueses. (D) Expedições de feitorias. Visavam colonizar e fixar moradia dos europeus nas terras do Brasil, explorando e armazenando o pau-brasil até o embarque para Portugal. 14- Após as expedições exploradoras passou por aqui uma expedição portuguesa que fundou uma feitoria em Cabo Frio. O que eram as feitorias? Página 5 de 15-02/04/2018-2:25

6 15- Durante algum tempo, maíres e perós vinham aqui buscar informações sobre as terras e as riquezas, mas depois, vieram para ficar. Em 1530, o rei de Portugal mandou outra expedição ao Brasil, com o objetivo de deixar colonos aqui. a) Quem eram os maíres e os perós? b) Por que o rei de Portugal resolveu deixar colonos nas terras brasileiras em 1530? c) Qual foi o nome da primeira vila fundada no brasil em 1532 e qual atividade agrícola que foi iniciada nela? 16- Em 1534, a colônia foi dividida em capitanias. a) Qual o motivo dos portugueses dividirem as terras brasileiras em capitanias? b) Por que as capitanias eram chamadas assim? 17- Mas não bastava dividir a terra, era preciso ocupá-la para que produzisse riquezas e tornar-se de fato, portuguesa. A ocupação era realizada por meio de sesmarias. O que eram as sesmarias? Página 6 de 15-02/04/2018-2:25

7 18- Qual foi a primeira produção agrícola portuguesa introduzida no Brasil Colônia? Assinale a imagem que a representa. (A) (B) (C) 19- Qual era o objetivo inicial dos Jesuítas que vieram para o Brasil em 1554 junto com os portugueses? 20- Portugal era a metrópole, e o Brasil, a colônia. Sabendo disso, numere as definições de acordo com a legenda. ( 1 ) colônia. ( 2 ) metrópole. ( ) Estado que se apossa de uma região fora de seus limites geográficos e a explora. ( ) Região fora dos limites geográficos de um Estado, conquistada, administrada e explorada por eles. 21- Relacione os nomes que foram dados às primeiras povoações portuguesas fundadas no Brasil. (A) A primeira vila fundada na capitania e na colônia. ( ) São Salvador (B) A primeira cidade fundada no Brasil. ( ) São Vicente. (C) A primeira cidade fundada na capitania de São Vicente. ( ) São Sebastião 22- Qual foi o objetivo da expedição francesa comandada por Nicolas Durand de Villegainon em 1555? 23- Explique a Confederação dos Tamoios que ocorreu em Página 7 de 15-02/04/2018-2:25

8 24- Relacione as colunas: (A) Os Jesuítas fizeram o acordo com indígenas de Angra dos Reis enfraquecendo a Confederação do Tamoios. E, nesta época, em 1565, uma esquadra foi enviada à Guanabara comandada por Estácio de Sá. (B) Em 1557 quando uma esquadra Portuguesa foi enviada para à Guanabara comandada por Mem de Sá. ( ) A cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro foi fundada. ( ) A cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro foi transferida para um morro, que foi denominado Morro do Castelo, para que a cidade ficasse mais bem protegida. 25- Explique a relação da fundação da cidade de Niterói, com Arariboia que pertencia ao grupo indígena temininós? 26- Qual foi o destino dos franceses depois de perderem as batalhas com os Portugueses? 27- O que aconteceu com os indígenas Tupinambás, aqui chamados de tamoios, depois que se refugiaram em Cabo Frio? _ Página 8 de 15-02/04/2018-2:25

9 GABARITO 01- Leia o texto a seguir e assinale as alternativas CORRETAS: "De acordo com as estimativas publicadas em 2013 do IBGE, o estado do Rio de Janeiro tinha uma população de habitantes." (A) Todos esses habitantes são cariocas e brasileiros; (B) Todos esses habitantes possuem naturalidade brasileira; (C) Todos esses habitantes possuem naturalidade fluminense; (D) Todos esses habitantes possuem nacionalidade brasileira; (E) Todos esses habitantes são fluminenses e brasileiros. 02- Há mais de 500 anos, no litoral e no interior do território, que depois passou a se chamar Brasil, viviam mais de 3 milhões de indígenas. Na região onde hoje se localiza o Rio de Janeiro viviam milhares de indígenas que foram organizados pelos pesquisadores em quatro grupos. Escreva que grupos são esses, escolhendo uma característica estudada por você, para cada grupo. (Várias possibilidades de resposta) Grupo indígena Tupinambás Goitacás Maracajá Puri e puri-coroado Característica Roças comunitárias/teciam redes em algodão/gostavam de música e dança e construíam seus próprios instrumentos de soro e percussão/raspavam todo pelo do corpo/usavam plumária como adorno/faziam cestos de cipó e vasos de cerâmica além de ferramentas. Inimigos dos tupiniquins e goitacases; Cabanas em áreas alagadas, sobre estacas/eram altos de pele clara/bons nadadores, corredores e caçadores de tubarões/habilidosos com arco e flecha/praticavam agricultura, caça, pesca e coleta de mariscos. Inimigo dos tupinambás. Eram os temininós da ilha de paranapuã (atual ilha do governador). Eram chamados de maragatz que significa "gato bravo". Viviam de caça, pesca e agricultura. Eram rastreadores. Pintavam o corpo de preta e vermelha, corantes extraídos do jenipapo e do urucum. Tinham suas próprias músicas e cantos e produziam seus instrumentos. Os puris dormiam em rede feitas de fibra de embaúba, já os puris-coroados em redes de algodão. Os cortes de cabelo dos puris-coroados lembravam coroas e daí a origem de seus nomes. Ambos tinham guerra constante com os botocudos. 03- De que sobreviviam esses povos que já habitavam essas terras há mais ou menos 6 mil anos? R.: Esses povos sobreviviam de recursos naturais, caçando, pescando, coletando e produzindo seus próprios objetos. Dividiam suas tarefas diárias entre tarefas de homens e tarefas de mulheres. Página 9 de 15-02/04/2018-2:25

10 04- Para viver, os indígenas trabalhavam muito. Tinham de produzir com as próprias mãos tudo aquilo de que precisavam, incluindo os instrumentos que usavam para trabalhar. O trabalho era dividido por sexo e não havia o trabalho especializado como o de hoje. Liste com pelo menos três tarefas, as atividades realizadas por homens e mulheres nas aldeias indígenas. a) Tarefas dos homens: Derrubar matas, construir moradias, preparar a terra, produzir fogo, caçar, pescar, produzir armas, tecer redes, ajudar as mulheres no parto. b) Tarefas das mulheres: Plantar e colher, cozinhar, transportar produtos das caçadas, fazer objetos de cerâmica e barro, preparar o cauim. 05- Leia o texto e observe a imagem. Em seguida, responda às questões. "No século XV, Portugal era o país da Europa que melhor sabia navegar, apesar disso ser muito difícil naquela época. Como não havia telefone, rádio ou satélites, fazer mapas e se localizar em alto mar eram tarefas muito difíceis. E para piorar, boa parte das grandes viagens acabava em naufrágio. Naquela época, como os navegadores conheciam pouco o Oceano Atlântico, corriam histórias sobre os enormes perigos existentes em suas águas. Ondas gigantescas e monstros horripilantes que devoravam marinheiros são apenas exemplos de lendas que fizeram o Oceano Atlântico ficar conhecido pelo nome Mar Tenebroso. " Rio de Janeiro - Um passeio pela história de nosso estado. Daniel Bahiense. Editora Moderna. No entanto, os portugueses incentivados pelo seu rei, pouco a pouco venceram as dificuldades. Melhoraram as embarcações, criaram novos instrumentos de localização, aperfeiçoaram os mapas e venceram os medos. Quais eram os objetivos dos portugueses nessas expedições? Em sua resposta, não deixe de destacar o objetivo principal dos portugueses nessa aventura. R.: Ir em busca de especiarias e outras riquezas que não existiam na Europa para vender a preços altos e acumular riquezas. Além disso, queriam tomar posse de novas terras. Página 10 de 15-02/04/2018-2:25

11 06- Assim, por mais perigosa que fosse a viagem, as Índias ofereciam aos portugueses a possibilidade de um negócio bastante lucrativo. Em 1498, um grande desafio foi vencido. Foi um esforço conjunto de navegadores, pesquisadores, marinheiros, estudiosos e funcionários de diferentes áreas. a) Observe atentamente o mapa e escreva que desafio foi esse. Dica: essa frota foi comandada por Vasco da Gama. R.: O objetivo era alcançar as índias e voltar a Portugal com os navios repletos de especiarias. 07- Dois anos depois do fato contado na questão anterior, a expedição de Pedro Álvares Cabral saiu e navegou para oeste do Oceano Atlântico, chegando a uma terra desconhecida pelos portugueses. Que terra desconhecida era essa? R.: A terra avistada por Cabral e já habitada por vários povos, era a terra que chamamos hoje de Brasil, mais precisamente onde chamamos hoje de Porto Seguro. 08- Até hoje não se tem certeza se Pedro Álvares Cabral navegou para oeste para investigar a existência de novas terras ou se mudou seu rumo para desviar de uma área do Oceano Atlântico de difícil navegação. O fato é que em 22 de abril de 1500, os navios portugueses ancoraram no local atualmente chamado de Porto Seguro, na Bahia. O termo Descobrimento do Brasil é correto? Assinale a resposta CERTA. (A) É correto, pois os portugueses chegaram aqui em 1500 e descobriram esse território. (B) É correto, pois os portugueses ignoraram os nativos e descobriram tudo primeiro. (C) Não é correto, pois o que aconteceu, na verdade, foi um encontro entre os nativos que aqui já viviam e os portugueses que chegaram depois para explorar o território. (D) Não é correto, pois quem chegou nessas terras antes de indígenas, portugueses e espanhóis foi Cristóvão Colombo. 09- Complete as frases com argumentos que as tornem verdadeiras. a) Os portugueses buscavam especiarias no Oriente porque eles se tornavam ricos por trazer para a Europa produtos que lá não havia e que por isso podiam ser vendidos por altos preços. b) As especiarias eram muito apreciadas pelos europeus porque eram itens que não haviam na Europa e serviam para produzir corantes, móveis, serviam de temperos entre outras utilidades. Página 11 de 15-02/04/2018-2:25

12 c) O comércio era importante para os europeus porque era a melhor forma de enriquecimento daquela época; d) Os europeus vinham aqui buscar o pau-brasil porque dele podiam retirar um corante muito valorizado na Europa e vendê-lo com alto preço. Além disso, a extração era feita com baixíssimo custo através da prática do escambo. 10- Várias esquadras portuguesas e francesas atravessaram o Oceano Atlântico para vir até aqui. Que interesses os grupos citados tinham nas terras do Brasil? R.: O interesse principal era pau-brasil, mas também as outras riquezas que poderiam ser exploradas. 11- Após a chegada de Cabral a estas terras, existia um grande interesse dos portugueses em nossas terras: o pau-brasil. Por esse motivo, recorreram a uma maneira rápida e barata de explorar aquelas árvores. Qual era o nome dessa forma e como era o processo? R.: A maneira era a prática de escambo, que era a troca de quinquilharias pelo paubrasil extraído pelos nativos. Os nativos ficavam encantados com as quinquilharias que eram verdadeiras novidades para eles. 12- Qual o motivo do grande valor comercial do pau-brasil? R.: Era possível extrair dele um corante vermelho que servia para tingir tecidos. Esse corante era bastante valorizado comercialmente na Europa e por isso os mercadores enriqueciam. 13- Como eram chamadas as primeiras expedições portuguesas e o que elas visavam? Assinale a alternativa CORRETA. (A) Expedições exploradoras ou de reconhecimento. Visavam explorar as terras brasileiras e informar a localização de grupos indígenas e o que mais pudesse interessar aos portugueses. (B) Expedições exploradoras ou de reconhecimento. Visavam colonizar e fixar moradia dos europeus nas terras do Brasil. (C) Expedições colonizadoras. Visavam explorar as terras brasileiras e informar a localização de grupos indígenas e o que mais pudesse interessar aos portugueses. (D) Expedições de feitorias. Visavam colonizar e fixar moradia dos europeus nas terras do Brasil, explorando e armazenando o pau-brasil até o embarque para Portugal. 14- Após as expedições exploradoras passou por aqui uma expedição portuguesa que fundou uma feitoria em Cabo Frio. O que eram as feitorias? R.: Construções feitas de madeiras que guardavam as mercadorias daqui extraídas até que fossem levadas para Portugal. Página 12 de 15-02/04/2018-2:25

13 15- Durante algum tempo, maíres e perós vinham aqui buscar informações sobre as terras e as riquezas, mas depois, vieram para ficar. Em 1530, o rei de Portugal mandou outra expedição ao Brasil, com o objetivo de deixar colonos aqui. a) Quem eram os maíres e os perós? R: Para os povos nativos: Maíres eram os franceses e os Perós eram os portugueses. b) Por que o rei de Portugal resolveu deixar colonos nas terras brasileiras em 1530? R: O objetivo era retirar novas riquezas e afastar os franceses do litoral brasileiro. c) Qual foi o nome da primeira vila fundada no brasil em 1532 e qual atividade agrícola que foi iniciada nela? R: Vila de São Vicente, que iniciou a produção de cana-de-açúcar; 16- Em 1534, a colônia foi dividida em capitanias. a) Qual o motivo dos portugueses dividirem as terras brasileiras em capitanias? R: O motivo era garantir a ocupação com baixo custo. b) Por que as capitanias eram chamadas assim? R.: Eram chamadas assim porque eram terras entregues a capitães. 17- Mas não bastava dividir a terra, era preciso ocupá-la para que produzisse riquezas e tornar-se de fato, portuguesa. A ocupação era realizada por meio de sesmarias. O que eram as sesmarias? R.: Eram pequenos lotes doados pelos donatários a colonos interessados em cultiválas e a fundar vilas e cidades. 18- Qual foi a primeira produção agrícola portuguesa introduzida no Brasil Colônia? Assinale a imagem que a representa. (A) (B) (C) 19- Qual era o objetivo inicial dos Jesuítas que vieram para o Brasil em 1554 junto com os portugueses? R.: Cuidar dos assuntos religiosos e catequizar os índios. Página 13 de 15-02/04/2018-2:25

14 20- Portugal era a metrópole, e o Brasil, a colônia. Sabendo disso, numere as definições de acordo com a legenda. ( 1 ) colônia. ( 2 ) metrópole. ( 2 ) Estado que se apossa de uma região fora de seus limites geográficos e a explora. ( 1 ) Região fora dos limites geográficos de um Estado, conquistada, administrada e explorada por eles. 21- Relacione os nomes que foram dados às primeiras povoações portuguesas fundadas no Brasil. (A) A primeira vila fundada na capitania e na colônia. (B) A primeira cidade fundada no Brasil. (C) A primeira cidade fundada na capitania de São Vicente. (C) São Salvador (A) São Vicente. (B) São Sebastião 22- Qual foi o objetivo da expedição francesa comandada por Nicolas Durand de Villegainon em 1555? R: A expedição tinha como objetivo a fundação de uma colônia francesa nas terras do Rio de Janeiro. 23- Explique a Confederação dos Tamoios que ocorreu em 1560? R.: Foi uma revolta liderada por índios tupinambás aliados aos franceses, contra os colonizadores portugueses. 24- Relacione as colunas: (A) Os Jesuítas fizeram o acordo com indígenas de Angra dos Reis enfraquecendo a Confederação do Tamoios. E, nesta época, em 1565, uma esquadra foi enviada à Guanabara comandada por Estácio de Sá. (B) Em 1557 quando uma esquadra Portuguesa foi enviada para à Guanabara comandada por Mem de Sá. (A) A cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro foi fundada. (B) A cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro foi transferida para um morro, que foi denominado Morro do Castelo, para que a cidade ficasse mais bem protegida. 25- Explique a relação da fundação da cidade de Niterói, com Arariboia que pertencia ao grupo indígena temininós? R: Os temininós contribuíram muito para a vitória portuguesa contra os franceses, assim, seu chefe Arariboia ganhou uma sesmaria, na qual foi criada a aldeia de São Lourenço, origem da atual cidade de Niterói. 26- Qual foi o destino dos franceses depois de perderem as batalhas com os Portugueses? R.: Fugiram para Cabo Frio e depois voltaram para a Europa. Página 14 de 15-02/04/2018-2:25

15 27- O que aconteceu com os indígenas Tupinambás, aqui chamados de tamoios, depois que se refugiaram em Cabo Frio? R.: Foram para Cabo Frio, mas continuaram com os ataques a cidade de São Sebastião e por isso o governador das capitanias do sul organizou uma expedição para pôr fim a esses ataques e dizimou o grupo tupinambá que estavam refugiados em Cabo Frio. Depois disso, ainda enviou tropas para o interior do sertão matando e escravizando os tupinambás. Página 15 de 15-02/04/2018-2:25 MCS/1803/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA E GEOGRAFIA/2018/HISTORIA E GEOGRAFIA - 5o ANO -1a ETAPA DOC

Leia a história em quadrinhos e em seguida, responda às questões. Página 1 de 11-04/04/2016-2:07

Leia a história em quadrinhos e em seguida, responda às questões. Página 1 de 11-04/04/2016-2:07 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Leia a história

Leia mais

A FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA

A FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== A FORMAÇÃO DA SOCIEDADE

Leia mais

LUTA PELA TERRA Nos dias atuais, os povos indígenas lutam por seus direitos, como descrito neste poema.

LUTA PELA TERRA Nos dias atuais, os povos indígenas lutam por seus direitos, como descrito neste poema. PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== LUTA PELA TERRA Nos

Leia mais

01- Logo que os portugueses chegaram ao Brasil encontraram outros povos, os índios. Esse povo era realmente índio? Justifique. R.:

01- Logo que os portugueses chegaram ao Brasil encontraram outros povos, os índios. Esse povo era realmente índio? Justifique. R.: PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 BRASIL,

Leia mais

01- Após a leitura da imagem e pensando sobre nossas leituras, conversas e trabalhos acerca deste assunto, responda:

01- Após a leitura da imagem e pensando sobre nossas leituras, conversas e trabalhos acerca deste assunto, responda: PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== TEXTO 1 01- Após a

Leia mais

CHEGADA DA EXPEDIÇÃO COLONIZADORA DE MARTIM AFONSO DE SOUZA 1530 MARTIM AFONSO DE SOUZA FUNDOU A PRIMEIRA VILA NO BRASIL

CHEGADA DA EXPEDIÇÃO COLONIZADORA DE MARTIM AFONSO DE SOUZA 1530 MARTIM AFONSO DE SOUZA FUNDOU A PRIMEIRA VILA NO BRASIL CHEGADA DA EXPEDIÇÃO COLONIZADORA DE MARTIM AFONSO DE SOUZA 1530 MARTIM AFONSO DE SOUZA FUNDOU A PRIMEIRA VILA NO BRASIL - SÃO VICENTE e deu início ao cultivo da cana-de-açúcar CAPITANIAS HEREDITÁRIAS

Leia mais

PRIMÓRDIOS DA COLONIZAÇÃO

PRIMÓRDIOS DA COLONIZAÇÃO Prof. Alexandre Goicochea PRIMÓRDIOS DA COLONIZAÇÃO PRÉ-COLONIAL:1500-1530 Prof. Alexandre Goicochea CARACTERIZAÇÃO Período Pré-colonial período da viagem de Cabral até 1530; Nas primeiras décadas de colonização,

Leia mais

FORMAÇÃO TERRITORIAL DO BRASIL. Profº Gustavo Silva de Souza

FORMAÇÃO TERRITORIAL DO BRASIL. Profº Gustavo Silva de Souza FORMAÇÃO TERRITORIAL DO BRASIL Profº Gustavo Silva de Souza A DIVISÃO DO CONTINENTE AMERICANO A DIVISÃO DO CONTINENTE AMERICANO DIVISÃO FISIOGRÁFICA América do Norte, América Central e América do Sul

Leia mais

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: História

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: História COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: História Nome: Ano: 3º Ano 1º Etapa 2014 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Ciências Humanas Disciplina: História

Leia mais

Brasil - Período Colonial

Brasil - Período Colonial Brasil - Período Colonial Em 1500, os portugueses chegaram às terras que depois seriam chamadas de Brasil Lá, encontraram povos nativos que chamaram de índios. O primeiro encontro foi pacífico: trocaram

Leia mais

. a d iza r to u a ia p ó C II

. a d iza r to u a ia p ó C II II Sugestões de avaliação História 4 o ano Unidade 5 5 Unidade 5 Nome: Data: 1. Relacione as colunas. (A) Colonos portugueses (B) indígenas e africanos escravizados ( ) Vieram para o Brasil com o objetivo

Leia mais

Colégio Madre Carmen Sallés

Colégio Madre Carmen Sallés Colégio Madre Carmen Sallés Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília DF AV. L2 NORTE QUADRA 604 Bloco D Tel: 3223-2863 www.carmensalles.com.br

Leia mais

EXERCÍCIOS HISTÓRIA PROFº MAURÍCIO CORRÊA

EXERCÍCIOS HISTÓRIA PROFº MAURÍCIO CORRÊA EXERCÍCIOS HISTÓRIA PROFº MAURÍCIO CORRÊA 1) Os portugueses chegaram ao Brasil em 1500, mas o processo de colonização não se iniciou imediatamente após sua chegada ao Brasil. Sobre o primeiros anos da

Leia mais

3 Unidade 1 Construção da Identidade Social

3 Unidade 1 Construção da Identidade Social CONTEÚDO DA UNIDADE 3 Unidade 1 Construção da Identidade Social 3 Pré-História 5 A importância da História 6 A contagem do tempo 7 Identificando os séculos 8 Fontes históricas 10 Os primeiros habitantes

Leia mais

Governo Geral. Início - Tomé de Sousa, 1549, com cerca de homens 1

Governo Geral. Início - Tomé de Sousa, 1549, com cerca de homens 1 Governo Geral Início - Tomé de Sousa, 1549, com cerca de 1.000 homens 1 Fundação de Salvador Primeira Capital Brasileira Tomé de Sousa promoveu acordos de paz com os indígenas. Restabeleceu a prática do

Leia mais

O IMPÉRIO ULTRAMARINO PORTUGUÊS PROF. FELIPE KLOVAN COLÉGIO JOÃO PAULO I

O IMPÉRIO ULTRAMARINO PORTUGUÊS PROF. FELIPE KLOVAN COLÉGIO JOÃO PAULO I O IMPÉRIO ULTRAMARINO PORTUGUÊS PROF. FELIPE KLOVAN COLÉGIO JOÃO PAULO I AS CONQUISTAS PORTUGUESAS Prof. Felipe Klovan Maior império colonial europeu entre 1415 1557 Várias formas de relação colonial Relações

Leia mais

A Administração Colonial

A Administração Colonial A Administração Colonial HISTÓRIA DO BRASIL Prof. Alan Carlos Ghedini O primeiros 30 anos Até 1530 Desinteresse da Coroa Portuguesa pela nova Colônia Comércio das especiarias ainda era o foco Houve apenas

Leia mais

HISTÓRIA DO BRASIL. De omnibus dubitandum duvide de tudo.

HISTÓRIA DO BRASIL. De omnibus dubitandum duvide de tudo. HISTÓRIA DO BRASIL De omnibus dubitandum duvide de tudo. O POVO BRASILEIRO É PERÍODO PRÉ -COLONIAL A HISTÓRIA VISTA DA PRAIA E A VISTA DO BARCO - ALTERIDADE antes da chegada dos europeus à América havia

Leia mais

EXPANSÃO MARÍTIMA OU GRANDES NAVEGAÇÕES Foi um movimento de expansão e conquistas pelo Atlântico Período Início da Idade Moderna Europa século XV XVI

EXPANSÃO MARÍTIMA OU GRANDES NAVEGAÇÕES Foi um movimento de expansão e conquistas pelo Atlântico Período Início da Idade Moderna Europa século XV XVI EXPANSÃO MARÍTIMA OU GRANDES NAVEGAÇÕES Foi um movimento de expansão e conquistas pelo Atlântico Período Início da Idade Moderna Europa século XV XVI O QUE LEVOU OS PAÍSES EUROPEUS A NAVEGAR PELO OCEANO

Leia mais

Domínios Estrangeiros e Economia Colonial. Alan

Domínios Estrangeiros e Economia Colonial. Alan Domínios Estrangeiros e Economia Colonial Alan A França Antártica Passo inicial: expedição de Nicolas Durand de Villegaignon Chegaram à baía da Guanabara (RJ), em 1555 Junto de 290 colonos, aliaram-se

Leia mais

COLONIZAÇÃO DO BRASIL

COLONIZAÇÃO DO BRASIL COLONIZAÇÃO DO BRASIL Segundo relatos históricos, a colonização do Brasil iniciou quando os portugueses, liderados por Pedro Álvares Cabral, aportaram na terra que hoje chamamos de Brasil. A terra era

Leia mais

Capítulo 05 * Portugal na Baixa Idade Média * A expansão comercial e marítima europeia * O período Pré-Colonial. Profª Maria Auxiliadora 1º Ano

Capítulo 05 * Portugal na Baixa Idade Média * A expansão comercial e marítima europeia * O período Pré-Colonial. Profª Maria Auxiliadora 1º Ano Capítulo 05 * Portugal na Baixa Idade Média * A expansão comercial e marítima europeia * O período Pré-Colonial Profª Maria Auxiliadora 1º Ano As Monarquias Ibéricas (Portugal / Espanha) REVOLUÇÃO

Leia mais

07 - MERCANTILISMO E EXPANSÃO MARÍTIMA

07 - MERCANTILISMO E EXPANSÃO MARÍTIMA 07 - MERCANTILISMO E EXPANSÃO MARÍTIMA Mercantilismo Surgimento intervenção das monarquias absolutistas na área econômica expandir o comércio aumentar as reservas financeiras se tornarem governos fortes

Leia mais

Considerando o que você estudou sobre as motivações das grandes navegações, explique a resposta de Vasco da Gama.

Considerando o que você estudou sobre as motivações das grandes navegações, explique a resposta de Vasco da Gama. 7º História Carol Av. Trimestral 04/11/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova

Leia mais

história do brasil - colônia prof. david nogueira.

história do brasil - colônia prof. david nogueira. história do brasil - colônia prof. david nogueira. omnibus dubitandum... duvide de tudo. Para se entender História do Brasil... Duvide de tudo, principalmente do que parece natural e óbvio. Ex. O brasileiro

Leia mais

História 4 o ano Unidade 8

História 4 o ano Unidade 8 História 4 o ano Unidade 8 Nome: Unidade 8 Data: 1. Associe as colunas. (A) Vila de São Vicente (B) Vila de São Paulo de Piratininga ( ) a produção de cana-de-açúcar não prosperou. ( ) tinha clima e solo

Leia mais

1º Período UNIDADE 1. Exercícios; A aventura de navegar

1º Período UNIDADE 1. Exercícios; A aventura de navegar 1º Período UNIDADE 1 A aventura de navegar Navegar em busca de riquezas As grandes navegações; Viagens portuguesas. Ampliação Portugal na época das navegações. Conhecer e identificar os instrumentos e

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA HISTÓRIA 4.º ANO/EF

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA HISTÓRIA 4.º ANO/EF SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA HISTÓRIA 4.º ANO/EF 2016 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados

Leia mais

EXERCÍCIOS INTERDISCIPLINARES: MATEMÁTICA & GEOGRAFIA 4º ano

EXERCÍCIOS INTERDISCIPLINARES: MATEMÁTICA & GEOGRAFIA 4º ano EXERCÍCIOS INTERDISCIPLINARES: MATEMÁTICA & GEOGRAFIA 4º ano O Brasil é o quinto maior país do mundo em extensão territorial e ocupa quase a metade da área da América do Sul. Tem 26 estados e um Distrito

Leia mais

A Expansão Portuguesa. Portugal e o Mundo nos séculos XV e XVI

A Expansão Portuguesa. Portugal e o Mundo nos séculos XV e XVI A Expansão Portuguesa Portugal e o Mundo nos séculos XV e XVI Na Europa, as terras e povos desconhecidos surgiam em mapas, pinturas, gravuras e livros que influenciaram o pensamento europeu. A acção da

Leia mais

4ºano. 3º período 1.4 HISTÓRIA. 28 de setembro de Leia o texto abaixo. a) Justifique o título do texto. (0,3)

4ºano. 3º período 1.4 HISTÓRIA. 28 de setembro de Leia o texto abaixo. a) Justifique o título do texto. (0,3) 4ºano 1.4 HISTÓRIA 3º período 28 de setembro de 2012 Cuide da organização da sua avaliação, escreva de forma legível, fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na

Leia mais

Cópia autorizada. II

Cópia autorizada. II II Sugestões de avaliação História 7 o ano Unidade 8 5 Unidade 8 Nome: Data: 1. Qual(is) da(s) sentença(s) a seguir apresenta(m) corretamente as motivações de Portugal para estabelecer a produção açucareira

Leia mais

Portugal nos séculos XV e XVI

Portugal nos séculos XV e XVI Portugal nos séculos XV e XVI Expansão Marítima Conquista de Ceuta A passagem do Cabo Bojador Cabo da Boa Esperança Chegada à América Tratado de Tordesilhas Chegada à Índia Chegada ao Brasil Friso Cronológico

Leia mais

BRASIL DE PAÍS AGROEXPORTADOR A PAÍS INDUSTRIALIZADO CAPÍTULO 1 PROFESSOR LEONAM JUNIOR COLÉGIO ARI DE SÁ CAVALCANTE

BRASIL DE PAÍS AGROEXPORTADOR A PAÍS INDUSTRIALIZADO CAPÍTULO 1 PROFESSOR LEONAM JUNIOR COLÉGIO ARI DE SÁ CAVALCANTE BRASIL DE PAÍS AGROEXPORTADOR A PAÍS INDUSTRIALIZADO CAPÍTULO 1 PROFESSOR LEONAM JUNIOR COLÉGIO ARI DE SÁ CAVALCANTE FORMAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO BRASILEIRO exploradores europeus. colônia de Portugal.

Leia mais

Expansão Portuguesa Sécs. XV e XVI

Expansão Portuguesa Sécs. XV e XVI Expansão Portuguesa Sécs. XV e XVI VENHAM COMIGO FAZER UMA VIAGEM PELA EXPANSÃO MARÍTIMA PORTUGUESA! No final, devem saber: Quando começou; Qual foi a 1ª conquista dos Portugueses; Quem era o rei nessa

Leia mais

De colônia agroexportadora a país industrializado

De colônia agroexportadora a país industrializado De colônia agroexportadora a país industrializado A formação do espaço brasileiro A chegada do colonizador no final do século XV. Inicialmente não são encontradas riquezas minerais. Os indígenas não produziam

Leia mais

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 4 Bimestre - História Conteúdo: COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NA AMÉRICA BRASIL COLONIAL: SOCIEDADE AÇUCAREIRA BRASIL COLONIAL: EXPANSÃO PARA O INTERIOR

Leia mais

A expansão portuguesa do século XV

A expansão portuguesa do século XV A expansão do século XV O gigante Adamastor Águas ferventes e terra plana Motivações da expansão O Motivações sociais: O Clero: expandir a fé cristã entre outros povos O Nobreza: obter recompensas

Leia mais

A Presença Estrangeira no Período Colonial. História C Aula 04 Prof. Thiago

A Presença Estrangeira no Período Colonial. História C Aula 04 Prof. Thiago A Presença Estrangeira no Período Colonial História C Aula 04 Prof. Thiago Disputa pelas novas terras Principais invasores Franceses, Ingleses e Holandeses Contrabando de madeira, saques de feitorias,

Leia mais

Família real portuguesa no Brasil

Família real portuguesa no Brasil Família real portuguesa no Brasil Vinda da família real No início do século XIX Napoleão Bonaparte era imperador da França. Ele queria conquistar toda a Europa e para tanto derrotou os exércitos de vários

Leia mais

DATA: /12/2014 ETAPA: Anual VALOR: 20,0 pts. NOTA: ASSUNTO: Trabalho de Recuperação Final SÉRIE: 7º ANO/E.F. TURMA: NOME COMPLETO:

DATA: /12/2014 ETAPA: Anual VALOR: 20,0 pts. NOTA: ASSUNTO: Trabalho de Recuperação Final SÉRIE: 7º ANO/E.F. TURMA: NOME COMPLETO: DISCIPLINA: História PROFESSORES: Leonardo, Renata e Paula. DATA: /12/2014 ETAPA: Anual VALOR: 20,0 pts. NOTA: ASSUNTO: Trabalho de Recuperação Final SÉRIE: 7º ANO/E.F. TURMA: NOME COMPLETO: Nº: Caro Aluno

Leia mais

Brasil século XVI BRASIL COLÔNIA

Brasil século XVI BRASIL COLÔNIA BRASIL COLÔNIA Brasil século XVI Em 22 de abril de 1500, Pedro Álvares Cabral chegava ao Brasil com sua frota de navios que tinha como destino a Ásia e essa data marca, na história tradicional, a descoberta

Leia mais

DESCOBRIMENTO DO CEARAÁÁ

DESCOBRIMENTO DO CEARAÁÁ DESCOBRIMENTO DO CEARAÁÁ TRATADO DE TORDESILHAS Foi D. João II, conhecido como "Príncipe Perfeito quem bateu o pé, nas conversações com a Espanha, para estender, a nosso favor, a linha divisória que definiu

Leia mais

6º Ano 2º Trimestre Roteiro de Estudos.

6º Ano 2º Trimestre Roteiro de Estudos. 6º Ano 2º Trimestre Roteiro de Estudos. Queridos, espero que este pequeno roteiro/resumo ajude todos vocês, mas lembrem-se que devem estudar também pelo Anglo, caderno e por todas as anotações que fizemos

Leia mais

RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 7º ANO

RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 7º ANO RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 7º ANO QUESTÃO 1. Renascimento comercial e urbano. O fim das invasões bárbaras na Europa, por volta do século X, trouxe certa paz ao continente. Do período que

Leia mais

História. As Capitanias Hereditárias. Professor Thiago Scott.

História. As Capitanias Hereditárias. Professor Thiago Scott. História As Capitanias Hereditárias Professor Thiago Scott www.acasadoconcurseiro.com.br História AS CAPITANIAS HEREDITÁRIAS (1534) A expedição de Martim Afonso de Sousa (1530-1533) marca o início dessa

Leia mais

CONTEÚDOS HISTÓRIA 4º ANO COLEÇÃO INTERAGIR E CRESCER

CONTEÚDOS HISTÓRIA 4º ANO COLEÇÃO INTERAGIR E CRESCER CONTEÚDOS HISTÓRIA 4º ANO COLEÇÃO INTERAGIR E CRESCER UNIDADE 1 O TEMPO E AS ORIGENS DO BRASIL 1. Contando o tempo Instrumentos de medida do tempo Medidas de tempo: década, século, milênio Linha do tempo

Leia mais

O Brasil dos portugueses. Unidade. 2 História - 133. Preparando-se para o texto. Descubra o significado das seguintes palavras:

O Brasil dos portugueses. Unidade. 2 História - 133. Preparando-se para o texto. Descubra o significado das seguintes palavras: 2 História - 133 O Brasil dos portugueses Preparando-se para o texto. Descubra o significado das seguintes palavras: Unidade 1 expedições:.... acidentes geográficos:.... hereditária:.... patrulha:....

Leia mais

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 02 A EXPANSÃO MARÍTIMA E COMERCIAL ATLÂNTICA

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 02 A EXPANSÃO MARÍTIMA E COMERCIAL ATLÂNTICA HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 02 A EXPANSÃO MARÍTIMA E COMERCIAL ATLÂNTICA Fixação 1) (UERJ) Navegar é preciso, viver não é preciso. Este era o lema dos antigos navegadores, pois embarcar nos navios

Leia mais

BRASIL PORTUGUÊS PERÍODO PRÉ COLONIAL PERÍODO COLONIAL PROF. DE HISTÓRIA TÁCIUS FERNANDES BLOG:

BRASIL PORTUGUÊS PERÍODO PRÉ COLONIAL PERÍODO COLONIAL PROF. DE HISTÓRIA TÁCIUS FERNANDES BLOG: BRASIL PORTUGUÊS PERÍODO PRÉ COLONIAL PERÍODO COLONIAL 1. ESPANHA X PORTUGAL A BULA INTER COETERA ASSINADO EM 1493. LINHA IMAGINÁRIA A 100 LÉGUAS A OESTE DE CABO VERDE. LESTE: PORTUGAL. OESTE: ESPANHA.

Leia mais

Portugueses na América

Portugueses na América Portugueses na América Portugueses na América As terras americanas apresentaram, de imediato, poucos atrativos ao governo português. Não havia sinais da existência de ouro e prata na região e muito menos

Leia mais

REVISÃO PARA RECUPERAÇÃO FINAL 7 ANO

REVISÃO PARA RECUPERAÇÃO FINAL 7 ANO REVISÃO PARA RECUPERAÇÃO FINAL 7 ANO 1) Uns dedicam-se particularmente ao serviço de Deus; outros garantem pelas armas a defesa do Estado; outros ainda a alimentá-lo e a mantê-lo pelos exercícios da paz.

Leia mais

Expansão do território brasileiro

Expansão do território brasileiro Expansão do território brasileiro O território brasileiro é resultado de diferentes movimentos expansionistas que ocorreram no Período Colonial, Imperial e Republicano. Esse processo ocorreu através de

Leia mais

"Todo dia era dia de Índio, mas agora ele só tem o dia dezenove de abril" (Baby Cunsuelo)

Todo dia era dia de Índio, mas agora ele só tem o dia dezenove de abril (Baby Cunsuelo) MÓDULO 01 LIVRO 01 FORMAÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA (CONTINUAÇÃO) "Todo dia era dia de Índio, mas agora ele só tem o dia dezenove de abril" (Baby Cunsuelo) A chegada dos portugueses e os primeiros contatos

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA. Rafael, 12 anos, italiano, mudou-se com sua família para o Brasil em 2015.

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA. Rafael, 12 anos, italiano, mudou-se com sua família para o Brasil em 2015. 4ºAno 1.4 HISTÓRIA 1º período 15 de abril de 2016 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.

Leia mais

Brasil Colônia Professor: Danilo Martins

Brasil Colônia Professor: Danilo Martins Brasil Colônia 1500-1822 Professor: Danilo Martins Índice A Revolução de Avis 1500 1530 Pré-Colonial Período Colonial Tráfico negreiro A Revolução de Avis Após anos da dinastia de Borgonha no poder, o

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA HISTÓRIA 4.º ANO/EF 2015

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA HISTÓRIA 4.º ANO/EF 2015 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA HISTÓRIA 4.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados

Leia mais

REVISÃO I Prof. Fernando.

REVISÃO I Prof. Fernando. REVISÃO I Prof. Fernando Brasil Colônia 1500: Descobrimento ou Conquista? Comunidades indígenas do Brasil Características: heterogeneidade e subsistência. Contato: a partir da colonização efetiva, ocorreu

Leia mais

CAPÍTULO 6 O TERRITÓRIO BRASILEIRO EM CONSTRUÇÃO. Disciplina - Geografia 3 a Série Ensino Médio Professor: Gelson Alves Pereira

CAPÍTULO 6 O TERRITÓRIO BRASILEIRO EM CONSTRUÇÃO. Disciplina - Geografia 3 a Série Ensino Médio Professor: Gelson Alves Pereira CAPÍTULO 6 O TERRITÓRIO BRASILEIRO EM CONSTRUÇÃO Disciplina - Geografia 3 a Série Ensino Médio Professor: Gelson Alves Pereira 1- O país dos contrastes Imensas riquezas naturais, culturais e econômicas.

Leia mais

HISTÓRIA MÓDULO 2 TERRA DO BRASIL : PERÍODO PRÉ-COLONIAL ( ) OS MOTIVOS DO DESINTERESSE PELO BRASIL

HISTÓRIA MÓDULO 2 TERRA DO BRASIL : PERÍODO PRÉ-COLONIAL ( ) OS MOTIVOS DO DESINTERESSE PELO BRASIL TERRA DO BRASIL : PERÍODO PRÉ-COLONIAL (1500-1532) O período pré-colonial do Brasil (1500 a 1531), é o período que vai da descoberta do Brasil pelos portugueses até o início do povoamento e colonização

Leia mais

1ª Série do ensino médio

1ª Série do ensino médio 1ª Série do ensino médio 01. Diferentemente dos astecas, maias e incas, povos indígenas encontrados pelos espanhóis em suas terras americanas, os portugueses encontraram um outro tipo de organização indígena

Leia mais

Primórdios da Colonização Portuguesa. Módulo 4

Primórdios da Colonização Portuguesa. Módulo 4 Primórdios da Colonização Portuguesa Módulo 4 O Período Pré-Colonial (1500 1530) Num primeiro momento não houve para Portugal produtos rentáveis e metais preciosos que o fizessem se dedicar ao Brasil.

Leia mais

. a d iza r to u a ia p ó C II

. a d iza r to u a ia p ó C II II Geografia 5 o ano Unidade 4 5 Unidade 4 Nome: Data: Observe o mapa a seguir. Ele será usado para responder às questões 1 e 2. São Luís OCEANO ATLÂNTICO PA TO MA Teresina CE PI BA Fortaleza RN Natal

Leia mais

A Historiografia do Brasil Colonial tem início em 22 de abril de 1500 com a chegada dos portugueses.

A Historiografia do Brasil Colonial tem início em 22 de abril de 1500 com a chegada dos portugueses. A Historiografia do Brasil Colonial tem início em 22 de abril de 1500 com a chegada dos portugueses. A Colônia é o período da História do Brasil que engloba os anos de 1500 a 1822. Ele começa com a chegada

Leia mais

Do litoral para o interior do país Séculos XVI e XVII

Do litoral para o interior do país Séculos XVI e XVII Do litoral para o interior do país Séculos XVI e XVII As entradas : expedições montadas por pessoas que partiam de vários locais do país e se aventuravam pelo sertão à procura de ouro e pedras preciosas.

Leia mais

Do litoral para o interior do país Séculos XVI e XVII

Do litoral para o interior do país Séculos XVI e XVII Do litoral para o interior do país Séculos XVI e XVII As entradas : expedições montadas por pessoas que partiam de vários locais do país e se aventuravam pelo sertão à procura de ouro e pedras preciosas.

Leia mais

Língua Portuguesa. Educa teu filho no caminho que deve andar, e quando grande não se desviará dele Prov.22.6

Língua Portuguesa. Educa teu filho no caminho que deve andar, e quando grande não se desviará dele Prov.22.6 Língua Portuguesa 1. Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos predicados das orações abaixo: I- Olhei a aluna na janela. II- Aqui se trabalha. III- Ninguém saiu hoje satisfeito. a)

Leia mais

História do Brasil (C) Apostila 2. Prof.ª Celiane

História do Brasil (C) Apostila 2. Prof.ª Celiane História do Brasil (C) Apostila 2 Prof.ª Celiane A mineração A descoberta de ouro na região das Minas Gerais aconteceu no final do século XVII (em 1693). Além das MG muito ouro foi encontrado em GO, MG

Leia mais

Prof. Franco Augusto

Prof. Franco Augusto Prof. Franco Augusto Moeda: Dólar Australiano População: 23.330.000 habitantes Área Total: 7.692.024./ km² Densidade: 2,96 hab./km² Renda per capta: US$ 40.234 IDH: 0,92 (2º IDH mais elevado do mundo).

Leia mais

MÓDULO 02 - PERÍODO PRÉ-COLONIAL E ASPECTOS ADMINISTRATIVOS,ECONÔMICOS E SOCIAIS DA COLONIZAÇÃO

MÓDULO 02 - PERÍODO PRÉ-COLONIAL E ASPECTOS ADMINISTRATIVOS,ECONÔMICOS E SOCIAIS DA COLONIZAÇÃO MÓDULO 02 - PERÍODO PRÉ-COLONIAL E ASPECTOS ADMINISTRATIVOS,ECONÔMICOS E SOCIAIS DA COLONIZAÇÃO 2.1- O BRASIL PRÉ-COLONIAL ( 1500-1530 ) Período que antecedeu a colonização. Interesse português:índias.

Leia mais

BRASIL - PRÉ-COLÔNIA E DESCOBRIMENTO

BRASIL - PRÉ-COLÔNIA E DESCOBRIMENTO 1. (G1 - cftmg 2015) TEXTO 1 TEXTO 2 A ciência e a arte, dentro de um processo intrincado, fabricavam realidades mitológicas que tiveram, e ainda têm vida prolongada e persistente. COLI, Jorge. A invenção

Leia mais

animais microscópicos.

animais microscópicos. Regina Coeli Vieira Machado Servidora da Fundação Joaquim Nabuco pesquisaescolar@fundaj.gov.br A definição de mangue pode ser dada a partir de uma paisagem vista como um mar de lama, onde floresce um tipo

Leia mais

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 11 A UNIÃO IBÉRICA (1580)

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 11 A UNIÃO IBÉRICA (1580) HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 11 A UNIÃO IBÉRICA (1580) Como pode cair no enem (FUVEST) Sobre a presença francesa na Baía de Guanabara (1557-60), podemos dizer que foi: a) apoiada por armadores franceses

Leia mais

O OLHAR DA QUÍMICA SOBRE A HISTÓRIA

O OLHAR DA QUÍMICA SOBRE A HISTÓRIA O OLHAR DA QUÍMICA SOBRE A HISTÓRIA GRANDES NAVEGAÇÕES Séculos XV e XVI Motivações econômicas: 1 - Obtenção de metais preciosos (ouro e prata) 2 - Expansão do comércio de especiarias (pimenta-do-reino,

Leia mais

Unidade IV As grandes navegações como consequência do Renascimento na Europa. Aula 15.1 Conteúdo: Europeus na Amazônia.

Unidade IV As grandes navegações como consequência do Renascimento na Europa. Aula 15.1 Conteúdo: Europeus na Amazônia. Unidade IV As grandes navegações como consequência do Renascimento na Europa. Aula 15.1 Conteúdo: Europeus na Amazônia. Habilidade: Compreender o contexto em que o europeu chegou em nossa região, identificando

Leia mais

A MARCHA DA COLONIZAÇÃO NA AMÉRICA PORTUGUESA

A MARCHA DA COLONIZAÇÃO NA AMÉRICA PORTUGUESA A MARCHA DA COLONIZAÇÃO NA AMÉRICA PORTUGUESA Você já ouviu falar nos bandeirantes? Sabe quem eles eram e sua importância para a história do Brasil Colonial? Prof.ª: Alexandra Freitas Disciplina: História

Leia mais

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 06 O GOVERNO-GERAL

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 06 O GOVERNO-GERAL HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 06 O GOVERNO-GERAL Como pode cair no enem O sistema de capitanias hereditárias, criado no Brasil em 1534, refletia a transição do feudalismo para o capitalismo, na medida em

Leia mais

ATIVIDADES ESTRATÉGIAS

ATIVIDADES ESTRATÉGIAS ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ESCOLA BÁSICA DOS 2.º E 3.º CICLOS D. MIGUEL DE ALMEIDA DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL ANO: 5º ANO 2013/2014 METAS DE APRENDIZAGEM: A

Leia mais

EXPOSIÇÃO DE ABERTURA DO PROJETO BTS 2015 GABINETE PORTUGUÊS DE LEITURA 02 DE MAIO A 01 DE NOVEMBRO

EXPOSIÇÃO DE ABERTURA DO PROJETO BTS 2015 GABINETE PORTUGUÊS DE LEITURA 02 DE MAIO A 01 DE NOVEMBRO EXPOSIÇÃO DE ABERTURA DO PROJETO BTS 2015 GABINETE PORTUGUÊS DE LEITURA 02 DE MAIO A 01 DE NOVEMBRO Baía de Todos os Santos Quando era kyrimurê Antes de chegarem os portugueses, os índios tinham uma palavra

Leia mais

01- Leia o texto: Texto 1 A IGREJINHA DE BOA VIAGEM

01- Leia o texto: Texto 1 A IGREJINHA DE BOA VIAGEM PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Leia o texto:

Leia mais

01- De acordo com a poesia, quem foram os primeiros habitantes do Brasil? R.:

01- De acordo com a poesia, quem foram os primeiros habitantes do Brasil? R.: PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Era uma vez... Há

Leia mais

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 15 A MINERAÇÃO: ECONOMIA

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 15 A MINERAÇÃO: ECONOMIA HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 15 A MINERAÇÃO: ECONOMIA Fixação 1) (UFRN) No século XVIII, teve início a exploração da região mineradora no Brasil, provocando transformações importantes na economia colonial,

Leia mais

História de Mato Grosso do sul

História de Mato Grosso do sul História de Mato Grosso do sul BRASIL COLÔNIA Primeiros Povoamentos Os primeiros habitantes que ocuparam o território brasileiro foram os índios, povo com uma cultura totalmente diferente da europeia.

Leia mais

Expansão do território Os portugueses e seus descendentes ampliaram o território dominado, ultrapassando a linha do Tratado de Tordesilhas.

Expansão do território Os portugueses e seus descendentes ampliaram o território dominado, ultrapassando a linha do Tratado de Tordesilhas. COLÉGIO SANTA ROSA PROFESSORES: CARLOS E EMERSON. SÉRIE: 7º ANO ASSUNTO: UNIDADE 02: BRASIL, TERRITÓRIO E REGIONALIZAÇÃO TERRITÓRIO BRASILEIRO OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO O povoamento brasileiro, no século

Leia mais

Territorias: Formação do Território rio Brasileiro

Territorias: Formação do Território rio Brasileiro Políticas Territorias: Formação do Territó Rosely Gaeta 1 Fontes: Mundo Estranho, SuperInteressante, Nota de Aula 04B Políticas Territoriais Formação do Territó Políticas Territorias: Formação do Territó

Leia mais

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA - HISTÓRIA PROFESSOR (A): Neila TURMA: 7º ANO

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA - HISTÓRIA PROFESSOR (A): Neila TURMA: 7º ANO ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA - HISTÓRIA PROFESSOR (A): Neila TURMA: 7º ANO REVISÃO 1) "A situação da Igreja Católica, em meados do século XVI, era bastante difícil: ela perdera metade da Alemanha,

Leia mais

História C História do Brasil. Professora Celiane

História C História do Brasil. Professora Celiane História C História do Brasil Professora Celiane História do Brasil A História do Brasil é comumente dividida em três períodos: Colônia; Império; República; No entanto, há mais algumas subdivisões nesses

Leia mais

A empresa açucareira e o Brasil holandês Prof. Maurício Ghedin Corrêa

A empresa açucareira e o Brasil holandês Prof. Maurício Ghedin Corrêa A empresa açucareira e o Brasil holandês Prof. Maurício Ghedin Corrêa 1. A empresa açucareira Todas as atividades da colônia eram organizadas de acordo com um conjunto de regras conhecidas como pacto colonial,

Leia mais

A escravidão brasileira

A escravidão brasileira A escravidão brasileira A África antes da chegada dos europeus no século 15 era um continente com várias culturas, povos, línguas e religiões diferentes. Deste modo, não existia uma unidade, mas pelo contrário,

Leia mais

Regulação Semestral do Processo Ensino Aprendizagem 4º bimestre Ano: 2º ano Ensino Médio Data:

Regulação Semestral do Processo Ensino Aprendizagem 4º bimestre Ano: 2º ano Ensino Médio Data: Regulação Semestral do Processo Ensino Aprendizagem 4º bimestre Ano: 2º ano Ensino Médio Data: Disciplina: História Professor: Luis Fernando Caro estudante; Ao longo do bimestre desenvolvemos diversas

Leia mais

HISTÓRIA 7ºano 3º Trimestre / 2016 BATERIA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

HISTÓRIA 7ºano 3º Trimestre / 2016 BATERIA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES HISTÓRIA 7ºano 3º Trimestre / 2016 BATERIA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 1. (Uece 2010) O processo de colonização da América Espanhola foi intenso e violento. Os espanhóis utilizaram largamente de agressividade,

Leia mais

OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL

OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL Ensino Fundamental 2 Nome N o 6 o ano História Prof. Caco Data / / Ficha 5 OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL Norberto Luiz Guarinello I. Orientações: Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) e explique a sua

Leia mais

História e Geografia de Portugal

História e Geografia de Portugal História e Geografia de Portugal 5º ano Nome: Data: / / Portugal no século XIII 1. Selecciona a resposta correcta: 1.1 Os grupos sociais que formavam a população portuguesa no século XIII eram: [A] A nobreza

Leia mais

A "DESCOBERTA" DO BRASIL

A DESCOBERTA DO BRASIL PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== A "DESCOBERTA" DO

Leia mais

DA CONQUISTA A COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS DA CONQUISTA A COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS. -Atinge as Índias contornando a costa da África

DA CONQUISTA A COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS DA CONQUISTA A COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS. -Atinge as Índias contornando a costa da África DA CONQUISTA A COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS EXPANSÃO MARÍTIMA início século XV ( 1415 ) DA CONQUISTA A COLONIZAÇÃO DAS AMÉRICAS EXPANSÃO MARÍTIMA início século XV ( 1415 ) PORTUGAL -Atinge as Índias contornando

Leia mais

Renascimento, Reformas, Grandes Navegações, Mercantilismo e Colonialismo

Renascimento, Reformas, Grandes Navegações, Mercantilismo e Colonialismo Renascimento, Reformas, Grandes Navegações, Mercantilismo e Colonialismo Renascimento e Reformas 1. As imagens abaixo ilustram alguns procedimentos utilizados por um novo modo de conhecer e explicar a

Leia mais

Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados, Senhoras e Senhores que nos acompanham pela TV e Rádio Câmara,

Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados, Senhoras e Senhores que nos acompanham pela TV e Rádio Câmara, Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados, Senhoras e Senhores que nos acompanham pela TV e Rádio Câmara, Queremos hoje falar sobre a importância do período do Bandeirismo na História do Brasil,

Leia mais

3. É correto afirmar que Guilhermina diz que sabe sambar muito bem graças a sua mãe? Se não, corrija essa informação, reescrevendo a frase:

3. É correto afirmar que Guilhermina diz que sabe sambar muito bem graças a sua mãe? Se não, corrija essa informação, reescrevendo a frase: UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL PROGRAMA DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO LEITORA, COMPREENSÃO ORAL E PRODUÇÃO ESCRITA NÍVEL MÉDIO 1 RIO DE JANEIRO Você conhece o Rio de Janeiro?

Leia mais

Ciclo Ocidental e Consequências da Expansão Marítima. Módulo 2

Ciclo Ocidental e Consequências da Expansão Marítima. Módulo 2 Ciclo Ocidental e Consequências da Expansão Marítima Módulo 2 1. Introdução Portugal como pioneiro; Problemas internos de outros países europeus; 2. Empreendimentos Espanhóis Obstáculo político-militar:

Leia mais

A Exploração do Ouro

A Exploração do Ouro A Mineração A Exploração do Ouro Dois tipos de empreendimentos, que visavam a exploração do ouro, foram organizados: as lavras e as faiscações. As lavras, unidades produtoras relativamente grandes, chegavam

Leia mais