2ª EM ABC Disciplinas Professores Natureza Trimestre/Ano Data da entrega Valor

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1 Nome Nº Ano/Série Ensino Turma 2ª EM ABC Disciplinas Professores Natureza Trimestre/Ano Data da entrega Valor Biologia Juliano Roteiro de Férias 2º/ /08/2017 0,5 Introdução: Querido(a) aluno(a), Este material foi elaborado para que você tenha a oportunidade de revisar os assuntos que serão avaliados na prova trimestral de agosto. Siga as orientações de estudo e refaça as questões trabalhadas em sala de aula e no material didático. Os testes presentes neste documento deverão ser entregues na data indicada, pois elas serão avaliadas e farão parte da sua nota de 2º trimestre Conteúdos/Temas Indicações no material didático Fisiologia e Morfologia Vegetal Capítulo 07 e 09 (exceto página 186 e 187) Orientações para estudo Estabeleça um local agradável e adequado para estudar. Uma mesa e cadeira, com boa iluminação e longe de interferências externas. Estude a quantidade de horas necessárias para o entendimento da matéria. Reúna e analise as avaliações que tivemos sobre o conteúdo deste semestre. Após isso, faça o seguinte: Observando seus acertos e erros, identifique os exercícios que você apresentou maiores dificuldades. Busque, em seu material, anotações, exemplos, exercícios ou problemas referentes ao que você destacou como dúvida ou dificuldade. Revise os capítulos do seu livro, dando atenção APENAS AOS TÓPICOS DISCUTIDOS EM AULA, QUE PODEM SER VERIFICADOS NOS SLIDES DISPONIBILIZADOS NA PÁGINA VIRTUAL DO PROFESSOR. Refaça exercícios comparando as suas respostas com o que já foi corrigido no livro ou caderno. Responda aos exercícios de revisão, com atenção e seriedade, procurando sempre esclarecer todas as suas dúvidas. Participe efetivamente das aulas de revisão de agosto, aproveitando a presença do professor para sanar suas dúvidas. É importante ressaltar que o aprendizado de um assunto biológico exige o domínio de outros, pois o conhecimento do básico é imprescindível para compreender o complexo. Portanto, se necessário, faça uma revisão de conteúdos anteriores. Critérios de correção Preencha os gabaritos presentes ao final de cada uma das duas seções propostas.

2 1. (Fuvest 2010) ANATOMIA E FISIOLOGIA E VEGETAL Os animais que consomem as folhas de um livro alimentam-se da celulose contida no papel. Em uma planta, a celulose é encontrada a) armazenada no vacúolo presente no citoplasma. b) em todos os órgãos, como componente da parede celular. c) apenas nas folhas, associada ao parênquima. d) apenas nos órgãos de reserva, como caule e raiz. e) apenas nos tecidos condutores do xilema e do floema. 2. (Unemat 2010) A transpiração corresponde à perda H 2O sob a forma de vapor. Em plantas, o principal órgão responsável por esse processo é a folha. Sobre o processo de transpiração, assinale a alternativa correta. a) Nas plantas ocorre transpiração cuticular e estomática. b) Nas plantas ocorre transpiração por meio de raízes do tipo pneumatóforo. c) Nas plantas ocorre transpiração por meio de translocação da seiva elaborada. d) Nas plantas ocorre transpiração por meio do movimento de geotropismo e fototropismo. e) Nas plantas ocorre transpiração influenciada pelos hormônios auxina e giberelina. 3. (Ufmg 2010) As plantas insetívoras, ou carnívoras, vivem, geralmente, em solos pobres em nutrientes. Com base nessa informação e em outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que as plantas insetívoras a) podem realizar respiração celular. b) são consideradas produtores primários. c) usam matéria orgânica de suas presas para fotossíntese. d) utilizam nutrientes das presas no seu metabolismo. 4. (Ufc 2010) O aquecimento global está ameaçando os vinhos franceses. Segundo relatório do Greenpeace, uma das consequências do efeito estufa é o aumento na concentração de açúcar nas uvas, o que acaba deixando os vinhos com gosto e textura diferentes de sua personalidade original. Os altos níveis de açúcar mencionados no relatório estão relacionados: a) ao aumento da concentração de gás metano (CH 4), proveniente do acúmulo de lixo orgânico. b) ao aumento da concentração de dióxido de nitrogênio (NO 2) no solo das áreas dos vinhedos. c) à diminuição da taxa de respiração celular das plantas em função da elevação da temperatura. d) à diminuição do teor de umidade nas regiões temperadas, que concentra a sacarose nos frutos. e) ao aumento da taxa de fotossíntese devido à elevação do teor do dióxido de carbono (CO 2) atmosférico.

3 5. (Ufpr 2010) O gráfico abaixo representa o resultado de um experimento em que foi medida a velocidade da fotossíntese em função da temperatura na folha de um vegetal mantida sob iluminação constante. Com base nesse gráfico e nos conhecimentos acerca do processo de fotossíntese, assinale a alternativa correta. a) A temperatura atua como fator limitante da fotossíntese porque o calor desnatura as proteínas responsáveis pelo processo. b) O aumento da temperatura ocasiona um aumento na velocidade de fotossíntese porque a entrada de oxigênio na folha torna-se mais rápida com o aumento da temperatura. c) O aumento da temperatura faz com que a fotossíntese se acelere por conta do aumento da fosforilação cíclica dependente de O 2. d) Num experimento em que a temperatura fosse mantida constante e a luminosidade fosse aumentando, o resultado permitiria a construção de um gráfico que seria igual ao apresentado. e) Em temperaturas muito baixas, a velocidade da fotossíntese é pequena em consequência da baixa produção de CO 2 necessário ao processo. 6. (Pucrj 2009) A figura representa uma estrutura especial nas células vegetais chamada estômato. Sua função principal no vegetal é: a) realizar respiração celular. b) realizar a fotossíntese. c) armazenar substâncias de reserva. d) eliminar resíduos nitrogenados tóxicos. e) controlar a entrada e saída de água e gases. 7. (Fgv 2009) O ficus é uma planta bastante usada em projetos paisagísticos, tem crescimento rápido e pode formar árvores frondosas. Dois vasos de iguais dimensões receberam cada um deles, uma muda de ficus, de mesmo tamanho e idade. Um dos vasos foi mantido na sala de estar da residência, e o outro colocado na calçada. Ao longo do tempo, ambas as plantas receberam os mesmos cuidados com irrigação e adubação, porém a planta da calçada desenvolveu-se rapidamente, enquanto que a da sala praticamente não cresceu.

4 Pode-se dizer que, provavelmente, a) ambas as plantas foram mantidas próximas aos seus pontos de compensação fótica. A planta da calçada permaneceu em um ambiente com maior concentração de gás carbônico, o que promoveu seu maior crescimento. b) ambas as plantas foram mantidas acima de seus pontos de compensação fótica. A planta da sala permaneceu em um ambiente com maior concentração de gás carbônico, o que inibiu seu crescimento. c) a planta da sala foi mantida abaixo de seu ponto de compensação fótica, enquanto que a da calçada foi mantida em seu ponto de compensação. A concentração de gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença de crescimento dessas plantas. d) a planta da sala foi mantida próxima ao seu ponto de compensação fótica, enquanto que a da calçada esteve acima de seu ponto de compensação. A concentração de gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença de crescimento dessas plantas. e) a planta da sala foi mantida acima de seu ponto de compensação fótica, enquanto que a da calçada foi mantida abaixo de seu ponto de compensação. A concentração de gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença de crescimento dessas plantas. 8. (Fgv 2008) Dona Marta tinha dois arbustos de mesma idade e de mesma espécie plantados em seu jardim, e resolveu transferi-los para o seu quintal. Retirou-os do solo do jardim e, nessa operação, parte do sistema radicular de ambos foi igualmente danificada. Ao replantá-los no quintal, de um deles retirou inúmeras folhas, deixando o outro intocado. Considerando as necessidades hídricas das plantas, e sabendo que durante o replante, com exceção da retirada das folhas de um dos arbustos, as demais variáveis de replantio foram as mesmas, pode-se afirmar que a) o arbusto do qual foram retiradas folhas tem maior chance de sobreviver ao replante. b) o arbusto de folhas intactas tem maior chance de sobreviver ao replante. c) ambos os arbustos têm iguais chances de sobreviver ao replante. d) o arbusto do qual foram retiradas folhas irá morrer devido à perda de água pelos tecidos lesados. e) o arbusto do qual foram retiradas folhas irá morrer devido à redução da área para transpiração e fotossíntese. 9. (Ufsm 2008) "Pastos e lavouras absorvem menos energia solar que a vegetação original e podem contribuir para a redução das chuvas e o aumento da temperatura da região." Considere as informações dadas e observe as figuras a seguir. Analisando o processo de forma bastante simplificada, podemos, portanto, inferir que, na lavoura (C), a taxa de, principal processo de perda de água pelas plantas, será que a que ocorre na floresta (G), o que interfere no retorno da água para a atmosfera. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a) transpiração - menor b) transpiração - maior c) respiração - maior d) fotossíntese - maior e) fotossíntese - menor

5 10. (Unesp 2008) Paulo considerou incoerente afirmar que as plantas promovem o sequestro de carbono pois, quando respiram, as plantas liberam CO 2 para a atmosfera. Consultando seu professor, Paulo foi informado de que a afirmação é a) correta. O tempo durante o qual as plantas respiram é menor que aquele durante o qual realizam a fotossíntese, o que garante que consumam mais CO 2 atmosférico que aquele liberado. b) correta. O tempo durante o qual as plantas respiram é o mesmo que aquele durante o qual realizam a fotossíntese, contudo, a taxa fotossintética é maior que a taxa de respiração, o que garante que consumam mais CO 2 atmosférico que aquele liberado. c) correta. Embora as plantas respirem por mais tempo que aquele empregado na fotossíntese, esta permite que as plantas retenham o carbono que é utilizado na constituição de seus tecidos. d) incorreta. As plantas acumulam carbono apenas durante seu crescimento. Em sua fase adulta, o tempo durante o qual respiram é maior que aquele durante o qual realizam fotossíntese, o que provoca a reintrodução na atmosfera de todo CO 2 que havia sido incorporado. e) incorreta. Além de a respiração e a fotossíntese ocorrerem em momentos diferentes e não coincidentes, o volume de CO 2 liberado pela respiração é o mesmo que o volume de CO 2 atmosférico consumido pela fotossíntese. 11. (Unesp 2007) Sobre o processo da transpiração dos vegetais, foram feitas as cinco afirmações seguintes. I. Em torno de 95% da água absorvida pelas plantas é eliminada pela transpiração, principalmente pelos estômatos. II. Os estômatos abrem-se quando a turgescência das células-guardas é alta, fechando-se quando esta é baixa. III. A reação mais imediata da planta à pouca disponibilidade de água no solo é o fechamento dos estômatos. IV. A consequência do contido na afirmação III será uma diminuição da difusão de CO 2 para o interior das folhas. V. Considerando a concentração de gás carbônico, a disponibilidade de água no solo, a intensidade luminosa, a temperatura e a concentração de oxigênio, esta última é a que exerce menor efeito sobre o processo de abertura e fechamento dos estômatos. São corretas as afirmações a) I e III, apenas. b) I e IV, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II, III e V, apenas. e) I, II, III, IV e V. 12. (Ufc 2007) O professor de botânica montou um experimento para observar o efeito da luz sobre a transpiração foliar. Escolheu um arbusto de papoula ('Hibiscus sp.') e encapsulou as extremidades de dez ramos com sacos plásticos transparentes, lacrando-os com barbante para evitar as trocas gasosas. Cobriu a metade dos sacos com papel alumínio e, após 48 horas, observou as diferenças no conteúdo de água acumulada dentro dos sacos, nos dois grupos. Assinale a alternativa que indica o resultado observado mais provável. a) A quantidade de água nos dois grupos foi igual, devido à inibição da transpiração pela alta umidade relativa que se formou no interior de ambos. b) O teor de água acumulada foi maior nos sacos plásticos sem a cobertura do papel alumínio, uma vez que a luz induziu a abertura dos estômatos e permitiu uma transpiração mais intensa. c) A quantidade de água acumulada foi maior nos sacos plásticos envoltos com papel alumínio, uma vez que a ausência de luz solar diminuiu a temperatura dentro dos sacos e a evaporação foliar. d) A concentração mais elevada de CO 2 no interior dos sacos sem o papel alumínio induziu o fechamento dos estômatos, e a quantidade de água acumulada foi menor. e) A concentração de oxigênio foi menor nos sacos envoltos com papel alumínio, devido à falta de luz para a fotossíntese, ocasionando a abertura dos estômatos e o aumento da transpiração.

6 13. (Ufu 2007) A figura a seguir ilustra várias situações da vida de uma célula vegetal. As letras X e Y mostram momentos em que a célula está murcha e túrgida, respectivamente. Analisando essa figura, pode-se afirmar que as sequências 1, 2 e 3 representam respectivamente: a) 1-pressão de turgor; 2-pressão osmótica; 3-deficit de presão de turgor. b) 1-deficit de pressão de turgor; 2-pressão osmótica; 3-pressão de turgor. c) 1-pressão osmótica; 2-pressão de turgor; 3-deficit de pressão de turgor. d) 1-pressão de turgor; 2-deficit de pressão de turgor; 3-pressão osmótica. 14. (Ufpel 2007) Os nutrientes minerais presentes no solo são absorvidos pelas raízes das plantas em solução aquosa, por meio dos pelos absorventes. Em plantas herbáceas, as regiões mais velhas das raízes também fazem absorção de água, o mesmo acontecendo em zonas parcialmente suberificadas das raízes de arbustos e árvores. Feita a absorção pela raiz, na zona pilífera ou não, as soluções com os solutos minerais seguem até o lenho, onde iniciam um deslocamento vertical para chegar à copa. Com base nos textos e em seus conhecimentos, é correto afirmar que a) as soluções aquosas percorrem o caule até a copa das árvores devido à ação do processo de transpiração nas folhas e das forças de coesão e tensão que ocorrem no interior dos vasos condutores da seiva elaborada (floema) (D). b) as soluções aquosas podem passar de célula para célula (B) pelas paredes, até atingir o xilema (D). Esse percurso é feito livremente, sem a necessidade de osmose e difusão, processos que envolvem gasto de energia. c) o deslocamento das soluções aquosas através dos espaços intercelulares (A) é mais rápido e direto. As soluções atingem as células de passagem da endoderme (C) e então passam para os vasos lenhosos (xilema) (D). d) o deslocamento das soluções aquosas através dos plasmodesmos das células (A) é mais rápido e direto. As soluções atingem as células de passagem do córtex (C) e posteriormente passam para os vasos lenhosos (xilema) (D). e) as soluções aquosas percorrem o caule até a copa das árvores devido à ação do processo de capilaridade, em que a água se desloca para cima ao passar pelos vasos bem finos formados por vasos liberianos (floema) (D).

7 15. (Pucmg 2007) O gráfico apresenta as taxas fotossintéticas relativas a dois tipos de plantas em resposta a variações na intensidade luminosa. As plantas de sol e de sombra possuem adaptações genotípicas a diferentes condições ambientais. Analisando o gráfico e de acordo com seus conhecimentos, é correto afirmar, EXCETO: a) Abaixo do ponto de compensação fótico, para a mesma intensidade luminosa, a planta de sol apresenta maior taxa de fotossíntese do que a planta de sombra. b) A planta de sombra apresenta saturação luminosa menor que a planta de sol. c) As duas plantas, abaixo de seu ponto de compensação fótico, consomem mais oxigênio do que produzem. d) Abaixo de seu ponto de saturação luminosa, a planta de sombra apresenta maior taxa de fotossíntese do que a planta de sol, para a mesma intensidade luminosa. 16. (Fatec 2007) Várias plantas de espécies diferentes, identificadas por A, B e C, depois de já haverem germinado e crescido alguns centímetros, foram cultivadas em uma estufa especial sob iluminação contínua e constante. Notou-se que as plantas da espécie A não cresceram (continuaram com o mesmo tamanho), as da espécie B morreram, e as da espécie C continuaram a se desenvolver. Assinale a alternativa correta sobre esses resultados obtidos. a) As plantas da espécie B morreram por estarem sendo iluminadas com intensidade luminosa superior ao seu ponto de compensação fótica. b) As plantas da espécie A não cresceram por estarem sendo iluminadas com intensidade luminosa superior ao seu ponto de compensação fótica. c) As plantas da espécie C continuaram a se desenvolver por estarem sendo iluminadas com intensidade luminosa igual ao seu ponto de compensação fótica. d) As plantas da espécie A continuaram com o mesmo tamanho por estarem sendo iluminadas com intensidade luminosa na qual a taxa de fotossíntese é igual à de respiração. e) As plantas das espécies A e B não conseguiram se desenvolver normalmente, apesar de estarem sob iluminação contínua e constante, provavelmente por serem xerófitas, não conseguindo viver no interior de estufas. 17. (Unesp 2006) Considerando o movimento de substâncias nas plantas, foi construída a tabela:

8 Assinale a alternativa que apresenta os termos que poderiam substituir os números I, II e III da tabela. a) I: Por difusão pelos estômatos, principalmente. II: Por difusão ou por transporte ativo pelas raízes. III: Por difusão pelos espaços intercelulares e pelas células. b) I: Por transporte ativo pelos estômatos, principalmente. II: Por osmose pelas raízes. III: Dissolvidos na seiva bruta. c) I: Por fluxo de massa através das lenticelas. II: Por difusão pelas lenticelas. III: Dissolvidos na seiva elaborada. d) I: Por transporte ativo pelas lenticelas. II: Por difusão e transporte ativo pelas raízes. III: Por difusão entre as células do parênquima. e) I: Por difusão pelos estômatos, principalmente. II: Por osmose pelas raízes. III: Dissolvidos na seiva bruta. 18. (Unirio 2004) O gráfico seguinte mostra a curva de absorção da luz por uma folha nos diferentes comprimentos de onda que compõem o espectro da luz branca. As variações representadas no gráfico justificam a) a luz verde ser a ideal para a fotossíntese. b) a cor vermelha de certas plantas. c) a alternância das fases da fotossíntese. d) a cor verde típica das plantas. e) o uso de iluminação contínua em estufas. 19. (Ufjf-pism ) Hormônios vegetais atuam em concentrações muito reduzidas sobre grupos de células específicas. Sobre os hormônios vegetais são feitas as seguintes afirmativas: I. Auxina é importante na dominância apical e no desenvolvimento de frutos II. Giberelinas estimulam o alongamento do caule III. Citocininas estimulam divisões celulares e o desenvolvimento de gemas IV. Ácido abscísico promove a dormência de gemas e o fechamento de estômatos V. Etileno estimula o amadurecimento de frutos São CORRETAS: a) I, II e V. b) I, IV e V. c) I, III e IV. d) II, III, IV e V. e) I, II, III, IV e V.

9 20. (Faculdade Albert Einstein 2016) Um pesquisador aplicou uma solução de auxina em pistilos de uma planta e, em seguida, as flores dessa planta foram protegidas para evitar a ação de agentes polinizadores. Depois de certo tempo, obtiveram-se frutos simples, quanto à origem carpelar, porém sem sementes. A planta em questão a) é uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o crescimento do ovário. b) é uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da flor, além do pistilo. c) pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o desenvolvimento do ovário. d) pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da flor, além do pistilo. 21. (Ulbra 2016) Considere as seguintes afirmações: I. O amadurecimento e a queda de frutos são controlados, principalmente, pelo hormônio etileno. II. As raízes têm geotropismo negativo, que ocorre por ação de auxinas. O III. Na fase escura da fotossíntese, ocorre a liberação de 2 e a fixação do CO 2. IV. As plantas possuem cloroplastos, portanto, podem sobreviver sem mitocôndrias. V. A fixação do nitrogênio atmosférico é realizada, principalmente, nos nódulos das raízes de leguminosas por bactérias do gênero Rhizobium. Estão corretas: a) I e II. b) I e V. c) III e IV. d) I, II e V. e) II, III e IV. 22. (Ufpr 2016) Produtores de frutas utilizam permanganato de potássio para desencadear a reação representada pela seguinte equação: Permanganato de potássio + Etileno Óxido de manganês + Gás carbônico + Hidróxido de potássio O objetivo de colocar as frutas em contato com o permanganato de potássio é: a) acelerar seu crescimento. b) retardar seu amadurecimento. c) alterar seu sabor. d) modificar sua cor. e) reduzir a quantidade de sementes. 23. (Udesc 2016) A luminosidade é um fator de grande influência no crescimento dos caules pois, normalmente, eles têm um crescimento em direção à luz, o chamado fototropismo positivo. Assinale a alternativa que contém o nome do principal hormônio vegetal envolvido no fototropismo positivo dos caules. a) noradrenalina b) citosina c) giberilinas d) auxina e) etileno 24. (Uema 2015) Sabendo-se que os movimentos dos vegetais respondem à ação de hormônios, de fatores ambientais, de substâncias químicas e de choques mecânicos, observe as informações abaixo sobre esses movimentos relacionando-os às plantas 1 e 2.

10 Movimentos dos vegetais - Tigmotropismo é o encurvamento do órgão vegetal em resposta ao estímulo mecânico. - Gravitropismo é também chamado de geotropismo por muitos. O fator que estimula o crescimento do vegetal é a força da gravidade da terra, podendo ser negativo e positivo. - Hidrotropismo é o movimento orientado para a água, enquanto que o quimiotropismo é o movimento orientado para determinadas substâncias. - Fototropismo é a resposta do vegetal quando o estímulo é a luz. Os caules tendem a crescer em direção à luz, assim apresentando fototropismo positivo. Os movimentos que ocorrem nas plantas 1 e 2 são, respectivamente, a) hidrotropismo e fototropismo. b) fototropismo e hidrotropismo. c) fototropismo e gravitropismo. d) tigmotropismo e gravitropismo. e) gravitropismo e hidrotropismo. 25. (Ufrgs 2015) A coluna à esquerda, abaixo, lista dois hormônios vegetais; a coluna à direita, funções que desempenham. Associe adequadamente a coluna direita com a esquerda. 1. Giberelina 2. Auxina ( ) promove a quebra da dormência da semente ( ) regula a queda das folhas no outono ( ) inibe o crescimento das gemas laterais A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) b) c) d) e) (Cefet MG 2015) Em uma situação específica, uma prática comum consiste em envolver frutos em folhas de jornal durante alguns dias com o objetivo de a) evitar a eliminação de odores desagradáveis. b) impedir a postura de ovos por moscas da fruta. c) prevenir a contaminação por micro-organismos. d) favorecer o acúmulo do hormônio gasoso etileno. e) bloquear a ação tóxica do leite eliminado pelo fruto. 27. (Uece 2015) O aparecimento de novas estruturas nas plantas, como a raiz, o caule, folhas, flores, sementes e frutos, que desempenham funções específicas, é relacionado à produção de diferentes hormônios.

11 Assinale a afirmação que contém apenas informações corretas sobre os fitormônios. a) Quando em altas concentrações no ápice das plantas, a auxina, estimula o crescimento das gemas laterais e, dessa forma, a retirada das gemas apicais, por meio da poda, estimula o surgimento de novos ramos, flores e frutos. b) A auxina e o etileno são hormônios relacionados à abscisão de folhas, flores e frutos nos vegetais. c) As citocianinas aceleram o envelhecimento das plantas, por meio do estímulo da divisão celular e do desenvolvimento das gemas laterais. d) As giberelinas têm efeitos drásticos no encurtamento de caules, pois atuam na diminuição do crescimento das plantas, sendo, por isso, utilizadas artificialmente para diminuir a altura de plantas ornamentais. 28. (Cefet MG 2014) Analise a imagem ao lado que mostra um vaso de planta submetida à iluminação difusa que tombou, sem prejudicá-la, permanecendo por alguns dias nessa posição. Nessas condições, a mudança de orientação da planta, explica-se pela (o) a) movimento do caule em direção à fonte de luz. b) crescimento da porção aérea contra a gravidade. c) curvatura normal do caule dessa espécie de planta. d) tentativa de estabelecimento do equilíbrio estático pela planta. e) orientação paralela dos ramos dessa espécie em relação ao solo. 29. (Ufg 2014) A planta sensitiva, Mimosa pudica, responde ao toque, um estímulo mecânico, fechando os folíolos. Esse fechamento consiste de uma resposta iônica que promove a queda da pressão osmótica devido à a) entrada de sódio, que induz a saída de água, ocasionando a redução da turgescência celular. b) saída de potássio, que induz a entrada de água, ocasionando a redução da turgescência celular. c) saída de sódio, que induz a saída de água, ocasionando o aumento da turgescência celular. d) entrada de potássio, que induz a entrada da água, ocasionando o aumento da turgescência celular. e) saída de potássio, que induz a saída de água, ocasionando a redução da turgescência celular. 30. (Uern 2012) A exportação de frutas frescas pelo Brasil enfrenta barreiras que dificultam a ampliação e, às vezes, a manutenção do mercado. Como exemplo, temos o tempo de envelhecimento das partes vegetais. Qual é o hormônio que retarda o envelhecimento dos órgãos vegetais? a) auxina. b) giberelina. c) citocinina. d) etileno. Gabarito: A B C D E A B C D E