Vamos conhecer a evolução da web...

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Maria Sabrosa Gabeira
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3 OBJETIVOS Conheça, através desse e-book, a evolução da web de 1.0 para a 3.0 e associe ao cenário atual em que estamos vivendo a fim de poder interligar ao processo de ensino-aprendizagem.

4 Vamos conhecer a evolução da web... Analisando o início da internet, a web 1.0, e seus sites, percebemos que as informações estavam dispostas como livros onde a gente acessava, lia e olhava o que nos interessava sendo que o único canal de comunicação era o . Hoje, quem tem este tipo de site acaba ficando sem retorno, ou seja, o usuário não volta a acessá-lo. Fornecer experiência de conteúdo para o internauta de forma dinâmica e pronta para que ele possa participar, possibilitando mais criatividade, compartilhamento de informação e, mais que tudo, colaboração entre usuários, se fez necessário e, assim, surge a web 2.0. A segunda geração da World Wide Web (www) reforça o conceito da interatividade por meio da troca de informações com a colaboração de usuários em sites e serviços. Podemos dizer que o ambiente on-line fica mais dinâmico e tem a colaboração dos internautas no que se refere a organizar conteúdos.

Como exemplo, podemos citar a Wikipédia, uma enciclopédia dados publicados e editados pelos usuários da internet. Na web 2.0 está a oferta de diversos serviços on-line, todos interligados.

5 Como exemplo, podemos citar a Wikipédia, uma enciclopédia dados publicados e editados pelos usuários da internet. Na web 2.0 está a oferta de diversos serviços on-line, todos interligados. E ela vai além do consumo de informações abrindo espaço para comunicação e publicação. Ocorre a popularização de web, sendo de direito de grande maioria da população. Atualmente localizamos aulas na internet que foram publicadas pela ferramenta do Youtube, grupos em redes sociais que geram mobilizações e ações comunitárias, fóruns e comunidades que fornecem a professores subsídio pedagógico nas mais diversas áreas. Percebemos, então, que a web foi evoluindo e os períodos indicados para a sua evolução são: Web 1.0 Década de 90 Web 2.0 de 2000 a 2010 Web atualmente

Percebeu que começamos a falar em web 3.0, na qual estamos atualmente? Tornar as coisas mais fáceis auxiliadas pela tecnologia é um dos propósitos da web 3.

0 ou web semântica se trata de uma web com todas as informações organizadas de maneira que as máquinas também possam entendê-las, pois estas nos ajudarão

6 Percebeu que começamos a falar em web 3.0, na qual estamos atualmente? Tornar as coisas mais fáceis auxiliadas pela tecnologia é um dos propósitos da web 3.0. A web 3.0 ou web semântica se trata de uma web com todas as informações organizadas de maneira que as máquinas também possam entendê-las, pois estas nos ajudarão em tarefas que fazíamos ou fazemos manualmente. Você já assistiu à propagandas de reserva de hotel como a da Trivago? Então, digitamos o local para onde queremos viajar e o computador procura e fornece resultados para nossa busca apresentando o melhor hotel dentre as características que solicitamos.

A web 3.0 leva significados para as informações que estão na web, o que nos permite conviver com ambientes em que máquinas e usuários trabalhem colaborativamente.

7 A web 3.0 leva significados para as informações que estão na web, o que nos permite conviver com ambientes em que máquinas e usuários trabalhem colaborativamente. Esta web parece ser recente, mas na verdade as informações específicas, relevantes, vêm de algum tempo, quando seu criador, Tim Berners Lee, pensou nesta forma de uso, mas em 1955, no início da internet era inviável devido à tecnologia existente. Outro exemplo da facilidade da web 3.0 pode ser observado no uso de telefones e GPS, quando precisamos localizar um serviço ou um local mais próximo de onde estamos e então, a rota é traçada, facilitando nossa vida.

8 Como está o cenário atual? Na web 3.0, fase em que estamos vivendo no momento, podemos verificar que a oferta de muitas possibilidades que acabam instigando os professores a trabalhar com novos tipos de serviços, integrando as TICs ao planejamento das escolas, como sendo o ponto inicial para a obtenção de conhecimento. Alguns exemplos que demonstram a adesão de professores às TIC nas escolas podem ser observados quando: É usado texto, integrando vídeo, links, imagens estáticas ou não para apresentações de trabalhos; Se usa o recurso de enquetes para realizar uma pesquisa de opinião; Uso de redes sociais com indivíduos cujo acesso físico seria impraticável; Se produz conteúdo digital por vários alunos de forma colaborativa usando ferramentas que permitem a inserção, edição e alteração do trabalho. Vimos, assim, que podemos reduzir distâncias, economizar tempo de forma fácil e produzir conteúdos que sejam importantes a todos os envolvidos no processo de educação.

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