ESCOLA SECUNDÁRIA DO MONTE DA CAPARICA Curso de Educação e Formação de Adultos NS

Transcrição

1 1 de 5 papel da multiculturalidade e Exploração do conceito de Património Comum da Humanidade e suas implicações na actuação cívica à escala mundial OBJECTIVO: Valorizar a interdependência e a solidariedade enquanto elementos geradores de um património comum da humanidade Critérios de evidência: Competência e critérios de evidência Relacionar património comum da humanidade com interdependência e solidariedade 1. Sou capaz de reflectir sobre as implicações sociais do património comum da humanidade. 2. Sou capaz de discutir e avaliar o papel dos cidadãos no mundo actual: relações jurídicas no marco de integração supranacional e dimensão supranacional dos poderes do estado face aos cidadãos. 3. Sou capaz de expressar e demonstrar respeito e solidariedade pelas diferentes identidades culturais.

2 2 de 5 O tema identidade e patrimónios culturais remete-nos para a questão da relatividade cultural. Pois, muitas são, com efeito, as identidades culturais, presentes internacionalmente na diversidade de países ou nacionalmente na diversidade de regiões; e, correlativamente muitos são também os patrimónios culturais directamente relacionados com as referidas identidades, nacionais ou globais. Hoje, mais do que nunca, a questão da relatividade cultural tem-se perspectivado como uma forma de enriquecimento pessoal. Se abundam as agências de viagens, superabundam os turistas que procuram conhecer o melhor que cada país pode oferecer. A gastronomia, música, arquitectura, as lendas, as danças e os trajes regionais, as paisagens são um ponto de passagem obrigatório para cada turista.

3 3 de 5 É por isso que a preservação do património cultural tem-se constituído como uma prioridade absoluta, já que permite uma forte fonte de ingressos para cada país assim como a manutenção da identidade nacional. Se são de louvar todas as políticas, nacionais e internacionais, que visam preservar o património cultural da humanidade, são igualmente de rejeitar todas as atitudes de vandalismo e desprezo pelo legado ancestral da humanidade. Deste modo, atitudes como a destruição das estátuas dos dois Budas esculpidos nas montanhas de Bamiyan, pelo regime taliban, são altamente condenáveis já que atentam contra a história e contra a identidade cultural de um povo, que se estrutura sempre entre na tensão que o presente histórico estabelece entre o seu passado e seu porvir. Proposta de trabalho: Tendo em consideração as viagens que realizou e os locais que teve a oportunidade de visitar, demonstre a importância que atribui ao património cultural de cada país. Em Portugal ou no estrangeiro, quais foram os castelos, mosteiros, palácios, igrejas, capelas ou monumentos

4 4 de 5 que mais o impressionaram? Quais foram as músicas ou cantares tradicionais, a gastronomia ou as lendas regionais que ainda hoje recorda com saudade? De que forma essas viagens contribuíram para a formação da sua personalidade? E porque é que é necessário respeitar todas as culturas e as suas manifestações culturais? R: O património cultural que mais me impressionou foi o Castelo São Jorge, pela sua dimensão, pela sua história, pela excelente vista que se obtêm para Lisboa. Uma das viagens que mais me marcou foi quando fui a Góis, passar uma semana de férias e fazer pela primeira vez campismo, foi uma experiência muito boa porque Góis é uma vila muito tranquila, pessoa muito amavéis, sempre disponíveis. Em relação à minha personalidade Góis foi muito marcante pois eu era um tipo de pessoa muito nervosa e em Góis consegui tornar-me numa pessoa mais calma, mais paciente, devido ao sossego daquela vila, lá consegue-se descansar tanto o corpo como a mente. Desde esse ano que todos os anos na altura do verão escolho sempre Góis para passar férias. Certo património é reconhecido como da humanidade pela UNESCO. A UNESCO é uma agência da ONU que tem como objectivo preservar, promover, estimular os valores culturais nacionais e a conservação do Património Cultural, para que se retire o máximo proveito da modernização, sem que, graças a ela, se percam a identidade e a diversidade culturais; São também objectivos da UNESCO, para além das referidas anteriormente, respeitar as especificidades de cada cultura, agindo para que as diferentes culturas se respeitem entre si, e pondo em acção mecanismos que permitam a sua interacção e maior conhecimento mútuo. Desta forma, constituem prioridades culturais da UNESCO: - promover a diversidade cultural, com especial ênfase na herança tangível e intangível; - as políticas culturais, bem como o conhecimento e diálogo intercultural e interreligioso; - as indústrias culturais e expressões artísticas. Gostei imenso da visita, mesmo porque no meu país não há tanto incentivo a visita a patrimónios culturais.

5 5 de 5 Os patrimónios culturais da humanidade, identificam e classificam certos bens como relevantes para a cultura de um povo, de uma região ou mesmo de toda a humanidade, visam também a salvaguarda e a protecção desses bens, para que cheguem devidamente preservados às gerações vindouras, e que possam ser objecto de estudo e fonte de experiências emocionais para todos aqueles que os visitem ou deles usufruam. Portanto a responsabilidade de preservação também engloba o cidadão comum para além das entidades de protecção. Bom Trabalho!