Plano Anual de Atividades

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1 Plano Anual de Atividades ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS Agualva 2013 /2014

2 É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer. Aristóteles Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar por si mesmo. Galileu Galilei 1

3 ÍNDICE 1. Introdução 3 2. Missão e Visão da Escola 4 3. Objetivos Estratégicos 5 4. Calendarização de Reuniões 8 5. Estruturas de Gestão, Coordenação e Supervisão Pedagógica 9 6. Oferta Educativa Divulgação, Acompanhamento e Avaliação do PAA Tipologia das Atividades Projeto Educativo vs Plano Anual de Atividades Tabelas de Atividades 20 2

4 1. INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades (PAA) constitui um dos documentos de autonomia, previstos na alínea c) do n.º1 do artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril com a redação dada pelo Decreto-Lei nº 137/2012 de 2 de julho, que aprova o novo regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário. É um documento de planeamento que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução. No desenvolvimento das suas competências, o Diretor é responsável por elaborar o Plano Anual de Atividades, conforme o disposto na subalínea ii) da alínea a) do n.º 2 do artigo 20.º do mesmo diploma. Depois de emitido o parecer do Conselho Pedagógico, o Plano Anual de Atividades é submetido à aprovação do Conselho Geral, nos termos da alínea e) do n.º1 do artigo 13.º. O Plano Anual de Atividades (PAA) assume-se, assim, como um dos mais importantes instrumentos de gestão e autonomia da ESFA, interagindo com os outros instrumentos estruturantes, nomeadamente: O Projeto Educativo (PE), com o qual se articula no respeito pelos seus princípios e valores, objetivos gerais, estratégicos e específicos, segundo os quais a Escola se propõe cumprir a sua missão de acordo com os critérios de propositura das atividades. O Regulamento Interno (RI), no que concerne à organização e funcionamento de todos os órgãos, estruturas e serviços, bem como em relação aos direitos e deveres dos membros da comunidade escolar. O Orçamento, no que respeita à afetação dos recursos financeiros disponíveis, provenientes quer do Orçamento do Estado, quer das receitas próprias geradas pela Escola; O Relatório Final de Atividades, que traduz os objetivos atingidos, o grau de realização das atividades, bem como as medidas e propostas de melhoramento que deverão ser contempladas no PAA seguinte. 3

5 O presente Plano Anual de Atividades foi elaborado pelo Diretor da ESFD, em obediência aos princípios e metas que constam do PE, bem como às orientações estratégicas aprovadas em Conselho Geral, materializadas num conjunto de atividades diversificadas e de propostas educativas não curriculares, provenientes de todos os Departamentos Curriculares, Clubes, Núcleos, Projetos e Serviços, aprovadas em Conselho Pedagógico, e tendo como primordial preocupação a melhoria da qualidade do ensino e das aprendizagens da ESFD. O Plano Anual de Atividades está organizado de modo a tornar percetíveis os mecanismos de divulgação, acompanhamento e avaliação do mesmo, estabelecendo as bases e orientações para a realização dos relatórios de avaliação, com recurso à Plataforma GARE, base de dados para lançamento e balanço das atividades. Como corpo principal deste documento, apresenta-se a identificação das atividades propostas sob a forma de tabela, evidenciando a sua interação com os objetivos estratégicos, o que permitirá reforçar o seu alinhamento com o Projeto Educativo. 2. MISSÃO E VISÃO DA ESCOLA O PAA enquanto documento que traduz a operacionalização da planificação estratégica da vida da Escola definida a longo termo no Projeto Educativo, visa assegurar a coerência e a unidade da ação educativa, no cumprimento da missão de promover o sucesso educativo numa escola de qualidade Para a concretização desta Missão, em termos estratégicos, é nosso objetivo consolidar o estatuto da ESFD de referência, centrada na qualidade e rigor do processo de ensino e aprendizagem e na formação para a cidadania. Nesta Visão, o conceito de escola de referência assume capital importância na promoção de uma cultura de qualidade e rigor, tendo por base um conceito alargado de currículo que integre todas as atividades de aprendizagem proporcionadas pela ESFD, quer estas resultem de intenções e propósitos explícitos, quer decorram da própria organização interna. 4

6 3. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Os objetivos estratégicos são um conjunto de diretrizes que servem de suporte à decisão e que orientam o processo de organização e funcionamento da ESFD Os objetivos estruturantes ou finalidades do Projeto Educativo têm constituído a fonte de inspiração para a definição das grandes opções estratégicas dos últimos PAA. Este ano, para além desses objetivos, foram consideradas, também, as linhas estratégicas definidas no Projeto de Intervenção apresentado pelo Diretor da Escola, aquando da sua candidatura, direcionadas para a melhoria das áreas mais deficitárias identificadas no Relatório de Avaliação Interna da ESFD Promover um sentimento de pertença Enquanto comunidade educativa, a ESFD deve partilhar um conjunto amplo de valores culturais e estéticos que constituem o horizonte a partir do qual os indivíduos constroem o seu espaço de liberdade e de autonomia e se tornam cidadãos participativos, exigentes e responsáveis. O não conformismo, a diversidade e o desafio, assentes em contextos devidamente enquadrados pelo conhecimento, devem constituir a matriz fundamental. Neste sentido, deve ser prioridade da Escola a visita a exposições e espetáculos nas mais diversas áreas artísticas e performativas, o apoio a diferentes núcleos e projetos da Escola, a divulgação de trabalhos dos alunos, o convite a artistas, escritores, bem como a outros especialistas, provenientes de várias áreas do saber, que possam partilhar com a comunidade educativa as suas experiências e sustentar uma cultura de escola, consubstanciada na abertura ao diálogo e à tolerância e na adaptação à mudança Promover a qualidade das aprendizagens Vinculada ao lema que prossegue e que assume como missão, uma das áreas fortes do Plano Anual de Atividades da ESFD continuará a ser o complemento de formação curricular e o reforço das aprendizagens, com vista à promoção de atitudes positivas face à escola e ao conhecimento e à diminuição do insucesso escolar dos alunos. Só com aprendizagens ativas, significativas, integradoras, funcionais e duradouras, se conseguirá promover o sucesso educativo e a combater o abandono escolar. Neste âmbito, desempenham um papel primordial as atividades dinamizadas pelos professores dos diversos departamentos, no âmbito do apoio pedagógico acrescido, nomeadamente todos os projetos de desenvolvimento educativo, núcleos e clubes que adiante se discriminam. 5

7 Todas as atividades de apoio ao aluno - Desporto Escolar, Promoção e Educação para a Saúde, Educação pelos Pares, Tutorias, Serviço de Psicologia e Orientação, Ensino Especial, Avaliação Especializada - permitirão consolidar a formação cívica dos nossos alunos, prevenindo a indisciplina e reforçando a sua integração, requisitos essenciais para viverem em sociedade. Também a Biblioteca, embora com funções diferentes, se assume como uma importante estrutura de apoio ao trabalho desenvolvido na sala de aula. Este espaço, acolhedor, funcional e ativo no apoio ao processo de ensino e aprendizagem, tem um papel reforçado na dinamização de projetos no âmbito da literacia da informação e da promoção da leitura Promover a gestão eficaz e eficiente da Escola Com vista à participação e responsabilização dos diversos membros da comunidade educativa, são incentivadas práticas centradas nas lideranças intermédias e no exercício efetivo de funções de coordenação e supervisão pedagógica. A ESFD deverá fortalecer com a comunidade educativa a estreita colaboração que tem mantido, nomeadamente: ao nível da concretização do PAA, com a Câmara Municipal de Sintra e a Junta de Freguesia; no âmbito dos cursos de educação e formação de adultos, com o estabelecimento prisional da Carregueira; no âmbito da segurança escolar, com a PSP e a Escola Segura; ao nível dos cursos profissionais e dos cursos tecnológicos, com empresas locais ligadas às áreas específicas de formação escolar e profissional para que os alunos possam continuar a usufruir da formação em contexto de trabalho (FCT); ao nível da formação do pessoal docente e não docente, com o Centro de Formação da Associação de Escolas Cacém-Queluz - NOVAFOCO; Com instituições de educação nacionais e estrangeiras, levando a cabo projetos de intercâmbio Contribuir para a autonomia pedagógica da Escola A autonomia da ESFD, que constitui um dos objetivos do regime jurídico de gestão escolar, desenvolve-se e aprofunda-se com base na sua iniciativa e segundo um processo ao longo do qual lhe podem ser reconhecidos diferentes níveis de competência e de responsabilidade, de acordo com a capacidade demonstrada para assegurar o respetivo exercício. A celebração de um contrato de autonomia permitirá à Escola atingir os objetivos de equidade, qualidade, eficácia e eficiência. Para o 6

8 efeito, a execução do PAA constitui um dos princípios orientadores da celebração e desenvolvimento do referido contrato. Pretende-se, portanto, que a ESFD possa viabilizar a contextualização de currículos, adequando-os aos interesses locais e às aspirações e perfis de competências dos alunos, proporcionando a diversidade formativa e respeitando o princípio da interdisciplinaridade, da educação para a cidadania, da educação para a saúde e da valorização da dimensão humana do trabalho Otimizar os espaços da Escola A ESFD deve pôr em prática medidas que visem reforçar, junto dos alunos, atitudes de respeito pela preservação dos vários espaços escolares, em particular pela limpeza e conservação dos equipamentos e instalações. Dadas as dimensões da Escola e a sobrelotação dos espaços, os mesmos deverão ser pensados numa perspetiva de polivalência e multifuncionalidade. A ESFD deverá apostar na valorização estética e na humanização dos espaços, tornando-os mais acolhedores e confortáveis Incentivar a formação contínua De acordo com as reais necessidades da Escola, numa perspetiva de valorização profissional dos seus agentes e de desenvolvimento organizacional e institucional, a ESFD deve manter e aprofundar a adoção de procedimentos de formação contínua do pessoal docente e não docente incentivando uma cultura de inovação e rentabilização dos recursos disponíveis, que se poderá assumir como uma mais-valia na melhoria das práticas e, consequentemente, da qualidade dos serviços que a Escola presta, através da criação do Plano Interno de Formação (PIF). As TIC desempenham um papel central na dinâmica organizacional - administrativa e pedagógica - da escola moderna. Neste contexto, os órgãos de gestão devem ser empreendedores e abertos à mudança, capazes de promover a integração e utilização das TIC na sala de aula, continuando a incentivar recursos como as plataformas (Moodle e Gare), o programa de alunos (SIGE), o correio eletrónico, plataforma Web, Gabinete de Comunicação etc., com vista à otimização dos serviços e das práticas pedagógicas Estabelecer formas de cooperação com a comunidade Uma escola é uma comunidade que se constrói a partir de um conjunto de vontades, expectativas e valores, graças aos quais os vários agentes educativos criam o seu espaço de participação livre e responsável. 7

9 Assim sendo, a ESFD deve promover e reforçar a cultura de participação de toda a comunidade educativa, motivando e envolvendo os vários agentes educativos, designadamente professores e alunos, funcionários e encarregados de educação através da melhoria dos canais de comunicação com a comunidade, da abertura a iniciativas diversificadas e da atenção constante às relações interpessoais e ao trabalho em equipa, nomeadamente através do estabelecimento de parcerias e protocolos com entidades externas à escola, visando a concretização de projetos, atividades e troca de serviços de interesse comum Desenvolver Projetos interdisciplinares e de abertura à comunidade Para consolidar a sua estratégia, a ESFD deverá dar continuidade à forte dinâmica que a caracteriza, privilegiando a experimentação, o trabalho de pesquisa, o acesso a informação variada e em diferentes suportes, o desporto e a educação para a saúde, de forma a estimular atitudes de reflexão, sentido crítico, responsabilidade e criatividade. Para consolidar a sua estratégia, a ESFD deve, também, apostar na capacidade de manter e dinamizar a motivação e o empenho de toda a comunidade educativa, reforçando os alicerces para um progresso sustentável do ensino e para o desenvolvimento da sociedade do conhecimento. Para isto, a ESFD deve reforçar as práticas de trabalho cooperativo do corpo docente e não docente, dinamizar a estratégia científica com maior intervenção dos departamentos e implementar a autoavaliação das práticas de sala de aula, relacionando-as com a autoavaliação organizacional. O principal fator de sucesso da ESFD está, não apenas na forma como é definida a sua estratégia, mas, fundamentalmente, no modo como a mesma é executada por todos os intervenientes da comunidade educativa, nas suas múltiplas dimensões. 4. CALENDARIZAÇÃO DE REUNIÕES Os órgãos de gestão e as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica apresentam, no início do ano, o seu Plano Anual de Atividades (PAA), onde se encontram previstas e calendarizadas, as sessões de trabalho que deverão ser realizadas ao longo do ano. Estes documentos que se juntam em anexo ficam sujeitos a reajustes e acertos, quando necessário. A calendarização de reuniões é feita em articulação com a dos órgãos de gestão, devendo a abordagem e discussão das matérias obedecer a uma sequência cronológica e respeitar os timings previstos para o normal desenvolvimento da programação do ano letivo. 8

10 5. ESTRUTURAS DE GESTÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA CONSELHO GERAL Representantes Pessoal Docente Pessoal não Docente Alunos Ensino Diurno Ensino noturno Pais e Encarregados de Educação Autarquia Comunidade Local Diretor/Presidente do Conselho Pedagógico Nomes Ana Paula Cunha - Presidente António Braga Fernanda Vieira - 2ª Secretária Helena Freitas Maria de Lurdes Silva Paulo Santos Margarida Batista Isabel Vieira Elsa Lourenço (ASE) Maria Celeste Bruno (AO) Tiago Silva José Aragão Tiago Meireles Álvaro Silva Carlos Alves José Malhadas João Nunes Raquel Camacho Pedro Borges (CGD) José Manuel Cardoso (ACES - Sintra) José Parente (AHBVAC) António Tomaz Marques 9

11 DIREÇÃO DA ESCOLA Diretor Subdiretora Diretora Adjunta Diretor Adjunto Assessora Assessora Assessora Assessor Cargos Nomes António Tomaz Marques Cesaltina Julião Cristina Correia António José Santos Ana Paula Serra Guilhermina Nogueira Ana Pinto Narciso Miranda CONSELHO PEDAGÓGICO Cargos Presidente Coordenadores de Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Ciências Sociais e Humanas Expressões Línguas Representantes dos Coordenadores dos DT: Ensino Básico Ensino Secundário Representante dos EFAS/P. Car. Representante dos C. Profissionais Representantes dos Projetos de Desenvolvimento Educativo Professora Bibliotecária Representante da Equipa de Avaliação Especializada Presidente do Conselho Geral Nomes António Tomaz Marques Carlos Almeida José Pascoal Manuela Marques Isabel Lourenço Teresina Dias Helena Moreira Helena Magro Teresa Rodrigues Cristina Pinho Isabel Pinto Maria dos Anjos Fernandes Paula Garcia Ana Paula Cunha 10

12 DIREÇÕES DE TURMA - ENSINO BÁSICO Coordenadoras dos diretores de turma do Ensino Básico Teresina Dias e Cristina Roque Ano/Turma Diretor(a) de Turma 7º A Lurdes Morgado 7º B Paula Baleizão 7º C Manuela Carrondo 7º D Célia Alves 7º E Alberto Santos 7º F Ana Valador 7º G Óscar Pinto 8º A Sílvia Barros 8º B Ana Rapaz 8º C Carina Pereira 8º D Cristina Roque 8º E Sofia Costa 8º F Elisabete Alves 9º A Guilhermina Nogueira 9º B Laura Jardim 9º C Teresina Dias 9º D Paula Mendes 9º E Susana Bulcão 9º F Olga Oliveira 9º G Agostinha Ramos 9º H Anabela Martins 11

13 10º ANO Coordenadora de 10º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos Piedade Carvalho Ano/Turma Diretor(a) de Turma 10º C1 Manuela da Branca 10º C2 Cristina Dias Ciências e Tecnologias 10º C3 Graça Machaqueiro 10º C4 Conceição Marques 10º C5 Piedade Carvalho 10º C6 António Silva Artes 10º A1 Margarida Batista Economia 10º E Fátima Alves 10ºL1 Lúcia Nunes Línguas e Humanidades 10ºL2 Margarida Simão 10ºL3 Gabriela Correia 11º ANO Coordenadora de 11º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos Helena Moreira Ano/Turma Diretor(a) de Turma 11º C1 Helena Freitas 11º C2 Isabel Pinto Ciências e Tecnologias 11º C3 Fernanda Vieira 11º C4 Elsa Clara 11º C5 Paula Peixe 11º C6 Palmira Oliveira Artes 11º A1 Helena Moreira 11º A2 Maria Valente Economia 11º E Ana Paula Cunha Línguas e Humanidades 11º L1 Judite Morais 11º L2 Cristina Duarte 12

14 12º ANO Coordenadora de 12º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos Ana Luz Ano/Turma Diretor(a) de Turma 12º C1 Elvira Rocha 12º C2 Elisa Simão Ciências e Tecnologias 12º C3 Carmo Simões 12º C4 Virgínia Duro 12º C5 Carlos Cotter 12º C6 Josefa Ferreira Artes 12º A1 Paulo Santos 12º A2 Rui Nunes Economia 12º E Isabel Castilho Línguas e Humanidades 12º L1 Isabel Santos 12º L2 Ana Luz Coordenadora dos Cursos Profissionais Teresa Rodrigues Cursos Profissionais Técnico de Turismo Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel) Técnico Auxiliar de Saúde Técnico de Gestão de Programação de Sistemas Informáticos Técnico de Mecatrónica Técnico de Vitrinismo Diretor(a) de Curso Natividade Filipe Teresa Rodrigues António Braga Marlene Serras Alexandre Ferraz Luís Figueiredo Maria José Simões 13

15 Coordenadora dos Diretores de Turma Cursos Profissionais Teresa Rodrigues Ano/Turma Diretor(a) de Turma Técnico de Turismo 1º T Nuno Ferreira Técnico de Manutenção Industrial 1º M Lina Alves Técnico Auxiliar de Saúde 1º S Anabela Dias Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel) 1º GI Alexandre Ferraz 1º MA Teresa Rodrigues (Filosofia) Técnico de Vitrinismo 1º V Maria José Simões Técnico de Turismo 2º T Ricardo Domingues Técnico Auxiliar de Saúde 2º S Alexandra Oliveira Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel) Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores 2º MA Fátima Inocêncio 2º C Luís Figueiredo Técnico de Turismo 3º T Natividade Filipe Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel) Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores 3º MA Luís Conceição 3º C Teresa Rodigues ENSINO NOTURNO CURSOS PROFISSIONAIS, TECNOLÓGICO E MÓDULOS Coordenadores de Ensino Recorrente por Módulos - Ens. Sec : Ana Pinto Ano Turmas Coordenadores Pedagógicos 10º Ano CT CSH-Carr. Febrónia Espada Isabel Duarte 14

16 ENSINO NOTURNO EFAS E PPT Coordenadora de EFA Secundário: Helena Magro EFA Secundário EFA Secundário - Dupla Certificação Turmas EFA S 1 EFA S3 EFA S 8- Elect.Comp. Mediadores Fátima Inocêncio Paula Mendes Rogério Santos ENSINO EXTRAESCOLAR Português para Todos Turmas PFOL 1 PFOL 2 Isilda Costa 6. OFERTA EDUCATIVA ENSINO BÁSICO Ensino Diurno Ensino Noturno 7º 8º 9º 7º 8º 9º Ensino regular

17 ENSINO SECUNDÁRIO Cursos Científico- Humanísticos Ensino Diurno Ensino Noturno 10º 11º 12º 10º 11º 12º Artes Visuais Ciências e Tecnologias Línguas e Humanidades Ciências Sócio - Económicas Técnico de Turismo Cursos Profissionais Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel) Técnico Auxiliar de Saúde Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Técnico de Mecatrónica 1 - Técnico de Vitrinismo Cursos de Educação e Formação de Adultos Unidades de formação de curta duração -UFCD EFA Básico Escolar EFA Secundário Escolar EFA Sec. (dupla certificação): Técnico Eletrónica de Computadores e automação EFA Sec. (dupla certificação): Técnico de Informação e Animação turística Básico B3 - TIC Secundário - Desporto Ensino Diurno Ensino Noturno 1turma 1 turma 1turma 1turma 2 turmas Ensino Extra- Escolar PFOL 2 turmas 16

18 7. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PAA Depois de ouvido o parecer do Conselho Pedagógico e de aprovado em Conselho Geral, o presente Plano Anual de Atividades deverá ser disponibilizado à comunidade escolar para sua divulgação e apropriação, nos seguintes locais: Página da Escola na Internet, Plataforma Moodle, Gabinete de Comunicação, Sala de Professores, Sala de Diretores de Turma, Sala de Funcionários, Gabinete da Associação de Estudantes, Gabinete da Associação de Pais e Encarregados de Educação. Sala de atendimento dos Diretores de Turma aos Encarregados de Educação. A execução do PAA traduzir-se-á no seu relatório de avaliação onde deverão constar os percursos efetuados, os desvios ao plano traçado, bem como os seus resultados. Será, então, recolhida informação relevante para o futuro próximo, num ciclo de desenvolvimento contínuo e sustentável de toda a comunidade escolar. Assim, a avaliação deve partir da parte para o todo, isto é, incidir inicialmente sobre cada atividade, devendo cada responsável aplicar os instrumentos de avaliação adequados a cada realidade específica e aos respetivos destinatários. Com base nestes relatórios parcelares, será elaborado, por uma equipa do Conselho Pedagógico, o relatório síntese final da avaliação realizada, que deverá ser apresentado a este órgão, realçando as experiências de trabalho mais relevantes, potenciando a partilha de boas práticas e a correção de desvios, submetendo-o posteriormente à avaliação do Conselho Geral. O relatório Intermédio do PAA, realizado até finais de fevereiro, incidirá apenas sobre a análise dos resultados dos alunos. 17

19 8. TIPOLOGIA DAS ATIVIDADES As atividades a desenvolver no presente ano letivo, são apresentadas sob a forma de uma tabela ordenada de acordo com o tipo de atividades e em articulação com os objetivos estratégicos do Projeto Educativo. A organização das atividades tem por base uma lógica de longo ou médio e curto prazo. Consideramse atividades de longo prazo aquelas que são realizadas ao longo de todo o ano letivo; de médio e curto prazo todas as atividades cuja duração é limitada no tempo. 9. PROJETO EDUCATIVO VS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Sendo o Projeto Educativo de Escola o documento que define as linhas estratégicas para o seu funcionamento, e o Plano de Atividades o documento que o operacionaliza, apresenta-se, de seguida, um quadro que permite visualizar a articulação entre os Objetivos Estratégicos do PEE e as propostas de operacionalização dos mesmos, traduzidas na tipologia de atividades deste PAA. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DO PEE ATIVIDADES DO PAA POR TIPOLOGIA 1. Promover a diversificação de percursos formativos, numa perspetiva de adequação às exigências do futuro. 2. Efetuar a gestão do ensino e da aprendizagem em consonância com os programas nacionais e atendendo às características dos alunos, numa perspetiva de integração e diferenciação pedagógica, garantindo mecanismos de monitorização e avaliação. 3. Desenvolver práticas de articulação e interação no seio das Estruturas de Orientação e de Apoio Educativo, visando o desenvolvimento de competências e valores, em ordem a Planeamento curricular Organização e Gestão do Currículo Apoio Pedagógico Atividades Artísticas Visitas de Estudo Associação de Pais e E.E. Organização e Gestão do Currículo Planeamento Curricular Apoio Psico-Pedagógico Apoio ao Sistema de Relações na 18

20 promover a integração plena dos alunos com dificuldades diagnosticadas, salvaguardando respostas educativas adequadas. 4. Caracterizar o insucesso escolar e desenvolver medidas que permitam a sua redução, mobilizando as Estruturas de Orientação Educativa, de Apoio e Complemento Educativo, bem como os Pais e Encarregados de Educação na promoção do sucesso. 5. Valorizar o mérito conferindo-lhe visibilidade e reconhecimento público. 6. Salvaguardar as condições de segurança estrutural e de utilização no interior do recinto escolar. 7. Estabelecer formas de cooperação com a comunidade, visando a concretização de projetos, atividades e troca de serviços de interesse comum, projetando a Escola no meio envolvente. 8. Promover o desenvolvimento de projetos/atividades de enriquecimento curricular, suscetíveis de diversificar oportunidades de sucesso, de acordo com motivações de natureza científica, ambiental, tecnológica, cultural, artística, desportiva e recreativa, envolvendo a Comunidade Educativa. 9. Conceber o Plano Interno de Formação numa lógica de resposta às necessidades de formação Comunidade Multiculturalidade Orientação Escolar e Profissional Associação de Pais e E.E. Apoio Pedagógico Apoio Psico-Pedagógico Apoio Tutorial Apoio ao Sistema de Relações na Comunidade Multiculturalidade Orientação Escolar e Profissional Exposições de Trabalhos Diplomas de Mérito Projetos de Inovação: Gabinete de Prevenção e Segurança Associação de Pais e E.E. Comissão de disciplina Visitas de Estudo Protocolos e Parcerias Associação de Pais e E.E. Organização e Gestão Curricular Projetos/ Atividades Projetos Desportivos Promoção e Educação para a saúde Concursos Comemorações de Efemérides Debates /Palestras Associação de Pais e E.E. Associação de Estudantes Formação Interna Ações de formação 19

21 da própria Escola, estimulando a partilha de experiências e valorização profissional. Worshops Debates 10. Apostar na formação e qualificação dos recursos humanos; 11. Melhorar a informação e comunicação interna e externa, rentabilizando os instrumentos de divulgação existentes na Escola, numa lógica de inovação, eficiência e eficácia. 12. Potenciar a utilização da Biblioteca, entendida como Centro de Recursos e de difusão cultural, destinado à consulta de documentos em diferentes suportes e à organização de ações de eventos. 13. Otimizar os recursos do parque informático da Escola de forma a garantir a qualidade e funcionalidade. 14. Racionalizar os recursos financeiros existentes, de acordo com as normas orientadoras do orçamento de escola. Produção/Divulgação de Informação Gabinete de Comunicação Associação de Pais e E.E. Associação de Estudantes Equipa da Biblioteca Plataforma GARE Produção/Divulgação de Informação Protocolos e Parcerias 15. Assegurar a avaliação da escola enquanto instituição, com recurso a diferentes estratégias de monitorização do desempenho, visando reforçar a autoestima institucional e melhoria dos níveis de eficácia e eficiência. Avaliação Interna 10. TABELA DE ATIVIDADES Apresentam-se, de seguida, as tabelas de atividades dos Departamentos, Serviço de Psicologia e Orientação Escolar, Educação Especial e Núcleos e Projetos Educativos. 20

22 Atividades a Desenvolver ao longo do ano GRUPO 400 DEPARTAMENTO DE Ciências Sociais e Humanas Grupos de Recrutamento: 400, 410, 420, 430 e 999 ( Tec. Turismo) PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Custos previstos Museu Arqueológico de São Miguel de Odrinhas Museu do Oriente, Lisboa Peniche museu e prisão Aljubarrota (CIBA) e Maciço Calcário Estremenho (com Geografia)* Lisboa pombalina e núcleo arqueológico do BCP (com Geografia) * Centro Arte Moderna da Gulbenkian - Lisboa 7ºB 8ºC,8ºB,8ºD e 8ºF 9ºA, C, H, E, F e G 10º L1,L2 e L3 Olga Oliveira, Alice Rolo Alice Rolo e Elisabete Alves Ana Teresa Ribeiro, Teresina Dias e Elisabete Alves Teresina Dias e Isabel Duarte 2º Período 2º Período 2º Período 2º Período euros euros 11ºL1e L2 Alice Rolo 2º Período 120 euros 12º L1 e L2 Ana Teresa Ribeiro 1º Período 120 euros Peniche museu e prisão 12º L1 e L2 Ana Teresa Ribeiro 2º Período 600 euros Outras - a definir nos conselhos de turma * Visita de caráter interdisciplinar 21

23 PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos CLIO Palestras, exposições. a definir Comemoração dos 40 anos do 25 de Abril Semana das Ciências Sociais e Humanas Comunidade Educativa Ao longo do ano letivo Comunidade Educativa 2º e 3º Período - Comunidade Educativa 2º Período - - PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Utilização da Moodle Grupo 400 1º Período Ações da Nova Foco GRUPO 410 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Custos previstos Assembleia da República 11º A.I. Fátima Inocêncio 2º P 0 Auto-Europa 11º A.I. Fátima Inocêncio 3º P - PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Conferência da Amnistia Internacional 10º e 11º de Área de Integração 2º P 0 Atividades no âmbito da Semana das CSH 10º, 11º e 12º anos 2º P - Celebração do Dia Mundial da Filosofia 10º e 11º 21 novembro 0 Oficina de Filosofia 10º e 11º Ao longo do ano - PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Introdução ao EXCEL Grupo 410 e 430 1º Período 22

24 GRUPO 420 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. Responsável Data prevista Custos previstos Companhia das lezírias Av. Liberdade/Baixa Pombalina* Av. Liberdade/Baixa Pombalina* Av. Liberdade/Baixa Pombalina* Aljubarrota (CIBA) e Maciço Calcário Estremenho* Museu da Eletricidade e Mobilidade Urbana* Museu da ciência 11º L1. L2, E, Turismo 12º Helena Magro Carina Pereira Isabel margarida 1º Período º L1 Helena Magro 2º Período º L2 Helena Magro 2º Período º E Helena Magro 2º Período º Anos 9º Anos 7º Ano Lúcia Nunes Clarisse Belém Lúcia Nunes Anabela Martins Anabela Martins Margarida Santos 2ºPeríodo ºPeríodo º Período A definir Fábrica Renova 9º e 12º Anos Anabela Martins Margarida Santos 2º período A definir Visita de caráter interdisciplinar PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Semana das C.S. Humanas Quiz Geografia e História 3ºCiclo 2ºPeríodo Semana das C.S. Humanas As profissões e a Geografia Atividades de animação turística Semana das C.S. Humanas Exposições Semana das Semana das C.S. Humanas José Luís Peixoto Dentro do alunos de 12º ano e 11º ano Comunidade escolar 2º Período 2º Período Pagamento de transporte aos convidados ex-alunos da escola 30 um pequeno presente? 12º L1, 11º E 2º 23

25 Segredo Coreia do Norte Projeto Nós Propomos 11º anos 9 de maio ( apresentação pública IGOT) - Projeto jovens repórteres para o ambiente Alunos do secundário Ao longo do ano - PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Da estrutura às formas de relevo Professores do grupo 420 2º Período (Sábados) GRUPO 430 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Custos previstos Sinagoga de Lisboa 12º Liliana Matos 2º Período 1,00 euro p/p Assembleia da República 10E, 11E Fátima Alves 2º período - Empresa comercial ou industrial 10E,11E Fátima Alves 2º período - PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Palestra s/ Cidades saudáveis Palestra com profissionais de Línguas e Humanidades 12º ano Sociologia 2º Período - 12º ano Sociologia 2º Período - GRUPO 999 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Custos previstos Visitas a diversas entidades turísticas- Postos de Turismo, Hotéis, aeroporto, empresas de animação Turística, etc. 1º,2º,3º EFA Teresa Fecha Ricardo Domingues Nuno Ferreira 1º Período 2º Período 3º Período A definir 24

26 Visitas a diversos pontos de interesse turístico a nível nacional e internacional (ainda em estudo) Visitas a diversos pontos de interesse turístico a nível regional B.T.L. Futurália 1º,2º,3º EFA 1º,2º, 3º EFA 1º, 2º, 3º Teresa Fecha Ricardo Domingues Nuno Ferreira Teresa Fecha Teresa Fecha Ricardo Domingues Nuno Ferreira Teresa Fecha Ricardo Domingues Nuno Ferreira 1º Período 2º Período 3º Período 1º Período 2º Período 3º Período 2º Período A definir A definir A definir 2º Período A definir PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Atividades diversas a realizar em ambiente escolar Comunidade escolar e alunos do Curso Profissional Técnicos de Turismo 1º,2º,3º Período EFA - 25

27 DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES Grupos de Recrutamento: 600, 620, 910, 920, 930 GRUPO 600 ARTES VISUAIS PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Custos previstos CAM Centro de Arte 11ºA2 MOderna - FCGulbenkian 12ºA2 Manuela Galante 125,00 Tomar 2ºT 150,00 Gabriela Fonseca 2ºP Queluz 2ºT 60,00 Sintra + CAM 3ºT 100,00 CAM Centro de Arte Moderna + FCGulbenkian 10ºA1 Cristina Gaspar 60,00 PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Exposições regulares ao longo do ano nas vitrines, nos corredores e átrios da escola SMARTES Exposições Temporárias no Café Bartolos (frente à escola) Comunidade Escolar Comunidade Local Ao longo do ano a 21 março Ao longo do ano --- PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Formação em Adobe Primiere Edição de Imagem (filmes) Professores de Artes Visuais Formação em Marketing e Merchandising Professores de Artes Visuais Nov ou 2ºP Avaliação com Excell (gratuita) Professores de Artes Visuais Iniciação ao Autocad ou software compatível Solid edg Professores de Artes Visuais Nov ou 2ºP In Design ou Professores de Artes Visuais Nov ou 2ºP 26

28 Quark X Press GRUPO 620 EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Concretizar o Projeto Curricular de EF e os Projetos Curriculares de Turma. Testes Fitnessgram Totalidade das turmas Ao longo do ano Índice Massa Corporal (IMC) - Programa de Desporto Escolar (DE) Modalidades - Atividades Rítmicas Expressivas - Futsal - Voleibol - Voleibol - Basquetebol - Escalada - Atividades Náuticas Todos os escalões Juv. Masc. Juv. Fem. Jun. Masc. Jun. Masc Todos os escalões Todos os escalões Ao longo do Ano (Out./Jun.) 2.550,00 Treinos regulares Participação nos quadros competitivos do DE Corta Mato de Escola Todas as Turmas 14 de jan. Interturmas do Natal - Torneio de Basquetebol (3x3) Todas as Turmas 13 e 16 de dez. 9,00 - Torneio de Futsal - Aula Aberta de Dança Aberta à comunidade 16 de dez - Experimentação de Escalada Alunos 2 de abril Formação de alunos-árbitros: - Basquetebol - Futsal -Voleibol Alunos 5 de dez. 5 de dez. 27 de março Corta Mato de Apuramento para o nacional Alunos apurados no Corta Mato da Escola 5 de fev. 27

29 Mega Sprint Alunos 27 de fev. Escalada e Rapel no Penedo da Amizade Alunos 3º período PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Treino Funcional Dança Voleibol Ginástica Acrobática Escalada Ação de Formação Multidisciplinar Docentes de EF da Escola 7 de nov. 14 de jan. 30 jan. 13 de Fev. 13 março 3º Período 28

30 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Grupos de Recrutamento: 300, 320, 330, 35 GRUPOS 300/320/350 DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS LIGADOS À LÍNGUA PORTUGUESA PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS: PLNM - Ensino Básico e Ensino Secundário - Elaboração de testes diagnósticos - Aplicação dos testes diagnósticos - Formação de grupos de diferentes níveis de proficiência PPT - Português Língua Estrangeira (Ensino Extra Escolar) - Matrículas - Elaboração de testes diagnósticos - Aplicação dos testes diagnósticos - Formação de grupos de diferentes níveis de proficiência PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Custos previstos Ida ao teatro 7º Isabel Vieira 1º / 2ºP Ida ao teatro 9º Profs. 9ºano 2º/3º P Visita de estudo Lisboa, Cidade Literária Fundação Saramago e Representação da peça Memorial do Convento Teatro da Comuna- Recital Sermão de Stº António aos Peixes Roteiro Queirosiano em Lisboa 12º 11º 11º Profs. 12ºano(MªCarmo Simões, Isabel Castilho) Profs. 11ºano(Judite Morais, Isabel Castilho, Alice Malato) Profs.11ºano(Judite Morais, Alice Malato) 2º/3ºP 1º/2ºP 2º/3ºP Roteiro Queirosiano a Sintra 11º Ana Paula Cunha 2º P Ida ao cinema (Francês) 10º e Laura Matos 11º Fundação Saramago e 12ºC1 representação da peça 12ºC2 Memorial do Convento Alice Malato Roteiro Pessoano em Lisboa e Casa de Fernando Pessoa 2ºP 29

31 PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Clube de Francês DELF Plano Nacional de Leitura Semana da Leitura Clube Europeu Clube de Leitura-Ler para quê? Comemoração Natal/Final de ano Exposições de PLNM e PPT Exposições de Trabalhos - Português,Francês e Espanhol Karaoke - Espanhol Cinema espanhol PEPLE- Ferreira Dias, Escola Multicultural TESTES INTERMÉDIOS Básico e Secundário Básico Básico e Secundário Secundário Secundário PPT PPT Básico e Secundário Básico Básico Básico e Secundário Alunos Estrangeiros 9º ANO 12º ANO Ao longo do ano letivo De 18 a 21 de fevereiro Ao longo do ano letivo 6/02 24/02 PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Criação de um blog e utilização em contexto de sala de aula Educação Intercultural Avaliação da oralidade Grupo disciplinar 2º P 2º/3ºP 2º P 30

32 GRUPO 330 PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data Prevista Custos Previstos Semana da Leitura Alunos do Ensino Básico fevereiro/março Atividades de Natal 9 a 17 de dez. MUN: venda de castanhas Comunidade Escolar 11 de novembro Venda de bolos e salgados professores 1º, 2º, 3º períodos Quermesse de Natal, Cabaz de Natal, British Tea Comunidade Escolar 9 a 17 de dez. cerca de 50 Reuniões periódicas Alunos do projeto 1º e 2º períodos Congressos MUN Alunos do projeto cerca de 2º e/ou 3º 600 por períodos pessoa Sessão com Professor Dr. Mário Machaqueiro sobre Arte no séc. XX Alunos 12º ano de Inglês 3º período PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Identificação Destinatários Data Prevista Bottom up Approach! Grupo /11/

33 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Grupos de Recrutamento: 500, 510, 520, 530, 540, 550 GRUPO 500 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO 500 Local Anos Prof. responsável Data prevista NOTA: A haver, as VE serão acrescentadas à medida da sua aprovação nas turmas. Custos previstos PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Prof. responsável Data prevista PLANO DA MATEMÁTICA Todos Carla Ribeiro OLÍMPIADAS PORTUGUESAS DA MATEMÁTICA CAMPEONATO NACIONAL DE JOGOS MATEMÁTICOS SUPERTMATIK CÁLCULO MENTAL e QUIZ CANGURU MATEMÁTICO SEM FRONTEIRAS PARTICIPAÇÃO NA SEMANA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA TESTES INTERMÉDIOS 9.º ANO Todos Todos Todos os alunos do ensino básico Todos Todos Todos os alunos de 9.º João Brito e António Silva Carla Ribeiro e Helena Lopes Narciso Fernandes Ricardo Costa e Vanda Vaz Cristina Roque Susana Luís e o coordenador do ano Ao longo de todo o ano 13/11/ /01/ final nacional em Aveiro (3 a 6 de abril de 2014) Até 20/02/2014 (na escola) 14/03/2014 (final nacional) Campeonato escolar até 29/03/2014 Final nacional online (maio de 2014) Custos previstos ( a calendarizar) a 22 de novembro de /03/

34 TESTES INTERMÉDIOS 11.º ANO TESTES INTERMÉDIOS 12.º ANO LABMAT ESTRUTURA AUTÓNOMA DO PM ano Todos os alunos de 11.º Mat A Todos os alunos de 12.º Mat A Todos os alunos da escola em causa Carla Ribeiro Susana Luís e o coordenador do ano em causa Teresa Costa Susana Luís e o coordenador do ano em causa Luisa Gomes Teresa Costa e António Tomáz 11/03/14-29/11/13 e 30/04/14 Ao longo de todo o ano - - PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Atividade Destinatários Data prevista LABMAT DA ESFD: Metas curriculares e utlilização de tecnologia no ensino da matemática. CF LUDUS 25H 1 CRÉDITO PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA ESCOLA Ao longo do ano letivo a calendarizar Custos previstos 1800 (autofinanciada) GRUPO 510 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista Centro de ciência viva de Sintra e Museu de História Natural Pavilhão do Conhecimento (Parque das Nações) Museu da Ciência Planetário Calouste Gulbenkian Central Hidroelétrica de Castelo de Bode e Descida do Tejo 7º ano 8ºano 9ºano 10º ano 10º ano Cristina Pinho Laura Jardim Teresa Lavado Judite Silva Luís Conceição Guilhermina Nogueira Laura Jardim Ana Almeida Cristina Pinho Conceição Marques Luísa Ramos Palmira Oliveira Ana Almeida Cristina Pinho Conceição Marques Luísa Ramos Palmira Oliveira 2º Período 2º Período 2º Período 1º Período 3º Período Custos previstos Auto financiada Auto financiada Auto financiada Auto financiada Auto financiada 33

35 CERN Genebra (Suíça) ESA, Centro da Biodiversidade Natural, Corpus- Amesterdão/Holanda Indústria Química e Parque Natural Descida do Douro (a confirmar) 10ºano 11ºano 11ºano 12º ano Física Química Ana Almeida Cristina Pinho Conceição Marques Palmira Oliveira Helena Freitas Luísa Ramos Carlos Almeida Helena Freitas Luísa Ramos Palmira Oliveira Paula Peixe Ana Almeida Carlos Almeida Guilhermina Nogueira 2º Período 27 a 30 de abril 2º Período 3º Período Auto financiada Auto financiada Auto financiada Auto financiada Todas as visitas propostas são interdisciplinares com outros grupos pedagógicos, nomeadamente Biologia e Geologia, Educação Física, História, Matemática, Ciências Naturais, Geografia e Educação Visual. PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Prof. responsável Data prevista Semana da Ciência e Tecnologia Projeto Radiação Ambiente: Atividades laboratoriais, desafios, Masterclasses, participação no Encontro de Professores Projeto Sismologia na Escola - fazer ciência com dados reais Projeto Radiação Ambiente Viagem ao JET Culham Oxford / Observatório de Greenwich/ Museu da Ciência / Cidade de Londres Projeto Open Discovery Space (ODS) (NUCLIO, GoLab.) (Escola Piloto) Secundário Secundário Comunidade escolar 12º + Alunos do Pedro Nunes 7º B/G e/ou 10º C3 Cristina Pinho, Cristina Roque (500), Fernanda Vieira(520), Laura Jardim Vanda Pereira (550) Cristina Pinho, Laura Jardim e Teresa Lavado Luísa Ramos Guilhermina Nogueira Cristina Pinho, Laura Jardim Helena Melo (ESPN) Carla Ribeiro Cristina Pinho Cristina Roque Graça Machaqueiro 18 a 25 de novembro Ao longo do ano 10 a 14 de abril de 2014 Ao longo do ano Custos previstos

36 Testes Intermédios Projeto Newton gostava de ler Olimpíadas da Química Júnior Olimpíadas da Química + Olimpíadas da Física, escalão A Olimpíadas da Física, escalão B Olimpíadas da Astronomia Rede de Escolas do projeto Ciência à mão de semear 11º Anos 7ºA/ºF e 8ºA/C/D/E/F e 9ºA/B/C/D/E/F/G 8º e 9º anos 10º e 11º ano 9º Ano 11º Ano 10º, 11º e 12º anos Comunidade escolar Helena Lopes Laura Jardim Elsa Ferreira Fernanda Vieira Carlos Almeida Helena Freitas Luísa Ramos Palmira Oliveira Paula Peixe Guilhermina Nogueira, Laura Jardim, Luís Conceição Teresa Lavado Professores que lecionam o 8º e 9º ano Professores que lecionam o 10º e 11º ano Professores que lecionam o 9º ano Professores que lecionam o 11º ano Professores que lecionam o 10º, 11º e 12º ano 12 de fevereiro - Ao longo do ano Calendário SPQ - Calendário SPQ - Calendário SPF - Calendário SPF - Calendário SPA - Helena Freitas Todo o ano - PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Atividade Destinatários Professores responsáveis Palestra Introduction to the Inquiry Based Science Education approach and the use of elearning tools. Sessão de trabalho sobre máquinas gráficas e a sua aplicação na disciplina de Física e Química 500, 510, 520, 530, 540, 550, 420 Eleftheria Tsourlidaki - Ellinogermaniki Agogi - Research and Development Department Rosa Doran NUCLIO / GTTP Rita Guerra NUCLIO / GTTP Cristina Pinho - ESFD Data prevista 1º Período 510 Helena Freitas 1º período Custos previstos Sem custos Sem custos 35

37 GRUPO 520 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO 520 Local Anos Professor responsável Museu de História Natural Sintra ou a um Centro de Ciência Viva Oceanário / Pavilhão do Conhecimento Pavilhão do Conhecimento Pedreira do Galinha e Grutas Algar do Pena Visita de estudo ao CERN Visita de estudo ao Museu de História Natural, Museu da Ciência e Museu de Geologia (Londres) Receção aos alunos do 1º ano Atividades ligadas à saúde e dirigidas à Comunidade Escolar durante o Banco de Sangue Mãos limpas, mais saúde A Saúde na Escola Agir para a saúde Visitas de estudo a instituições de saúde ou atividades, na escola, promovidas pelas mesmas. Criar Saberes 2013/2014 Universidade Lusófona 7º Ciências Naturais 8º Ciências Naturais 9º Ciências Naturais 10º Biologia e Geologia 10ºC1, 10ºC2 e 10ºC3 Biologia e Geologia 11ºC5 - Biologia e Geologia 12ºC4 - Geologia 1º e 2º anos do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde Lurdes Morgado, Fernanda Vieira, Piedade Carvalho, Elsa Ferreira Cristina Sardinha, Susana Bulcão Elvira Rocha, Alexandra Oliveira, Susana Bulcão, Paula Mendes Mª João Picado, Virgínia Duro, Piedade Carvalho, Cristina Dias, Alexandra Oliveira, Paula Mendes Cristina Dias, Maria João Picado Maria João Picado, Susana Bulcão Anabela Dias, Cristina Dias, Alexandra Oliveira, Elsa Ferreira, Marlene Serras Data prevista 2º Período 3º Período Outubro 1º e 3º Períodos 2º Período 11, 12 e 13 de março 2014 Ao longo de todo o ano letivo Ao longo de todo o ano letivo 2º Período Custo Aproximado por participante 500 por participante

38 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Professor responsável Saída de campo a um Parque Natural Visita de estudo à Agência Espacial Europeia (ESA) Centro Europeu de Tecnologia e Investigação Espacial (ESTEC) e Naturalis Biodiversity Center Centro de Biodiversidade Natural Dia aberto de uma Instituição de Ensino Superior 11º ano Biologia e Geologia e 12º ano Geologia 11ºC1, 11ºC3, 11ºC4 Biologia e Geologia 12º Biologia Lurdes Morgado, Fernanda Vieira, Mª João Picado, Cristina Sardinha, Paula Mendes, Susana Bulcão Lurdes Morgado, Fernanda Vieira, Cristina Sardinha Elvira Rocha, Virgínia Duro e Anabela Dias Data prevista Final do 2º Período ou início do 3º Período 2º Período Alto de Colaride 12º Geologia Susana Bulcão 2º Período Custo Aproximado por participante 2º Período 650 Sem custos a considerar PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data prevista Aplicação do Projeto Testes Intermédios Semana da Ciência e Tecnologia Participação e integração no Programa Eco-Escolas Participação e integração no Projeto de Sismologia Participação e integração no PES Núcleo de Ciências Open Discovery Space Banco de Sangue Alunos de 11º Ano Biologia e Geologia Alunos do 3ºciclo e Secundário/Professores Alunos do 3ºciclo e Secundário/Professores; Encarregados de Educação e Comunidade Custo aproximado 24 de março 500 Novembro Comunidade educativa 500 Ao longo do ano letivo Comunidade educativa 500 Alunos do 3ºciclo e Secundário Alunos das turmas 7ºB e 7ºG Comunidade educativa e envolvente 29 de novembro e 16 de maio Feira dos Minerais Comunidade educativa 29 e 30 de abril Sem custos a considerar Sem custos a considerar 37

39 PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) Pretende-se frequentar, tanto quanto possível, uma Ação de Formação com 25 horas. Atividade Destinatários Data prevista Workshop de Geologia com o Professor Doutor Galopim de Carvalho Raciocínio científico e avaliação formativa Professores do Grupo 520 A definir 1º e 2º Períodos Custos previstos Sem custos a considerar Sem custos a considerar GRUPO 530 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Prof. responsável Data prevista A designar A designar 3º M 2º M António Braga João Macau António Braga João Macau Custos previstos 2º Período 100 3º Período 100 PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data prevista LEM Laboratório de Eletricidade e Mecânica Apoio na execução de projetos e recuperação de módulos. Escola Oficinas de Mecânica - Oficina Aberta Escola - Divulgação dos Cursos Profissionais da área técnica com intervenção do grupo 530, junto dos alunos da escola em sessões a combinar com diretores(as) de turma Divulgação dos Cursos Profissionais conceção de cartazes e folhetos com respetiva distribuição; produção de uma apresentação multimédia a divulgar na escola Alunos dos Cursos Profissionais. Alunos de Educação Tecnológica. Ano letivo Custos previstos Sem custos 3º M/2º M 2ºe 3º Período Sem custos Alunos do 9ºano 3º Período 30 Comunidade escolar e meio envolvente 3º Período

40 GRUPO 540 PROPOSTA DE VISITAS DE ESTUDO Local Anos Professor responsável Data prevista Custo Aproximado Caminhos de Ferro - CP 1ºM Teresa Vargues 2º período Autofinanciada PROJETOS/ATIVIDADES Identificação Destinatários Data prevista LABTEC Laboratório de Formação Técnica Divulgação do curso Profissional de Técnico de Mecatrónica, junto dos alunos em sessões a combinar com os DT. Divulgação do Curso Profissional de Técnico de Mecatrónica, através de afixação de cartazes e distribuição de panfletos Formação interna sobre temas específicos de interesse científico e pedagógico Divulgação do ensino noturno EFA básico B3 de Dupla Certificação de Técnico de Eletricista de Instalações Projeto e criação de um Kit de simulação de semáforos para automatizar GRUPO 550 Custos previstos Alunos com módulos em atraso Todo o ano letivo Autofinanciada Alunos do 8º e 9ºano 3º Período Autofinanciada Comunidade envolvente 3º Período Autofinanciada Professores do Grupo pedagógico Durante o ano letivo Autofinanciada Toda a Comunidade 3º Período Autofinanciada Professores e alunos do 2ºC 2º e 3º Períodos Autofinanciada PROJETOS/ATIVIDADES Custos Identificação Destinatários Data prevista previstos Oficina de Informática 3º Período Autofinanciada Comunidade Escolar Participação na Semana das 1º Período Autofinanciada Ciências e Tecnologias Apoio a alunos com Ao longo do ano módulos em atraso na área Alunos dos cursos profissionais Autofinanciada letivo da Informática Amostra de trabalhos na Comunidade Escolar 2º e 3º período Autofinanciada área da Informática 39

41 Serviço de Psicologia e Orientação Orientação escolar e profissional Atividades Destinatários Calendarização Aplicação de testes vocacionais em sessão única Todas as turmas do 9º ano De outubro a fevereiro Atendimentos individuais para divulgação dos resultados dos testes e preparação da tomada de decisão Sessões informativas sobre as alternativas de formação a nível secundário Atendimento e encaminhamento de alunos para a frequência de cursos CEF e cursos vocacionais Exames de Orientação e Informação Escolar individuais a alunos que necessitem reorientação escolar Sessões de informação sobre o acesso ao ensino superior e saídas profissionais Participação em reuniões de Encarregados de Educação sempre que solicitado pelo DT Todos os alunos do 9ºano Encarregados de Educação de todas as turmas do 9º ano Alunos do 7º ano e 8º ano Alunos do 10º ano, 11º ano e 12º ano Turmas do 12º ano De março até junho Final do 2º período e início do 3º período 2º e 3º período ou sempre que for solicitado pelo DT Ao longo do ano letivo 2º e 3º período ou sempre que for solicitado pelo DT E.E das turmas do 11º ano e 12ºano Reuniões de Enc de Educ correspondentes ao 2º período Apoio às matrículas Alunos do 11º ano e 9º ano Matrículas 40

42 Apoio Psicopedagógico Atividades Destinatários Calendarização Avaliação cognitiva e acompanhamento de alunos com insucesso escolar Dinamização de atividades com turmas que apresentem diferentes problemáticas Apoio aos professores tutores dos alunos a acompanhar Todos os anos de escolaridade Turmas do 3º ciclo do ensino básico Professores do ensino básico Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo por solicitação do DT Ao longo do ano letivo por solicitação dos professores tutores Apoio ao sistema de relações na comunidade educativa Atividades Destinatários Calendarização Colaboração em projetos existentes na escola no âmbito da educação para a saúde Comunidade educativa Ao longo do ano Colaboração no plano de formação interna de escola e dinamização de temáticas na Escola em debate Comunidade educativa Ao longo do ano Para além das atividades apresentadas o SPO: participa nos Conselhos de Turma correspondentes aos alunos acompanhados representa a Equipa de Avaliação Especializada no Conselho Pedagógico realiza relatórios psicológicos de encaminhamento para instituições externas faz atendimento individual de Encarregados de Educação quer por solicitação do Serviço quer pelos Encarregados de Educação que o pretendam colabora com entidades ou instituições externas à escola na dinamização de atividades 41

43 Grupo de Docência - Educação Especial Atividades Intervenientes Calendarização - Elaborar o Plano Anual de Atividades; - Participar nas atividades dinamizadas pela Equipa de Avaliação Especializada; - Elaborar os Programas de Intervenção dos alunos em apoio direto; - Prestar apoio especializado aos alunos, de acordo com as suas necessidades específicas; - Fazer a adaptação de materiais para os alunos com deficiência visual; - Avaliar periodicamente os Programas de Intervenção; Acompanhar alunos nas atividades curriculares para as quais se considere necessário a presença da docente de educação especial (sala de aula; visitas de estudo ); - - Informar/esclarecer os docentes sobre as medidas educativas, no âmbito da Educação Especial, previstas no Decreto- Lei 3/2008; - Colaborar com os Diretores de Turma, na elaboração, implementação e avaliação dos Programas Educativos Individuais dos alunos com NEEcp; - Participar nas várias reuniões de Conselho de Turma dos alunos com NEEcp a fim de: a) Fazer o levantamento/análise do Docentes de Educação Especial Psicóloga Diretores de Turma e Conselhos de Turma Órgão de Gestão e Administração Encarregados de Educação Outros elementos da comunidade escolar Outros técnicos/profissionais Docentes de Educação Especial Psicóloga Diretores de Turma e Conselhos de Turma Órgão de Gestão e Administração Encarregados de Educação Outros elementos da comunidade escolar Outros técnicos/profissionais Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo 42

44 Perfil de Funcionalidade e das necessidades educativas dos alunos com NEEcp; b) Fazer o levantamento/análise das Medidas Educativas a aplicar aos alunos com NEEcp; c) Avaliação periódica das Medidas Educativas aplicadas aos alunos com NEEcp; - Colaborar com os docentes para a adoção de estratégias e métodos que privilegiem a diferenciação pedagógica; - Colaborar na constituição de turmas e elaboração de horários; - Colaborar com o Órgão de Gestão, na criação de condições para a adequação do processo educativo dos alunos NEEcp; ESCOLA SECUNDÁRIA DE - Colaborar com o Órgão de Gestão, no estabelecimento de protocolos/parcerias com Serviços, Entidades; Empresas e Outros Serviços da Comunidade Local, que se venha a considerar necessário; - Elaborar documentos com dados relativos aos alunos NEEcp; - Envolver os Encarregados de Educação no Processo de Avaliação Especializada do seu educando; - Esclarecer os Encarregados de Educação sobre as Medidas Educativas a aplicar ao seu educando; - Sensibilizar os Encarregados de Educação Docentes de Educação Especial Psicóloga Diretores de Turma e Conselhos de Turma Órgão de Gestão e Administração Encarregados de Educação Outros elementos da comunidade escolar Outros técnicos/profissionais Ao longo do ano letivo 43

45 para uma maior participação na vida escolar dos seus educandos; - Acompanhar os Encarregados de Educação e os alunos a consultas clínicas especializadas, sempre que se considere necessário; - Fazer a articulação, através de contactos informais e formais, com técnicos dos vários serviços (Hospitais; Centros de Saúde; S. Social...); - Colaborar na elaboração dos relatórios finais dos alunos com NEEcp; - Elaborar relatórios de avaliação periódica do Plano Anual de Atividades e Plano Anual de Melhoria. ESCOLA SECUNDÁRIA DE 44

46 NÚCLEOS E PROJETOS 45

47 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO ARTE e AMBIENTE Coordenação: Manuela Galante Colaboradores: Ana Lourenço Organização, divulgação e inscrições de alunos/monitores, professores e auxiliares de ação educativa Oficinas de EcoArte: Fabrico de Papel aplicado às Artes Plásticas - Venda de artefatos produzidos Visita de estudo: Fábrica de Papel Arrecadação 1ºPeríodo Sala 3.8 1ºP Arrecadação 2ºP Sala 3.8 3ºP (a designar) 2ºP Encontro Anual /Evento de EcoArte dirigido a toda a comunidade educativa em parceria com o Clube de Origami e a Junta de Freguesia de Agualva Agualva 2ºP / 3ºP A confirmar 46

48 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO CLUBE EUROPEU Coordenadora: Natividade Filipe Colaboradores: Isabel Vieira, Ricardo Domingues, Teresa Fecha, Nuno Ferreira, Manuel Santos. Inscrições de alunos; Reuniões de planificação de atividades. Inscrição do Clube Europeu na Base de Dados da DGE, passando a integrar a Rede Nacional de Clubes Europeus (RNCE). Início das reuniões semanais de trabalho entre professores e alunos envolvidos no projeto. Inscrição da escola no projeto Conectando Mundos. Elaboração de um projeto para possível levantamento de uma parceria e-twinning. Candidatura ao concurso anual de financiamento dos CLUBES EUROPEUS. Inscrição do Clube Europeu na Base de Dados da DGE, passando a integrar a Rede Nacional de Clubes Europeus (RNCE). Início das reuniões semanais de trabalho entre professores e alunos envolvidos no projeto. Inscrição da escola no projeto Conectando Mundos. Elaboração de um projeto para possível levantamento de uma parceria e-twinning. Candidatura ao concurso anual de financiamento dos CLUBES EUROPEUS. ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS setembro outubro outubro 47

49 Concurso Construção do logótipo do Clube Europeu, aberto aos alunos de multimédia da escola Exposição no placard do CLEU. Levantamento do projeto Agência de Viagens Virtual. Novembro CLUBE EUROPEU Coordenadora: Natividade Filipe Colaboradores: Isabel Vieira, Ricardo Domingues, Teresa Fecha, Nuno Ferreira, Manuel Santos. Exposição alusiva ao tema Direitos Humanos - Exposição no placard do CLEU. O Natal na União Europeia mostra gastronómica e exposição de postais alusivos- atividades a serem desenvolvidas em bancas, no Pátio dos Amendoins. Exposição no Placard do CLEU. Visita de estudo a Coimbra e Porto - cidades/património portuguesas (29 e 30 de janeiro de 2014). Busca de informação/formação sobre projetos multinacionais a inserir no novo ERASMUS + 25 de março - Exposição alusiva ao TRATADO DE ROMA. Grande Exposição sobre Portugueses famosos na União Europeia, no séc. XXI Placard do Pátio dos Amendoins. 10 de dezembro» 16 e 17 de dezembro Janeiro a março» março de 2014 SEMANA DA EUROPA 1- Exposição no placard do CLEU e no placard do Pátio dos Amendoins, com informação sobre: A Europa (aspetos geográficos, históricos, culturais, económicos, etc.); As Instituições Europeias (estrutura, 48

50 funcionamento, objetivos, etc.);» CLUBE EUROPEU Coordenadora: Natividade Filipe Os Estados Membros da União Europeia e do Conselho da Europa (a vida política, social, cultural, etc.); 5 a 9 de maio Colaboradores: Isabel Vieira, Ricardo Domingues, Teresa Fecha, Nuno Ferreira, Manuel Santos. O património cultural e natural da Europa; Os objetivos da integração europeia. 2. Semana do Cinema Europeu visionamento de filmes na Sala de Reuniões. 3. Mostra gastronómica bancas no Pátio dos Amendoins. Divulgação de materiais na plataforma Moodle dos Clubes Europeus e na página da Escola. Preenchimento do relatório final de atividades.» junho 49

51 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO -Elaboração de postais de Natal e de cartazes temáticos; - Comemoração de festas tradicionais; - Receita e degustação de crepes. Biblioteca, Átrios e Pátio dos amendoins 1º Período CLUBE DE FRANCÊS Coordenação: Lourdes Silva Colaboradores: Professores de Francês - Comemoração do dia de S. Valentim; - Colaboração na semana de leitura; - Resumo e ilustração de biografias de personalidades francesas; - Receita e degustação de crepes. - Exame do diploma DELF SCOLAIRE ; - Exposição dos trabalhos elaborados ao longo do ano letivo. Biblioteca, Átrios e Pátio dos amendoins Biblioteca e Átrios 2º Período 3º Período - Preparação para o exame do diploma DELF SCOLAIRE ; - Visualização de filmes; - Pesquisa na Internet Gabinete, Sala de reuniões e Biblioteca Ao longo do ano 50

52 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO CLUBE DE LEITURA Paulo Santos (Coordenador) Ana Paula Cunha Isabel Castilho Judite Morais Visita à Biblioteca da Escola: conhecer acervo; aprender a requisitar livros/materiais; pesquisar; tratar informação... Divulgar livros em salas de aulas(10ºano) apresentação de livros e de propostas de leitura a alunos de outras turmas. Acompanhamento das leituras dos alunos em Contrato de Escola / Biblioteca Primeiras semanas de aulas. 1º Período Leitura. Atividades de leitura e escrita: exposições e/ou 2º Período divulgação no Moodle de trabalhos dos alunos. Semana da Leitura, integrada no Plano Nacional de Leitura. 3º Período PAINEL LER? PARA QUÊ? - com a presença de escritores convidados: Debate de ideias: o papel ativo do aluno- 51

53 leitor enquanto construtor dos sentidos do texto, em confronto com o escritor-leitor enquanto criador de (outros) sentidos do texto. Acompanhamento das leituras dos alunos em Contrato de leitura. Atividades de leitura e escrita: exposições e/ou divulgação no Moodle de trabalhos dos alunos. Ler para compreender, interpretar, apreciar e reagir. Apresentação de leituras em sala de aula diversidade, liberdade de escolha, identificação de interesses e atitudes de leitura. competência leitora e vontade de Paulo Santos ler. (Coordenador) Ana Paula Cunha Isabel Castilho MARATONA DE LEITURA leitura na biblioteca, por diversas turmas acompanhadas pelos professores do Escola / Biblioteca 3º Período Judite Morais Clube de Leitura. Apresentação pública de trabalhos decorrentes das leituras efetuadas utilização social e individual da leitura para fazer coisas, para se formar, para se documentar e informar, para interagir, ou muito simplesmente como forma de fruição e de evasão. 52

54 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Organização, divulgação e inscrições de alunos/monitores, professores e auxiliares de ação educativa Arrecadação Sala 3.8 1ºPeríodo CLUBE DE ORIGAMI Coordenação: Ana Lourenço Colaboradores: Oficinas de Origami: Execução de origamis com diferentes graus de dificuldade e temas Atividades interdisciplinares abertas à Comunidade: Gabinete de Artes Ao longo do ano Manuela Galante - Oficinas e instalações temáticas na escola (Natal, Dia dos Namorados, etc) Espaço escolar Ao longo do ano - Venda de artefatos produzidos Encontro Anual /Evento de Origami dirigido a toda a comunidade educativa em parceria com o O projeto Arte e Ambiente e a Junta de Freguesia de Agualva Agualva 2ºP / 3ºP A confirmar 53

55 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Painéis temáticos /Plakard mensal Escola/Plakard átrio do piso1. Ao longo do ano Palestras A Religião no Antigo Egito, Convidado Dr. Pedro Filipe Reis Escola/Sala de Reuniões Novembro CLIO Clube de História e Património Ana Paula Monteiro Ana Teresa Ribeiro Atividades de divulgação do Património local e nacional através da exposição de trabalhos de alunos e/ou divulgação no Moodle. Pátio dos amendoins Biblioteca Moodle Ao longo do ano Semana Mª Elisabete Alves Isabel Duarte Exposição Por mares nunca dantes navegados Pátio dos Amendoins CSH Teresina Dias janeiro Organização de palestras, encontros, debates, exposições e concursos Escola Escola Secundária Ferreira Dias Colóquios - O Clio convida Luís Farinha -História de Portugal Da agonia da Sala de reuniões 2º Período Monarquia portuguesa ao triunfo da República 54

56 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO O Clio convida a Viajar no Tempo promovendo o CLIO conhecimento e o gosto pela História através de: de leitura, pesquisa, elaboração e exposição de trabalhos. Clube de História e Património Ana Paula Monteiro Ana Teresa Ribeiro - colóquios : O Quotidiano na Idade Média, orador - Prof. Dr. Bernardo Vasconcelos e Sousa. Escola Mª Elisabete Alves Isabel Duarte Teresina Dias A questão dos judeus e da Inquisição em Portugal - Dr. Jorge Martins. Sala de reuniões 2º período Rainhas Medievais Portuguesas, Dr, Ana Oliveira Escola Secundária Ferreira Dias -Concurso As mais belas coroas, trabalhos realizados pelos alunos. Comemoração da atribuição do Foral à Vila de Sintra. A designar 2º período 55

57 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO CLIO Comemoração dos 40 anos do 25 de Abril. Clube de História e Património Ana Paula Monteiro Ana Teresa Ribeiro O que mudou na sua vida com o 25 de Abril? Inquérito/entrevista à comunidade. Sala de reuniões Mª Elisabete Alves Isabel Duarte Concursos Quem era quem no 25 de Abril Átrio principal Pátio dos 2º e 3º período Teresina Dias Exposições amendoins Pequenas dramatizações. Bar dos alunos Mural temático Escola Secundária Ferreira Dias Café concerto/ Canto livre. 56

58 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO DESPORTO ESCOLAR A Cordenadora do Desporto Escolar: Maria Manuela L. R. da Branca Profª Manuela da Branca e Prof. Carlos Pereira Prof. José Relvas Prof. Alberto Santos Todos os Profs. do grupo de Educação Física Profª Helena Moreira Todos os Profs. do grupo de Educação Física - Ação de Formação de Árbitros de Basquetebol dirigida a 05/12/2013 alunos - Ação de Formação de Árbitros de Futsal dirigida a alunos Esc. Sec. Ferreira Dias 05/12/ Ação de Formação de Árbitros de Voleibol dirigida a 05/12/2013 alunos Escola Sec. 13/12/2013 Interturmas de Natal Ferreira Dias e - Basquetebol 3x3 - Futsal - Campo 2 16/12/ Campo 1 Ginásio Aula Aberta de Dança Grande da 16/12/2013 Escola Corta Mato da Escola Escola 14/01/

59 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO DESPORTO ESCOLAR Desporto Escolar CLDE Todos os Profs. do grupo de Educação Física Corta Mato de Apuramento para o Nacional Interturmas da Páscoa - Voleibol A da Força Aérea em Sintra Escola Sec. Ferreira Dias Campos 1, 2 e 3 05/02/ /03/ /03/2014 Parede de Profª Maria Faria Escalada Experimentação Escalada - 02/03/2014 Escola A Cordenadora do Desporto Escolar: Maria Manuela L. R. da Branca Profª Patrícia Teixeira e Profª Helena Moreira Desporto Escolar - CLDE Exibições de Dança Mega Sprint Ginásio Grande da Escola Pista do Real de Massamá 03/03/ /02/2014 Todos os Profs. do grupo de Ed. Física Testes do Fitnessgram a todas os alunos/ turmas da Escola Instalações desportivas da Escola Ao longo do ano 58

60 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Todos os Profs. do Índice de Massa Corporal Setor de grupo de Educação Recolha de dados (Peso e Altura), a todos os Educação Ao longo do ano Física alunos/turmas da Escola Física DESPORTO ESCOLAR Profª Patrícia Teixeira Grupo/equipa de Atividades Rítmicas Expressivas Todos os escalões e misto Ginásio da Escola Treinos 2x/semana de setembro a junho Instalações da Profª Patrícia Teixeira Competição - Grupo/equipa de Atividades Rítmicas Expressivas Escola Sec. Ferreira Dias e noutras Ao longo do ano Escolas A Cordenadora do Desporto Escolar: Maria Manuela L. R. da Branca Profª Ana Lourenço (grupo de Artes) Grupo/Equipa de Canoagem Todos os escalões e misto Baía de Cascais Treino 1x/semana de setembro a junho Profª Ana Lourenço (grupo de Artes) Competição Grupo/Equipa de Canoagem Baía de Cascais e outros locais Ao longo do ano 59

61 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO DESPORTO ESCOLAR Prof. Carlos Pereira Grupo/Equipa de Basquetebol Juniores Masc. Campo 2 da Escola Sec. Ferreira Dias Instalações da Treinos 2x/semana de setembro a junho Prof. Carlos Pereira Competição - Grupo/Equipa de Basquetebol Juniores Masc. Escola Sec. Ferreira Dias e noutras Ao longo do ano Escolas A Cordenadora do Desporto Profª Maria Faria Grupo/Equipa de Escalada Todos os escalões e misto Parede de Escalada da Escola Sec. Ferreira Dias Treinos 2x/semana de Set a junho Escolar: Maria Manuela L. R. da Instalações da Branca Escola Sec. Profª Maria Faria Competição - Grupo/Equipa de Escalada Ferreira Dias e Ao longo do ano noutras Escolas 60

62 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Penedo da Profª Maria Faria Grupo/Equipa de Escalada Amizade - 3º Período Sintra DESPORTO ESCOLAR Prof. José Relvas Grupo/Equipa de Futsal Juvenis Masc. Campo 1 da Escola Sec. Ferreira Dias Treinos 2x/semana Instalações da Prof. José Relvas Competição - Grupo/Equipa de Futsal Juvenis Masc. Escola Sec. Ferreira Dias e noutras Ao longo do ano Escolas A Cordenadora do Desporto Escolar: Maria Manuela L. R. da Branca Prof. Alberto Santos Prof. Alberto Santos Grupo/Equipa de Voleibol Juvenis Fem. Competição -Grupo/Equipa de Voleibol Juvenis Fem. Ginásio Grande da Escola Instalações da Escola Sec. Ferreira Dias e noutras Treinos 2x/semana Ao longo do ano Escolas 61

63 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO DESPORTO ESCOLAR Plano Interno de Formação Profª Maria Faria Escalada 07/11/2013 Profª Helena Moreira Dança Ginásio da 14/01/2014 Prof. Jorge Gonçalves Voleibol Escola 30/01/2014 Profª Maria Faria Gin. Acrobática 13/02/2014 Prof. Carlos Pereira Treino Funcional 13/03/2014 Fed. Port. de Ginástica Rope Skiping Fed. Port. de Râguebi O Râguebi na escola A Cordenadora do Desporto Escolar: Maria Manuela L. R. da Branca Rancho Folclore Saloio Folclore Saloio 62

64 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Comemoração do dia Floresta Autóctone Dia 22 de Cerimónia do içar da bandeira do Eco-Escolas. novembro Os alunos devem trazer uma folha (simulação de uma A realizar no Elvira Rocha Grupo de Biologia e Geologia folha de árvore em cartolina com mais ou menos 20cm) com uma frase escrita alusiva ao dia. Após o içar da bandeira a frase deve ser colocada no papel cenário colocado no átrio da papelaria. Exposição de algumas árvores autóctones com a Área Frontal da Escola Junto aos Mastros intervalo das 9.45m às 10 horas As Folhas com as Eco-Escolas Teresa Frutuoso Grupo de Artes respetiva ficha de Identificação. Plantação de algumas árvores autóctones em local a frases devem ser colocadas toda a Grupo de Geografia definir. manhã Comunidade Escolar Alimentação e Saúde Dia Mundial da Diabetes Palestra sobre a Diabetes e a alimentação Palestrantes - Drª Leonor Coelho e uma nutricionista do Hospital Amadora-Sintra. Público alvo da palestra alunos dos cursos profissionais de Saúde. Sala de Reuniões 14 de novembro ou no 2ºPeríodo a marcar A cor Azul vai predominar nesse dia. 63

65 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Dia do Eco-Escolas/Semana do Eco-Escolas Comemoração Átrio Junto à do Dia mundial da Árvore e do Dia Mundial da Água. papelaria Exposição dos Cantinhos de Ervas Aromáticas e de hortas Eco-Escolas Elvira Rocha Grupo de Biologia e Geologia Teresa Frutuoso Grupo de Artes Grupo de Geografia Comunidade Escolar Verticais realizadas pelos alunos do 9ºano Os Temas a focar nesta semana devem estar relacionados com a agricultura e produção alimentar. Definir Entidade convidada para palestra. Apelo para a contribuição de materiais (Rolhas, material elétrico, papel tampinhas) para reciclar. Ações de sensibilização sobre compostagem urbana. Dia Internacional das Eco-Escolas A cor verde vai predominar nesses dia Os alunos do 9º ano vão construir frases de grande dimensão alusivas aos quatro grandes temas do Eco-Escolas cada aluno vai segurar numa letra. Sala de Reuniões Átrios da escola Área Frontal da Escola Junto aos Mastros 18 a 21 de março 22 de abril Dia da Terra Intervalo das

66 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Eco-Escolas Elvira Rocha Grupo de Biologia e Geologia Teresa Frutuoso Grupo de Artes Grupo de Geografia Comunidade Escolar Dia Internacional da Energia Palestra sobre o Ambiente e as Energias Renováveis Convidado - Dr. Mário Batista Coelho Prof. Universitário Dia Mundial do Ambiente Exposição Poster do Concurso Ecocódigo Reaproveitar é a nova palavra de ordem - Organização de uma Feira de objetos em 2ª mão com uma vertente final solidária Sala de reuniões Átrio da papelarias 29 de maio 5 de junho 65

67 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Organização e inscrição de alunos. Neste projeto só poderão inscrever-se alunos do ensino secundário Reuniões com os pais e EE para explicação do projeto Sala 5.9 Gabinete de Geografia 1ºPeríodo Jovens Repórteres para o Ambiente (JRA) Projeto Nacional da responsabilidade da ABAE Coordenação: Helena Magro Participação no Seminário Nacional do JRA, de um professor e o máximo de 4 alunos - Arouca Escolha de temáticas para as reportagens, que têm de ser submetidas na plataforma do JRA, e elaboração de reportagens 1ºP 16 e 17 de Novembro 5.9 2ºP Participação dos Alunos na Missão JRA, onde irão acompanhar e fazer a reportagem de um evento científico, que pode ser realizado em Portugal ou no estrangeiro. As missões no estrangeiro serão apenas para os alunos e serão escolhidos os que tiverem o melhor projeto Nacional Portugal ou Estrangeiro 3ºP 66

68 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO LabTec Este projeto destina-se a aumentar o sucesso das Ao longo do ano disciplinas da formação técnica letivo, segundo dos Cursos: Profissional de Teresa Vargues calendário a Técnico de Eletrónica, Lina Alves elaborar, de Automação e Computadores e Luis Figueiredo Aulas de Apoio OE2 acordo com os Profissional de Mecatrónica. (Com apoio voluntário módulos em Tem como objetivo prioritário da Profª. Helena Sérgio) atraso das ministrar apoio pedagógico aos diferentes alunos com módulos da disciplinas. formação técnica por concluir, de anos letivos anteriores, tendo como finalidade a realização da Prova para Conclusão do Módulo. 67

69 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Fotografia Projeto Todos Diferentes, Todos Ferreira Fotografia Laboratório de Multimédia Osvaldo Castanheira Projeto Fotografia conceptual Video Sala Multimédia Projeto Curtíssimas Filmes de um minuto Todas as atividades requerem inscrição prévia, máquina de filmar ou máquina fotográfica que filme 68

70 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Plano da Matemática 1ª eliminatória -13 Este projeto, com a duração de um ano, abrange todas as turmas do terceiro ciclo do ensino básico, secundário e profissional, diurno e noturno, da Escola Secundária Ferreira Dias e tem como finalidade melhorar a qualidade das aprendizagens em Matemática. Grupo De Matemática (500) XXXII Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), no ano letivo de 2013/2014 ESFD de novembro de ª eliminatória - 15 de janeiro de Final Nacional - 03 a 06 de abril no Agrupamento de Escolas Dr. Mário Sacramento - Aveiro. 10º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos, final realizou-se em Évora no dia 1 de março 2013 Fundão Final de escola Data a definir 69

71 O projeto envolve 20 professores do grupo de Matemática e todos os alunos do ensino do Ensino Básico e Secundário, no regime diurno. ESCOLA SECUNDÁRIA DE VIII Campeonato Internacional supertmatik Cálculo Mental IV Campeonato supertmatik Quiz Matemática Online Final do 10º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos - 14 de março de Campeonato escolar (até 29 de março de 2014) Sessões de ambientação online (de 31 de março a 18 de abril 2014) Grande final online (de 21 de abril a 05 de maio de 2014) Campeonato 70

72 Canguru Matemático sem Fronteiras 2014 GymMat é o conjunto de estratégias de apoio dirigidas aos alunos do Ensino Básico. O GymMat é composto por quatro vertentes: - GymMat (apoio intensivo) onde o aluno, no mínimo, durante três semanas, em sessões de 90 minutos, trabalha o tema base definido para o seu ano de ESFD ESFD escolar (até 29 de março de 2014) Sessões de ambientação online (de 31 de março a 18 de abril 2014) Grande final online (de 21 de abril a 05 de maio de 2014) A informar posteriormente (março) Ao letivo 2013/

73 escolaridade; - GymMat (apoio regular) onde o aluno, ao longo do ano letivo, usufruirá de um apoio mais personalizado que lhe permite esclarecer as suas dúvidas com vista à melhoria das aprendizagens; - GymMat (apoio geral) onde o aluno, voluntariamente ou por indicação do professor, frequenta o Laboratório de Matemática para trabalhar qualquer tema e esclarecer as suas dúvidas; - GymMat (apoio prova final) onde o aluno realizará atividades de preparação para a Prova Final de 9º ano. Semana da Ciência e Tecnologia (Atividades da Matemática) Novembro 72

74 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Gabinete de Sinalização dos alunos Grupo Divulgação do projeto Salas 2.7 e Recolha de materiais representativos das várias culturas dos alunos 2.8 Pátio dos Outubro PEPLE (PROJETO DE ENSINO DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA) Maria do Carmo Simões e Maria Laura Matos Elaboração / Aplicação do teste diagnóstico Formação de grupos de nível Planificação das atividades Preparação de materiais e atividades Preparação de materiais e atividades Amendoins Recolha de materiais representativos das várias culturas dos alunos Aulas de apoio aos alunos posicionados nos níveis iniciação (A1/ A2), Ao longo do ano letivo intermédio(b1) e avançado (B2) Elaboração de registos sistemáticos da assiduidade dos alunos 73

75 Relatório síntese do empenhamento / assiduidade dos alunos no final de cada período Aulas de preparação para os exames nacionais de Português Língua não Materna e de Português no terceiro período Gabinete de Grupo Salas 2.7 e 2.8 Pátio dos Amendoins Colaboração com outras atividades do grupo pedagógico Exposição de trabalhos alusivos ao Natal 12 e 13 de PEPLE Exposição de trabalhos alusivos ao dia dezembro 14 de fevereiro (PROJETO DE ENSINO DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA) Maria do Carmo Simões e Maria Laura Matos dos namorados ( Os lenços dos namorados ) Comemoração do Dia da Língua Materna 21 de fevereiro Comemoração do Dia da Diversidade 21 de maio Cultural 74

76 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Divulgação do Prémio Infante D. Henrique à Comunidade Escolar com maior ênfase para as Realizado em turmas de 9º e 10º Anos (distribuição de folheto julho de 2013 explicativo no ato da matrícula Divulgação e partilha de informação com as outras unidades operacionais do Prémio Infante D. Henrique Todo o ano Cerimónia de entrega das medalhas de Bronze aos Prémio Infante D. Henrique Helena Freitas Isabel Pinto alunos que concluíram as quatro seções obrigatórias : Serviço Jornadas de Aventura Talentos Recreação física Dinamização do nível prata para os alunos que Escola outubro / novembro concluíram o bronze e de todas as atividades Todo o ano letivo necessárias ao cumprimento das quatro seções. Realização de palestras/eventos para divulgação do Prémio tendo como palestrante a coordenadora a Semana da nível nacional, Dra. Luísa Beirão Ciência e 75

77 Envolvimento dos alunos que concluíram bronze na divulgação junto dos alunos que iniciam as seções obrigatórias. Alargamento da Horta Solidária Acampamento com todos os alunos envolvidos no Prémio Tecnologia 2º e 3º períodos Final do 3º período 76

78 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Semanais / MUN Desenvolvimento das várias competências comunicativas em situação real de comunicação, tanto na escrita como na oralidade Aprofundamento do conhecimento das atividades nas Nações Unidas e da cultura britânica Departamento de Línguas, grupo 330 Margarida Simão Susana Amaral quinzenais Reuniões Gabinete de grupo quinta-feira às 17 horas Elaboração e venda de bolos/salgados Sala de Professores Dias da semana Venda de castanhas (celebração de S. Cozinha do refeitório e 11 de Martinho) Pátio dos amendoins novembro Cabaz de Natal Escola e comunidade dezembro Penúltima e Quermesse de Natal Pátio dos amendoins última semanas do 1.º período Cozinha do refeitório e Scottish Christmas Tea (lanche de Natal), Sala de Professores 13 de dezembro Congresso MUN (George Watson s College - GWCMUN) Edimburgo março Congresso MUN (CICMUN) Vila Nova de Gaia abril 77

79 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Projeto curricular com atividades que ultrapassam este Nós Propomos! Cidadania e Inovação na âmbito, de vido à necessidade de os alunos se deslocarem a vários locais, como Câmara Municipal, trabalho de campo com entrevistas setoriais, Início do projeto e definição de temas a tratar. Escolha das temáticas Sala 5.9 Gabinete de Geografia 1ºPeríodo Educação Geográfica Coordenação: Helena Magro Deslocação à escola de uma equipa da Universidade e da ESRI, para fazer a apresentação do projeto e das Sala de 1ºP 3.ª Edição - Ano letivo 2013/2014 funcionalidades e utilização das Tecnologias de Informação Geográfica 1ª Apresentação pública do projeto (relatório) Reuniões Lisboa, IGOT Data a marcar Início de março 2ºP Participação dos Alunos na Apresentação final dos Projetos, na Universidade de Lisboa IGOT Instituto de Geografia e Ordenamento do Território Lisboa, IGOT 3ºP 9 de maio 78

80 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Educação para a Saúde Anabela Dias Elsa Ferreira Gabriela Fonseca Marlene Serras Escola em Debate em articulação com o Conselho Geral 2º P e a Direção da escola Eduacação para a Sexualidade e prevenção de infeções sexualmente transmissíveis : Palestras 1º,2º e 3º P parceria com o centro de saúde do Olival Campanha de Prevenção da Violência no Namoro Concurso Namorar com Fair Play Correio do Amor 2º P Educação para a Sexualidade e Prevenção do VIH/SIDA Escola 1º,2º e 3º P TEI (Teatro Escolar de Intervenção ) Prevenção do Tabagismo Palestras atividades interativas parceria com a Universidade Técnica de Lisboa 2º P Ação de Suporte Básico de Vida parceria com a Universidade Católica de Lisboa Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a SIDA. Exposição 1º P Atividades interativas 79

81 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Educação para a Saúde Anabela Dias Elsa Ferreira Gabriela Fonseca Marlene Serras Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador. Exposição atividades interativas Ação de sensibilização sobre o Bullying Aula Aberta de dança - parceria com o grupo de educação física Worshops sobre temáticas ligadas à saúde Prevenção do consumo de substâncias nocivas ( comportamentos alimentares saudáveis) : Palestras Atividades interativas - parceria com a Universidade Técnica de Lisboa Campanha de prevenção do consumo de SPA, na atividade física Estudo do Índice de Massa Corporal - parceria com o grupo de educação física Escola 1º P 2º P 2º P Todo o ano 80

82 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Linha de primeiros socorros de apoio à realização das atividades desportivas da escola - parceria com o gabinete de segurança e o grupo de Todo o ano educação física Prevenção do consumo de substâncias psicoativas : : Ações de formação Reuniões Início do 2º Anabela Dias Jogo temático período Elsa Ferreira Gabriela Fonseca - parceria com o CRI (Centro de Resposta Integrada de Lisboa Ocidental) e o Centro de Saúde do Olival Escola Educação para a Saúde Marlene Serras Atividades ligadas à saúde e dirigidas à Comunidade Escolar durante o Banco de Sangue 1º e 3º P Mãos limpas, mais saúde Parceria com o grupo 520 A Saúde na Escola - Parceria com o grupo 520 2º P Agir para a saúde - Parceria com o grupo 520 Visitas de estudo a instituições de saúde ou atividades, na escola, promovidas pelas mesmas- Parceria com o 2º e 3º P grupo

83 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Várias atividades práticas no âmbito das disciplinas de Núcleo de Ciência Susana Bulcão Fernanda Vieira Helena Freitas Biologia, Geologia, Física e Química Participação em projetos propostos por entidades exteriores à escola desde que se enquadrem nos Sala 4.9 Exterior Durante todo o ano letivo objetivos do Núcleo 82

84 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Radiação Ambiente Cristina Pinho Laura Jardim Teresa Lavado Reunião com o LIP Distribuição de material e formação dos professores nas FCUL atividades propostas Outubro Participação na Semana da Ciência e Tecnologia Escola Novembro Visita ao museu Rómulo de Carvalho (Semana da C&T) Escola Sec. Pedro Nunes 1º Período Atividades experimentais Escola De novembro a abril Visita ao Instituto de Plasmas e de Fusão Nuclear IST 2º Período Masterclasses IST Março Viagem ao JET 7 Encontro do Projeto Radiação Ambiente Inglaterra A decidir pelo LIP Abril Maio 83

85 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Recolha, registo e tratamento de informação fornecida pelo sismómetro, com recurso a computador e Internet para divulgação de dados em tempo real, e em Todo o ano plataformas Web. Divulgação e partilha de informação com escolas Luísa Ramos parceiras nacionais, internacionais e o Serviço Municipal de Proteção Civil de Sintra. Todo o ano Sismologia na Escola - fazer ciência com dados reais Lurdes Morgado Maria João Picado Realização de um conjunto de atividades práticas, no âmbito da Geofísica, com turmas do 10º, 11º de ciências e tecnologia e 12º ano de Física e Geologia. Realização de atividades práticas sobre sismologia com alunos. Escola Todo o ano Todo o ano Semana da Ciência Realização de palestras/eventos para o 10º ano de Ciência e tecnologia e 12º ano de Física e de Geologia. e Tecnologia Início do 2º período 84

86 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO PROGRAMA DE TUTORIAS Dinamizadores Todos os Professores Tutores Coordenação Projeto do Maria João Picado Mª de Lurdes Morgado O trabalho desenvolvido pelos professores tutores centra-se na realização de atividades que visam relativamente a cada tutorado a: - identificação das dificuldades; - organização/planificação do trabalho escolar; - aquisição/desenvolvimento de hábitos e métodos de trabalho; - desenvolvimento do sentido de responsabilidade; - promoção da autonomia; - desenvolvimento da autoestima/autoconfiança; -desenvolvimento de competências no domínio da língua portuguesa - promoção do sucesso Organização e divulgação de materiais necessários à operacionalização do Programa de Tutorias. panhamento dos professores tutores. orização das atividades desenvolvidas no âmbito do programa de Tutorias Ao longo de todo Nos espaços o ano em disponíveis sessões de trabalho semanal Ex: Biblioteca de 45 minutos Ao longo de todo o ano 85

87 PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO Distribuição aos professores tutores dos alunos tutorados. Mês de outubro Dinamizadores Todos os Professores Tutores Finalização do Relatório do Programa de Tutorias referente a 2012/2013 e sua divulgação à comunidade educativa e 1ª quinzena de novembro PROGRAMA DE TUTORIAS Coordenação Projeto do Maria João Picado Mª de Lurdes Morgado Conselhos de Tutores Palestra/workshop no âmbito da ação tutorial. Sala de Reuniões/Nov a Foco Sala de Reuniões Ao longo de todo o ano 3º Periodo Avaliação do Programa de Tutorias - Elaboração do relatório preliminar do Programa de Tutorias ª quinzena de julho 86

88 Este Plano Anual de Atividades foi aprovado em Conselho Pedagógico de 8 de outubro de 2013 e aprovado em Conselho Geral de 29 de outubro de Agualva, 30 outubro 2013 O Diretor António Tomaz Marques 87