Legitimação dos conceitos face às práticas organizacionais; Oportunizar reflexão sobre as competências em desenvolvimento;

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1 1 MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS INTEGRADORES CURSO SUPERIORES DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA (GESTÃO FINANCEIRA) SÃO PAULO 2009

2 2 Introdução A prática pedagógica dos Cursos Superiores de Graduação Tecnológica da UNISA busca o desenvolvimento de competências e a capacidade de integração destas competências, portanto, a avaliação dos conteúdos a partir das disciplinas será agregada à avaliação dos projetos integradores. Os projetos integradores têm significância idêntica aos resultados das demais disciplinas, inclusive para a obtenção da certificação de qualificação profissional, o que promove o desenvolvimento das competências e integração dos conhecimentos. A prática pedagógica destes cursos prevê que as avaliações dos projetos integradores sejam realizadas por professores especializados nas diversas áreas do conhecimento, relacionados aos respectivos cursos e também em bancas avaliadoras multidisciplinares. Os projetos integradores possibilitam a visão crítica e integrada dos conhecimentos, buscando a constante inovação, criatividade, adaptação e identificação de oportunidades e alternativas na gestão das organizações. O modelo de integração de conhecimentos permite o desenvolvimento de competências a partir da aprendizagem pessoal e não somente o ensino unilateral. Os projetos integradores procuram estabelecer a ambientação da aprendizagem, estimulando a resolução de problemas organizacionais, capacitando e ampliando as alternativas para gestão e melhoria das práticas organizacionais. O escopo dos projetos integradores é definido para o segundo, terceiro e quarto módulos dos cursos, de modo que o aluno possa aplicar num mesmo trabalho, saberes adquiridos, dentro e fora do ambiente escolar. O escopo é criado em forma de desafio ao aluno, procurando desenvolver a visão crítica e sistêmica de processos, a criatividade, a busca de novas alternativas, o empreendedorismo e a capacidade de interpretar o mercado e identificar oportunidades, a gestão, o planejamento, além das condições para o auto-conhecimento e avaliação. Os projetos permitem o acompanhamento do desenvolvimento das competências apresentadas ao longo dos módulos, aproximando alunos e professores na construção do conhecimento e prática organizacional. A avaliação será através da aplicação de instrumentos pertinentes às características dos projetos e desenvolvimento das respectivas disciplinas:

3 3 pesquisas, estudos de caso, desenvolvimento de projetos de intervenção, simulação na implementação de projetos, estudos técnicos, etc., que serão propostos e acompanhados pela Coordenação dos Cursos. A Coordenação dos Cursos também irá designar docente para a orientação direta do projeto integrador para cada um dos cursos ofertados. Ainda conforme legislação para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica, segundo o Parecer CNE/CES nº. 436/2001, que trata de Cursos Superiores de Tecnologia Formação de Tecnólogos, para a concessão de diploma poderia ser opcional a apresentação de trabalho de conclusão de curso, podendo ser desenvolvido sob a forma de Monografia, Projeto, Análise de Casos, Performance, Produção Artística, Desenvolvimento de Instrumentos, Equipamentos, Protótipos, entre outros, de acordo com a natureza da área profissional e os fins do curso, portanto, para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na área de Gestão, definimos a elaboração dos Projetos Integradores e este Manual de Orientações irá instruir e regular o funcionamento destes trabalhos.

4 4 1. Objetivos dos Projetos Integradores Os Projetos Integradores têm por objetivo integrar os conhecimentos nas áreas específicas dos cursos e a prática organizacional, promovendo o desenvolvimento de competências, ou seja, a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico. O estreitamento do relacionamento entre o ambiente empresarial e os alunos dos cursos tecnológicos de gestão, será efetivamente realizado através destes projetos, ou seja, as experiências providas por estas atividades facilitarão a articulação das competências desenvolvidas ao longo do curso com o mercado de trabalho. Os projetos integradores reforçam esta prática pedagógica, os objetivos gerais destes projetos, são: Ambientação com o mercado de trabalho; Legitimação dos conceitos face às práticas organizacionais; Oportunizar reflexão sobre as competências em desenvolvimento; Desenvolver habilidades de pesquisa e interpretação de dados e informações; Despertar o senso prático e o interesse pela pesquisa no exercício profissional; Promover integração e cooperação tecnológica entre a universidade e o mercado de trabalho; Incentivar a criatividade e os talentos pessoais e profissionais; Identificar oportunidades de negócios e novas alternativas para a gestão empresarial; Interação com os conhecimentos acadêmicos e a aplicação no trabalho. 2. Funcionamento dos Projetos Integradores Os Projetos Integradores para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, foram organizados ao longo dos módulos como disciplinas que integram a grade curricular do curso, estão distribuídos nos módulos, da seguinte forma: Projetos Integradores I 2º módulo

5 5 O desafio do primeiro projeto será norteado para a pesquisa aberta sobre os temas propostos pelos módulos I e II do curso, de forma que articulem as competências desenvolvidas pelas disciplinas dos dois primeiros módulos. O escopo do projeto será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. O projeto integrador poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. A apresentação da pesquisa seguirá os padrões definidos pela Coordenação do Curso, utilizando o padrão de normas ABNT para elaboração e apresentação dos projetos (Anexo I). Projetos Integradores II 3º módulo O desafio será norteado para a solução de um estudo de caso, relacionados às competências desenvolvidas nos módulos I, II e III do curso, de forma que articulem os conhecimentos adquiridos nas disciplinas dos primeiros três módulos. O projeto integrador poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. O escopo do estudo de caso será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. A apresentação dos resultados do estudo seguirá os padrões metodológicos definidos pela Coordenação do curso, utilizando o padrão de normas ABNT para elaboração e apresentação dos projetos (Anexo II).. Projetos Integradores 4º módulo O desafio será norteado para a elaboração de projeto de intervenção, de forma que articule as competências desenvolvidas pelas disciplinas dos quatro módulos do curso, propondo soluções de melhorias e inovação para o ambiente empresarial, segundo os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. O projeto integrador poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. O escopo do estudo de caso será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. A apresentação dos resultados do estudo seguirá os padrões metodológicos definidos pela Coordenação do curso, utilizando o padrão de normas ABNT para elaboração e apresentação dos projetos. O Projeto de Intervenção deverá ser apresentado à banca examinadora designada pela Coordenação dos Cursos (Anexo III). 3. Carga Horária

6 6 A carga horária para os Projetos Integradores foi distribuída segundo o desenvolvimento de competências ao longo dos módulos dos cursos, a partir do 2º módulo do curso, temos a seguinte configuração: Projetos Integradores I 2º módulo Carga Horária: 54 horas Projetos Integradores II 3º módulo Carga Horária: 72 horas Projetos Integradores III 4º módulo Carga Horária: 72 horas A carga horária destinada aos Projetos Integradores, soma 198 horas, inclusas como disciplinas na grade curricular dos cursos, dedicadas a integração e interdisciplinaridade das competências propostas pelos cursos. 4. Prazos e Documentação para Entrega dos Projetos A Coordenação dos Cursos definirá os prazos para entrega dos projetos a cada módulo, divulgando as datas para entrega, estes projetos deverão acompanhar os seguintes documentos: Ficha de Identificação do Aluno, a ser preenchida pelos alunos que realizaram o projeto e entregue à Coordenação dos Cursos no momento da entrega do projeto integrador (Anexo IV). Ficha de Avaliação do Aluno, a ser preenchida pela Coordenação dos Cursos, atribuindo nota ao Projeto Integrador para divulgação aos alunos e registro acadêmico da avaliação (Anexo V).

7 7 5. Avaliação A nota será auferida e expressa em grau numérico variando entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos. A nota para os projetos integradores é única, não admitindo prova substitutiva ou exame. O aluno é aprovado na disciplina de Projetos Integradores caso obtenha nota igual ou superior a 5 (cinco) pontos. 6. Roteiro Geral dos Projetos Integradores Os roteiros são exemplos de como os Projetos Integradores devem ser elaborados e apresentados, no entanto, cada curso será orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas, atendendo as peculiaridades das competências desenvolvidas pelo aluno em seu respectivo curso. Estrutura de elaboração e apresentação do Projeto Integrador: Pré-texto: Capa: deve conter o nome da universidade, o título da obra, o nome do autor, área de concentração, local e data. Folha de rosto: repetem-se os elementos da capa e inclui-se a disciplina e o nome do professor orientador. Páginas preliminares: Dedicatória: é um item opcional, onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. Agradecimentos: espaço dedicado ao agradecimento às pessoas ou empresa que auxiliaram de forma significativa para a execução do trabalho (coleta de material, empréstimo ou doação de equipamentos, qualquer tipo de ajuda financeira ou pessoas que colaboraram direta ou indiretamente). Resumo (máximo 10 linhas): condensação do estudo mencionando as principais contribuições do trabalho para a sociedade científica e leitores em geral. Sumário: enumera as divisões dos capítulos e numeração das páginas na ordem em que se sucedem no decorrer do texto. Listas: de tabelas, gráficos, figuras etc..

8 8 Texto: Introdução: Apresentação do tema; justificativa do tema escolhido; objetivos gerais e específicos; problema pesquisado; definições, categorias e conceitos utilizados. Perguntas que se bem respondidas ajudam na execução desta parte do trabalho: De que trata o assunto? Qual a situação-problema levantada? Em que se fundamenta o estudo? Qual o objetivo do pesquisador? Qual o relato histórico do problema? Corpo do trabalho: Desenvolvimento do trabalho propriamente dito, dividido o em capítulos a serem definidos de acordo com sua necessidade. Devem seguir uma ordenação lógica das idéias. Desenvolvimento do tema: Descrição e documentação de todas as atividades de pesquisa. Desenvolver o Relatório Pessoal procurando sempre relacionar o aprendizado teórico e prático no decorrer do trabalho com o aprendizado teórico em sala de aula. Metodologia: Tipo de pesquisa; apresentação e justificativa do método escolhido; descrição da população; descrição, justificativa e maneira de selecionar a amostra; apresentação das técnicas e material de pesquisa (colocar em anexo cópia do instrumento de coleta de dados); limitações da pesquisa. Análise dos resultados: Descrição dos dados obtidos pode ser apresentada por meio de tabelas, quadros, gráficos, figuras. Conclusões: A essência do estudo está na conclusão que deverá corresponder aos objetivos do trabalho. A conclusão deve ser breve, clara e objetiva apresentando visão analítica do corpo do trabalho. Na conclusão podem ser incluídos: a sua opinião sobre o estágio realizado, citando: aspectos positivos e negativos para seu aprimoramento profissional; as atividades mais interessantes; os pontos convergentes e divergentes em relação ao Curso; o relato das dificuldades encontradas com relação aos conhecimentos técnicos e atuação prática; a análise sobre quais das disciplinas de seu curso mais contribuíram para sua capacitação profissional. Pós-texto: Referências Bibliográficas: É a relação dos autores e obras consultadas para a elaboração do trabalho. Devem constar todas as fontes que realmente foram consultadas,

9 9 para mostrar o conjunto utilizado e para permitir que as pessoas interessadas consultem as fontes utilizadas. Anexos: É a parte do trabalho onde se colocam dados elucidativos à compreensão do texto. (Tabelas, figuras, gráficos, etc). Especificações Gráficas: Margens: Superior: 3 cm Inferior: 2 cm Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm Tamanho do papel: A4 medidas 21,0 cm x 29,7 cm Parágrafo: os trabalhos deverão ser necessariamente micrados. Alinhamento: justificado Espaçamento: entre linhas: 1,5 linha Recuo de parágrafos: 1,25 cm Fonte Fonte: Times New Roman - Tamanho: 12 Numeração de páginas Lado direito do cabeçalho. Dados de Identificação (folha de rosto) Adequar os nomes do relatório, dos alunos, professor orientador do curso, área de concentração, número de matrícula, curso, série e turma.

10 10 7. Requisitos Específicos dos Projetos Integradores Gestão de Financeira Projetos Integradores I 2º módulo GF Descrever o Planejamento Estratégico de uma organização existente, considerando os aspectos do empreendedorismo empresarial, prevendo a conduta ética da empresa, o modelo organizacional, as políticas de gestão financeira, os canais de comunicação, seu planejamento contábil e de custos, modelos estatísticos para indicadores de desempenho, estrutura societária e a perspectiva da atuação no cenário econômico nacional e internacional. Projetos Integradores II 3º módulo GF Analisar uma empresa real (estudo de caso), averiguando da forma mais abrangente possível a sua situação financeira. Detalhar o comportamento da empresa referente os aspectos: Cenário Econômico, Indicadores financeiros, (lucratividade, Endividamento, Rentabilidade, giro dos ativos), Política de Investimentos, Pontos fortes da empresa, Pontos fracos da empresa, Políticas de recursos humanos, Economia empresarial. Além disso, abordar características e aspectos do empreendedorismo, a conduta ética da empresa, o modelo organizacional adotado, os canais de comunicação da empresa com público externo e interno, da gestão de pessoas, do planejamento estratégico. Detectar possíveis falhas e realizar uma analise em profundidade sobre as finanças da empresa, apresentando programas de mudanças que permita a melhoria no resultado financeiro da organização. Projetos Integradores III 4º módulo Gestão Financeira Desenvolver um projeto de Consultoria Financeira em uma empresa existente. Selecionar uma empresa no mercado interno; analisar e diagnosticar a empresa selecionada, considerando os aspectos financeiros, e posteriormente a conduta ética da empresa, o modelo organizacional adotado, os modelos contábil e estatístico, estrutura societária, a perspectiva da atuação no cenário econômico nacional e internacional. Realizar uma intervenção prática tendo inicio com uma análise financeira. Em seguida realizar, um plano de Ação para a melhoria do resultado financeiro da empresa e ou aumento de sua participação no mercado atuante.

11 11 Em anexo estão os modelos de apresentação dos Projetos Integradores I Pesquisa Aberta (Anexo I), Projetos Integradores II Estudo de Caso (Anexo II) e Projetos Integradores III Projeto de Intervenção (Anexo III), reforçando as normas e regulamentos expostos neste manual. O Manual de Orientações para elaboração dos Projetos Integradores é um guia para a construção e apresentação dos trabalhos desta disciplina que tem por objetivo integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e reforçar a capacidade de solucionar problemas no ambiente organizacional, promovendo assim, a aliança entre as disciplinas teóricas e a prática organizacional. Quaisquer outras dúvidas a respeito dos Projetos Integradores deverão ser dirimidas pela Coordenação dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na figura do seu Coordenador e também Profa. Anna Cristina Pascual Ramos Coordenadora dos Cursos Superiores de Tecnologia UNISA Marcelo Cerqueira Silva Orientador de projetos integradores Gestão Financeira

12 12 ANEXO I - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador I Introdução 2. Histórico da Empresa 3. Metodologia da Pesquisa 4. Planejamento Estratégico 4.1 Empreendedorismo Empresarial 4.2 Valores e Conduta Ética 4.3 Modelo Organizacional Estrutura Financeira Estrutura Logística Estrutura de Marketing Sistema de Qualidade Sistema Ambiental Políticas de Recursos Humanos 4.4 Controle Contábil e de Custos Estrutura Contábil Estrutura de Custos (Variáveis e Fixos) Modelo de Formação de Preço 4.5 Modelos Estatísticos para Planejamento e Controle de Desempenho 4.6 Atuação no Cenário Econômico nacional e internacional 5. Cronograma de Atividades

13 13 Cronograma de Atividades Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Total CH Orientação do Projeto Integrador 5 h 5 h Pesquisa de Empresas 5 h 5 h Abordagem em Empresa 3 h 3 h Coleta de Dados e Informações 10 h 10 h Análise de Dados e Informações 5 h 5 h Consolidação dos Resultados 5 h 5 h Apresentação Escrita da Pesquisa 5 h 5 h Apresentação Gráfica da Pesquisa 5 h 5 h Conclusões 5 h 5 h Formatação do Trabalho 4 h 4 h Preparação para Entrega 1 h 1 h Preenchimento da Ficha de Identificação 1 h 1 h Entrega do Projeto Integrador X - Total de Horas Destinadas ao Projeto 13 h 20 h 15 h 6 h 54 h 6. Conclusões 7. Referências Bibliográficas

14 14 Introdução ANEXO II - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador II 1. Histórico da Empresa 2. Análise da Problemática GESTÃO FINANCEIRA Descrever o case a ser estudado. Relatar o cenário da situação problema apresentada no estudo de caso. 3. Objetivo Através da análise critica e criativa propor objetivos a serem alcançados para soluções do estudo de caso. 4. Proposta de solução Revisar o caso estudado propondo novas alternativas de solução, levando-se em conta os fundamentos e entendimento da gestão de financeira. 5. Programa (apresentar um modelo funcional conforme proposta apresentada) Gestão Financeira Situação Financeira da empresa Cenário Econômico Pesquisa de mercado investimentos ferramentas Pontos fortes da empresa Pontos fracos da empresa Políticas de recursos humanos Economia empresarial Estratégias definir e justificar Objetivos da gestão financeira e seus resultados empresariais Processos de Comunicação, meios e canais de funcionamento de informações e conhecimento para transparências da gestão financeira na empresa. 6. Benefícios, vantagens, lucratividade 7. Conclusão 8. Cronograma de Atividades 9. Bibliografia e referencias de pesquisas

15 15 ANEXO III - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador III GESTÃO FINANCEIRA 1- INTRODUÇÃO 2- HISTÓRICO DA EMPRESA 3- CENÁRIO E REALIDADE DA EMPRESA 4- TEMA - (NOME DO PROJETO) É fundamental a escolha perspicaz do nome para o Projeto. Isto faz parte da estratégia de marketing para a venda de uma idéia. Através dessa denominação o público será capaz de identificar o propósito do projeto, facilitando-o e estimulando-o a se interessar pelo conteúdo do Tema. Não basta dar um simples nome (qualquer), é preciso ter critério na escolha do nome. A denominação do projeto deve identificar com maior precisão (possível) a proposta que se deseja sugerir, o conteúdo e o objetivo que se deseja atingir. 5- OBJETIVO Transparência/compreensão/mensuração os objetivos corretos devem ser mensuráveis o elemento tempo o elemento quantidade Objetivo é o alvo que se deseja atingir. 6- FINALIDADE Consideremos que na escala de hierarquia o programa tem uma posição superior, e os projetos sempre estão subordinados a algum programa. Então, perceba que todo projeto geralmente faz parte de um programa maior, isto é, um programa é composto por vários outros projetos distintos. Logo se deduz que os projetos podem ter Objetivos diferentes, onde cada um tem a sua meta a alcançar, porém, estes mesmos projetos poderão estar atendendo a uma Finalidade comum ou única, num plano superior. 7- PÚBLICO ALVO 8- SITUAÇÃO ATUAL pesquisa, indicadores, levantamento de necessidades ou diagnóstico. 9- PROPOSTA Uma boa Proposta deve ser extremamente objetiva, direta e consistente, que atenda plenamente o Objetivo Proposto do Projeto, satisfaça a Finalidade, garanta a correção dos desvios da situação ainda vigente, e promova o aperfeiçoamento. Não devemos ser prolixos, nem precisa ser muito detalhado (esta parte pertence à próxima seção: Programa / Plano).Para tanto, devemos utilizar uma linguagem de comunicação de impacto, exaltando os pontos mais vitais da questão e que sensibilize o seu interlocutor (público ou indivíduo), com frases curtas, diretas e objetivas.

16 PLANO/PROGRAMA O desenvolvimento do Programa ou do Plano é conseqüência do detalhamento de como será executada a proposta sugerida. Caso a estratégia escolhida for, apresentar várias opções de propostas é necessário desenvolver um plano para cada uma. Uma vez exaurida a análise da situação vigente, através do diagnóstico da situação atual, saberemos qual o objetivo desejado a ser alcançado e com a(s) proposta(s), agora fica mais fácil elaborarmos um Plano Tático ou um Plano Gerencial para se executar a solução e apresentarmos um resultado no final.os itens levantados na seção de Situação Atual servirá como um roteiro para elaboração das ações que devem conter no Plano Tático/Gerencial. 11- BENEFÍCIOS Benefícios, também podemos chamar esta seção de vantagens e desvantagens. 12- SUSTENTAÇÃO Outra forma de afiançar a garantia de não-retrocesso à situação anterior, após a implantação da nova situação, com o novo projeto em pauta, é a transparência das ações previstas que o plano terá para assegurar, dar sustentação / perenidade. 13- RESPONSABILIDADES Devemos deixar claro quem são os Responsáveis e Coordenadores nomeados para cada etapa ou atividades essenciais específicas ou críticas do projeto. 15- DATAS E PRAZOS As datas mais relevantes do Projeto devem ser mencionadas. 16- CRONOGRAMA Uma forma visual de se ter à idéia de amplitude do projeto é confeccionando um CRONOGRAMA que mencione todas as etapas / fases, atividades, duração, responsabilidade, com divisões por dia, semana, mês ou ano (conforme a conveniência), datas de início e término de cada atividade / tarefa. 17- INVESTIMENTO Estrategicamente, este item é praticamente o último a ser considerado dentro da elaboração de um projeto. Por que no final? Normalmente, a fator preponderante na decisão de execução de um projeto depende do custo de investimento ou despesa que o projeto despenderá. Sendo assim, se este item é tratado no início ou meio da apresentação poderá causar indignação ao interlocutor e poderá causar bloqueio a partir deste instante, comprometendo o desenvolvimento das argumentações, dificultando a persuasão da compra da idéia do projeto. 18- RESULTADO Mensurar todos resultados que o projeto gera para empresa. 19- CONCLUSÃO 20- CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 21- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

17 17 Ficha de identificação dos alunos (Anexo IV) Nome dos(as) alunos(as): RA: RA: RA: RA: RA: Curso: Módulo: Endereço: Número: Bairro: CEP: Telefone: Município: Estado: Ano letivo de: Protocolo de Entrega de Projeto Integrador Nome: - Data de Entrega: / / Curso: - Módulo

18 18 Ficha de Avaliação (Anexo V) (LOCAL), de de 20. Atribuímos nota ( ) aos alunos(as): Nome: RA, Nome: RA, Nome: RA, Nome: RA, Nome: RA, regularmente matriculados(as) no Curso de, módulo. Observações: Professor Avaliador Coordenador do Curso