Curso Superior de Tecnologia em. Sistemas de Computação UFRJ, UFF e CEDERJ Aula Inaugural. Celio Vinicius Neves de Albuquerque

Transcrição

1 1 Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Computação UFRJ, UFF e CEDERJ Aula Inaugural Celio Vinicius Neves de Albuquerque Edmundo de Souza e Silva (coordenadores) Morganna C. Diniz (coordenadora tutoria) Universidade Federal Fluminense Instituto de Computação Universidade Federal do Rio de Janeiro COPPE/PESC, DCC/IM

2 2 Estado do O Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro CEDERJ

3 Relembrando: O Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ): o que é? Consórcio das 6 Universidades públicas e o Governo do Estado do Rio de Janeiro UFF : Universidade Federal Fluminense (Profs curso Computação) UFRJ : Universidade Federal do Rio de Janeiro (Profs curso Computação) UNIRIO: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Profs curso Computação) UERJ : Universidade do Estado do Rio de Janeiro UENF : Universidade Estadual do Norte Fluminense UFRRJ : Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Governo do Estado do Rio de Janeiro, através da Secretaria de Ciência e Tecnologia Prefeituras Municipais, e apoio de outros órgãos (apresentação anterior) 3 CEDERJ

4 Primeiros alunos formados em Março 2008: 6 alunos -> com emprego! formatura da segunda e terceira turmas: 7 e 9 alunos, respectivamente. quarta/quinta/sexta turmas ~10-11 alunos... CEDERJ Curso de Tecnologia em Sistemas de Computação: Curso SEMI-PRESENCIAL! (não é "a distância") Autorizado pelo MEC em 200 Início: Março 2005 Relação de candidato/vaga: relativamente alta, chegando a quase 10/1 em alguns pólos Aprovado pela UFF diploma atual é emitido pela UFF UFRJ processo ainda em andamento Responsáveis: UFF/UFRJ Mais de alunos matriculados

5 Os docentes são conteudistas das próprias universidades consorciadas. Atuam no ensino presencial e na pesquisa Pólos regionais: alunos tem a sua disposição laboratórios, bibliotecas, tutoria Muito importante utilizar os livros recomendados e resolver os exercícios propostos 5 CEDERJ Organização Metodologia semi-presencial: O pólo é a ligação do aluno com a Universidade Tutoria nos pólos e a distância (nas Universidades). Há também tutores coordenadores nos pólos Muito importante a presença em laboratórios e tutorias Provas presencias nos Pólos

6 Pólos do curso de Tecnologia em Sistemas de Computação: 17 pólo Ago 2010 pólos de polos de CEDERJ primeiros pólos do curso pólos em Fev 2006 Itaocara Rio das Flores Barra do Piraí Itaguai São Gonçalo BelfordRoxo Niterói Rio Bonito

7 O curso de Tecnologia em Sistemas de Computação 7

8 O formando em Sistemas de Computação será capacitado para: 8 O CURSO Instalar, Configurar, Manter, Gerenciar redes locais Construir, Desenvolver e Manter sites na Web Desenvolver pequenos programas Instalar sistemas operacionais Manter e Instalar banco de dados em computadores pessoais Montar e instalar computadores pessoais Desenvolver pequenas interfaces.

9 Base sólida em matemática e fundamentos da Computação para progredir na carreira 9 O CURSO Perfil do Profissional Realizar análise, projeto e gerenciamento de sistemas, selecionando estratégias, técnicas e ferramentas apropriadas a cada caso Empregar tecnologias estabelecidas em áreas como Banco de Dados, Computação Gráfica, Orientação a Objetos, Sistemas Multimídia, Redes de Computadores e Internet, habilitando-se a acompanhar e dominar os seus novos desenvolvimentos Aptidões Esperadas Formação teórica e prática com ênfase na tecnologia de ponta da Computação e voltada para a resolução de problemas Conhecimento atualizado e crítico que lhe permita atender as necessidades básicas do mercado Capacidade empreendedora

10 O CURSO Primeiro Período: Construção de Página Web; CHS:(teórica: 1; prática: 1; total: 2); Inglês Instrumental; CHS:(teórica: 2; prática: 0; total: 2); Introdução à Informática; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Fundamentos de Algoritmos ; CHS:(teórica: ; prática: 0; total: ); Projeto e Desenvolvimento de Algoritmos. CHS:(teórica: 2; prática: 2; total: ); Segundo Período: Álgebra Linear; CHS:(teórica: ; prática: 0; total: ); Estrutura de Dados; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Matemática para Computação; CHS:(teórica: ; prática: 0; total: ); Fundamentos de Programação. CHS:(teórica: 2; prática: 2; total: ); Terceiro Período: Organização de Computadores; CHS:(teórica: 3 ; prática: 1; total: ); Modelagem de Informação; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Probabilidade e Estatística; CHS:(teórica:; prática: 0; total: ); Programação I. CHS:(teórica: 2; prática: 2; total: ); Quarto Período: Banco de Dados; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Física para Computação; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Sistemas Operacionais; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Programação II. CHS:(teórica: 2; prática: 2; total: ); Quinto Período: Arquitetura e Projeto de Sistemas I; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Engenharia de Software; CHS:(teórica: 3; prática: 1; total: ); Redes de Computadores I; CHS:(teórica: 3; prática: 3; total: 6); Programação III. CHS:(teórica: 2; prática: 2; total: ); Sexto Período: Arquitetura e Projeto de Sistemas II; CHS:(teórica: ; prática: 0; total: ); Computação Gráfica; CHS:(teórica: 2; prática: 2; total: ); Empreendedorismo e Ética; CHS:(teórica: 1; prática: 3; total: ); Redes de Computadores II. CHS:(teórica: 3; prática: 3; total: 6); Trabalho de Conclusão de Curso; CHS:(teórica: 1; prática: 5; total: 6). 10

11 GRADE CURRICULAR DO CURSO SUPERIOR EM SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO 1 P 2 P 3 P P 5 P 6 P REDES DE COMPUT. II EMPREEND. E ÉTICA ARQUITET. E PROJETO DE SISTEMAS I COMPUTAÇÃO GRÁFICA O CURSO A INFORMÁTICA 3 1 ÁLGEBRA LINEAR 0 ORGANIZ. DE COMPUT. 3 1 SISTEMAS OPERAC. 3 1 REDES DE COMPUT. I FUNDAM. DE ALGORITMOS 0 MATEMÁTICA PARA COMPUT. 0 PROB. E ESTATÍSTICA 0 FÍSICA PARA COMPUT. 3 1 ENGENHARIA DE SOFTWARE 3 1 PROJETO E DESENV. DE ALGORITMOS 2 2 ESTRUTURA DE DADOS 3 1 MODELAGEM DE INFORMAÇÃO 3 1 BANCO DE DADOS 3 1 ARQUITET. E PROJETO DE SISTEMAS I 3 1 CONSTRUÇÃO DE PÁGINA WEB FUNDAMENTOS DE PROGRAM. 2 2 PROGRAM. I 2 2 PROGRAM. II 2 2 PROGRM. III 2 2 IGLÊS INSTRUMENT TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

12 Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Computação Professores dos cursos presenciais LECIONANDO: Instituto de Computação da UFF, Programa de Engenharia de Sistemas e Computação da COPPE/UFRJ, Dept. Ciência da Computação do IM/UFRJ, UNIRIO Cursos em um servidor multimídia desenvolvido na Universidade: 12 O Projeto CEDERJ para a Computação Todo baseado em vídeo-aulas Possibilita INTERATIVIDADE aluno-computador permanente desenvolvimento de acordo com as necessidades Tecnologia da Universidade adaptada ao curso Tutoria presencial e a distância integradas Facilita capacitação tutor presencial

13 Integração com a Plataforma de gerenciamento CEDERJ 13 O Projeto CEDERJ para a Computação O Laboratório de Computação é o computador Essencial contato permanente com o computador (Laboratório nos pólos) Tutorias e palestras feitas remotamente (desde )

14 Há um servidor multimídia em cada pólo, dedicado ao curso 1 VÍDEO AULAS SERVIDOR MULTIMÍDIA Laboratório de Computação do pólo

15 É possível assistir a vídeo-aulas remotamente, desde que o aluno tenha acesso banda-larga, via Internet (RNP) VÍDEO AULAS 15

16 Aulas estão disponíveis via RNP (Rede Nacional de Pesquisa): Caso você tenha um PC com Linux (plataforma usada no curso): Várias aulas disponíveis, mas nem todas. Estamos em processo de conversão para o novo formato VÍDEO AULAS via Internet É necessário ter acesso de 00Kpbs no mínimo Todas as aulas estão disponíveis Para assistir, seguir o tutorial disponível na Plataforma CEDERJ (para instalar o programa cliente) Atenção: o CEDERJ não tem como dar suporte para cada aluno para instalação de software. Para acesso de qualquer plataforma via browser: Acesse: edad.rnp.br (sem o "www") -> clique "vídeoaulas" -> clique " /" -> "Tecnologia em Sistemas de Computação" 16

17 O Projeto CEDERJ para a Computação Plataforma CEDERJ 17

18 18 O Projeto CEDERJ para a Computação

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20 Além do freemeeting, será usada também software da Adobe, via RNP (ver WebTutoria) TUTORIA, PALESTRAS 20

21 Tutor ou professor na UFRJ, UFF ou pólo Alunos interagem ao vivo, com video e voz pela Internet EXEMPLO de Palestra Alunos em um dos polos do CEDERJ palestra/tutoria sendo ministrada data-show computador recebendo a imagem INTERNET cameras Ferramenta de vídeo-conf freemeeting (desenvolvida na Universidade) Este é o pólo de Angra 21

22 Aluno tem acesso ao material idêntico ao de um curso presencial 22 O CURSO Importante: O material didático é composto de: Livro texto Aulas ministradas por professores da UFF e UFRJ. Portanto: DVDs de boot fornecem o ambiente semelhante ao dos polos: Linux + servidor+programas necessários. Facilidade para assistir aula em casa, acesso a programas, etc. OBS: DVDs serão substituídos pelo acesso via RNP

23 23 O CURSO Observações importantes: Importante dedicar TEMPO para estudo (curso a distância não tem qualidade inferior ao presencial e exige dedicação como no curso presencial) Diploma é da UFF: qualidade é UFF/UFRJ Aluno deve assistir as aulas (vídeo), ler os livros texto e fazer os exercícios (como em um curso presencial) Aluno deve aprender a usar a Plataforma do curso e as vídeo-aulas desde o início

24 Curso a distância permite flexibilidade de horário para assistir as aulas e estudar. Mas a dedicação tem que ser pelo menos igual ao de um curso presencial 2 O CURSO Observações importantes: O laboratório do curso de computação é o computador. O aluno deve ir ao laboratório no pólo Aluno deve participar da monitoria nos Pólos ou a distância Importante criar laços de coleguismo e uma "rede de estudos" com os colegas. Trabalho em equipe ajuda no estudo e no desenvolvimento de tarefas de programação. É esperado que o aluno estude MUITO. Para cada hora de ensino "presencial" (aula no vídeo), o aluno deverá estudar pelo menos uma hora extra.

25 O tempo máximo de integralização curricular será de duas vezes o tempo de duração regular do curso. Curso elaborado nos moldes dos cursos presenciais, com aulas (vídeo) Estão previstas aulas de Laboratório: nosso laboratório é no pólo! - a medida que o curso for se consolidando haverá aulas obrigatórias de Laboratório, como nos cursos de licenciatura em Física, etc. 25 O CURSO Leiam Regulamento dos Cursos - Exemplos: Não há abono de faltas a encontros ou avaliações presenciais Há regras rígidas para pedido de dispensa Leiam Guia do Curso de Computação - Exemplos:

26 Como tudo que é novidade, haverá falhas que deverão ser corrigidas e pontos a aperfeiçoar. Contamos com a colaboração dos alunos e esperamos sugestões construtivas. 26 O CURSO Observações importantes: Através do vídeo, o aluno pode ASSISTIR as aulas do mesmo professor dos cursos presenciais da UFF e UFRJ, e de forma muito semelhante a um aluno presencial. Assistir a uma aula FACILITA a compreensão do texto. Entretanto, NÃO substitui o estudo pelo livro. É da responsabilidade do aluno ir o maior número de vezes ao pólo no qual está matriculado. Conduta inapropriada punida (advertência, etc...). Valorize seu curso. SEJA UM EXCELENTE ALUNO.

27 Todas as informações necessárias para os alunos estão na PLATAFORMA Cederj O CURSO - ATENÇÃO Regras Acadêmicas e Calendário: Ver folhas sendo distribuída nesta palestra É importante estar ciente do calendário (provas, trabalhos, etc.) Informações adicionais: Informações sobre regimento da UFF, Regulamento do Curso, alunos egressos e outras em: no link: Graduação - Tecnologia em Sistemas de Computação 27

28 Professores lançam as notas e devolve provas para a coordenação CEDERJ devolve provas para os pólos quando solicitado (vista de provas, pedido de revisão, etc). 28 O CURSO - ATENÇÃO Provas (AP) e avaliações em fins de semana Fluxo das provas (AP): Malote leva provas para o CEDERJ CEDERJ separa provas -> envia para as coordenações CEDERJ separa provas -> envia para as coordenações nova separação por professor -> envio para os professores Coordenação devolve provas para o CEDERJ É compreensível que atrasos possam ocorrer no processo. Sejam pacientes!

29 Dúvidas mais Freqüentes 29

30 Este é um Curso Superior de Tecnologia, portanto um curso de graduação, de curta duração (3 anos) conforme previsto pelo MEC. Mas NÃO é curso de bacharelado MEC: É um curso de graduação, que abrange métodos e teorias orientadas a investigações, avaliações e aperfeiçoamentos tecnológicos com foco nas aplicações dos conhecimentos a processos, produtos e serviços. Desenvolve competências profissionais, fundamentadas na ciência, na tecnologia, na cultura e na ética, com vistas ao desempenho profissional responsável, consciente, criativo e crítico. 30 DÚVIDAS FREQÜENTES O que é o meu curso? É bacharelado? O que é um Curso Superior de Tecnologia?

31 Meu diploma vale menos que o de um curso presencial? O curso é novo --> as empresas estarão olhando para a qualidade do profissional formado As Universidades consorciadas são reconhecidas de excelência DÚVIDAS FREQÜENTES O valor do diploma dependerá da sua atuação no mercado de trabalho Mas cabe a você valorizar o curso ESTUDANDO MUITO Portanto: estude e incentive seu colega a estudar

32 Posso fazer pós-graduação após a conclusão de um CST? MEC: Sim, se o curso concluído estava regularizado. Os Cursos Superiores de Tecnologia são cursos de graduação e, portanto, conferem a condição primeira para cursar uma pós-graduação. No entanto, usualmente, os cursos de pós-graduação estabelecem critérios adicionais, geralmente relacionados às suas linhas de pesquisa. Tais critérios deverão ser atendidos por todos os candidatos, sejam eles egressos de um CST ou de qualquer outro curso de graduação. Critério básico (seleção pós) da UFF ou da UFRJ: ser MUITO bom aluno!!! Há alunos egressos do CEDERJ (do curso de Computação): DÚVIDAS FREQÜENTES Sugestão aos formandos: fazer a prova POSCOMP da SBC (mostrar que você aprendeu!!! Essencial para o ingresso na Pós) Cursando mestrado na UFF e na UFRJ Cursando doutorado (1 aluno) Logo, estude bastante que as possibilidades são muitas! 32

33 Estaremos em breve submetendo um curso de longa duração ao MEC (-5 anos) Nosso objetivo: alunos interessados deste curso poderão complementar as disciplinas necessárias ao curso de longa duração. Falta ainda definir regras de transição 33 DÚVIDAS FREQÜENTES E se eu quiser um curso de longa duração? Pré-projeto pronto!

34 Cada disciplina: aprox. horas de aula por disciplina por semana Logo é preciso de mais de 8 horas de estudo por disciplina por semana Não tenho esse tempo disponível porque trabalho em tempo integral 3 DÚVIDAS FREQÜENTES Quanto tempo preciso estudar? Curso presencial: cada hora de aula necessita de no mínimo uma aula extra de estudo. Curso semi-presencial: mais horas serão necessárias Faça somente o número de disciplinas de acordo com a sua disponibilidade tempo para estudo

35 DÚVIDAS FREQÜENTES Preciso freqüentar o pólo? É essencial freqüentar o pólo para: - prática de laboratório - sanar dúvidas junto aos tutores - interagir com colegas - provas (avaliações presenciais) Experiência mostra que os alunos que freqüentam o pólo regularmente tem desempenho muito melhor O curso prevê aulas de laboratório. Estaremos exigindo participação em aulas de laboratório no pólo Mas moro muito longe do pólo Prepare-se para ir ao pólo com regularidade Este não é um curso por correspondência... 35

36 36 DÚVIDAS FREQÜENTES O que encontrarei no pólo O pólo é uma extensão da Universidade No pólo voce terá: - acesso a todas as vídeo-aulas - biblioteca com os livros texto - tutores presenciais - tutorias via vídeo conferência (já implantada) - interação com os colegas - acesso ao laboratório do curso Mas ouvi dizer que os pólos tem muitos problemas... O projeto é novo. Há problemas como todo projeto novo. Os problemas serão resolvidos aos poucos A sua participação no pólo dando sugestões construtivas é essencial

37 Posso falar diretamente com os professores das disciplinas? 37 DÚVIDAS FREQÜENTES Terei tutores presenciais em todas as disciplinas? Nem sempre. Há dificuldades para se encontrar pessoal qualificado na área. Na falta de tutor presencial tentaremos suprir com tutorias a distância Temos mais de alunos. Impossível atenção individual dos professores Aluno deve interagir com os tutores

38 38 DÚVIDAS FREQÜENTES O que faço para tentar resolver dúvidas da disciplina? visitas (presenciais ou vídeo-conf) Coordenadores do Curso visitas (presenciais ou vídeo-conf) Coordenação de Tutoria Professores do curso Tutores presenciais ou a distância ALUNOS

39 DÚVIDAS FREQÜENTES O que faço para tentar resolver um problema administrativo/acadêmico? Consulte a secretaria do seu pólo tutoria alunos PÓLO 39

40 O CEDERJ utiliza "software livre" de forma que o aluno poderá baixar o sistema operacional (Linux) e outros programas que sejam necessários para o "laboratório" e exercícios. O CEDERJ NÃO dispõe de equipe para configurar os computadores pessoais. É no pólo que o aluno encontrará sempre o suporte para poder executar as tarefas. O pólo NÃO é apenas uma secretaria de registros. É um ambiente que permite o aluno "crescer" com o curso. O MEC exige que laboratórios sejam equipados de forma adequada, que haja biblioteca com um mínimo de livros-texto, e livros complementares. 0 DÚVIDAS FREQÜENTES Uso de Computador pessoal Aqueles que dispõem de computador em casa, poderão utilizá-lo para os trabalhos, desde que os seus computadores tenham a configuração e softwares adequados.

41 As bibliotecas dos pólos disponibilizam os livros texto de acordo com as normas do MEC. Através dos vídeos, o aluno pode ASSISTIR as aulas do mesmo professor dos cursos presenciais da UFF e UFRJ, e de forma muito semelhante a um aluno presencial. Vocês estão tendo acesso ao MESMO professor que atua em ensino/pesquisa na UFF, UFRJ e UNIRIO. Assistir a uma aula FACILITA a compreensão do texto. Entretanto, NÃO substitui o estudo pelo livro. 1 DÚVIDAS FREQÜENTES Material didático O material impresso do curso de Computação é o LIVRO-TEXTO de cada disciplina Os livros são usados nos nossos cursos presenciais. O aluno pode comprá-los em qualquer livraria, da mesma forma que compraria um livro caso estivesse cursando um curso presencial de computação na UFF ou UFRJ.

42 Alunos com acesso a banda larga e computador com Linux já podem acessar as vídeo-aulas fora do pólo: informações na plataforma 2 DÚVIDAS FREQÜENTES E os DVDs? o que são? Tenho que comprar? DVDs de boot (com LINUX) foram elaborados apenas para facilitar o acesso as aulas em vídeo, para alunos com dificuldade de acesso ao pólo e sem acesso de banda larga. DVDs tentam emular o ambiente encontrado nos pólos, e inclui LINUX programas necessários ao estudo da disciplina Porém, enfatizamos que a presença nos pólos é essencial. Meu diploma? Será da UFF.

43 Problemas 3

44 Problemas Gerais Não há bom acesso a rede em alguns pólos Afeta gerenciamento dos Labs e vídeo conferência CEDERJ empenhado em resolver os problemas Algumas bibliotecas de pólos com problemas Indicar os problemas para os tutores coordenadores

45 acesso as aulas via RNP, para alunos com acesso a banda larga. Informações na Plataforma (e em edad.rnp.br) Problemas Gerais Atraso no recebimento de DVDs nos pólos solução: freqüentar o pólo DVDs podem não funcionar no seu computador depende de drivers LINUX para o seu computador solução: freqüentar o pólo, ou acessar via Internet (RNP) 5

46 Algumas aulas já precisam de atualização de conteúdo ou melhorias de apresentação Importante alunos mostrarem aos tutores eventuais problemas e sugerirem melhorias quando for o caso Implementação de encontros eventuais com professores Encontros via vídeo-conferência já tem ocorrido usando as salas de tutoria, e estaremos promovendo encontros com maior freqüência (organizem-se para sugerir encontros) 6 Problemas Gerais Professores estarão atualizando conteúdo

47 Não há tutores presenciais para todas as disciplinas vagas destinadas à tutoria presencial não conseguem ser preenchidas por falta de candidatos qualificados recorrer a tutoria a distância. Estamos incentivando a tutoria a distância com vídeo conferência --> é preciso freqüentar o pólo ver também WebTutoria 7 Problemas Gerais Como consigo falar com o coodenador do curso o coordenador de curso não tem condição de interagir com cada aluno matriculado no curso Fale com os tutores (vide transparências 37-38)

48 Afeta gerenciamento dos Labs e vídeo conferência solução: formar pessoal! estamos tentando aproveitar bons alunos da Computação alunos que não freqüentam o pólo pois moram longe Problemas Gerais falta de técnicos de laboratório em alguns pólos solução: freqüentar o pólo alunos querem passar estudando pouco solução: NÃO há milagre... tem que estudar 8

49 O aluno tem acesso as aulas de professores da UFRJ e UFF (corpo docente dos melhores do País) Curso formará um profissional com abrangência na área Importante: conhecimento abrangente para que o profissional tenha oportunidade de atuar em diversas atividades na área Mas o aprendizado depende das horas de estudo dedicadas ao curso RESUMO A valorização do seu diploma depende de você! Você tem acesso ao material dos cursos presenciais 9