a) Amor b) Medo c) Humor d) Tristeza
|
|
- Adriana Gabeira Imperial
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 X Olimpíada Literária NÍVEL I Texto 1 Leia com atenção o texto para responder as questões 1,2,3, 4 e 5. A VELHA CONTRABANDISTA Eu prometo à senhora que deixo a senhora passar. Não dou parte, não apreendo, não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a senhora está passando por aqui todos os dias? O senhor promete que não espaia? quis saber a velhinha. Juro respondeu o fiscal. É a lambreta. (Stanislaw Ponte Preta) Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega tudo malandro velho começou a desconfiar da velhinha. Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela: Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco? A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontologista e respondeu: É areia! Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou à velhinha que fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, com o saco de areia atrás. Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou o que é que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia. Diz que foi aí que o fiscal se chateou: Olha, vovozinha, eu sou fiscal de alfândega com 40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista. Mas no saco só tem areia! insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs: 01)Reflita e marque a alternativa que responde melhor a pergunta a seguir. Se a velhinha contrabandeava lambretas, por que ela carregava o saco de areia? a)para fazer com que as lambretas ficassem mais pesadas. b) Para despistar os fiscais, desviando a atenção das lambretas que ela contrabandeava. c)para ficar em forma, carregando mais peso. d) Para contrabalançar o peso das lambretas. 02)A velhinha contrabandista é um texto que transmite: a) Amor b) Medo c) Humor d) Tristeza 03)Qual dos adjetivos (qualidades) abaixo seria mais adequado para dar à velhinha: a) Ingênua b) Esperta c) Pessimista d) Cansada 04)E para definir o policial, qual seria o melhor adjetivo? a)forte b)fraco c)curioso d)bravo
2 05) A escrita correta da palavra espaia é: a)espalia b)espalha c)espalhia d)espailha Texto 2 Leia o texto 2 para responder as questões 6, 7, 8, 9 e 10. O SEGREDO DO CASCO DA TARTARUGA Logo que aprendeu a ler, o menino começou a fazer descobertas. Um dia estava folheando um livro e se deparou com a palavra réptil. Procurou no dicionário e se surpreendeu com o significado: animal que se arrasta. Cobras, por exemplo. Pensava que réptil tinha a ver com rapidez e era justamente o contrário. O pai riu de seu espanto e disse que as tartarugas também eram répteis. Aliás, uma lenda chinesa afirmava que Deus escrevera o segredo da vida no casco de uma tartaruga. O menino gostou dessa escrita de Deus, que utilizou o casco da tartaruga como se fosse uma folha de papel. O pai lembrou que aprender a ler nos livros era só o começo. Com o tempo, o filho poderia ler no rosto de uma pessoa sua história inteirinha. E bastaria observar os olhos de um amigo para ver se neles brilhava a felicidade. Ou tocar as mãos de um homem do campo para conhecer seus sofrimentos. Mas o menino, curioso, queria mesmo era saber qual o segredo da vida. Por isso, começou a se interessar pela vida das tartarugas. Conheceu a tartaruga-de-couro, cujo casco parecia uma bola de capotão. A tartaruga-oliva, que lembrava o verde das azeitonas, e a tracajá, típica da Amazônia. Descobriu que a tartaruga-de-pente tinha esse nome porque de sua carapaça se faziam pentes, bolsas e aros para óculos. E aprendeu tudo sobre a tartaruga-cabeçuda, sobre a tartaruga-gigante, atração das Ilhas Galápagos, e sobre a Ridley, das praias da Costa Rica. Quanto mais estudava, mais o menino se convencia de que realmente poderia descobrir a escrita de Deus naquelas criaturas que carregavam a casa nas costas. Elas tinham carapaças misteriosas, com desenhos estranhíssimos, círculos coloridos, arestas longitudinais. Algumas até pareciam pintura. O menino foi crescendo e se tornou especialista em tartarugas. Sabia distinguir uma adolescente de uma adulta e conhecia como ninguém a desova das espécies marinhas no litoral. Mas também descobriu que, assim como procurava o segredo da vida no casco das tartarugas, outras pessoas buscavam a mesma coisa em lugares diferentes: no pulsar das estrelas, no canto dos pássaros, no silêncio dos olhares, no cheiro dos ventos, nas linhas das mãos, no fim do arco- íris. Tudo ao redor podia ser lido, sorriu ele, lembrando-se das palavras de seu pai. E só o tempo, como um professor que pega na mão do aluno, ensinava essa lição, enquanto as pessoas iam fazendo suas descobertas bem devagarzinho como as tartarugas. Talvez estivesse aí o segredo. (João A. Carrascoza. O segredo do casco da tartaruga. In: Revista Nova Escola, ano 13, n 111.São Paulo, Abril, abril/1998.) 06)Logo no primeiro parágrafo, o menino do texto inicia um rico processo de descobertas. A única frase que contém uma descoberta feita pelo personagem, nesse momento do texto, é: a)o tempo nos leva a desenvolver outros tipos de leitura. b) A leitura proporcionada pelos livros é apenas um dos tipos de leitura que existe, podemos ler várias coisas além de livros. c)por meio da leitura, percebemos que a relação entre as palavras e seus significados nem sempre se dão como pensamos. d)que devemos ler o tempo todo. 07)Enumere a ordem dos acontecimentos da história e depois assinale a alternativa correspondente a relação correta. ( ) O pai riu de seu espanto e disse que as tartarugas também eram répteis ( ) O menino estava folheando um livro e se deparou com a palavra réptil.
3 ( ) O pai lembrou que aprender a ler nos livros era só o começo. Com o tempo, o filho poderia ler no rosto de uma pessoa sua história inteirinha. ( ) Quanto mais estudava, mais o menino se convencia de que realmente poderia descobrir a escrita de Deus naquelas criaturas que carregavam a casa nas costas. a) 2,1, 3, 4 b) 1, 2, 3, 4 c) 4, 3, 1, 2 d) 1, 4, 3, 2 08)Considere as afirmativas abaixo verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a resposta com a sequência correta. ( ) A presença do pai do menino na história não tem importância alguma para o desenvolvimento dos fatos. ( ) O menino descobriu que todo mundo buscava o segredo da vida no mesmo lugar, ou seja, no casco da tartaruga. ( ) As tartarugas são répteis. ( ) Uma lenda chinesa afirmava que Deus escrevera o segredo da vida no casco de uma tartaruga. a) V, F, V, F b) F, F, V, V c) F, V, V, F d) V, F, F, V 09)A respeito do trecho Tudo ao redor podia ser lido, sorriu ele, lembrando-se das palavras de seu pai. E só o tempo, como um professor que pega na mão do aluno, ensinava essa lição (último parágrafo), é correto afirmar que: a) O tempo não ajudou a compreender o que o pai havia falado no passado. b) O pai não sabia de nada. c) Que o tempo foi fundamental para que ele pudesse compreender as palavras de seu pai. d) Que o tempo faz a gente esquecer as coisas. 10)O nome do autor do texto 2 é: a) João Paulo Santos. b) João Pedro Soares c) João Paulo Carvalho d) João A. Carrascoza Texto 3 Faça a leitura do texto 3 para responder as próximas questões. AULA DE LEITURA A leitura é muito mais Do que decifrar palavras. Quem quiser parar pra ver Pode até se surpreender: Vai ler nas folhas do chão Se é outono ou se é verão; Nas ondas soltas do mar, Se é hora de navegar; E no jeito da pessoa, Se trabalha ou se é à-toa; Na cara do lutador, Quando está sentindo dor; Vai ler na casa de alguém O gosto que o dono tem; E no pêlo do cachorro, Se é melhor gritar socorro; E na cinza da fumaça, O tamanho da desgraça; E no tom que sopra o vento, Se corre o barco ou vai lento; E também na cor da fruta, E no cheiro da comida, E no ronco do motor, E nos dentes do cavalo, E na pele da pessoa, E no brilho do sorriso, Vai ler nas nuvens do céu, Vai ler na palma da mão, Vai ler até nas estrelas E no som do coração. Uma arte que dá medo É a de ler um olhar, Pois os olhos têm segredos Difíceis de decifrar. (Azevedo, Ricardo. Dezenove poemas desengonçados, p. 41 e 42. São Paulo: Ática, 1999).
4 11)Após a leitura de todo o poema, e de analisar os quatro primeiros versos, é correto afirmar que: a)ler vai além de decifrar palavras é preciso ler o que está ao nosso redor. b)só é possível ler livros e nada mais. c)a leitura nunca nos surpreende. d)ler é somente decifrar palavras. 12)O poema foi retirado do livro Dezenove poemas desengonçados, em quais páginas deste livro podemos encontrar este poema? a) p b) p. 41 e 42 c) p. 41 d) p. 42 e 43 13)No trecho E no pêlo do cachorro a palavra destacada é: a)adjetivo b)verbo c)pronome d)substantivo 14)Em qual cidade o livro Dezenove poemas desengonçados foi publicado? a)rio de Janeiro b) Niterói c) São Paulo d) Brasília 17)The Seal has a big. a) book b) ball c) bike d) Box 18)The ball is. a) big b) little c) a Seal d) small 19) The colors are. a) green and red b) red and blue c) black and White d) orange and yellow 20)The Seal. a) jumps on the ball b) plays with the ball c) runs with the ball d) eats the ball This is my dog. My dog has a big dog house. My dog is white and brown. Its name is Spot, Spot is a happy dog. 15)Qual a relação do texto 2 com o texto 3? a) São poemas. b) Afirmam que devemos estudar. c) Dizem que também devemos ler ao nosso redor. d) Não possuem relação. 16)A última estrofe relata que um tipo de leitura é a mais difícil de realizar, ele se refere: a) Ao olhar b) As estrelas c) Ao motor d) As nuvens The Seal I can see a little Seal. It has a big ball. The ball is on the nose. The ball is red and blue. The Seal plays with the ball. 21) Spot is a. a) boy b) dog house c) happy dog d) horse 22)The dog is. a) red and green b) white and brown c) blue and red d) yellow and Black 23)The dog has a. a) big dog house b) ball c) bone d) car
5 26)El hermano mayor de Pilar se llama... a) Manolo b) Antonio c) Jaime d) José 27) Cuántos hermanos tiene Pilar? a) tres b) cinco c) dos d) ningún Hola! Buenos días! Mi nombre es Pilar y mis apellidos son Díez García. Soy de Chile. Vivo con mis padres y mis hermanos. Mi madre se llama Ana y mi padre se llama Jaime. Mi hermano mayor se llama Manolo y el menor se llama Antonio. Tengo 12 años y estoy en cuarto de primaria en una escuela privada. Soy muy estudiosa. Estudio música, inglés y francés en un instituto de idiomas. De lunes a viernes voy a la escuela. En los fines de semana me gusta jugar con mis amigos y también ir a la casa de mi abuela que se llama, María. Mi comida favorita es arroz, carne y papas fritas. Vocabulário del texto: Apellidos: sobrenome Vivo: morar/residir Soy: sou Tengo: tenho Tiene: tem Marca la alternativa correcta. 24) Cuántos años tiene Pilar? a)dulce b)diez c)once d)doce 28) Cómo se llama la abuela de Pilar? a) Ana b) María c) Teresa d) Julia 29)En los fines de semana me gusta... a) jugar con mis amigos y también, ir a la casa de mi abuela. b) Jugar con mis amigos y dormir. c) Jugar con mis amigos y estudiar. d) Jugar con mis amigos y salir. 30) Cuál es la comida favorita de Pilar? a) Arroz, pasta y papas fritas. b) Arroz, frijoles y papas fritas c) Arroz, ensalada y papas fritas. d) Arroz, carne y papas fritas. 25) Cómo se llama el padre de Pilar? a) Antonio b) Jaime c) Javier d) Pablo
6 Produção textual Analise atentamente a imagem abaixo: Nela, o personagem entra na história que está lendo. Nessa perspectiva, você deverá criar um texto em que um personagem viverá uma aventura fantástica: ele (ou ela) encontrará um livro muito antigo e será tragado para seu interior; lá encontrará um mundo fantástico e bem diferente do nosso. A partir daí, o personagem narrará o que há de especial e fantástico nesse lugar, o que o torna diferente de nosso mundo. Mínimo 10 linhas e máximo 15 linhas.
Roteiro de Atividades Original ( Versão Revisada) 2º ciclo do 2º bimestre do 9º ano. PALAVRAS-CHAVE: conto; elementos do enredo; narrador; discurso
Roteiro de Atividades Original ( Versão Revisada) 2º ciclo do 2º bimestre do 9º ano PALAVRAS-CHAVE: conto; elementos do enredo; narrador; discurso direto e indireto. TEXTO GERADOR I O Texto Gerador é um
Leia maisFiguras de Linguagem e Exercícios de Coesão
Figuras de Linguagem e Exercícios de Coesão Figuras de Linguagem e Exercícios de Coesão 1. imóvel. Comente o uso que nela se faz do pronome demonstrativo isso. 2. Auto Retrato Falado Venho de um Cuiabá
Leia maisLITERATURA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO
LITERATURA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ENSINO MÉDIO SÉRIE: 3ª TURMAS: A,B,C ETAPA: 2ª ANO: 2017 PROFESSOR(A): ALUNO(A): Nº: I INTRODUÇÃO Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos de recuperação.
Leia maisPROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
INSTRUÇÕES GERAIS Você recebeu do fiscal: - Um caderno de questões contendo 30 (trinta) questões objetivas de múltipla escolha; - Um cartão de respostas personalizado. É responsabilidade do candidato certificar-se
Leia mais(PONTE PRETA, Stanislaw. A velha contrabandista. In: Contos brasileiros I. 19. ed. São Paulo: Ática, 2010)
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Nas questões em
Leia maisCOLÉGIO SALESIANO SÃO GONÇALO CUIABÁ MT EsCOLA de Educação Básica. Stanislaw Ponte Preta
COLÉGIO SALESIANO SÃO GONÇALO CUIABÁ MT EsCOLA de Educação Básica Aluno (a): 6º ano Professor (a): Ana Paula Braz e Márcia Zanoli 1º Semestre/2016 Caderno de Recuperação de Português Conteúdos: Leitura
Leia maisRoteiro de Recuperação Paralela de Gram/Texto II
Roteiro de Recuperação Paralela de Gram/Texto II Professor(a) da Disciplina: Data: /05/2019 1º TRIMESTRE Aluno (a): Nº 6º ano Ensino Fundamental II Período: Matutino Conteúdos: Leitura e compreensão de
Leia maisCentro Educacional Souza Amorim Jardim Escola Gente Sabida Sistema de Ensino PH Vila da Penha. Ensino Fundamental
Centro Educacional Souza Amorim Jardim Escola Gente Sabida Sistema de Ensino PH Vila da Penha Ensino Fundamental Turma: PROJETO INTERPRETA AÇÂO (INTERPRETAÇÂO) Nome do (a) Aluno (a): Professor (a): DISCIPLINA:
Leia maisA produção literária e os pequenos leitores
A produção literária e os pequenos leitores Profª. Ms. Maria Cecília Nobrega de Almeida Augusto 03 e 04/05/2011 Um percurso para hoje... 1) O poder das histórias 2) Para ensinar as crianças a gostarem
Leia maisRecursos para Estudo / Atividades
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2012 Disciplina: Espanhol Ano: 6º Professora: Viviane Turma: Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a
Leia maisSEMANA DO ESPANHOL DE VERDADE MATERIAL DE APOIO AULA 3
SEMANA DO ESPANHOL DE VERDADE MATERIAL DE APOIO AULA 3 O que você vai encontrar neste material? Hola! Neste material complementar da Aula 3 da Semana do Espanhol de Verdade você vai ter acesso à: Revisão
Leia maisPORTUGUÊS CIDA UNIDADE II I. PARTE
TIPO 2 PORTUGUÊS CIDA 7º UNIDADE II Orientações: Não será aceita a utilização de corretivo; não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; use somente caneta esferográfica azul ou preta;
Leia maisEdital de Abertura do Concurso Público Prefeitura Municipal de Divinópolis do Goiás - GO n o 01/2015 CARGO. Operador de Máquina Pesada
Instituto Brasileiro deeducação egestão Edital de Abertura do Concurso Público Prefeitura Municipal de Divinópolis do Goiás - GO n o 01/2015 CARGO CADERNO DEPROVA Prezado(a) Candidato(a), 1. Ao receber
Leia maisEDITAL Nº CONCURSO PÚBLICO MATUTINO 14/02/2016
PREFEITURA MUNICIPAL DE TAQUARAL - SP EDITAL Nº 001-2015 CONCURSO PÚBLICO PROVA OBJETIVA MATUTINO 14/02/2016 NÍVEL MÉDIO CARGO: ESCRITURÁRIO Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 1. Confira seus dados no cartão-resposta:
Leia maisa) Onde estava o peixinho quando foi pescado? R.: b) Quem pescou o peixinho? R.: c) Onde morava o peixinho? R.:
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== TEXTO 1 ZELINHA E O PEIXINHO
Leia maisRoteiro de Estudo para a Recuperação Semestral PORTUGUÊS 6º ano
Roteiro de Estudo para a Recuperação Semestral PORTUGUÊS 6º ano NOME: IMPRIMA AS FOLHAS. RESOLVA AS QUESTÕES DISSERTATIVAS EM FOLHA DE PAPEL ALMAÇO OU FOLHA DE FICHÁRIO; OS TESTES PODERÃO SER RESPONDIDOS
Leia mais1.º C. 1.º A Os livros
1.º A Os livros Os meus olhos veem segredos Que moram dentro dos livros Nas páginas vive a sabedoria, Histórias mágicas E também poemas. Podemos descobrir palavras Com imaginação E letras coloridas Porque
Leia maisA conta-gotas. Ana Carolina Carvalho
A conta-gotas Ana Carolina Carvalho Agradeço a Regina Gulla pela leitura atenta e pelas sugestões. Para minha mãe, pela presença. Para Marina, minha afilhada, que quis ler o livro desde o começo. 1 A
Leia maisUm belo dia de sol, Jessi caminhava feliz para sua escola.
Jessy Um belo dia de sol, Jessi caminhava feliz para sua escola. Jessi era uma garota linda, tinha a pele escura como o chocolate, seus olhos eram pretos e brilhantes que pareciam duas lindas amoras, seu
Leia maisMECÂNICO LÍDER CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. Em comparação com os motores a gasolina, os motores a diesel funcionam a) em rotação menor e são mais potentes. b) em rotação mais alta e com mais potência. c) em rotação equivalente,
Leia maisDOURADINHO, O DISTRAÍDO
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 25 / / 207 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisO melhor amigo Interpretação de Texto para 4º e 5º Ano
O melhor amigo Interpretação de Texto para 4º e 5º Ano O melhor amigo Interpretação de Textos para 4º e 5º Ano O melhor amigo A mãe estava na sala, costurando. O menino abriu a porta da rua, meio ressabiado,
Leia maisGOIÂNIA, / / PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: LITERATURA. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:
GOIÂNIA, / / 2017. PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: LITERATURA SÉRIE: ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental
Leia maisAFUGANCHO UNIDADE: DATA: 19 / 08 / 2017 II ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF TEXTO I
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 9 / 08 / 207 UNIDADE: II ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisO QUE É LEITURA? Mestrado em Políticas Públicas da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). rosália.prados@gmail.com 1
O QUE É LEITURA? Antonio Deusivam de Oliveira (UMC) * Rosália Maria Netto Prados (USP/UMC) ** Quando falamos em leitura, parece que estamos nos referindo a algo subjetivo; no entanto, uma das características
Leia maisProjeto Pedagógico Qual caminho deve seguir para obter uma infância feliz? Como fazer para compreender a vida em seu momento de choro e de riso?
Projeto de Leitura Título: Maricota ri e chora Autor: Mariza Lima Gonçalves Ilustrações: Andréia Resende Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza Apresentação O livro apresenta narrativa em versos
Leia maisPROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2019
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2019 FUNDAÇÃO BENEFICENTE DE PEDREIRA-FUNBEPE TÉCNICO DE ENFERMAGEM I Nome do(a) Candidato(a) Número de Documento Este caderno de questões está assim constituído: DISCIPLINAS
Leia maisA lebre e a tartaruga
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA - 3 ano 3º A, B e D 3º C Semana de 14 a 18 de março de 2016. quinta-feira segunda-feira Leia o texto para realizar as lições
Leia maisVOCABULÁRIO: Folgando: descansando, alegrando-se; excede: ultrapassa; arque: aguente; tropica: tropeça; maldizem: lamentam; refuga: rejeita.
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 O CAVALO E O BURRO Monteiro
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE RIO DE MOURO PADRE ALBERTO NETO QUESTIONÁRIO
QUESTIONÁRIO Após teres lido o livro O GUARDA DA PRAIA de Maria Teresa Maia Gonzalez, com atenção, assinala a afirmação com V se for verdadeira ou com F se for falsa. 1. A história deste livro centra se
Leia maisDATA: 02 / 05 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 02 / 05 / 206 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisFORMAÇÃO DA TURMA 40/2015 SIMULADO ESPECÍFICO
FORMAÇÃO DA TURMA 40/2015 SIMULADO ESPECÍFICO 5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome do(a) Aluno(a): Turma:.1..1. RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 01) Verifique o total de folhas
Leia maisESTADO DA PARAÍBA PREFEITURA MUNICIPAL DE DONA INÊS CONCURSO PÚBLICO PROVA PARA CARGO DE: OPERADOR DE MÁQUINAS
ESTADO DA PARAÍBA PREFEITURA MUNICIPAL DE DONA INÊS CONCURSO PÚBLICO PROVA PARA CARGO DE: OPERADOR DE MÁQUINAS * ATENÇÃO - CONFIRA SE ESTA PROVA CORRESPONDE AO CARGO QUE VOCÊ CONCORRE * Neste Caderno de
Leia mais1. A língua portuguesa é viva. Palavras e expressões surgem, outras são esquecidas e algumas até somem.
NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 15 / 06 / 2016 TEXTO I MEU AMIGO MAIS ANTIGO Meu pai e minha mãe acreditavam que presente bom para o filho era livro. Meus colegas de grupo escolar era assim
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL SIGMA
5ºAno 1.5 LÍNGUA PORTUGUESA 1º período 5 de abril de 2016 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na
Leia maisProjeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre
Projeto Pitanguá 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre Interpretação de Texto Professor: fazer a leitura do texto e o entendimento oral antes da aplicação
Leia maisHistória de uma Baleia
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 03 / / 0 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Leia maisOlhares. Rosângela Trajano. 2 - Por que não permitimos que os outros se aproximem de nós? 4 O que são as coisas mais simples do mundo para você?
Olhares Ando pelas ruas e a multidão quase esbarra em mim. Tenho certeza que se me deitasse no chão seria pisoteada. As pessoas não olham mais para o chão, aliás as pessoas não olham mais nem para si mesmas.
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Ano: 5º - Ensino Fundamental - Data: 6 / 4 / 2018 CONTEÚDO PARA A TRIMESTRAL Leitura e interpretação de texto (conto, lendas,
Leia maisUnidade Portugal. Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE. A cigarra e a formiga
Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2011. Nome: 2 o ano (1 o série) Tarde AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE Eixo temático - A evolução e o tempo Disciplina/Valor Português 3,0 Matemática
Leia mais4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividade de Língua Portuguesa Revisão Nome:
4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividade de Língua Portuguesa Revisão Nome: Conteúdo da prova: Sinônimos Substantivos comuns / próprios Adjetivos / locuções adjetivas Ordem alfabética Leia, leia
Leia maisPLANO DE ESTUDO - PROVA 03 3º TRIMESTRE INGLÊS / 1º ANO PROF. QUESTÃO 01. Color, count and write. QUESTÃO 02
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03 PROF. INGLÊS / 1º ANO 3º TRIMESTRE NOME: NOTA: QUESTÃO 01 Color, count and write. QUESTÃO 02 Sing with your teacher and check the items you can find in the song Twinkle Twinkle
Leia maisAVALIAÇÃO 2º ANO 1. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE DESCREVE O QUE É UMA FÁBULA.
ESCOLA: NOME: DATA: / / 2º ANO: AVALIAÇÃO 2º ANO 1. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE DESCREVE O QUE É UMA FÁBULA. (A) É UMA HISTÓRIA CONTADA EM QUADRINHOS, COM DESENHOS. (B) É UMA HISTÓRIA CURTA, COM ANIMAIS
Leia maisA rapariga e o homem da lua
A rapariga e o homem da lua (conto tradicional do povo tchuktchi) Viveu outrora, entre o povo Tchuktchi, um homem que só tinha uma filha. A filha era a melhor das ajudas que o pai podia ter. Passava o
Leia maisChico. só queria ser feliz. Ivam Cabral Ilustrações: Marcelo Maffei 5
3 4 Chico só queria ser feliz Ivam Cabral Ilustrações: Marcelo Maffei 5 6 Para Cacilda e Mocinha, com amor 7 8 Fazia um tempo que Chico, o labrador caramelo, percebia o movimento estranho que vinha de
Leia maisColégio Zaccaria TELEFAX: (0 XX 21)
Colégio Zaccaria TELEFAX: (0 XX 21) 3235-9400 www.zaccaria.g12.br Data: EXERCÍCIO DE PORTUGUÊS Aluno(a): N.º Turma: 13. Turno: Tarde Professor(a): Instruções para um bom desempenho: Texto I Leia atentamente
Leia maisTIPOS DE DISCURSO NOS GÊNEROS NARRATIVOS
TIPOS DE DISCURSO NOS GÊNEROS NARRATIVOS Nos textos pertencentes à tipologia do narrar, muitas vezes, os narradores optam por expor a fala das personagens. Essa estratégia visa a revelar para o leitor
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL Nome: Nº 6º ano Data: / /2016 Professor: Nota: (valor: 1,0) 1º bimestre Neste bimestre, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários.
Leia maisEu sou feita de madeira Madeira, matéria morta Mas não há coisa no mundo Mais viva do que uma porta.
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= Texto 1 A Porta Eu sou feita de madeira
Leia mais5º ano. Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016
4 Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016 5º ano Leia o texto abaixo, em seguida responda. PECHADA O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de Gaúcho.
Leia maisCOMO SER PARECIDO COM D.BOSCO?
2ª FEIRA 28 janeiro COMO SER PARECIDO COM D.BOSCO? Saímos de um grande acontecimento, o encontro do Papa Francisco com os jovens no Panamá e estamos a poucos dias da Festa de D. Bosco. Já ouvimos alguma
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa Ano: 7 Turma: 71
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: ARTE Professor (a): JANAINA Ano: 7 Turma: 71 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça
Leia maisExercício Extra 31. Nome: Turma:
Exercício Extra 31 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data: 10/10/2016 Data de devolução: 17/10/2016 História meio ao contrário [...] Foi um alívio geral. Então, o rei completou,
Leia maisEnsino Infantil - Pré I
TABLA DE CONTENIDOS INICIO - SALUDOS...03 UNID 1 - COLORES...07 UNID 2 - NUMEROS...11 UNID 3 - FRUTAS...15 UNID 4 - VEGETALES...21 UNID 5 - MI FAMILIA...25 UNID 6 - MI CASA...31 UNID 7 - ESCUELA...35 UNID
Leia maisJardim da Infância: Lição 04 Promessas Devem ser Cumpridas 27 de Abril a 04 de Maio 2019
Jardim da Infância: Lição 04 Promessas Devem ser Cumpridas 27 de Abril a 04 de Maio 2019 HISTÓRIA DA SEMANA Você já prometeu alguma coisa alguém e se esqueceu? A pessoa ficou muito triste quando isso aconteceu?
Leia maisLECCION 1 DE PORTUGUES. eu e tu / eu e vocé
Yo LECCION 1 DE PORTUGUES Personas Eu Pessoas yo y tú nosotros / nosotras dos él ellos / ellas dos el hombre la mujer el niño una familia mi familia Mi familia está aquí. Yo estoy aquí. Tú estás aquí.
Leia maisEra uma vez uma menina que alegremente carregava sua lanterna pelas ruas.
Eu vou com minha lanterna e ela comigo vai No céu brilham estrelas, na Terra brilhamos nós Minha luz se apagou, pra casa eu vou, Com minha lanterna na mão. ( bis ) Era uma vez uma menina que alegremente
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR: EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ==================================================================================== 01- Leia o
Leia maisHISTÓRIAS DA AJUDARIS 16. Agrupamento de Escolas de Sampaio
HISTÓRIAS DA AJUDARIS 16 Agrupamento de Escolas de Sampaio JOÃO FRAQUINHO Era uma vez um menino que estava muito fraquinho, não tinha força para nada nem para se pôr de pé. Estava deitado no chão da rua,
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 5º - Ensino Fundamental - Data: 5 / 9 / 2017 LEIA o texto a seguir: OSCAR NIEMEYER:
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): Turma: Data: 15 / 6 / 2018 1) LEIA o texto duas vezes. CIDINHA E A PULGA DA CIDINHA Cidinha
Leia maisAgente de Fiscalização. Instruções Gerais
PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE - RS Caro Candidato: Instruções Gerais Leia com atenção e cumpra rigorosamente as seguintes instruções. Elas são parte da prova e das normas que regem este Concurso
Leia maisAgrupamento de Escolas de Alhandra, Sobralinho e São João dos Montes. BECRE Soeiro Pereira Gomes
Após teres lido a obra de António Mota, Pedro Alecrim, assinala com uma cruz X, de acordo com a referida obra, a opção correta em cada uma das seguintes afirmações. 1 Pedro e alguns colegas fazem parte
Leia maisCOLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 6 Ano Prof.º: Lauciene Lopes Disciplina Literatura Aluno (a):. No.
COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 6 Ano Prof.º: Lauciene Lopes Disciplina Literatura Aluno (a):. No. Trabalho de Recuperação Entrega: 14/07/2014 30% Orientações: - Responder manuscrito; - Cópias de colegas,
Leia maisTexto 1 Meia Palavra Não Basta
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 Meia Palavra Não Basta
Leia mais- Professora Sofia Almeida - A princesa baixinha
2.º ano Português AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada da Quinta do Conde - Professora Sofia Almeida - Nome: Data: / / 1. Lê o texto todo com muita atenção. Avaliação da minha
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA P2-2º BIMESTRE 7º ANO FUNDAMENTAL II Aluno (a): Turno: Turma: Unidade Data: / /2016 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer a acentuação gráfica dos ditongos abertos; Trabalhar
Leia maisAs Melhores 313 PIADAS. para rir sem parar
As Melhores 313 PIADAS para rir sem parar Excesso de velocidade Depois de mandar parar uma condutora, o polícia de trânsito diz-lhe: Minha senhora, vou multá-la. Vinha a 200 quilómetros à hora! O quê???
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION. Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano. O galo e a raposa
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do Livro Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano 4º ano A e B quinta-feira Segunda-feira Curitiba, 12 de agosto de 2013. 1- Leia o texto
Leia maisO MILAGRE DAS ROSAS. PE Episódio #63 Nível II Intermédio (B1-B2) Texto: Rosário Carvalhosa Voz: Catarina Stichini
PE Episódio #63 Nível II Intermédio (B1-B2) Texto: Rosário Carvalhosa Voz: Catarina Stichini O MILAGRE DAS ROSAS Conta a lenda que o milagre das rosas foi conseguido pela rainha D. Isabel, mais tarde Rainha
Leia maisPiadas com Dez Mil Anos
Piadas com Dez Mil Anos???? O Crava e a Matemática Diz o Crava para a Ruby: Este ano vou chumbar a Matemática! Porque é que dizes isso? perguntou a Ruby. Ora respondeu o Crava, é tão certo como dois mais
Leia maisCaderno 1. I. Compreensão do oral. Ficha de Avaliação trimestral de Português 2.º Ano 2.º Período
Ficha de Avaliação trimestral de Português 2.º Ano 2.º Período Nome: _ Data: / / Avaliação: Professor(a): Encarregado de educação: I. Compreensão do oral Caderno 1 1.1. Ir ao Jardim Zoológico Andar na
Leia maisDATA: 30 / 11 / 2016 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: VALOR: 10,0 CORAÇÃO ESPERTO
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 30 / / 206 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA I EMI 1º ANO. Prof. Andriza
LÍNGUA PORTUGUESA I EMI 1º ANO Prof. Andriza andriza.becker@luzerna.ifc.edu.br Ementa da disciplina: Revisão da gramática aplicada ao texto oral e escrito: Fonética; regras de acentuação, ortografia (Novo
Leia maisBIBLIOTECA ESCOLAR DO PINHÃO MIBE
BIBLIOTECA ESCOLAR DO PINHÃO MIBE Outubro 2015 Atividades desenvolvidas no âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com os seguintes objetivos: Promover o livro e a leitura;
Leia maisNúmeros pares e ímpares
Números pares e ímpares 1 O que tem neste Capítulo Todos os números inteiros são divididos em dois grupos pares e ímpares. Eles se seguem um ao outro em ordem ímpar, par, ímpar, par, como os números das
Leia maisCapítulo Especial 2 O Livro da Vida
Capítulo Especial 2 O Livro da Vida Der Gevatter Tod Havia dois visitantes sentados no balcão do bar. Um deles era um velho com uma cara ossuda e pele seca. A barba longa e maltratada dele era como as
Leia mais2 Em que data começou o Trovadorismo em Portugal, e que fato marcou essa data?
Escola de Educação Básica Hemes Fontes Petrolândia - SC Professor: Ricardo Luís Mees Data: 07/06/2019 Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura 1ª SÉRIE I Aluno (a): LITERATURA - TROVADORISMO Responda
Leia maisPara gostar de pensar
Rosângela Trajano Para gostar de pensar Volume I - 1º ano Para gostar de pensar (Filosofia para crianças) Volume I 1º ano Para gostar de pensar Filosofia para crianças Volume I 1º ano Projeto editorial
Leia maisAtividades de férias. As férias estão chegando, aproveite para descansar, brincar, divertir-se com sua família, passear, viajar...
4º ano Querido(a) educando(a), Atividades de férias As férias estão chegando, aproveite para descansar, brincar, divertir-se com sua família, passear, viajar... Mas para continuar progredindo e melhorar
Leia maisTeste de diagnóstico de Espanhol 8º ano nível A2 MATRIZ
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Teste de diagnóstico de Espanhol 8º ano nível A MATRIZ COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE EXERCÍCIOS ESTRUTURA COTAÇÃO OUVIR/ LER / ESCREVER Audição de texto.
Leia maisAdeilson Salles. Ilustrações de L. Bandeira. belinha_e_lagarta_bernadete.indd 3 18/10/ :32:55
Adeilson Salles Ilustrações de L. Bandeira belinha_e_lagarta_bernadete.indd 3 18/10/2012 16:32:55 Dedicatória Na figura da minha neta Bellinha, que me inspirou, dedico este trabalho às sementes do amanhã:
Leia maisO Sorriso de Clarice
O Sorriso de Clarice Clarice era uma mulher meio menina sabem,doce,meiga,amiga,e apaixonada,aqueles seres que contagiam com seu sorriso, ela tinha algo único conquistava todos com seu sorriso,ninguém sabia
Leia maisO LIMIAR DO TEMPO. helder MAGALHÃES. helder MAGALHÃES
Ninguém, o meu nome é Ninguém. O grande Polifemo coçava a cabeça em sinal de espanto e incompreensão. Ninguém?! Como te podes chamar Ninguém? Tu és alguém e essa condição necessita de um nome próprio,
Leia maisPRÉ 1 - Módulo 1 ÍNDICE - ARTES PRÉ 1: Orientações ao professor Módulo
ÍNDICE - ARTES PRÉ 1: Orientações ao professor Módulo 1...03 2 3 UNIDADE 1 Sociedade: Identidade pessoal: EU e diferenças físicas Linguagem: Vogal A: Fonema e grafema Coordenação motora Sociedade: Reconhecer-se
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa 2013
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2013 Disciplina: Inglês Professora: Viviane Ano: 6º Turma: 6.1 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça
Leia maisProfessora: Deisi Meri Menzen Escola 1º de Maio. Sequencia de Outubro/novembro Identidade. Competências. Objetivos
Professora: Deisi Meri Menzen Escola 1º de Maio Sequencia de Outubro/novembro 2013- Identidade Competências Objetivos Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos;
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 14 / 6 / 2017
Leia maisTem uma árvore no meio da minha casa
Rosângela Trajano Tem uma árvore no meio da minha casa Tem uma árvore no meio da minha casa Rosângela Trajano O menino escondia os brinquedos, os sapatos, a bola, seus medos e a sacola debaixo do tapete.
Leia maisBETINHA- PORTUGUÊS- ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO
BETINHA- PORTUGUÊS- ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO Conteúdo: Módulo 5 e 8 da apostila 1; Interpretação de textos e quadrinhos; Tipos de sujeito. Leia o poema abaixo: CORAÇÃO À DERIVA Roseana Murray Pendurada num
Leia mais) ) .,. MEB- 50 ANOS ";.. QUANTO AFETO, QUANTA ALEGRIA RENOVADA EM CADA ENCONTRO... VIVA A VIDA! " MARIA ALICE ~ )
) 1 ) ) ).,. I ) I MEB- 50 ANOS ";.. QUANTO AFETO, QUANTA ALEGRIA RENOVADA EM CADA ENCONTRO... VIVA A VIDA! " MARIA ALICE ) ) ~ ) ( ' A MUSICA DA CAMPANHA DAS ESCOLAS RADIOFONICAS LEVANTO JUNTO COM O SOL
Leia maisPLANO DE ESTUDO - TESTE 01 PROF. 1º TRIMESTRE INGLÊS / 1º ANO QUESTÃO 01. What color is this? QUESTÃO 02. Write your name. Use the red colored pencil.
PLANO DE ESTUDO - TESTE 01 PROF. INGLÊS / 1º ANO 1º TRIMESTRE NOME: NOTA: QUESTÃO 01 What color is this? Yellow red Yellow blue QUESTÃO 02 Write your name. Use the red colored pencil. QUESTÃO 03 Cross
Leia maisQue Nevão! Teresa Dangerfield
Que Nevão! Teresa Dangerfield Que Nevão! Teresa Dangerfield Mamã, Mamã, está tudo branquinho lá fora! gritou o Tomás muito contente assim que se levantou e espreitou pela janela. Mariana, vem ver depressa!
Leia mais1-Nome: 2-Nascimento: 3-Turma: 4-Causa da surdez: 5-Data de diagnóstico da surdez: 6-Tempo na escola:
ANEXO 01 Questionário CENTRO EDUCACIONAL PILAR VELAZQUEZ PERFIL data / / ALUNO 1-Nome: 2-Nascimento: 3-Turma: 4-Causa da surdez: 5-Data de diagnóstico da surdez: 6-Tempo na escola: 7-Conhecimento de LIBRAS:
Leia maisTítulo: Autor: 02- O que o pintor do texto parecia estar pintando? R.: 03- Como era o arco-íris dele? R.:
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ==================================================================== Texto 1 QUAL O CAMINHO DO SOL?...Tínhamos
Leia maisSou eu quem vivo esta é minha vida Prazer este
Vivo num sonho que não é realidade Faz parte do meu viver Crescer sonhando esquecendo os planos Sou eu quem vivo esta é minha vida Prazer este EU Hoje deixei pra lá me esqueci de tudo Vivo minha vida sobre
Leia maisDISCIPLINA: Português DATA DA REALIZAÇÃO: 21/10/2013
FICHA DA SEMANA 3º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,
Leia maisRibeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE. Mariana
Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2010. Nome: 3 o ano (2 a série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE Eixo temático Herança social Disciplina/Valor Português 4,0 Matemática 4,0 Hist./Geog.
Leia mais