Disciplina: Português Data da realização: 23/04/2012

Transcrição

1 FICHA DA SEMANA 5º ANO A e B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada; 3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho. Disciplina: Português Data da realização: 23/04/2012 Você já participou de uma corrida de aventura? Será que há muitos desafios? Leia o depoimento de um atleta com deficiência visual que participa de corridas de aventura. Depoimento de Cristiano Rodrigues Sempre gostei de esportes e de ter contato com a natureza. Quando pequeno fazia trilhas e caminhadas perto da minha casa e foi nessa época que comecei a ver pessoas praticando esportes em cachoeiras montanhas e florestas. Sempre tive vontade de participar de algo assim, mas depois que perdi a visão já não conseguia nem mais fazer trilhas. Acabei perdendo contato com este mundo, pois não encontrava pessoas que me guiassem ou que conhecessem lugares onde eu poderia ir. Mas lá no fundo ficou aquela vontade de fazer trilhas, de estar em contato com a natureza. Em 2004, conheci o Grupo Terra, que busca a inclusão social das pessoas com deficiência visual pelo contato com a natureza e, através dele descobri uma forma de realizar meu sonho. Começamos, então, em 2005 a correr provas de corrida de aventura, porém ainda como café com leite. Foi então, em 2006, que aconteceu uma verdadeira revolução, pois começamos encarar as provas de uma maneira mais séria. Meu condicionamento físico melhorou muito, afinal são provas onde temos que correr em média 20 km, pedalar 40 km e remar 5 km, e conseguimos melhorar nosso desempenho nas provas. Em 2006, completamos três etapas do Caloi Adventure Camp. E na melhor delas chegamos em 69º lugar de 125 equipes que largaram!. Interpretando o texto 1- O que é um depoimento e para que serve? 2- Na sua opinião o depoimento de Cristiano Rodrigues poderia ajudar alguém? De que maneira? Meu condicionamento físico melhorou muito... Em 2006, completamos três etapas do Caloi Adventure Camp. E na melhor delas chegamos em 69º lugar de 125 equipes que largaram! 3- Assinale as alternativas que correspondem às palavras destacadas: 1

2 a) Condicionamento físico é o mesmo que: ( ) falta de preparo físico ( ) excesso de preparo físico ( ) preparo físico b) 69º é escrito por extenso da seguinte maneira: ( ) setuagésimo nono ( ) sexagésimo nono ( ) sessagésimo nono 4- Agora escreva de outra forma o trecho da atividade anterior, substituindo as expressões destacadas pelas expressões equivalentes que você assinalou. 6- Faça uma pesquisa sobre inclusão, registre-a em seu caderno e cole imagens. Disciplina: Matemática Data da realização: 24/04/ Pense e resolva. a- Jamil comprou uma cama, 6 cadeiras e uma mesa.sabendo que ele vai pagar a compra em 4 prestações iguais,qual vai ser o valor de cada prestação?podemos responder a essa pergunta por meio de uma expressão numérica. Agora, é a sua vez! Monte a expressão numérica e resolva-a. 2- Resolva as seguintes expressões numéricas: a-( x x ) : 5 b-150 (7 x : 6 ) c-147 : (28 x 3 11 x 7 ) d- ( : 4) : ( 741 : 3 242) e-845 (3 x : 6 30) Disciplina: História Data da realização: 25/04/2012 O texto a seguir trata do uso da mandioca na culinária brasileira. Leia: Mandioca, a rainha do Brasil Cultivada e consumida pelos povos indígenas na forma de farinha ou beijus (um tipo de bolo feito a partir de uma goma extraída da mandioca ou de massa de mandioca assada), a mandioca é um tubérculo de origem amazônica. Foi disseminada entre várias culturas indígenas e chegou até os Astecas do México. Só no Brasil, entretanto, a mandioca ganhou os paladares, primeiro dos nativos locais, para, em seguida, ser apreciada por portugueses colonizadores e escravos africanos. É na região que se originou que a mandioca encontrou os mais diversos usos. Utilizando um instrumento chamado tipiti (cesto cilíndrico usado para espremer o a mandioca), os indígenas extraíam não só a farinha, mas a goma, a tapioca e o tucupi, um caldo considerado exótico e difícil de se encontrar em outras regiões do país, utilizado em diversas receitas amazônicas. Hoje, a farofa de mandioca é ingrediente essencial para acompanhar o frango assado de domingo, a feijoada de sábado e o feijão nosso de todo dia... (cozinha brasileira) 2

3 1-Para interpretar com sucesso o texto acima, pesquise as palavras destacadas no dicionário e registre-as, enriquecendo seu vocabulário. 2-Qual é a fonte desse texto? Como você sabe? 3-Em que parágrafos do texto aparecem as ideias seguintes? Anote o número dos parágrafos nos espaços ( ) Os indígenas usavam a mandioca de muitas maneiras, utilizando um cesto para espremê-las. ( ) A mandioca é um tubérculo amazônico. ( ) Os colonizadores e os escravos que vieram para o Brasil passaram a apreciar a mandioca. ( ) Atualmente, a farinha de mandioca é ingrediente usado em diversos pratos. 4- Sabemos que os indígenas preservam sua cultura e tradições. Foi através deles que surgiu a lenda da mandioca. Pesquise e registre essa lenda em seu caderno de História. Ilustre-a com capricho. Disciplina: Matemática Data da realização: 26/04/2012 Leia o texto e copie-o no caderno. A reciclagem de metais, entre outros materiais, é uma atividade que traz muitos benefícios à sociedade. Uma das principais vantagens de reciclar metais é uma grande economia de energia. Entre os metais recicláveis, um dos mais comuns é o alumínio, facilmente encontrado em latas de bebidas. Para se obter 1 kg de alumínio reciclado são necessárias cerca de 62 latas. Atualmente, o Brasil é o campeão mundial na reciclagem de latas de alumínio entre os países em que essa atividade não é obrigatória por lei. Quantos quilogramas de alumínio reciclado, aproximadamente, é possível obter com 1695 latas? 1- De acordo com o dado do texto acima, calcule quantos quilogramas de alumínio reciclado, aproximadamente, é possível obter com: *1 580 latinhas *2 045 latinhas *3 119 latinhas * latinhas 2- Calcule as divisões. a : 76 b : 98 c : 25 d : 43 3

4 Disciplina: História Data da realização: 27/04/ Vida de índio Existem cerca de 350 mil índios vivendo em aldeias por todo Brasil. Eles se dividem em mais de 200 grupos que têm diferentes línguas, tradições e modos de vida. Nas aldeias, muita coisa mudou desde a chegada dos primeiros europeus. Ainda assim, as pessoas mantêm alguns costumes de seus antepassados e lutam para preservar sua cultura e seu jeito de viver. Está servido? Os índios produzem sua própria comida e esse trabalho começa assim que amanhece. Os homens caçam e pescam. As mulheres apanham frutos, cultivam e preparam os alimentos. Hoje, em muitas aldeias, também há alimentos industrializados que os índios compram com o salário que recebem trabalhando fora ou com o dinheiro da venda de produtos feitos pelo grupo. Casas diferentes Aas aldeias indígenas não são todas iguais. Alguns povos fazem aldeias circulares, em outras, elas ficam em fileiras ou formam um desenho de ferradura. Há até aquelas aldeias em que todos vivem em uma única grande casa. Os materiais mais usados são os que a natureza oferece, como madeira, palha e cipó, mas alguns grupos fazem construções com tijolo. Diversão de sobra As crianças indígenas aprendem brincando. E elas brincam muito! Pião, peteca, dobradura, boneca, corrida e jogos na água são algumas das diversões mais comuns, além dos brinquedos fabricados nas cidades, que também têm seu espaço. Os meninos costumam ganhar um pequeno arco e flechas para treinar a pontaria e, às vezes, acompanham os pais para assistir às caçadas. Já as meninas aprendem com as mulheres a colher alimentos e preparar delícias como beiju, que é um tipo de panqueca de mandioca. Eles também se divertem com seus bichos de estimação. Já imaginou como é legal conviver com araras, macacos, cotias e papagaios? Pois muitas crianças indígenas têm amigos como esses! Agora é com você! Após ler essas informações sobre a cultura e a organização de uma tribo indígena, use sua imaginação e produza um texto sobre a vida dos índios. Tome como base o roteiro a seguir. Imagine: Você é uma criança indígena e vive em uma aldeia. Como é a casa onde você mora? Como é o seu dia? Você vai à escola ou aprende com os índios mais velhos? 4

5 Qual é o alimento de que você mais gosta em sua aldeia? Quem são os seus amigos na tribo? Descreva uma aventura pela floresta, feita por você e seus amigos. O que vocês levaram para viver essa aventura na mata? Quais animais vocês encontraram no caminho? Vocês caçaram ou pescaram? Como foi a chegada na aldeia? 5