Programa de Retomada de Conteúdo

Transcrição

1 Colégio Amorim Santa Teresa Fone: Diretoria de Ensino Região Centro Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Rua Lagoa Panema, 466 Vila Guilherme Programa de Retomada de Conteúdo NOTA Profº Simone Orientações : O trabalho será aproveitado como recuperação do Bimestre; Será dividido em duas partes - 1ª parte teórica valendo 5,0 pontos e 2ª parte prática valendo 5,0 pontos. O trabalho tem o valor de 10,0. Os trabalhos deverão respeitar os prazos de entrega e deverão ser entregues impreterivelmente em sala, para o profissional responsável. O trabalho deverá ser todo manuscrito em folha de almaço com exceção da capa (disponibilizado modelo no site). Você deve fazer o desenvolvimento do trabalho dessa forma: Capa: (Impresso, conforme o modelo disponibilizado no site). Introdução: Tem a função de apresentar resumidamente ao leitor o tema que será desenvolvido e de que forma será apresentado ao longo do trabalho. Desenvolvimento: é só começar desenvolver o trabalho solicitado (Mínimo duas páginas). Conclusão: é a parte mais importante do trabalho, pois você irá escrever o que você aprendeu, ou seja qual a conclusão que você chegou sobre o assunto... Referências Bibliográficas: Aqui deve conter a relação das fontes consultadas para sua pesquisa: livros, revista, links e outros Eu te amo, bicho Qual é o melhor amigo do homem? Apesar de o ditado popular ter consagrado o cachorro como dono desse título, esse é o tipo de questão que depende da preferência de cada um. Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão: o primeiro animal a ser domesticado foi mesmo o cão. Ou, para ser mais preciso, um ancestral comum dos lobos e cachorros atuais. A relação começou na préhistória, há cerca de 30 mil anos, em diferentes partes do mundo como China, Europa e América do Norte. Era uma troca: os cachorros ganhavam comida, e os humanos, proteção. Com o tempo, o vínculo se aprofundou e se estendeu às várias outras espécies de animais de estimação. Hoje, no Brasil, é mais comum ter bichos do que filhos. De cada 100 famílias, 62 abrigam algum animalzinho, enquanto só 36 têm crianças, segundo os dados mais recentes do IBGE, de E essa relação traz uma série de benefícios para o corpo e a mente: O convívio com animais produz um efeito antiestresse, fortalece o sistema imunológico e aumenta as chances de sobrevida para quem tem problemas cardíacos. Além disso, eleva as possibilidades de interação social, explica a pesquisadora da Universidade de São Paulo (USP), Carine Redígolo, estudiosa do comportamento animal.

2 A ligação entre os humanos e os bichos é tão poderosa que chega a interferir nos nossos hormônios. Pesquisadores da Universidade de Azabu, no Japão, descobriram que basta uma simples troca de olhares entre o cão e o dono para aumentar o nível da ocitocina a substância que ajuda a formar os laços entre mães e filhos. Se você gosta de animais, conhece na prática essas descobertas da ciência. Interagir com essas criaturas amorosas enche nossa rotina de alegria, das mais variadas formas. [ ] Revista Todos A vida é feita de histórias. Qual é a sua? Outubro/Novembro, p.14. Questão 1 Em todas as alternativas, são apresentados, à luz da ciência, os benefícios advindos da relação do humano com o cão, exceto em: a) [ ] os cachorros ganhavam comida, e os humanos, proteção. b) [ ] produz um efeito antiestresse, fortalece o sistema imunológico [ ] c) [ ] eleva as possibilidades de interação social [ ] d) [ ] aumenta o nível da ocitocina [ ] Questão 2 Registra-se uma opinião no trecho: a) [ ] o primeiro animal a ser domesticado foi mesmo o cão. b) Com o tempo, o vínculo se aprofundou e se estendeu às várias outras espécies [ ] c) Hoje, no Brasil, é mais comum ter bichos do que filhos. d) Interagir com essas criaturas amorosas enche nossa rotina de alegria, das mais variadas [ ] Questão 3 Em Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [ ], o termo destacado estabelece uma relação de: a) conclusão b) oposição c) especificação d) adição

3 Questão 4 Na passagem De cada 100 famílias, 62 abrigam algum animalzinho, enquanto só 36 têm crianças [ ], a palavra grifada indica uma: a) ênfase b) exclusão c) prioridade d) restrição Questão 5 Na parte [ ] para aumentar o nível da ocitocina a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos., o travessão introduz uma: a) observação b) exemplificação c) citação d) explicação Questão 6 No trecho Se você gosta de animais, conhece na prática essas descobertas da ciência., o tom criado pelo subjuntivo é o de: a) suposição b) ordem c) desejo d) conselho Questão 7 Na passagem Ou, para ser mais preciso, um ancestral comum dos lobos e cachorros atuais., as vírgulas sinalizam: PRODUÇÃO DE TEXTO Com base nos textos motivadores a seguir, redija um texto argumentativo, enfocando o tema: A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO PELO PATRIMÔNIO PÚBLICO. Utilize argumentos e informações que deem consistência ao seu ponto de vista sobre esse tema. Redija, no mínimo, 20 LINHAS, conforme orientações para o texto dissertativo. APENAS TRANSCREVA TRECHOS DA REPORTAGEM PARA O SEU TEXTO, SE FOREM UTILIZADOS COMO ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS.

4 TEXTO 1 O patrimônio público, embora gerido e mantido pelo poder público, deve ser cuidado e zelado pela sociedade de uma forma geral. É muito comum observarmos orelhões e placas de sinalização de trânsito quebradas, muros de escolas e prédios públicos pichados e rabiscados, bancos e mesas de praças públicas destruídos, monumentos depredados, e uma série de outras demonstrações de selvageria que os próprios gestores públicos não dão conta de acompanhar. Realmente é vergonhosa esta demonstração de falta de zelo com o bem comum; ninguém se acostuma com isso, protestos e mais protestos são feitos, mas a educação dá lugar à irracionalidade que faz com que crianças, jovens e adultos destruam o patrimônio que é mantido com o dinheiro público, dinheiro este que sai de seus próprios bolsos. Clara falta de conscientização. E quando o próprio gestor dos recursos públicos é o grande facilitador para que ocorra a depredação do patrimônio em pauta? A quem socorrer? Quem atua como órgão fiscalizador? TEXTO 2 O morador conta que a praça de seu bairro se parece com as de filmes de gangues. Apesar dos problemas, ainda há pessoas que desfrutam do pouco que a praça, que nem nome tem, proporciona nos dias de hoje. Apesar da falta de zelo, essa praça ainda é um dos meus locais favoritos. Aqui, converso e conto histórias para meu neto e ensino a ele como fazer do mundo do futuro um lugar habitável, afirma o aposentado João Silvano, 65. Para evitar gastos provocados pela ação de vândalos, a Secretaria Municipal de Meio Ambiente aposta na adoção das praças por meio de parcerias com a comunidade e a iniciativa privada. Assim, acredito que haverá mais zelo. A comunidade será responsável por fiscalizar a praça do bairro contra os vândalos, diz José Carlos Lima Bueno, 60, titular da pasta. TEXTO 3 01/03/ h24min Jovens flagrados em pichação terão de assistir palestra Um grupo de adolescentes flagrados pichando prédios e muros de Curitiba irão assistir, na tarde desta sexta-feira (1o ), a uma palestra de conscientização sobre o tema. O evento, destinado também aos familiares dos jovens, acontece às 15h, na 3a Vara da Infância e Adolescência, no bairro Capão da Imbuia. A ação faz parte de uma parceria firmada entre a Guarda Municipal da cidade, a 3a Vara e o Ministério Público do Paraná (MP-PR), que prevê palestras de educação ambiental a adolescentes envolvidos em atos de infração e delito contra a ordem urbana e o patrimônio cultural.

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