Trabalhador não é máquina

Transcrição

1 Colégio Equipe de Muriaé TRABALHO DE REDAÇÃO DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Professora: Melissa Pinheiro Com o objetivo de colocar em prática os ensinamentos compreendidos no Projeto de Português, desenvolva as seguintes atividades: Conjunções como operadores argumentativos: Trabalhador não é máquina A vida de um desempregado é horrível, porque na nossa sociedade tudo depende do trabalho: salário, contatos profissionais, prestígio e (quando se é católico) até o resgate do pecado original e o bilhete para o paraíso. Portanto, se falta o trabalho, falta tudo. Mas corre-se o risco de que o problema do desemprego coloque em segundo plano o problema de quem tem um emprego. Com uma freqüência sempre maior, a vida do trabalhador é transformada num inferno, porque as organizações das empresas se preocupam em multiplicar a quantidade de produtos, mas não dão a mínima para a felicidade de quem os produz. DE MASI, Domenico. In: O ócio criativo. Rio de Janeiro: Sextante, Quanto à tipologia, o texto que você acabou de ler é argumentativo. Comente as características que permitem apontá-lo como tal. 2. Nos trechos abaixo, indique o tipo de relação estabelecida pelas conjunções destacadas: a) A vida de um desempregado é horrível, porque na nossa sociedade tudo depende do trabalho... b) Portanto, se falta o trabalho, falta tudo. c) Mas corre-se o risco de que o problema do desemprego coloque em segundo plano o problema de quem tem um emprego. 3. Observe a seguinte situação: Com base na leitura do texto Trabalhador não é máquina redija um texto do gênero NARRATIVO, atentando-se em cumprir os seguintes requisitos situacionais: Os funcionários de uma empresa acabam de entrar em greve, devido aos baixos salários pagos por seu patrão. Você deverá narrar um debate entre o dono da empresa, um economista, um funcionário e/ou um(ou mais) membro(s) do sindicato sobre a possibilidade de um possível aumento. Dentro do debate, deverão ocorrer as seguintes situações:

2 1) Perguntaram ao dono de uma empresa se ele é favorável ao aumento de salários reivindicado. Esses foram os argumentos do chefe: - Não se devem aumentar os salários. - Aumentando os salários enfraquecem-se as empresas. - Os lucros das empresas servem para financiar investimentos. - A produtividade precisa ser aumentada antes dos salários 2) Em seguida, o economista deve manifestar a favor, apoiando-se pelos seguintes motivos: - Devem-se aumentar os salários. - O aumento dos salários permite o crescimento do consumo interno. - A evolução dos salários é inferior ao da produtividade. anos. - Os chefes das empresas têm visto sua remuneração crescer consideravelmente nos últimos Procedimentos: Você deve usar seus conhecimentos prévios adquiridos nas aulas de português e aplicar os operadores argumentativos (conjunções) para unir os argumentos dos falantes e organizá-los em orações claras, coesas e coerentes. Dê um título ao seu texto, ele deverá ter de 20 a 30 linhas. (As respostas dos exercícios devem ser entregues em uma folha a parte)

3 Leia abaixo a letra da música: À Primeira Vista Daniela Mercury Composição: Chico César Quando não tinha nada eu quis Quando tudo era ausência esperei Quando tive frio tremi Quando tive coragem liguei Quando chegou carta abri Quando ouvi Prince dancei Quando o olho brilhou, entendi Quando criei asas, voei Quando me chamou eu vim Quando dei por mim tava aqui Quando lhe achei, me perdi Quando vi você, me apaixonei Quando não tinha nada eu quis Quando tudo era ausência esperei Quando tive frio tremi Quando tive coragem liguei Quando chegou carta abri Quando ouvi Salif Keita dancei Quando o olho brilhou, entendi Quando criei asas, voei Quando me chamou eu vim Quando dei por mim tava aqui Quando lhe achei, me perdi Quando vi você, me apaixonei Letra disponível no site: Produza um texto, em forma de poema, usando a mesma estratégia de construção sintática usada na canção de Daniela Mercury: versos iniciados por uma oração subordinada adverbial seguida de oração principal. Você pode empregar orações subordinadas adverbiais temporais, causais ou condicionais. Exemplo: Quando senti saudade, chorei... Como /porque senti saudade chorei... Se eu sentisse saudade, choraria...

4 Proposta de redação Gênero Relatório Com base nos gêneros estudados durante o bimestre, aliados ao aprendizado adquirido durante as aulas de português, redija um relatório contendo: Justificativa do projeto e objetivo. Análise resumida sobre o que CADA grupo apresentou. Descrição da apresentação que lhe pareceu mais interessante. Descreva a sua de experiência de ser professor(a) por um dia. Resultado final do projeto e relato da aquisição pessoal de conhecimento. Explore os uso da construção sintática do seu texto aplicando o conteúdo aprendido. Use a norma padrão culta. Se for o caso, o aluno poderá usar mais de uma folha de redação para desenvolver o texto. (Mínimo 25 linhas)

5 TRABALHO EM GRUPO: Com seu grupo de trabalho do Projeto de Língua Portuguesa, redija um relatório contendo: CAPA: (Nome do Colégio, Título do trabalho, nome do grupo, nome da professora, data) Introdução: A introdução é a parte inicial do texto, que contém informações objetivas para situar o contexto do tema do trabalho, tais como a delimitação do assunto e os objetivos da pesquisa. A introdução não deve dar detalhes sobre a teoria experimental, o método ou os resultados, nem antecipar as conclusões e as recomendações (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1989, p. 5). OBJETIVO GERAL: Descrever o objetivo geral do trabalho de português. Objetivos específicos: Descrever os objetivos específicos da pesquisa do SEU GRUPO. METODOLOGIA: Descrever a metodologia adotada na pesquisa. (Quais foram os recursos utilizados para montar a aula do grupo? Quais estratégias foram usadas para manter a atenção dos alunos?) PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS: Descrever os procedimentos experimentais realizados no decorrer do estudo (jogos, técnicas e processos utilizados). RESULTADOS: Relatar os resultados obtidos a partir dos experimentos e dos estudos realizados. A Capa deverá ser feita em papel A4, ela deverá ser digitalizada. O resto do trabalho será redigido a mão, podendo ser feito em folha de papel almaço ou A4. Seu trabalho deve ter, no mínimo, duas páginas. OBS: Visto que alguns grupos ainda se apresentarão no dia 26/06, os relatórios poderão ser entregues até o dia 28/06 na secretaria da escola Sugiro que comecem o texto com antecedência em forma de rascunho e, ao final do projeto, adicione as informações finais) As demais atividades deverão ser entregues impreterivelmente até o dia 26/06, na aula de redação. Disponibilizo o para retirada de possíveis dúvidas: [email protected]