Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: História Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Viviane Silva e Júlia Melo

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1 Área de Ciências Humanas Disciplina: História Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Viviane Silva e Júlia Melo Atividades para Estudos Autônomos Data: 7 / 8 / 2017 Prezado(a) aluno(a), Este Estudo Autônomo o ajudará a assimilar os conhecimentos relacionados aos capítulos 5 e 6 de seu livro didático. QUESTÃO 1 Bons estudos! Professoras Viviane e Júlia. Os antigos fenícios viveram numa estreita e pouco fértil faixa de terra banhada pelo Mar Mediterrâneo. Na região da Fenícia, as montanhas funcionavam como uma barreira natural que dificultava a expansão dos fenícios em direção ao continente. Apesar da carência de terras férteis, a sociedade fenícia teve uma elite que se enriqueceu consideravelmente, dedicando-se a atividades econômicas específicas que sustentavam a economia fenícia. CITE três atividades econômicas às quais os antigos fenícios se dedicavam. QUESTÃO 2 LEIA os textos a seguir e RESPONDA às questões abaixo: Texto 1 Aluno(a): N o : Turma: As viagens e a colonização efetuada pelos comerciantes fenícios no primeiro milênio a.c. constituem o primeiro grande empreendimento exploratório registrado da história. A Fenícia (que atualmente corresponde, quase na totalidade, ao Líbano) tinha a localização ideal para comerciar, quer por terra, quer por mar, situada entre o Egito e os hititas[...] DIAS, Ana Paula P. Relações entre fenícios e neoassírios nos séculos VIII e VII a.c. e seus reflexos na Península Ibérica. Disponível em: < Acesso em: maio Texto 2 Os fenícios eram exímios comerciantes, o que os levou à ampla difusão de seu sistema escrito. Este, ao contrário dos sistemas pictográficos e ideográficos, aproximava-se de um sistema alfabético. Composto por 22 sinais e tendo sido desenvolvido por volta do final do século XII a.c., o sistema escrito fenício diferia dos sistemas alfabéticos posteriores por só apresentar as consoantes (este sistema, porém, originou o primeiro alfabeto ocidental conhecido [...] ) A habilidade no que diz respeito à navegação, ao comércio e às relações diplomáticas fez com que o sistema silábico fenício fosse difundido tanto no Mediterrâneo quanto no Oriente Médio. LAIGNIER, Pablo e FORTES, Rafael. Introdução à história da comunicação. Rio de Janeiro: E-papers, 2009.p

2 a) APRESENTE a característica que, segundo o texto, possibilitou aos fenícios se tornarem mercadores do mar. b) Com base nas informações dos textos, CITE o maior legado fenício para as civilizações ocidentais. Em seguida, JUSTIFIQUE sua resposta. QUESTÃO 3 OBSERVE, atentamente, a imagem abaixo para responder a esta questão. A travessia do Mar Vermelho, litogravura de Mar Chagall, século XIX. Disponível em: < Acesso em: 26 maio Com base na análise da imagem e em seus conhecimentos a respeito do contexto histórico que ela representa, podemos afirmar que ela ilustra: a) um momento marcante na história dos hebreus, momento este em que, sob a orientação de Iavé, eles partem da Mesopotâmia e dirigem-se para a terra de Canaã. b) a fuga dos hebreus do cativeiro na Babilônia, período durante o qual foram perseguidos e em seguida, escravizados por Nabucodonosor. c) a vitória dos hebreus, sob liderança de Moisés, na luta contra os filisteus, que, invadindo Canaã, forçaram o povo hebreu a deixar o território e buscar abrigo no Egito. d) o êxodo dos hebreus que, após permaneceram durante séculos vivendo no Egito, retornaram à Canaã sob a liderança do patriarca Moisés. e) a partida dos hebreus para o Egito em um período em que a seca vinha prejudicando a agricultura e a atividade criatória nas terras de Canaã. 2

3 QUESTÃO 4 OBSERVE, atentamente, a rota traçada no mapa abaixo: História Imagem disponível em: < Acesso em: 26 jun A Rota de Abraão, representada no mapa, foi realizada pelos hebreus durante um período em que este povo a) encontrava-se dividido em doze tribos, cada qual, governada por um líder. b) já formava um Estado centralizado governado por sucessivos reis. c) encontrava-se sob o comando de juízes, em razão da necessidade de enfrentar os filisteus. d) organizava-se em comunidades comandadas por patriarcas. e) estava sob domínio do governo egípcio comandado pelo faraó Ramsés II. QUESTÃO 5 LEIA, com atenção, o texto abaixo para responder à questão seguinte: Abraão nasceu por volta do final do segundo milênio antes da era comum na cidade de Ur Casdin, na Mesopotâmia, região localizada no Crescente Fértil, berço da civilização ocidental. Na época em que Abraão nasceu, o politeísmo a crença em várias divindades reinava supremo no mundo. Segundo a Torá, seu pai, Terach, apesar de descender de Noé e de Shem, servia a deuses estranhos. Considerado o principal idólatra da região, mantinha uma loja onde vendia estátuas e representações de divindades. Mas o filho de Terach não sucumbiu às práticas de seu pai. Disponível em: < O texto apresentado revela o ponto de vista judeu a respeito de Abraão. ESCLAREÇA quem foi Abraão e qual sua importância na trajetória do povo hebreu. 3

4 QUESTÃO 6 Os micênicos chegaram ao território grego vindo da Europa oriental. Ocuparam, inicialmente, a Península do Peloponeso, no sul da Grécia. Posteriormente, conseguiram espalhar a cultura grega por grande parte do Mediterrâneo. A respeito dos micênicos podemos afirmar que: a) não conheciam a vida urbana, vivendo em acampamentos simples onde praticavam a criação de animais. b) desenvolveram um tipo de escrita, denominada linear B, que pode ser considerada a primeira forma da escrita grega. c) embora dominassem a técnica de elaboração de grandes construções, desconheciam a prática da navegação. d) ao contrário dos cretenses que possuíam organização política complexa, desconheciam a monarquia ou a figura de um rei. e) foram exterminados pelos cretenses que, mais habilidosos na guerra, destruíram suas cidades e conquistaram todo o território por eles antes ocupado. QUESTÃO 7 LEIA, com atenção, o texto abaixo para responder a esta questão: O oikos tem um chefe guerreiro à frente, juntamente com a sua família, mas os seus componentes não são os únicos dos oikoi (plural de oikos). MOCELLIN, Renato. Projeto Apoema História 6. São Paulo: Editora do Brasil, ASSINALE a alternativa que define corretamente o oikos na antiga Grécia. a) Eram extensões de terras habitadas por pessoas que acreditavam possuir um ancestral comum e onde a produção era coletiva. b) Eram grandes propriedades de terras concentradas nas mãos de famílias ricas que produziam para a exportação e obtenção de lucro. c) Eram cidades gregas com complexa organização política e que tinham como atividade econômica principal o comércio. d) Eram tribos gregas comandadas pelo pater famílias onde a produção, realizada somente pelas camadas empobrecidas, garantia a sobrevivência dos grupos privilegiados. e) Eram comunidades formadas apenas por cidadãos livres que, sob a autoridade de um pater famílias, dedicavam-se ao artesanato, à agricultura e à atividade criatória. QUESTÃO 8 LEIA, com atenção, o texto abaixo para responder a esta questão: Depois de muita tentativa de derrotar os troianos, o herói Ulisses teve uma ideia: presentear os troianos com um grande cavalo de madeira, o qual levaria em seu interior muitos guerreiros gregos, que, uma vez dentro da cidade, iniciariam a destruição. MOCELLIN, Renato. Projeto Apoema História 6. São Paulo: Editora do Brasil, a) CITE o período da história grega ao qual se relaciona o fato descrito acima. 4

5 b) ESCLAREÇA por que o período da história grega mencionado na letra a desta questão, recebe esta denominação. c) APRESENTE a causa do conflito ao qual o texto se refere. QUESTÃO 9 EXPLIQUE por que, durante o período arcaico, os gregos deram início à colonização de regiões distantes da Grécia, localizadas às margens do Mediterrâneo. QUESTÃO 10 a) ESCLAREÇA o que foi a crise social vivida em Atenas que fez com que Sólon realizasse importantes reformas naquela polis. b) APRESENTE três reformas realizadas por Sólon, em Atenas. QUESTÃO 1 GABARITO Os antigos fenícios dedicavam-se ao comércio marítimo, à construção de navios, e à exportação da púrpura. Também dedicavam-se à produção e exportação de inúmeros produtos artesanais, tais como perfume, armas e têxteis. QUESTÃO 2 a) A proximidade da Fenícia com o Mar Mediterrâneo. b) O alfabeto, já que, com base nele, foram criados outros alfabetos que facilitaram a vida de sociedades posteriores. 5

6 QUESTÃO 3 História Resposta: D Segundo a tradição judaica, foi durante o êxodo, ou seja, o retorno do povo hebreu, do Egito à Canaã, que o líder hebreu Moisés teria, conseguido abrir o Mar Vermelho e, assim, livrado seu povo dos soldados do faraó que vinham logo atrás em perseguição. Os judeus ainda hoje celebram com grande entusiasmo a libertação do povo hebreu do longo período de escravidão no Egito. QUESTÃO 4 Resposta: D A Rota de Abraão ocorreu no período inicial da história dos hebreus, período este denominado Era dos Patriarcas. Durante este período, os hebreus foram governados por patriarcas que eram, ao mesmo tempo, chefes políticos, militares e religiosos. Abraão, Isaac, Jacó e Moisés foram exemplos de importantes patriarcas hebreus. QUESTÃO 5 Abraão, segundo a tradição hebraica, teria sido o primeiro patriarca do povo hebreu. Segundo os hebreus, teria recebido de Iavé a ordem de reunir seu povo e, deixando a região de Ur (na Mesopotâmia), seguir para a terra que Iavé daria como herança a eles. Esta terra seria Canaã (região, na atualidade, correspondente, a Israel). Para os hebreus/judeus, Abraão foi um líder escolhido por Iavé para liderar e guiar o povo hebreu. QUESTÃO 6 Resposta: B No século XIX, tábuas com inscrições em linear B (a escrita dos micênicos) foram encontradas nos palácios de Micenas, Tebas, Tirinto, Pilos e Cnossos. No entanto, somente na década de 1950 essa escrita foi decifrada e pôde-se concluir que a escrita possuía relação com a escrita grega antiga. QUESTÃO 7 Resposta: A O oikos era uma unidade que compreendia a terra, os demais bens nela presentes (ferramentas/escravos) e os indivíduos que nela viviam (e que julgavam descender de um mesmo antepassado). No interior do oikos, as atividades agrícola e pastoril eram realizadas por meio do trabalho coletivo (realizado pelos homens livres integrantes da comunidade e/ou escravos). QUESTÃO 8 a) Período Homérico b) O Período Homérico é denominado de tal forma pois as únicas fontes escritas que permitem conhecer como os gregos viviam nesta época são dois poemas (Ilíada e Odisseia) atribuídos a Homero. c) A causa da guerra teria sido o rapto de Helena (esposa do rei Menelau, de Esparta) por Páris (príncipe de Troia). QUESTÃO 9 O território grego é carente de terras férteis. O crescimento da população agravava a situação dos pequenos proprietários que, em razão da baixa produtividade, mal conseguiam obter o suficiente para o sustento de suas famílias. A colonização foi então uma saída para os antigos gregos. QUESTÃO 10 a) Muitos camponeses, não conseguindo quitar suas dívidas, perdiam suas terras e tornavam-se escravos. As maiores e melhores terras se concentravam nas mãos de uma minoria (os eupátridas). Esta situação gerava insatisfações e revoltas. b) Sólon libertou os escravos por dívidas, criou um tribunal popular no qual os juízes eram escolhidos por sorteio e permitiu o acesso dos ricos negociantes a cargos administrativos. 6