PLANO DE LUTAS

Transcrição

1 EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE SERVIÇO SOCIAL - ENESSO Planejamento Estratégico Nacional e Regionais Unificado- PEN/ PER Unificado Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social ENESSO PLANO DE LUTAS

2 FORMAÇÃO PROFISSIONAL Construir dois GTs internos para acumular sobre as formas de enfrentamento a precarização da formação profissional e sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES. Principais eixos: discussão acerca da modalidade EAD; bacharelado interdisciplinar; estágio em extensão; curso de extensão que certifica bacharéis; debater sobre o exame de proficiência, etc. (utilizar também Plano de Lutas CFESS/CRESS, ABEPSS e ENESSO). Visando a aproximação com estudantes de todas as escolas de Serviço Social na perspectiva da defesa e do fortalecimento do P.E.P. e considerando a educação como direito de todas e todos, de qualidade, presencial, democrática, laica e gratuita. Escola, C.A.s/D.A.S e Discentes em Articulação constante no GT Trabalho e Formação Profissional do CFESS e nas comissões de Formação Profissional dos CRESS para construir formas de enfrentamento à precarização da educação. Fortalecer a articulação com as/os supervisores de campo e acadêmico e incentivar a participação das/dos estudantes nos Fóruns de Por entender a importância do posicionamento político do conjunto da categoria, buscando fortalecer nossa compreensão de formação profissional. Compreendendo o estágio como um espaço privilegiado do processo de formação profissional para as/os estudantes de Serviço Social, Discentes em Discentes em

3 Supervisão de Estágio estadual, local e de escola e demais debates da destaca-se a importância da presença estudantil para garantir o caráter coletivo destes espaços. Coletar e publicizar os trabalhos aprovados nos Seminários Regionais e Nacional de Formação Profissional e Movimento Estudantil de Serviço Social cujos temas estejam vinculados às pastas de Formação Profissional e Movimento Estudantil. Construir um GT na Executiva para formação política e profissional das/dos estudantes na perspectiva de realizar ações coletivas (conjunto CFESS/CRESS, ABEPSS e ENESSO), que possam debater de forma a inter-relacionar a discussão da lesbofobia no sistema capitalista, racista e patriarcal. Entendendo o Seminário como um espaço de valorização da produção científica discente a partir das discussões de Formação Profissional e Movimento Estudantil em Serviço Social, busca-se fortalecer junto à categoria discente a perspectiva do protagonismo de seu próprio processo de formação profissional. Em razão do extermínio conjuntural das mulheres lésbicas, negras e periféricas, ausência de políticas públicas, profissionais sem formação teórica e prática para dar respostas às especificidades dessas mulheres. Comissão científica da Escola Sede do SNFPMESS e SRFPMESS e CN. Setoriais da ENESSO, CN, CRs, Secretárias/os de Escola, C.A.s/D.A.s e Discentes em Avaliação do GT no CONESS. O plano de lutas será monitorado no CONESS Conselho Nacional de Entidades Estudantis de Serviço Social e avaliado através de repasses da gestão durante o ENESS Encontro Nacional de Estudantes de Serviço Social. Descrever pastas de CN

4 RELAÇÕES INTERNACIONAIS Fortalecer e dar visibilidade ao CN e CRs. internacionalismo classista. Apoio aos movimentos de solidariedade às lutas classistas de outros países e apoio às campanhas nacionais que tenham visibilidade internacional levando em consideração também a questão dos refugiados e o combate à xenofobia. Buscar articular com o movimento estudantil de Serviço Social Latino- Americano e caribenho, africano e europeu no Brasil e no exterior em conjunto com as entidades da categoria (conjunto CFESS/CRESS, ABEPSS e ENESSO), bem como construir uma Carta de Apresentação da ENESSO nas línguas: português, espanhol, francês, inglês e iorubá, sendo esta tradução uma construção em conjunto aos estudantes em intercâmbio. Criação de uma campanha nacional de formação política Construir uma articulação com os estudantes de escolas de serviço social internacional, principalmente latinoamericanos e caribenhos, no sentido de fomentar os debates sobre a teoria social crítica. Escola, C.A.s/D.A.s e (Construção da carta no CONESS) MOVIMENTO ESTUDANTIL A partir da necessidade de Escola, otimizar e politizar os espaços C.A.s/D.A.s e Discentes em Prévio aos Encontros Regionais de

5 pré-encontros regionais. Sistematizar as cartilhas da ENESSO com o objetivo de utilizá-las para o trabalho de base nacional e regionalmente, incentivando as escolas a utilizar os materiais construídos para o amadurecimento de estratégias. Recuperar e revisar os documentos padrões (como modelo de estatuto de CA, modelo de eleição, modelo dos fóruns, etc.) e fomentar a discussão política sobre a importância da organização dos estudantes por meio desses documentos. Estimular o debate acerca da realidade da Executiva através da construção de um GT que analise o processo de revisão estatutária durante o ENESS Candango (DF, 2016), proporcionando acúmulo para a próxima revisão estaturária. Retomar o mapeamento das escolas de serviço social de pré-encontro objetiva-se instigar a formação política considerando a transitoriedade do MESS, garantindo, então, o direcionamento político da Executiva. Utilizar os materiais construídos, pois representa o acúmulo político da executiva e por compreender a transitoriedade do MESS no sentido dos novos estudantes se apropriarem dos debates e da organização da ENESSO. A necessidade de apontar diretrizes para as formas de organizações de base, bem como fomentar a discussão política sobre a importância da organização das/os estudantes por meio desses documentos. Visando o amadurecimento político da base sobre a revisão estatutária e a organização da executiva. A importância de saber os contatos das escolas e a CN e Discentes Nacionais em Escola, C.A.s/D.A.s e Escola, C.A.s/D.A.s e Escola, C.A.s/D.A.s e Estudantes de Serviço Social ERESS. CONESS Ordinário.

6 nacionalmente junto ao site do EMEC. Acompanhar as novas representações da Executiva no processo de transição de gestão a nível nacional e regional. existência de CA's, assim como uma aproximação da executiva das mesmas. Por reconhecer fragilidades do processo de transição de gestão, buscando consolidar o compromisso político com o movimento estudantil e os sujeitos históricos que compõe o mesmo. Escola, C.A.s/D.A.s e CULTURA Para incentivar e valorizar as CRs, Secretárias/os de Escola, produções artísticas dos C.A.s/D.A.s e Discentes em estudantes. Lançamento da segunda edição do ENESSO em versos. Realizar nos espaços do MESS: feiras de trocas de elementos de culturas regionais nos espaços da ENESSO e intervenções culturais durante a programação, priorizando a cultura local. Contribuir com o fortalecimento e visibilidade dos movimentos de cultura popular e classistas. Fomentar a criação de espaços online para divulgação, discussão e acumulação no debate sobre cultura. Propiciar a socialização das culturas regionais, ampliando a concepção de cultura para além das festas. Estimular a valorização da cultura nos eventos do MESS. Por compreender a cultura como um instrumento histórico de resistência da classe trabalhadora e que traz expressões da luta de classes. Por entender que a ENESSO não tem um acúmulo sobre o tema e necessita expandir os horizontes de cultura popular para além dos eventos do MESS. Escola, C.A.s/D.A.s. Escola, C.A.s/D.A.s. CRs, Secretárias/os de Escola, C.A.s/D.A.s e Discentes em Edital para início de dezembro e lançamento no 39º ENESS (2017)

7 MOVIMENTOS SOCIAIS Aproximar a universidade dos movimentos que lutam pela terra e moradia, de acordo com a proposta de universidade popular (pensando na disputa ideológica nas instituições e para além delas, bem como na produção de conhecimento). A necessidade de fortalecer as lutas, lembrando que alguns desses movimentos além de criminalizados, têm pouca visibilidade sobre seus processos. Fomentar a articulação com movimentos sociais do campo e da cidade, apoiando as suas lutas e propondo formas de construção coletiva, como a extensão popular, estágio de vivência e outras atividades junto a esses movimentos. Buscar analisar criticamente seus processos de luta e como isso se relaciona com a totalidade. Incentivar as/os estudantes para participarem dos VER- SUS, extensões populares e movimentos sociais na área da saúde e saúde mental. Construção da Frente Nacional Contra a Privatização da Saúde, compondo o Colegiado. Mapear e construir os Fóruns/Frentes e respectivos contatos e incentivar a participação da base. Compreendendo a saúde como um direito social universal e a necessidade de aproximação com experiências populares na área da saúde e saúde mental. Pela necessidade de uma articulação ampla em defesa do SUS. CN, CR, Secretárias/os de Escola.

8 Mobilizar e participar da construção de campanhas, atos, marchas e espaços de discussão dos movimentos sociais anticapitalistas e da organização da classe trabalhadora(de acordo com) e radicalizar as lutas na garantia dos direitos historicamente negados a setores estigmatizados e oprimidos da sociedade. Fomentar o debate acerca da criminalização dos movimentos sociais e garantir o posicionamento crítico da Executiva. Devido à necessidade de aproximação e acúmulo da ENESSO para fortalecer a luta com os movimentos sociais. Por compreender os movimentos sociais como instrumento de luta e resistência a toda e qualquer forma de exploração à classe trabalhadora objetivando o fim da sociedade capitalista. COMBATE ÀS OPRESSÕES Necessidade de fortalecer a organização das Setoriais da ENESSO. Potencializar a discussão de opressões em articulação com as Setoriais, construindo espaços de formação para garantir a transversalidade do debate dos espaços do MESS. Articular e acompanhar o GTP de combate às opressões da Por compreender a importância do debate de opressões para a formação profissional, bem como a articulação com a categoria. Setoriais da ENESSO, CN, CRs, Secretárias/os de CN, CRs, Discentes em Incentivar uma campanha com A necessidade de Setoriais da ENESSO, CN,

9 a colaboração das regiões e das Setoriais para dar visibilidade ao debate sobre raça, etnia, gênero e diversidade sexual. Elaborando vídeos, folders, artes, atualizar e socializar o Calendário de Lutas de Combate às opressões e etc. Fomentar o debate e pautar a obrigatoriedade da inclusão nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Serviço Social as disciplinas sobre Gênero, Raça, Etnia deliberado pelo GTP da Fomentar o debate acerca da luta antiproibicionista. Incentivar o debate sobre o Estado laico. Ampliar as discussões sobre as diversas manifestações das opressões de classe, raça e gênero, tais como: racismo ambiental, tráfico de mulheres amadurecimento do debate de combate às opressões no MESS, entendendo o mesmo como transversal nas relações sociais. Articulação com as Setoriais, visando fortalecer sua organização, e na perspectiva de avançar o debate dentro da Executiva, acreditando que esse debate é primordial para a formação profissional. Garantir a deliberação da inclusão da disciplina nos Projetos do cursos em Serviço Social. Compreendendo a necessidade de garantir o caráter político do FUMESS Fórum de Usuários do Movimento Estudantil de Serviço Social. Levando em consideração às recentes aprovações constitucionais que servem à classe dominante. Necessidade de acúmulo sobre as estruturas sociais para subsidiar produção de conhecimento teórico em Serviço Social. CRs, Secretárias/os de Setoriais da ENESSO, CN, CRs, Secretárias/os de

10 e crianças, prostituição em todos os âmbitos, sujeitos em situação de manicômio, direitos sexuais e reprodutivos e etc. FINANÇAS Para garantia da autonomia CN, CR, Secretária/o de financeira da ENESSO. A escolas e C.A.s/D.A.s. partir das discussões compreendemos que estes são os meios mais viáveis de fundo pra a executiva, levando em consideração alguns critérios, tais como: tempo de execução das tarefas, valor à ser investido e retorno, entre outras coisas. Vendas de camisas, bandeiras e demais materiais da executiva. Dialogar com as/os CRs e discentes em ABEPSS sobre a importância da anuidade, repasses financeiros e políticos de todos os eventos da ENESSO de acordo com o prazo de cada evento. Fomentar o debate acerca da importância da autonomia financeira da ENESSO. Garantir representação discente nos espaços de construção de planejamento do conjunto CFESS/CRESS e Pela necessidade de construir uma cultura de repasse financeiro e político das entidades de base. A autonomia financeira é necessária para a execução dos trabalhos e campanhas da executiva. Entendendo a dificuldade de diálogo e articulação entre categoria estudantil e profissional para manutenção CN, CR e Discentes em CN, CR, Secretária/o de CN, CR, Secretária/o de

11 da política financeira da ENESSO. COMUNICAÇÃO Dialogar com o CRESS São Paulo e com o CRESS Rio de Janeiro sobre a disponibilidade de espaço e o transporte da documentação para o Rio. Mapear e analisar a documentação histórica da Executiva com o objetivo de produzir conhecimento em conjunto com as outras entidades da categoria (conjunto CFESS/CRESS e ABEPSS) acerca da trajetória da ENESSO, bem como criação de um banco de dados sobre os encontros e atividades da mesma. Sistematizar e divulgar os períodos de lançamento de edital de transferência externa das IES públicas. Dar manutenção às informações CN e CR para manter o blog oficial da ENESSO atualizado e criação de s personalizados para cada região. Reativar lista de ENESSO BRASIL Importância de centralizar a documentação em uma sede para facilitar o acesso à mesma. A ENESSO precisa garantir que sua história não seja perdida, não só para construção da memória das lutas, mas também para que consigamos avançar constantemente em nossas análises. Em defesa da universidade pública, contribuindo para o ingresso de novas/os estudantes. Manter o MESS atualizado e potencializar a unificação da comunicação entre as regiões. Visando a articulação, integração e socialização dos materiais de leitura entre as CN e CRs. Escola e C.A.s/D.A.s. Escola e C.A.s/D.A.s. CN e CRs. Escola e C.A.s/D.A.s. CONESS Ordinário.

12 Garantir, através de uma linguagem acessível, o acompanhamento das informações veiculadas pela Executiva por todas/os estudantes. Produzir, em conjunto com as/os CRs, C.A.s/D.A.s e secretárias/os de escola, materiais que evidenciem o posicionamento da ENESSO frente a atual conjuntura, buscando garantir a unidade no direcionamento político da Executiva e divulgar esses materiais através de plataformas digitais. escolas. Pensando em garantir a acessibilidade para estudantes. Por entender a necessidade de produzir e divulgar materiais mais dinâmicos e pedagógicos como alternativas de formação política. CN. UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO Entendendo que a assistência estudantil é fundamental par a a permanência das/os estudantes na universidade para além do acesso que os programas de expansão universitária têm a oferecer. Avaliação da política de educação e campanha de ampliação da assistência estudantil com vídeos, divulgação massiva do resultado do ENEM e apresentação destes materiais fortalecendo a discussão desde as primeiras fases da graduação. Garantir espaços de discussão sobre o SINAES/ENADE em todos os espaços do MESS, A partir da necessidade de trazer a discussão para a base, vislumbra-se nos

13 principalmente nos Seminários Regionais e Nacional de Formação Profissional e Movimento Estudantil de Serviço Social e Fóruns de Supervisão de Estágio. espaços do MESS potencialidade para coletar elementos que permitam a construção, junto às entidades da categoria, de um novo modelo de avaliação. Acompanhar a construção do Colegiado Nacional do Movimento por uma Universidade Popular. Realizar uma campanha em defesa da defesa da extensão popular como uma crítica radical as lógicas mercadológicas e privatistas da extensão universitária. Realizar um questionário nacional com o objetivo de reconhecer o perfil das/os discentes de Serviço Social no Brasil. Por compreender a importância de acumular sobre o debate e garantir a deliberação de construir o MUP. Entendendo a indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão, defendendo a extensão universitária como importante espaço de formação crítica na universidade. Nesse sentido acreditamos que a ENESSO deve fomentar a nível nacional com estudantes de instituições de ensino pública e privada sobre o potencial que a extensão tem enquanto mecanismo capaz de evidenciar os problemas sociais que merecem ser investigados e transformados. Para acúmulo de conhecimento sobre a categoria discente de Serviço Social na contemporaneidade. CN e CRs. CN, CRs, C.A.s/D.A.s e CN e Discentes Nacionais em Aplicar o questionário no momento de credenciamento no ERESS.

14 Acumular sobre a temática de Saúde Mental. Planejamento Estratégico Nacional e Regionais Unificado da ENESSO Outubro de 2016 Rio de Janeiro/RJ. Gestão "Quebrando pedras e Construindo resistência"