Eixo 1 - Organização e Trabalho em Rede

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1 Eixo 1 - Organização e Trabalho em Rede E1_O1E1A1 E1_O2E1A1 E1_O2E2A1 E1_O3E1A1 E1_O3E1A2 E1_O3E1A3 E1_O3E1A4 Harmonizar os instrumentos de planeamento e avaliação, utilizados pelos diversos órgãos da Rede Social Consensualizar conceitos e metodologias de planeamento e critérios de avaliação. Definir e disponibilizar indicadores/índices de coesão e/ou desenvolvimento Analise comparativa dos indicadores por áreas temáticas e territórios Elaborar guia com orientações metodológicas para a elaboração dos DS e dos PDS Construção do Observatório da PSCPS (com indicadores chave, boas práticas e outra informação); Conhecer como é que as redes sociais estão organizadas para garantir o envolvimento e co-responsabilização de todas as entidades Conhecer como é que as redes sociais e os CLAS se articulam com outras estruturas de parceria de âmbito concelhio ou outro (CSF; redes de cidades saudáveis, conselhos locais de mobilidade; conselhos municipais de educação; conselhos locais de segurança; CPCJ; consórcios de projetos Escolhas; etc.) Identificar os agentes que mais se mobilizam para a condução e liderança do processo de implementação das ações do PDS nos respectivos concelhos e se existe alguma entidade a coordenar estes "sub-grupos" Compreender, partilhar e adequar as metodologias e processos que são utilizados nos diversos territórios Plano de comunicação da PSCPS Facilitação da circulação de informação e E1_O3E2A1 melhoria dos canais de comunicação entre parceiros da PSCPS E1_O3E3A1 Partilhar e disseminar boas praticas Fóruns Temáticos E1_O3E4A1 E1_O4E1A1 Melhorar a perceção dos agentes locais e supra-locais das assimetrias no território da Península Elevar os níveis de eficácia e eficiência do trabalho em rede Identificar e fundamentar formas e áreas temáticas de cooperação supra-municipal Reforçar nos CLAS a aplicação de metodologias e ferramentas de envolvimento e participação de parceiros Desenvolver as capacidades das entidades da rede na promoção do envolvimento das populações Discutir e consensualizar na Plataforma, no âmbito do principio da subsidariedade, formas e áreas temáticas de cooperação Partilhar práticas de trabalho, formações e divulgação de metodologias participativas Elaborar propostas/recomendações a submeter às entidades competentes de acordo com o principio da subsidariedade NAT NAT NAT CLAS e PSCPS 1 de 6

2 Eixo 2 - Educação, Emprego, Empreendedorismo e Qualificação Profissional E2_O1E1A1 Facilitação da implementação de redes de empregabilidade adequadas Conhecer a organização das redes sociais em termos das questões da educação, emprego, empreendedorismo e qualificação profissional E2_O2E2A1 E2_O2E2A2 E2_O1E2A3 Adequar a diversidade da oferta educativa/formativa dos territórios da PSCPS ao contexto local (necessidades/oportunidades e perfis e expectativas dos públicos-alvo) Articulação mais estreita entre educação, segurança social e emprego Perceber quem são os agentes que implementam as ações e como estão organizados os "sub-grupos" (se existirem), que entidades estão incluídas (e que entidades não estão, nomeadamente: associações empresariais; gabinetes de apoio ao empresário ) Conhecer as metodologias e processos utilizados Identificar qual o tipo de empresas e empregos que estão a ser criados E2_O1E2A4 E2_O2E1A1 E2_O2E1A2 Identificar as necessidades do setor empresarial dos territórios da PSCPS Envolver os gabinetes de apoio aos empresários e as associações empresariais na definição de orientações Implementar um programa de educação/formação adequado ao contexto local Identificar que tipo de questões surgem ao setor empresarial que está com maiores dificuldades Divulgar o tipo de apoios mais adequados E2_O3E1A1 E2_O3E1A2 E2_O3E1A3 E2_O4E1A1 Garantir uma cobertura mais adequada, variada e articulada ao nível das diferentes escolas dos territórios, que vise garantir a oferta formativa mais adequada aos diferentes perfis de públicos em idade escolar Aumentar o inter-conhecimento de experiências no âmbito da educação, qualificação, empregabilidade e empreendedorismo Identificar, reportar e propor alterações à tutela, nomeadamente, ao nível dos processos de certificação, do referencial de avaliação das escolas, entre outros Criar contextos de partilha de experiências Elaborar um documento estratégico que alerte para os efeitos não desejáveis da aplicação do "referencial de avaliação das escolas", sem a sua adequação aos contextos territoriais em que se inserem as escolas Levantamento da oferta educativa e formativa existente Melhorar a adequação da formação profissional à população adulta, aumentando, nomeadamente, a oferta de educação e formação de adultos ao nível do ensino básico (B1, B2 e B3) e certificar ações de competências básicas ao nível B2 Fórum de partilha de experiências inter-clas 2 de 6

3 Eixo 3 - Mobilidade e Acessibilidades E3_O1E1A1 Concertar a politica de acessibilidades e mobilidades nos territórios da Plataforma Integração e acompanhamento pelos Conselhos Locais de Mobilidade das medidas a implementar no âmbito do sistema de acessibilidades Conhecer o modo de funcionamento dos diferentes Conselhos Locais de Mobilidade Autoridade Metropolitana de Transportes de Lisboa E3_O2E1A1 Aumentar os níveis de conhecimento das boas práticas existentes nos agentes das politicas de mobilidade e acessibilidade Disseminar e transferir boas práticas ao nível de acessibilidades e mobilidade Fóruns de partilha de experiências inter-clas 3 de 6

4 Eixo 4 - Saúde mental E4_O1E1A1 E4_O1E1A2 Elaborar o diagnóstico dos recursos existentes e do nº de doentes da Saúde Mental a nível do território da PSCPS Envolver as entidades que tutelam a área na concretização deste diagnóstico em articulação com o Conselho Nacional da Saúde Mental Conhecer como é que os territórios se organizam para responder a esta problemática e quais os principais impasses com que se debatem (por exemplo, a partir da experiência do GT do Barreiro e do GT de Setúbal) Analisar a experiência do projeto-piloto de Lisboa E4_O2E1A1 E4_O3E1A1 E4_O4E1A1 E4_O4E2A1 Conhecer as prioridades e medidas que fazem parte do Plano Nacional de Saúde Mental Criar um cenário de simulação da aplicação do Plano Nacional de Saúde Mental aos territórios da Plataforma Qualificar os técnicos que fazem atendimento social para a "despistagem e encaminhamento" de situações de saúde mental que surjam nos atendimentos Divulgar o Plano Nacional de Saúde Mental na PSCPS Levantamento local: criar um cenário/estimativa dos recursos necessários para operacionalizar o Plano nos territórios da Plataforma Levantamento das dificuldades com que se debatem os técnicos nos atendimentos e levantamento das necessidades Definir de plano de formação/sensibilização Ações de divulgação 4 de 6

5 Eixo 5 - Envelhecimento E5_O1E1A1 E5_O2E1A1 Aumentar o conhecimento de "boas praticas" no âmbito do envelhecimento saudável Diminuir o grau de isolamento das pessoas idosas Difundir boas práticas de projetos na área do envelhecimento Potenciar redes locais integradas Elaboração de Guia de Boas Práticas Analisar e discutir metodologias de algumas redes existentes que concorrem também para reforço e valorização do papel do Idoso na comunidade E5_O3E1A1 E5_O3E2A1 E5_O3E3A1 E5_O3E4A1 E5_O3E5A1 E5_O3E6A1 Melhorar e desenvolver adequadamente a rede de respostas Revisão de Acordos de SAD e Centro de Dia Celebração de acordos de SAD Levantamento das realidades dos Centros de Dia e dos Centros de Convívio dos territórios da Plataforma Implementar critérios de eficiência na gestão das vagas em lar Maximizar o n.º de vagas nos equipamentos Criar uma identificação das reais necessidades de vagas na resposta Estrutura Residencial para Pessoas Idosas Criar uma Carta Social na área dos idosos no território da Plataforma, "Carta Social dos Idosos" 5 de 6

6 Eixo 6 - Situações de Risco, Exclusão e Precariedades E6_O1E1A1 E6_O1E1A2 E6_O2E1A1 E6_O2E1A2 E6_O2E1A3 E6_O2E1A4 E6_O3E1A1 Aumentar o nível de adequação das respostas a situações de risco, exclusão e precariedades, à realidade social Aumentar o nível de conhecimento sobre os apoios sociais nas pessoas em risco de exclusão social, no âmbito das novas situações de pobreza Estudar e propor medidas que permitam potenciar, reconverter ou criar respostas flexíveis e adequadas às novas realidades sociais. Reconverter ou criar respostas flexíveis Integrar e capacitar as redes de proximidade no processo de informação (Sindicatos, Juntas de Freguesia, Paróquias, Forças de Segurança ) Criar um grupo de trabalho no âmbito do NAT- PSCPS que produza pareceres técnicos e/ou recomendações Atualização das tipologias de pessoas em situação de risco, exclusão e precariedades (Ex: Ação Social, RSI, Desemprego, Sem-Abrigo, ) Elaboração de pareceres técnicos e/ou recomendações por grupos de trabalho ou comissões existentes ou a criar. Identificação de redes de proximidade Promoção de ações de sensibilização Levantamento de dificuldades dos técnicos nos atendimentos Levantamento de necessidades de formação e definição de um plano de formação/ sensibilização E6_O4E1A1 E6_O4E2A1 E6_O4E3A1 E6_O4E4A1 E6_O5E1A1 Promover a divulgação e o acesso às Medidas e Programas de Apoio Financeiro à habitação e reabilitação urbana Aumentar o n.º jovens abrangidos por ações de prevenção da experimentação e/ou uso de Substâncias Psicoativas. Divulgar os programas de apoio financeiro do IHRU Divulgar o Mercado Social de Arrendamento Divulgar os programas de apoio à reabilitação urbana Divulgar medidas e procedimentos relacionados com a nova lei do arrendamento Ações de prevenção específicas (de substância ou tipo de consumo), dirigidas (a populações-alvo delimitadas) e continuadas no tempo, privilegiando uma abordagem de proximidade Ações de divulgação 6 de 6