Programa de Oficina de Artes

Transcrição

1 Programa de Oficina de Artes C a s a d o P a t r i m ô n i o G R A F F I T I Da Simbologia à Identidade Fernando Caixeta Tiê Nicolai I g u a p e /

2 I N T R O D U Ç Ã O A presente proposta é realizar uma Oficina de Artes Visuais direcionada a jovens e adolescentes propondo uma reflexão sobre a simbologia e identidade do caiçara do lagamar de São Paulo e do processo histórico vivênciado pela região, mais precisamente pela cidade de Iguape, utilizando como veículo a linguagem do Graffiti (arte mural), na qual visa ampliar o índice de referência histórico, cultural e artístico do público participante e fomentar a realização e desenvolvimento da sensibilidade e do pensamento, servindo como elo intermediário entre a produção e o processo da arte, canalizando possibilidades de conhecimento prático e teórico refletindo no auto-conhecimento e no entendimento do processo histórico. O projeto faz parte de uma realização em conjunto que, através da união das áreas responsáveis pela formação educacional, artística, política, geográfica, sociológica e semiótica podem sugerir novas alternativas para a cidade de Iguape que a partir de 2009 foi Tombada como Patrimônio Cultural e Histórico do Brasil pelo IPHAN e busca criar novas operações na região e retomar a valorização cultural que, salvo engano, é constituída pelo conjunto dos saberes, fazeres, regras, normas, restrições, estratégias, crenças, idéias, valores, mitos, que se transmitem de geração em geração e se reproduz em cada indivíduo, atribuindo o diferencial à comunidade e à realidade local, proporcionando a manutenção da existência e da complexidade psicológica e social da comunidade. O enfoque é lançar um olhar para o valor cultural e patrimonial e principalmente valorizar os elementos simbólicos da região aliado a produção e criação artística como meio de expressão capaz de contribuir com o fortalecimento da identidade do povo iguapense e do Vale do Ribeira.

3 O B J E T I V O A idéia da Oficina de Graffiti é reunir os jovens entre 15 à 25 anos com intuito de atingir o centro nervoso da criatividade, considerando o processo criativo como um potencial inerente ao ser humano levando em conta que a natureza criativa do homem se elabora no contexto cultural e todo individuo se desenvolve em uma realidade social e cujas necessidades e valorizações moldam os próprios valores da vida. A proposta do trabalho plástico é uma composição construída formalmente por técnicas da linguagem gráfica (estêncil) com intuito de criar uma imagem poética utilizando como suporte um respectivo muro ou lugar. O processo poético de perceber/refletir e agir/expressar, tem por finalidade ordenar/relacionar um plano estratégico para realizar uma ocupação e exposição de Artes Visuais, utilizando a memória, carga histórica e emocional, de determinados lugares e ambientes como elemento poético de formação do trabalho artístico. O projeto pretende oferecer ao público uma série de vivências que, em comum, tem a vontade de experimentar os materiais e conceitos à sua disposição até os limites que estes possam oferecer.

4 J U S T I F I C A T I V A O projeto trata de um valor marcadamente social, uma vez que, concomitantemente as atividades do programa de oficina de artes serão realizadas várias ações inclusivas de cunho cultural, o que denota o envolvimento dos idealizadores, dos gestores da Prefeitura Municipal de Iguape, da Casa do Patrimônio de Iguape, da Oficina Cultural Gerson de Abreu e o público, com a idéia de mobilização cidadã pela disseminação e democratização da arte e do patrimônio cultural. A presente Oficina trará à luz a produção recente de diversos jovens artistas, sendo o grande componente de juventude desse grupo uma das marcantes características do projeto Graffiti: da simbologia à identidade, juventude que paradoxalmente já amealhou considerável experiência. Os jovens artistas que irão participar estão sendo convidados a travar um diálogo com o patrimônio e com o seu significado. Um dos objetivos do projeto é justamente dar visibilidade a integração educacional artística e prestar assim de modo complementar um relevante serviço a sociedade. Sendo assim a idéia é aplicar o conhecimento prático e teórico em um dos equipamentos culturais de maior valor na cidade de Iguape, no caso a Casa do Patrimônio de Iguape que se localiza dentro de um roteiro extremamente propício para a abrangência da proposta da oficina.

5 DESENVOLVIMENTO E CRONOGRAMA O desenvolvimento das atividades do programa Oficina de Graffiti é de fundamental importância para a aproximação direta entre todos os participantes do projeto que visa promover um diálogo aberto com base na troca das experiências vivênciadas. De caráter interdisciplinar, tais atividades buscam a articulação entre as diversas áreas do conhecimento e suas ligações com a arte contemporânea, a reflexão sobre o patrimônio cultural e a inter-relação com o público. C R O N O G R A M A Módulo 1 Horas Metodologia - G R A F F I T I Material L o c a ç ã o O F I C I N A 1 3hs A P R E S E N T A Ç Ã O Do artista; do grupo; portifólio Proposta e Materiais Vídeo OPUS 666 Discussão Projetor caixas de som I N T E R N A

6 O F I C I N A 2 3hs R O T E I R O H I S T Ó R I C O Centro Historico, Museu IPHAN, Museu de Arte Sacra. Caderno de DESENHO E X T E R N A O F I C I N A 3 3hs P R Á T I C A D E A T E L I Ê Processo criativo, linguagem, discussão da produção contemporânea. Elaboração do plano estratégico Projetor caixas de som I N T E R N A O F I C I N A 4 3hs História da Arte O Mundo Antigo: Estranhos começos povos pré-históricos e primitivos e América Antiga. PRODUÇÃO ARTÍSTICA Projetor caixas de som Caneta Piloto Livros e Catálogos Spray Rolinho e Pincel I N T E R N A

7 Módulo 2 F I N A L I Z A Ç Ã O Material L o c a ç ã o O F I C I N A 5 3hs PRODUÇÃO ARTÍSTICA Processo Criativo e Iniciação ao Projeto Aplicação das máscaras Visualização do Muro ou Lugar Caneta Piloto Livros e Catálogos Spray Rolinho e Pincel I N T E R N O E X T E R N O O F I C I N A 6 3hs PRODUÇÃO ARTÍSTICA Panejamento e Desenvolvimento do Projeto Caneta Piloto Livros e Catálogos Spray Rolinho e Pincel I N T E R N O E X T E R N O O F I C I N A 7 3hs PRODUÇÃO ARTÍSTICA Desenvolvimento do Projeto Aplicação das máscaras Caneta Piloto Livros e Catálogos Spray Rolinho e Pincel I N T E R N O E X T E R N O

8 O F I C I N A 8 3hs PRODUÇÃO ARTÍSTICA Desenvolvimento do Projeto Aplicação das máscaras Caneta Piloto Livros e Catálogos Spray Rolinho e Pincel I N T E R N O E X T E R N O O F I C I N A 9 3hs PRODUÇÃO ARTÍSTICA Desenvolvimento do Projeto Aplicação das máscaras Caneta Piloto Livros e Catálogos Spray Rolinho e Pincel I N T E R N O E X T E R N O O F I C I N A 10 3hs E X P O X I Ç Ã O Organização e encerramento (montagem e finalização) I N T E R N O

9 Complemento Carga Horária Tendo em vista a integração das diferentes dinâmicas do processo de iniciação artística, a gestão deste programa é proposta para 10 semanas, com carga horária das atividades = 30 horas / freqüência semanal = 01 vezes por semana / aulas com 03 horas de duração. Público alvo: A partir 15 anos Forma de Seleção: Por ordem de chegada Avaliação Poder de observação aliado à capacidade de interpretar e registrar. Desenvolvimento de competências de pesquisa, recolha e experimentação de materiais. Capacidade de leitura e análise de imagens. Domínio dos meios de representação. Invenção criativa aplicada a trabalhos e projetos. Interesse pelos fenômenos de índole artística. Envolvimento e capacidade de integração no trabalho individualmente e em grupo. Persistência na aprendizagem. Empenho no trabalho realizado. Aquisição e compreensão de conhecimentos. Capacidade de relacionar os conhecimentos adquiridos e utilizar em novas situações.

10 RECURSOS O projeto solicita uma sala de aula para as atividades de Oficina de Artes preferencialmente devem ser amplas, com mesas de apoio, armários, cadeiras suficientes para cada aluno, se possível ponto de água e esgoto, prateleiras para armazenar trabalhos delicados como desenho, pintura, escultura e materiais que serão utilizados nas aulas. As atividades da oficina também poderão ser feitas no espaço ao ar livre com iluminação natural. É conveniente que a sala de aula esteja preparada para a utilização do seguinte equipamento audiovisual: Projetor CPU DVD Caixas de Som

11 Complemento Materiais Caneta Piloto (preta e azul) Tesoura Retro projetor Rolinho e Pincel Spray Collorgin Tintas colorgin - linha automotiva Amarelo Imperial AzulCaiçara Azul Fireze Azul Noturno Izul Itaipu Verde Hippie Verde Tropical Verde Alamo Vermelho Ferrara Vermelho Roial Vermelho Bege Alabastro Bege Trigo II Preto rapido Marrom Conhaque Cinza Polar Cinza Carrara Laranja Outono

12 S I N O P S E O resgate e valorização do patrimônio cultural da cidade através da atividade em formato de oficina de arte e educação é de extrema relevância social e a cada passo avança rumo ao horizonte em termos de município com autonomia própria. Mas o dispositivo da autonomia só é de fato acionado se redirecionar o foco para o desenvolvimento individuo - múltiplo e assim preservar a identidade cultural do ser humano.