C.A.I.R.O.C.S. PLANO DE TRABALHO 02 COMPETÊNCIAS E PERFIS PROFISSIONAIS PARA A APRENDIZAGEM INTER- GERACIOANL - RESUMO DO PROJECTO

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1 C.A.I.R.O.C.S. PLANO DE TRABALHO 02 COMPETÊNCIAS E PERFIS PROFISSIONAIS PARA A APRENDIZAGEM INTER- GERACIOANL - RESUMO DO PROJECTO CONTEXTO Um dos problemas que a União europeia enfrenta é o "envelhecimento e diminuição da população activa. Este fenómeno tem consequências graves no bem-estar social e económico. A União Europeia está a implementar um conjunto de políticas e medidas para resolver este problema, apoiando a empregabilidade e produtividade por mais tempo. O envelhecimento activo constitui um pilar fundamental. A Comissão sublinhou explicitamente o contributo essencial da educação de adultos, através da aquisição de competências-chave por todos, para a empregabilidade e mobilidade num mercado de trabalho mais moderno e de inclusão social. É, também, de salientar, a forma como a estratégia de aprendizagem ao longo da vida tem centrado os seus objectivos num tema específco, ou seja, na formação intergeracional. CONTEXTO Nesta esfera de acção, iremos promover, apoiar e incentivar a transmissão de saberes e conhecimentos entre os jovens e adultos, de acordo com abordagens que promovam a inclusão e coesão sociais. A Política de aprendizagem intergeracional é utilizada para: Reforçar o indivíduo como importante repositório de talentos e conhecimentos, nomeadamente em competências operacionais; Incentivar as pessoas a permanecerem no mercado de trabalho por mais tempo, através da sua participação activa na transferência de competências a jovens e, também, através da aquisição de novas competências (por exemplo, no domínio das TIC); Incentivar a entrada dos jovens no mercado de trabalho através de reuniões de trabalho com os detentores de conhecimentos específcos / competências operacionais; Promover, em termos mais gerais, o diálogo social e políticas de inclusão social. Existe, actualmente, a consciência da necessidade de se criarem estratégias de educação dirigidas à Aprendizagem ao Longo da Vida, mantendo quer os jovens no mercado de trabalho quer alargando o período de vida activa dos mais velhos. É necessário maximizar o potencial da educação de adultos para aumentar a participação dos jovens na vida profssional e ampliar a participação activa dos cidadãos mais velhos. O Projecto CAIROCS pretende contribuir com estratégias de promoção e melhoria da aprendizagem inter-geracional, através do "artesanato tradicional. A área do "artesanato tradicional" é importante para o desenvolvimento de estratégias sócio-económico, uma vez o seu desaparecimento pode dar origem a: a) perda de oportunidades profssionais e de trabalho especialmente para a pessoa na idade adulta b) a perda de valores sociais, culturais, territoriais pag. 1

2 c) ao abandono dos territórios e regiões, especialmente daqueles com vocação "rural" onde as atividades industriais não conseguem sobreviver. OBJECTIVOS Os objectivos do Projecto CAIROCS são: identifcar os modelos, ferramentas e medidas de controlo de funcionamento de um curso em aprendizagem intergeracional promover boas práticas melhorar a disponibilidade de perfs-chave profssionais " cooperar em matéria de inovação tecnológica nos processos de aprendizagem promover os resultados institucionais e do programa e os resultados fnais disponíveis. Mais especifcamente, o projecto pretende contribuir para: a exploração do conhecimento tradicional, os talentos e competências dos locais; o reforço das funções e papéis do processoensino aprendizagem, em particular as funções de orientação empresarial de estágios / de trabalho escolar; o reforço das competências e talentos dos trabalhadores adultos no sector dos ofícios tradicionais, nomeadamente no que respeita ao uso consciente dos meios de comunicação e das TIC; o desenvolvimento de postos de trabalho em profssões tradicionais e com maior produtividade através da inovação tecnológica; a revitalização, o desenvolvimento, a preservação dos saberes e competências a transmitir às novas gerações; o teste de modelos e de formas integradas de aprendizagem inter-geracional, para que possam ser desenvolvidas, aplicadas, implementadas e praticadas nas acções e políticas das instituições de ensino; o intercâmbio de conhecimentos entre os "saberes tradicionais" e "sociedade do conhecimento"; o fortalecimento, a expansão, o aperfeiçoamento das acções de formação em alternância, entre escola e mercado de trabalho; o estabelecimento e fortalecimento de redes entre associações, câmaras de comércio, agências e instituições de formação / instituições públicas a extensão, a duplicação, a transferência de resultados e de iniciativas, projectos e actividades desenvolvidas no âmbito da aprendizagem inter-geracional ao longo da vida. ACTIVIDADES O projecto está estruturado em quatro fases de trabalho, mas relacionado (FT1, FT2, FT3, FT4), cujas atividades são destinadas a um "produto" específco. (FT1) - Estudo sobre as políticas nacionais relativas ao artesanato e das acções relativas à aprendizagem intergeracional no âmbito do mesmo (normalmente, a arte local, tradicional). Um ponto importante do estudo será a criação de um compêndio de iniciativas de promoção, fnanciadas a nível regional / nacional e de uma comparação das políticas e práticas. O estudo descreve as experiências signifcativas a nível nacional e analisa os modelos de formação pag. 2

3 desenvolvidos, com especial referência às experiências de "formação em alternância e de emprego" no sector do artesanato. Este documento descreve as iniciativas não-formais e informais de aprendizagem dos países desta parceria. (FT2) - Identifcação de perfs-chave para a aprendizagem inter-geracional e o desenvolvimento de um plano de formação assim com a implementação de um curso piloto para tutores. Estes tutores / formadores desenvolvem, depois, as suas competências e colaboram na gestão de laboratórios de aprendizagem inter-geracional (FT4). (FT3) Implementação de um sistema Wiki Inter-geracional, desenvolvendo ferramentas web integradas; (FT4) - Concepção e teste de "Laboratórios de aprendizagem inter-geracional que irão envolver os jovens e adultos num período de formação, num intercâmbio de conhecimentos e talentos operacionais. Workshops de duas semanas para jovens e adultos estão, também, a ser planifcados. Cada parceiro irá envolver, pelo menos, 10 pequenas empresas e / ou trabalhadores individuais, e os grupos terão cerca de participantes. N a constituição das turmas haverá o cuidado de que as mulheres estejam devidamente representadas, assim como as pessoas reformadas que queiram voltar à vida activa e imigrantes de países fora da UE. Iremos, também, promover: (Disseminação) - Um seminário nacional e outro a nível transnacional sobre "aprendizagem inter-geracional para o sector das Pequenas e Médias Empresas de Produção de Artesanato Tradicional e apresentação dos resultados do projecto. (Exploração dos resultados) - um Grupo de Discussão (FG01) para o desenvolvimento de um sistema de reconhecimento e validação e de transferência de créditos em artes e ofícios tradicionais. (WP exploração dos resultados) - um Grupo de Discussão (FG02) entre as redes nacionais de associações, instituições, empresas, escolas, agências de formação para o desenvolvimento de um Memorando de Entendimento que forneça: a) a implementação e fnanciamento de intervenções na área da aprendizagem inter-geracional para pequenas e médias empresas no campo do artesanato, a ser assinado pelas instituições, associações, entidades de formação, b) um serviço de orientação na área do artesanato tradicional, c) um programa de mobilidade comum entre jovens e adultos em profssões ligadas ao artesanato DURAÇÃO DO PROJECTO 1 de Março 2010 / 12 meses PARCERIA TUCEP - Tiber Umbria Comett Education Programme (IT) c/o Villa Capitini Via Martiri 28 Marzo, n Perugia Contacto Dionisio Capuano, Catia Trinari Telefone: Fax tucep@tucep.org, progettazionetucep@tucep.org Provincia di Perugia (IT) Via Palermo, Perugia Contacto: Elisabetta Volpi Telefone: Fax elisabetta.volpi@provincia.perugia.it pag. 3

4 Chambre de Métiers et de l Artisanat du Rhône (Fr) Avenue Marèchal Foch, 58 Lyon Contacto: Noelle Mas, Francis Boulamoy Telefone: Fax f.boulamoy@cma-lyon.fr AEVA - Associação para a Valorização da Educação e Recursos Humanos do Distrito de Aveiro Escola Profissional de Aveiro (PT) R. Dr. Francisco Ferreira Neves Barrocas Contacto: Ana Ribeiro Telefone: Fax amr@epaveiro.edu.pt Fundaţia Centrul Educaţional Soros (RO) Str. Kossuth, 9 et Miercurea Ciuc Contacto: Erika Kocsis Telefone: Fax lazarb_csilla@sec.ro, OP From left to right PROJECTO ACTIVIDADES COMO PARTICIPAR PARCEIROS PRODUTOS FINAIS INFORMAÇÃO LEFT COLUMN VIDEO GALERIA COMUNIDADE RECURSOS EM REDE INICIATIVA PARA A APRENDIZAGEM INTERNACIONAL pag. 4

5 RIGHT COLUMN EVENTOS WORKSHOPS IMPRENSA COLABORAÇÃO pag. 5