UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Relatório Perfil Curricular

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1 PERÍODO: 1º SF451- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO OBRIG INTRODUÇÃO À ANÁLISE E DISCUSSÃO DO FENÔMENO EDUCATUVO, CONSIDERANDO AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE A PARTIR DE UMA REFLEXÃO TEÓRICA, INSTRUMENTANDO O ALUNO PARA A COMPREENSÃO DE SUA FORMAÇÃO E PRÁTICA COMO EDUCADOR E PARA O ENFRENTAMENTO TEÓRICO-PRÁTICO DAS PRINCIPAIS QUESTÕES RELATIVAS À EDUCAÇÃO BRASILEIRA NUMA PERSPECTIVA CRITICA E TRANSFORMADORA. PO492- FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO OBRIG ESTUDO DE TEORIAS PSICOLÓGICAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO SÓCIO-AFETIVO E COGNITIVO E OS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E VIDA ADULTA.PROBLEMATIZAÇÃO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. FL211- HISTORIA DA FILOSOFIA ANTIGA 1 OBRIG Fórmula: FL233 FL233- HISTORIA DA FILOSOFIA ANTIGA FL468- INICIAÇÃO À PESQUISA FILOSÓFICA OBRIG Fórmula: FL252 FL252- INICIACAO A PESQUISA FILOSOFICA INICIAR O ALUNO, DE FORMA TEÓRICO-PRÁTICA, À PESQUISA FILOSÓFICA. A PESQUISA: SUA CARACTERIZAÇÃO; IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCIPAIS MÉTODOS E TÉCNICAS. A PESQUISA FILOSÓFICA: CARACTERÍSTICAS; MÉTODOS; FONTES: EDIÇÕES CRÍTICAS, BIBLIOGRAFIA PRIMÁRIA, SECUNDÁRIA, PERIÓDICOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS. EXERCÍCIO-TREINO DE COMPREENSÃO DE TEXTOS, DE FICHAMENTO DE LEITURAS, DE DISSERTAÇÕES ESCOLARES, DE COMENTÁRIOS DE TEXTOS. DOMÍNIO DAS NORMAS DA ABNT. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA DA PRÓPRIA MONOGRAFIA. FL010- INTRODUCAO A FILOSOFIA 1 OBRIG VÁRIAS CONCEITUAÇÕES DA FILOSOFIA: DAS ORIGENS HISTÓRICAS ÀS HODIERNAS CONCEPÇÕES DO SABER E FAZER FILOSÓFICO. O PROBLEMA LÓGICO E METODOLÓGICO. O PROBLEMA ANTROPOLÓGICO. TÓPICOS ESPECÍFICOS DE FILOSOFIA. PERÍODO: 2º TE707- DIDÁTICA OBRIG FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, SOCIOCULTURAIS, PSICOLÓGICOS E ÉTICO-POLÍTICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE E A SUA VINCULAÇÃO COM A PRÁTICA SOCIAL MAIS AMPLA; ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DOCENTE CENTRADO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, NA INVESTIGAÇÃO, NOS SUJEITOS DA PRÁTICA, E NA RELAÇÃO COM UM DADO PROJETO EDUCATIVO E UMA DETERMINADA REALIDADE CONCRETA. FL261- FILOSOFIA DA ARTE OBRIG OS FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA DA ARTE E A IMPORTÂNCIA DOS VALORES ESTÉTICOS. A TRADIÇÃO HISTÓRICA DA FILOSOFIA DA ARTE, DOS GREGOS AOS DIAS DE HOJE. ARTE E SOCIEDADE. O SENTIDO DA ARTE E DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA. AP492- GESTÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR OBRIG DISCUSSÃO E ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR, NUMA COMPREENSÃO MAIS GERAL DA CULTURA ORGANIZACIONAL NO QUE SE REFERE AO CONJUNTO DE FATORES SOCIAIS, CULTURAIS E PSICOLÓGICOS QUE INFLUENCIAM OS MODOS DE AGIR DA ORGANIZAÇÃO COMO UM TODO E DO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS EM PARTICULAR. FL212- HISTORIA DA FILOSOFIA ANTIGA 2 OBRIG Fórmula: FL274 FL274- SEMIN FILO 1-TEX OBR FIL GRE-ROMA FL517- LÓGICA OBRIG SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 1/9

2 PERÍODO: 2º Fórmula: FL249 FL249- LOGICA CLASSICA INTRODUÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO DA LÓGICA. LÓGICA ARISTOTÉLICA. INDUÇÃO, DEFINIÇÃO, FALÁCIAS, CONJUNTOS. LÓGICA MATEMÁTICA CLÁSSICA. LÓGICA PROPOSICIONAL. LÓGICA DE PREDICADOS DE 1A ORDEM. PERÍODO: 3º FL237- ETICA OBRIG PRESSUPOSTOS ANTROPOLÓGICOS DA ÉTICA. A ESTRUTURA DO AGIR MORAL: ESTRUTURA OBJETIVA E SUBJETIVA; A CONSISTÊNCIA MORAL; A LIBERDADE; O CONHECIMENTO. DISPOSIÇÕES PSÍQUICAS DO AGIR MORAL; DISPOSIÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS. ESTRUTURA INTERSUBJETIVA DO AGIR MORAL. CONSEQÜÊNCIAS DO AGIR MORAL. ÉTICA PROFISSIONAL. VALORES E DESVALORES MORAIS. FL260- FILOSOFIA DA CIENCIA OBRIG NOÇÕES GERAIS SOBRE O PROBLEMA DO CONHECIMENTO. A CIÊNCIA NA HISTÓRIA. ESTRUTURA E LINGUAGEM DA CIÊNCIA: TERMOS, DEFINIÇÕES, HIPÓTESES, EXPERIMENTAÇÃO, LEIS, TEORIAS E MODELOS. A CIÊNCIA COMO ATIVIDADE HUMANA. FL213- HISTORIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL 1 OBRIG Fórmula: FL234 FL234- HISTORIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL IN731- METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA 1 OBRIG FILOSOFIA ENQUANTO OBJETO DE ENSINO NA SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DA CIDADANIA; INVESTIGAÇÃO, ANÁLISE E REFLEXÃO DAS QUESTÕES DA PRÁTICA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM FILOSOFIA; PROCESSOS CURRICULARES EM FILOSOFIA E SUAS PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS NAS REDES DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA; COMPONENTES DO CURRÍCULO EM FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. AP493- POLÍTICAS EDUCACIONAIS- ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA BÁSICA OBRIG ESTUDO CRÍTICO DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E SEUS DETERMINANTES HISTÓRICO-POLÍTICO E SOCIAIS.PRINCÍPIOS, OBJETIVOS E CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUAS MODALIDADES, PROBLEMATIZADA COMO DIREITO FUNDAMENTAL DA PESSOA HUMANA ENQUNATO LELMENTO DE REFLEXÃO E INTERVENÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DOCENTE. PERÍODO: 4º PO493- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM OBRIG ESTUDO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ENQUANTO OBJETO DE REFLEXÃO DO CAMPO DA AVALIAÇÃO EDUCAIONAL. A CONSTITUIÇÃO DE SEU CAMPO CONCEITUAL E PRAXIOLÓGICO, OS DIFERENTES ATRIBUTOS E MODOS DE CONCEBER E PRATICAR A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. FL518- FILOSOFIA SOCIAL E POLÍTICA OBRIG Fórmula: FL267 OU FL270 FL267- FILOSOFIA SOCIAL FL270- FILOSOFIA POLITICA ESTUDO DE ALGUNS PENSADORES CLÁSSICOS # ANTIGOS, MODERNOS E CONTEMPORÂNEOS # E SUAS CONCEPÇÕES DE MUNDO POLÍTICAS E SOCIAIS. ANALISE DO PENSAMENTO DESSES AUTORES ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. A RECEPÇÃO DO PENSAMENTO DESSES AUTORES EM SUA ÉPOCA E SUAS REPERCUSSÕES NO PRESENTE FL214- HISTORIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL 2 OBRIG Fórmula: FL275 FL275- SEMIN FILO 2-TEX OBR FIL ID MEDIA FL505- LABORATÓRIO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA OBRIG SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 2/9

3 PERÍODO: 4º ANÁLISE, PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DIRIGIDO AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE CONTEÚDOS DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA. FL519- TEORIA DO CONHECIMENTO OBRIG Fórmula: FL225 FL225- TEORIA DO CONHECIMENTO 1 QUANDO O PROBLEMA DO CONHECIMENTO DESVINCULA-SE DA ONTOLOGIA TEMOS O ADVENTO DA EPISTEMOLOGIA, QUE PRETENDE TRAÇAR OS LIMITES DO CONHECIMENTO SEM RECORRER À METAFÍSICA. NESSA PERSPECTIVA, A PRESENTE DISCIPLINA ABORDA O PROBLEMA DO CONHECIMENTO NA SUA DIMENSÃO EXCLUSIVAMENTE EPISTÊMICA. A PRINCIPAL QUESTÃO DESTA DISCIPLINA CONSISTE NO SEGUINTE: É POSSÍVEL ESTABELECER UM DISCURSO DE SEGUNDA ORDEM OU UMA META-TEORIA QUE FUNDAMENTE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM TERMOS ABSOLUTOS E A PRIORI? PERÍODO: 5º IN734- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA 1 OBRIG Fórmula: TE450 OU TE626 TE450- PRATICA DE ENSINO DE FILOSOFIA 1 TE626- PRATICA DE ENSINO DE FILOSOFIA 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIAGNOSE-VIVÊNCIA EM ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO, SUA INSERÇÃO SOCIAL E SEU PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; CONDIÇÕES EFETIVAS DE EXERCÍCIO DOCENTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL DO ESTAGIÁRIO NO ÂMBITO DO ESPAÇO-TEMPO ESCOLAR. FL215- HISTORIA DA FILOSOFIA MODERNA 1 OBRIG Fórmula: FL235 FL235- HISTORIA DA FILOSOFIA MODERNA FL325- METAFISICA OBRIG A QUESTÃO METAFÍSICA. EXPERIÊNCIAS METAFÍSICAS. A ESTRUTURA DO SER. A COMPOSIÇÃO DO ENTE FINITO. AS PROPRIEDADES TRANSCENDENTAIS DO SER. OS PRINCÍPIOS DO SER. OS PREDICAMENTOS. A METAFÍSICA QUESTIONADA. IN732- METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA 2 OBRIG OBJETO DA FILOSOFIA E SEUS INDICADORES NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA, CONFIGURAÇÕES NO ÂMBITO DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICAS; INVESTIGAÇÃO, ANÁLISE E PRESCRIÇÃO DOS OBJETOS DO CAMPO DE EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; MÚLTIPLAS FORMAS DE EXPRESSÃO E DISCURSO FILOSÓFICOS PASSÍVEIS DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA; MÚLTIPLAS FORMAS DE EXPRESSÃO E DISCURSO NÃO-FILOSÓFICOS PASSÍVEIS DE ANÁLISE E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA; SEQÜENCIAS DIDÁTICAS EM EDUCAÇÃO FILOSÓFICA; ARTICULAÇÕES INTER E TRANSDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO FILOSÓFICA. PERÍODO: 6º IN735- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA II OBRIG Fórmula: TE451 OU TE627 TE451- PRATICA DE ENSINO DE FILOSOFIA 2 TE627- PRATICA DE ENSINO DE FILOSOFIA 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIAGNOSE-VIVÊNCIA DA PRÁTICA CURRICULAR ESCOLAR E DAS COMPETÊNCIAS RELATIVAS AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA; DIAGNOSE-VIVÊNCIA DA PRÁTICA CURRICULAR ESCOLAR E DAS COMPETÊNCIAS RELATIVAS AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E DA AVALIAÇÃO NOS ESPAÇOS FORMATIVOS ESCOLAR EM GERAL E NA SALA DE AULA EM PARTICULAR. FL520- FILOSOFIA DA LINGUAGEM OBRIG ESTA DISCIPLINA VISA MOSTRAR UMA INTRODUÇÃO AO PROBLEMA LINGUAGEM E SUA RELAÇÃO COM O PENSAMENTO. PARA ISSO TRABALHAREMOS COM A QUESTÃO DO SIGNIFICADO E DA REFERÊNCIA E SEUS VÁRIOS USOS NAS DIVERSAS TEORIAS LINGÜÍSTICAS. PO494- FUNDAMENTOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS OBRIG SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 3/9

4 PERÍODO: 6º REFLEXÃO SOBRE OS ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO DAS PESSOAS SURDAS NA SOCIEDADE EM GERAL E NA ESCOLA; A LIBRAS COMO LÍNGUA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL EM CONTEXTO DE COMUNICAÇÃO ENTRE PESSOAS SURDAS E COMO SEGUNDA LÍNGUA. ESTRUTURA LINGÜÍSTICA E GRAMATICAL DA LIBRAS. ESPECIFICIDADES DA ESCRITA DO ALUNO SURDO, NA PRODUÇÃO DE TEXTO EM LÍNGUA PORTUGUESA. O INTÉRPRETE E A INTERPRETAÇÃO COMO FATOR DE INCLUSÃO E ACESSO EDUCACIONAL PARA OS ALUNOS SURDOS OU COM BAIXA AUDIÇÃO. FL216- HISTORIA DA FILOSOFIA MODERNA 2 OBRIG Fórmula: FL276 FL276- SEMIN FILO 3-TE OB FIL REN ID MOD FL506- LABORATÓRIO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL OBRIG ANÁLISE, PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DIRIGIDO AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE CONTEÚDOS DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL. PERÍODO: 7º IN736- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA 3 OBRIG ESTÁGIO SUPERVISIONADO: INTERVENÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA FILOSOFIA; PLANEJAMENTO E PROCEDIMENTOS DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA FILOSOFIA. FL515- HISTÓRIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA 1 OBRIG Fórmula: FL236 FL236- HISTORIA DA FILO CONTEMPORANEA COMPREENSÃO DA PASSAGEM DO TEMPO FILOSÓFICO MODERNO AO CONTEMPORÂNEO. ANÁLISE E DISCUSSÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA. COMPREENSÃO DA CRÍTICA E SUPERAÇÃO DA METAFÍSICA MODERNA. ANÁLISE E COMPREENSÃO DO MOVIMENTO FENOMENOLÓGICO, EXISTENCIALISTA, ESTRUTURALISTA E A ESCOLA DE FRANKFURT. FL507- LABORATÓRIO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA OBRIG ANÁLISE, PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DIRIGIDO AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE CONTEÚDOS DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA. IN733- METODOLOGIA DO ENSINO FILOSOFIA 3 OBRIG INVESTIGAÇÃO ANÁLISE E UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DO EXERCÍCIO DOCENTE EM FILOSOFIA; RECURSOS DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO FILOSÓFICAS: DINÂMICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA EM SALA DE AULA; CONTRATOS, PROJETOS E SEQÜENCIAS DIDÁTICAS EM EDUCAÇÃO FILOSÓFICA; ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NA SUA RELAÇÃO COM OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA; CONCEITO DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FILOSÓFICA. FL522- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1 OBRIG INVESTIGAÇÃO RELACIONADA A TEMÁTICAS ESPECÍFICAS DO CAMPO DA EDUCAÇÃO, DA PRÁTICA PEDAGÓGICA, DA PRÁTICA DOCENTE, DO ENSINO, DA APRENDIZAGEM E DA AVALIAÇÃO RELACIONADAS À ÁREA DA FILOSOFIA NA FORMA DE UM PROJETO DE PESQUISA. PERÍODO: 8º IN737- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA 4 OBRIG ESTÁGIO SUPERVISIONADO: INTERVENÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA FILOSOFIA E INOVAÇÃO-PROPOSIÇÃO PEDAGÓGICA. FL516- HISTÓRIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA 2 OBRIG SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 4/9

5 PERÍODO: 8º Fórmula: FL277 FL277- SEMIN FILO 4-FENOMENOL E EXISTENC ANÁLISE E COMPREENSÃO DAS PRINCIPAIS CORRENTES FILOSÓFICAS CONTEMPORÂNEAS COM ÊNFASE NA HERMENÊUTICA, NA FILOSOFIA ANALÍTICA E NO PENSAMENTO PÓS-MODERNO FL508- LABORATÓRIO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA OBRIG ANÁLISE, PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DIRIGIDO AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE CONTEÚDOS DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA. FL521- PENSAMENTO FILOSÓFICO BRASILEIRO OBRIG Fórmula: FL219 FL219- HISTORIA DA FILOSOFIA NO BRASIL HISTÓRIA DA FILOSOFIA BRASILEIRA COMO CAMPO ESPECÍFICO DE CONHECIMENTO. OS FENÔMENOS FILOSÓFICOS QUE CARACTERIZAM OS DIVERSOS PERÍODOS DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO BRASIL ESTUDADOS A PARTIR DA CONSIDERAÇÃO DAS INFLUÊNCIAS EXERCIDAS PELAS DIVERSAS CORRENTES DE PENSAMENTO DOMINANTES, QUE MARCARAM O CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO, ECONÔMICO E CULTURAL DE CADA MOMENTO HISTÓRICO. A CONSIDERAÇÃO DESSA HISTÓRIA PARA O ENTENDIMENTO DA CONFIGURAÇÃO ATUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA. OS CONCEITOS DE FILOSOFIA E DE EDUCAÇÃO PARA UMA FILOSOFIA NOS LIMITES DA RE-DESCRIÇÃO SIGNIFICATIVA E INVENTIVA. ANÁLISE HERMENÊUTICA DAS PRINCIPAIS OBRAS DA FILOSOFIA BRASILEIRA NA HISTÓRIA FL523- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II OBRIG INVESTIGAÇÃO RELACIONADA A TEMÁTICAS ESPECÍFICAS DO CAMPO DA EDUCAÇÃO, DA PRÁTICA PEDAGÓGICA, DA PRÁTICA DOCENTE, DO ENSINO, DA APRENDIZAGEM E DA AVALIAÇÃO RELACIONADAS À ÁREA DA FILOSOFIA NA FORMA DE UM PROJETO DE PESQUISA E SUA CONSEQUENTE ESCRITA MONOGRÁFICA. FL326- ANTROPOLOGIA FILOSOFICA ELETIVO TEORIAS SOBRE O HOMEM. DIAGNÓSTICO DO HOMEM DE HOJE. OS QUESTIONAMENTOS DO HOMEM DE HOJE. O HOMEM EM BUSCA DE AUTO-COMPREENSÃO. AS DIMENSÕES HUMANAS. OS HUMANISMOS. A UTOPIA DO HOMEM COMO "PASTOR DO SER". FL536- BASES FILOSÓFICAS DA PSICOLOGIA ELETIVO PRESSUPOSTOS EXTRACIENTÍFICOS DA PSICOLOGIA NAS SUAS PRINCIPAIS CORRENTES: SUBJETIVISMO E OBJETIVISMO; DETERMINISMO E LIBERDADE; POSITIVISMO E NATURALISMO; ESSENCIALISMO E MECANISMO. CIÊNCIA, PSICOLOGIA E EXISTÊNCIA. O HUMANISMO EXISTENCIALISTA. A FENOMENOLOGIA ANALÍTICO-EXISTENCIAL. EXISTÊNCIA E LINGUAGEM. FL530- ESTÉTICA CONTEMPORÂNEA ELETIVO ANÁLISE DA OBRA DE ARTE A PARTIR DAS PRINCIPAIS CORRENTES DA ESTÉTICA CONTEMPORÂNEA E SEUS DIFERENTES DESDOBRAMENTOS. ANÁLISE DE ALGUNS DOS PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS DA CONTEMPORANEIDADE E REFLEXÃO FILOSÓFICA A ELES ASSOCIADA. FL269- FILOSOFIA DA CULTURA ELETIVO PROBLEMA ONTOLÓGICO DA CULTURA. QUESTIONAMENTO FILOSÓFICO DA DIMENSÃO CULTURAL DO HOMEM, COMO ELEMENTO CONSTITUTIVO DA SUA ESSÊNCIA E DA SUA MANIFESTAÇÃO HISTÓRICA GERAL E REGIONAL. FL268- FILOSOFIA DA HISTORIA ELETIVO HISTÓRIA E FILOSOFIA DA HISTÓRIA. CORRELAÇÕES. A PROBLEMÁTICA DO TEMPO E DA HISTORICIDADE HUMANA. A QUESTÃO DO SUJEITO E DA LIBERDADE NAS GRANDES INTERPRETAÇÕES DA HISTÓRIA. FL262- FILOSOFIA DA LITERATURA ELETIVO A LITERATURA COMO EXPRESSÃO DO ETHOS DO HOMEM. AS VÁRIAS CONCEPÇÕES DA LITERATURA NA TRADIÇÃO DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA. A LITERATURA E SUAS FUNÇÕES. ANÁLISE DE TEXTOS E OBRAS DA LITERATURA BRASILEIRA NUM ENFOQUE FILOSÓFICO. SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 5/9

6 FL472- FILOSOFIA DA MENTE ELETIVO Fórmula: FL271 FL271- FILOSOFIA E PSICOLOGIA ESTUDO DAS CONCEPÇÕES, TEXTOS, AUTORES, PROBLEMAS RELACIONADOS COM AS TEORIAS FILOSÓFICAS DA MENTE: O DUALISMO CLÁSSICO, AS CRÍTICAS RADICAIS, AS TENTATIVAS HODIERNAS DE REPENSAMENTO DE UMA FILOSOFIA DA MENTE FL227- FILOSOFIA DA NATUREZA ELETIVO IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA DA NATUREZA. PROBLEMAS FUNDAMENTAIS. O SER DA MATÉRIA. FILOSOFIA DA NATUREZA E AS CIÊNCIAS POSITIVAS. A NATUREZA NA HISTÓRIA DA FILOSOFIA. A NATUREZA INORGÂNICA. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DA NATUREZA INORGÂNICA E DA NATUREZA ORGÂNICA. FL470- FILOSOFIA DA PRAXIS ELETIVO Fórmula: FL263 FL263- MARXISMO A PRÁXIS COMO CONCEITO MARXISTA. O ESTUDO DA POLÍTICA E DA REVOLUÇÃO SOCIAL NO PENSAMENTO DE MARX E ENGELS. A CONCEPÇÃO DA ORGANIZAÇÃO. O PROLETARIADO COMO SUJEITO POLÍTICO E SOCIAL. A CONCEPÇÃO ÉTICA NO IDEÁRIO MARXISTA. O JOVEM MARX E O PENSADOR NA MATURIDADE. O MARXISMO NA ATUALIDADE. FL220- FILOSOFIA DA RELIGIAO ELETIVO O HOMEM E SUA DIMENSÃO RELIGIOSA. O PROBLEMA DE DEUS NA HISTÓRIA DA FILOSOFIA. A POSSIBILIDADE DE UM ABSOLUTO RELIGIOSO. A EXPERIÊNCIA RELIGIOSA: SUAS MANIFESTAÇÕES HISTÓRICAS E SUA FUNÇÃO SOCIAL. FL531- FILOSOFIA DA TECNOLOGIA ELETIVO ESTUDO DAS CONCEPÇÕES HISTORIOGRÁFICAS CONCERNENTES À GÊNESE E DINÂMICA DO CONHECIMENTO TECNOLÓGICO, QUE APARECEM INDISSOLUVELMENTE LIGADAS ÀS DIVERSAS CARACTERIZAÇÕES LÓGICAS E METAFÍSICAS DA CIÊNCIA. DELINEAMENTO DAS CONCEPÇÕES HISTÓRICAS DO DESENVOLVIMENTO DA TECNOLOGIA E ESTABELECIMENTO DE SUAS VINCULAÇÕES COM AS ANÁLISES INTERNAS DA ESTRUTURA E DINÂMICA DAS TEORIAS CIENTÍFICAS. INVESTIGAÇÃO SOBRE OS PRESSUPOSTOS METAFÍSICOS DA TECNOLOGIA, ISTO É, DAS CONCEPÇÕES METAFÍSICAS CONCERNENTES À NATUREZA, ESTRUTURA E COMPOSIÇÃO DO MUNDO (DA REALIDADE) OU DO CONHECIMENTO. TECNOÉTICA. FL535- FILOSOFIA E FORMAÇÃO HUMANA E SOCIAL ELETIVO A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO COMO UMA QUESTÃO DA FILOSOFIA POLÍTICA, ÉTICA E MORAL. O PROBLEMA DA FORMAÇÃO DO HOMEM NA/PARA VIDA EM SOCIEDADE. A FORMAÇÃO TRADUZIDA ENQUANTO PAIDÉIA (GREGOS), HUMANITAS (ROMANOS E MEDIEVAIS), BILDUNG (IDEALISMO ALEMÃO), EDUCATION (EMPERISMO INGLÊS E PRAGMATISMO AMERICANO) E EDUCAÇÃO/EDUCACIÓN (LATINOS CONTEMPORÂNEOS). REFLEXÃO ACERCA DOS MODELOS DE CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO HOMEM NA/PARA VIDA EM SOCIEDADE: A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E TEORIAS DO CONHECIMENTO. FL264- FILOSOFIA E PSICANALISE ELETIVO A PSICANÁLISE NO MOVIMENTO DA CULTURA CONTEMPORÂNEA. A PSICANÁLISE COMO MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO DO INCONSCIENTE, COMO TERAPIA E COMO MÉTODO TERAPÊUTICO. AS APLICAÇÕES DA PSICANÁLISE A OUTROS DOMÍNIOS DO SABER. A PSICANÁLISE E SUAS IMPLICAÇÕES FILOSÓFICAS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA NOVA COMPREENSÃO DO HOMEM E DA CULTURA. FL540- GREGO INSTRUMENTAL 1 ELETIVO O CURSO PRETENDE FUNCIONAR COMO UMA INTRODUÇÃO E UMA PROPEDÊUTICA À LÍNGUA GREGA CLÁSSICA. NESSE SENTIDO, ELE BUSCARÁ TRANSMITIR AO ALUNO CONHECIMENTOS ELEMENTARES DO IDIOMA, NO QUE DIZ RESPEITO À SUA FONÉTICA, À SUA SINTAXE E À SUA MORFOLOGIA. FL537- GREGO INSTRUMENTAL 2 ELETIVO O CURSO PRETENDE DAR PROSSEGUIMENTO À DISCIPLINA "GREGO INSTRUMENTAL 1" E TRANSMITIR AO ALUNO MAIS CONTEÚDOS E NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE MORFOLOGIA E SINTAXE DA LÍNGUA GREGA ANTIGA. FL471- HERMENÊUTICA ELETIVO SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 6/9

7 TRATA-SE DE, RETOMANDO BREVEMENTE A HISTÓRIA DA HERMENÊUTICA, UMA INTRODUÇÃO AOS TEMAS GERAIS DA HERMENÊUTICA, COM ÊNFASE EM H-G. GADAMER, A PARTIR DE SUA OBRA VERDADE E MÉTODO, ABORDANDO OS CONCEITOS PRINCIPAIS DESTA FILOSOFIA E SUAS RELAÇÕES COM O MUNDO DA VIDA E DA CIÊNCIA. FL538- LATIM INSTRUMENTAL 1 ELETIVO ESTE CURSO APRESENTARÁ AS PRIMEIRAS NOÇÕES DE LÍNGUA LATINA (ALFABETO E PRONÚNCIA, VALORES SEMÂNTICOS DE PALAVRAS E INTRODUÇÃO À MORFOSSINTAXE) A PARTIR DO ESTUDO DA GRAMÁTICA E DE EXCERTOS DE TEXTOS ORIGINAIS SELECIONADOS. FL539- LATIM INSTRUMENTAL 2 ELETIVO ESTE CURSO APRESENTARÁ AS PRIMEIRAS NOÇÕES DE LÍNGUA LATINA, DANDO SEQUÊNCIA AO CURSO ANTERIOR (LATIM INSTRUMENTAL 1), A PARTIR DO ESTUDO DA GRAMÁTICA (DETENDO-SE NA MORFOSSINTAXE VERBAL E NA SEMÂNTICA DOS CASOS) E DE EXCERTOS DE TEXTOS ORIGINAIS SELECIONADOS. FL532- LÓGICA INFORMAL ELETIVO OS FUNDAMENTOS DA LÓGICA INFORMAL. VALIDADE ARGUMENTATIVA E PERSUASÃO. ESTUDO DETALHADO DAS FALÁCIAS INFORMAIS. FL533- LÓGICA MODAL ELETIVO O QUE É LÓGICA MODAL. INTRODUÇÃO HISTÓRICA À LÓGICA MODAL. A LÓGICA PROPOSICIONAL P (REVISÃO). A LINGUAGEM PROPOSICIONAL MODAL PM. LÓGICA MODAL QUANTIFICADA. LÓGICA MODAL E FILOSOFIA. FL473- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA ANTIGA I ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO ANTIGO. FL474- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA ANTIGA II ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO ANTIGO. FL475- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA ANTIGA III ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO ANTIGO. FL476- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA ANTIGA IV ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO ANTIGO. FL485- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA I ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL486- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA II ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL487- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA III ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL488- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA IV ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL477- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MEDIEVAL I ELETIVO SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 7/9

8 ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MEDIEVAL. FL478- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MEDIEVAL II ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MEDIEVAL. FL479- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MEDIEVAL III ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MEDIEVAL. FL480- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MEDIEVAL IV ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MEDIEVAL. FL481- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MODERNA I ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MODERNO. FL482- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MODERNA II ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MODERNO. FL483- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MODERNA III ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MODERNO. FL484- SEMINÁRIO DE FILOSOFIA MODERNA IV ELETIVO ESTUDO DE OBRA OU TEXTO RELEVANTE DE FILÓSOFOS DO PERÍODO MODERNO. FL489- TÓPICOS DE FILOSOFIA ANTIGA I ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO ANTIGO. FL490- TÓPICOS DE FILOSOFIA ANTIGA II ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO ANTIGO. FL491- TÓPICOS DE FILOSOFIA ANTIGA III ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO ANTIGO. FL492- TÓPICOS DE FILOSOFIA ANTIGA IV ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO ANTIGO. FL501- TÓPICOS DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA I ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL502- TÓPICOS DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA II ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL503- TÓPICOS DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA III ELETIVO SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 8/9

9 ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL504- TÓPICOS DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA IV ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. FL493- TÓPICOS DE FILOSOFIA MEDIEVAL I ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MEDIEVAL. FL494- TÓPICOS DE FILOSOFIA MEDIEVAL II ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MEDIEVAL. FL495- TÓPICOS DE FILOSOFIA MEDIEVAL III ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MEDIEVAL. FL496- TÓPICOS DE FILOSOFIA MEDIEVAL IV ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MEDIEVAL. FL497- TÓPICOS DE FILOSOFIA MODERNA I ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MODERNO. FL498- TÓPICOS DE FILOSOFIA MODERNA II ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MODERNO. FL499- TÓPICOS DE FILOSOFIA MODERNA III ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MODERNO. FL500- TÓPICOS DE FILOSOFIA MODERNA IV ELETIVO ESTUDO DE TEMA OU PROBLEMA RELEVANTE PERTENCENTE AO PERÍODO MODERNO. FL534- ÉTICA APLICADA ELETIVO O PRESENTE COMPONENTE CURRICULAR TEM COMO OBJETIVO CENTRAL ABORDAR DILEMAS MORAIS PRÁTICOS NO INTUITO DE APRESENTAR A ÉTICA CONTEMPORÂNEA EM VIRTUDE DE PROBLEMAS RELATIVOS AO NOSSO CONVÍVIO COM O ANIMAIS, COM OS SERES HUMANOS EM ESTADO DE VULNERABILIDADE (CÂNCER TERMINAL, COMA PROFUNDO, CRIANÇAS E BEBES, PESSOAS POBRES ETC.) E COM OS DIFERENTES GÊNEROS (SEXISMO). NESSE SENTIDO, ESSA COMPONENTE CURRICULAR SE CARACTERIZA COMO UMA ABORDAGEM FILOSÓFICO DE PROBLEMAS PRÁTICOS PARA OS QUAIS EXISTEM DIFERENTES CORRENTES DE PENSAMENTO QUE TENTAM OFERECER RESPOSTAS CONSISTENTES PARA AQUELE PROBLEMAS. OBSERVAÇÃO PERFIL: 1. CARGA HORÁRIA TOTAL: 2910 HORAS 2. O ALUNO CURSARÁ 2340 HORAS EM COMPONENTES OBRIGATÓRIOS 3. A CARGA DOS COMPONENTES ELETIVOS SERÁ DISTRIBUÍDA DA SEGUINTE FORMA: 360 HORAS NO PERFIL E 210 HORAS EM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E/OU COMPONENTES ELETIVOS LIVRES SIG@UFPE - Sistema de Informação e Gestão Acadêmica Página 9/9