Professor Osmar Eduardo Sens

Transcrição

1 Revisão: apostila 1 Professor Osmar Eduardo Sens

2 (Encontros vocálicos, consonantais e dígrafos) A)Marque certo ( C ) ou errado ( E ): 01(C) As terminações am, em, em apresentam ditongo decrescente nasal; 02(C) m ou n, no final de sílaba, indicam o som nasal. Tal sílaba representa um dígrafo (cam/po, can/tan/do, den/te) 03(E) Dígrafo e encontro consonantal são sinônimos; 04(E) A letra x, com o som /ks/, constitui um dígrafo; 05(C) Semivogal é fonema assilábico; pode ser representado pelas letras e,i,o,u;

3 06(C) Na palavra enxagueihá um dígrafo e um tritongo; 07(E) Na palavra cinquenta há um tritongo nasal; 08(C) Transatlântico é separada assim: tran/sa/tlân/ti/co; 09(C) O número de fonemas será igual ao número de letras, exceto se houver dígrafos, h inicial e x com valor de /ks/ 10(C) Nas palavras quem, construísse, atenção, trabalho há dígrafos.

4 B) Ditongo ( D), Tritongo ( T ), Hiato ( H ): (H) Itajaí, atraí-lo, cooperar, caatinga; (T) enxáguam, águem, quão, iguais; (D) frequência, Cláudia, história; (D) contém, vintém, hífen, venceram; (D) Pais, cais, vãos, vou; (H) país, daí, baú, conteúdo; (D) caos, mau, cão, coisa; (D) parreira, ouro, confecção, porém; (D) água, arguimos, sagui; (D) Aguentar, cinquenta, vai.

5 1. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é: a) importância b) milhares c) sequer d) técnica e) adolescente 2. Em qual das palavras abaixo a letra x 2. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um, mas dois fonemas? a) exemplo b) complexo c) próximos d) executivo e) luxo

6 3. Qual palavra possui dois dígrafos? a) fechar b) sombra c) ninharia d) correndo e) pêssego 4. Indique a alternativa cuja sequênciade vocábulos apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo. a) jamais / Deus / luar / daí b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu c) ódio / saguão / leal / poeira d) quais / fugiu / caiu / história

7 A coesão integra um dos requisitos imprescindíveis à construção de todo e qualquer texto. Há, portanto, alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse processo, com vistas a fazer com que a mensagem se materialize de forma clara e precisa. Assim sendo, o texto que ora se evidencia a seguir carece de tais elementos, e sua principal tarefa é apontá-los, tendo como base os exemplos sugeridos.

8 Muito suor, pouca descoberta Mas O trabalho do arqueólogo tem emoções, sim não pense em Indiana Jones, bandidos e tesouros. É verdade que os arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas mas --as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, -- quando eles identificam a importância das coisas que Portanto acharam nos sítios arqueológicos , é preciso persistência para encarar a profissão, porque --os resultados demoram, e muita gente passa a vida estudando sem fazer grandes descobertas. No Brasil, é necessário fazer pós-graduação, não pois há faculdade de Arqueologia. Além , disso é preciso gostar de porque viver sem rotina, o arqueólogo passa meses no laboratório e outros em campo. O prêmio é fazer descobertas que mudam a história.

9 Fala Popular No dia a dia, é comum observarmos que muitas pessoas se confundem ao empregar certos termos da língua. Veja a seguir uma lista com os termos que selecionamos e atente para a forma padrão, buscando utilizá-la. Não havia "menas pessoas" na aula ontem. Havia "menos pessoas". Você não apoia a cabeça em umtrabisseiro, mas sim em um travesseiro. Não peçatrezentas gramas de queijo. ÉO grama e nãoa grama. Ele não édi menor, nemdi maior. É simplesmentemaior ou menor de idade. Ninguém desenha um asterístico. O correto é asterisco. É bastante comum, principalmente no telemarketing, o uso excessivo do gerúndio. Não diga "vou estar mandando", "vou estar verificando" e sim "vou mandar", "vou verificar". Por exemplo, se você disser: "esta semana estarei lhe enviando um ", pode parecer que passará a semana toda enviando um para a pessoa. Portanto, prefira dizer "esta semana irei lhe enviar um ".

10 Você não chega em casameia cansada. Você chegameio cansada. Deixe a meia para colocar no pé. Você não chega do futebolsoando, a não ser que seja um sino. O correto é suando. Não use a expressão "a nível de", que é um modismo criado nos últimos anos. Use "em nível de". Por exemplo: "O problema será resolvido em nível de diretoria". A exceção ocorre quando nos referimos a um nivelamento. Por exemplo: "Esta cidade não ficaao nível do mar". Elimine as palavrasseje eesteje do seu vocabulário, pois elas não existem. Nunca escreva para um amigo dizendo "seje feliz" ou "espero que esteje bem". Ninguém tempoblema oupobrema. As pessoas têm problemas. Minha mãe pediu paraeu fazer, paraeu comprar e não paramim fazer ou paramim comprar

11 Você não comemortandela. O que você come é mortadela. Aquele sujeito deitado na rua não é um mendingo, mas sim um mendigo. Ninguém toma iorgute. Todos tomam iogurte. A janela do seu banheiro não é umavasculhante, mas sim uma basculante. Seu sapato não possui cardaço, mas sim cadarço. Nunca diga "haviam muitas pessoas no local". Neste caso, o verbo haver não tem um sujeito com quem concordar, pois ele tem o sentido deexistir. Logo, o correto é "havia muitas pessoas no local"