Gramática e Ortografia

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2 Colecao Pilar Espí Amélia Porto Gramática e Ortografia Manual do Professor 4 Ensino Fundamental

3 Porto, Amélia P853c Coleção Quatro Cantos: ensino fundamental I: volume 4: livro do aluno / Amélia Porto, Pilar Espí Belo Horizonte: Dimensão, 2015, 144 p. Disciplina: Gramática e ortografia. 1.Português-Ensino fundamental. I.Pilar Espí. II.Título. ISBN (livro do aluno) ISBN (livro do professor) CDU (075.2) Ficha elaborada por Rinaldo de Moura Faria CRB/nº 1006 COLEÇÃO QUATRO CANTOS Copyright 2015 by Amélia Porto Pilar Espí Fundadores Gilberto Gusmão de Andrade e Zélia Almeida Diretora Zélia Almeida Editora Amélia Porto Assistente editorial Rúbia Calais Editores de arte Jan Deckers / Ivan Reis Coordenadora de produção Ana Gabriela PRODUÇÃO EDITORIAL Projeto gráfico original e Capa Silvana Lodi Ilustração da capa Geraldo Fernandes Ilustrações Geraldo Fernandes / Giselle Vargas Revisão Silvana Costa / Guilherme Amorim PRODUÇÃO GRÁFICA Editoração eletrônica Reginaldo F. Almeida Direitos reservados à EDITORA DIMENSÃO Rua Rosinha Sigaud, 201 Caiçara Belo Hori zon te (MG) Fone: (31) a edição, 2015

4 Este livro tem o objetivo de ajudá-lo a escrever e a falar cada dia melhor. O aprendizado da ortografia e da gramática de nossa língua é importante Carta ao para aluno, que você possa produzir bons textos orais e escritos, em diversas situações de seu dia a dia. Para que esse aprendizado seja interessante e divertido, elaboramos atividades desafiadoras que despertem sua curiosidade sobre o funcionamento da língua portuguesa. Esperamos, assim, que você possa se expressar cada vez com maior competência. Nosso abraço, As autoras 3

5 Sumário Capítulo 1 6 Gramática: verbo e pontuação (.), (!), (?), (...), (,) 13 Ortografia: til, m e n (som nasal) Capítulo 2 16 Gramática: adjetivos 19 Ortografia: uso do dicionário Capítulo 3 23 Gramática: ordem alfabética e dicionário 26 Ortografia: l ou u Capítulo 4 30 Gramática: verbo no imperativo 33 Ortografia: dígrafos Capítulo 5 37 Gramática: formação de palavras 40 Ortografia: letra s (oso/osa) Capítulo 6 43 Gramática: locução adjetiva 46 Ortografia: letra h Capítulo 7 51 Gramática: verbo no infinitivo 55 Ortografia: ditongo, tritongo e hiato Capítulo 8 59 Gramática: pronomes possessivos 63 Ortografia: encontros consonantais Capítulo 9 68 Gramática: vírgula 71 Ortografia: mal ou mau

6 Capítulo Gramática: verbo, A OU HÁ 80 Ortografia: g/j Capítulo Gramática: plural 87 Ortografia: s/ss Capítulo Gramática: sigla 95 Ortografia: s/ss/ç Capítulo Gramática: adjetivos pátrios 102 Ortografia: mas ou mais? Capítulo Gramática: verbos (passado / presente / futuro) 109 Ortografia: ão ou am? Capítulo Gramática: verbo no imperativo 115 Ortografia: e ou i? o ou u? Capítulo Gramática: verbo no infinitivo / pessoa / tempo 121 Ortografia: encontro consonantal Capítulo Gramática: classificação quanto à sílaba tônica 126 Ortografia: sons do x / x ou ch? Capítulo Gramática: aspas, dois-pontos, parágrafo, travessão e 133 Ortografia: ns/ls/rs e onde ou aonde Capítulo Gramática: verbo: ação, estado, fenômeno da natureza 141 Ortografia: s/z final de palavras

7 Capítulo 1 VERBO E PONTUAÇÃO (.), (!), (?), (...), (,) 1 Leia o texto e veja como Olavo Bilac descreveu a infância. A Infância O berço em que, adormecido, Repousa um recém-nascido, Sob o cortinado e o véu, Parece que representa, Para a mamãe que o acalenta, Um pedacinho do céu. Que júbilo, quando, um dia, A criança principia, Aos tombos, a engatinhar... Quando, agarrada às cadeiras, Agita-se horas inteiras Não sabendo caminhar! Depois, a andar já começa, E pelos móveis tropeça, Quer correr, vacila, cai... Depois, a boca entreabrindo, Vai pouco a pouco sorrindo, Dizendo: mamãe... papai... Vai crescendo. Forte e bela... 6

8 Corre a casa, tagarela, Tudo escuta, tudo vê... Fica esperta e inteligente... E dão-lhe, então, de presente Uma carta de A.B.C... Olavo Bilac. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, Leia as informações sobre os tempos dos verbos. Relembrando: verbo é uma palavra que exprime uma ação (cantar), estado (está) ou fenômeno da natureza (troveja). O verbo também se localiza no tempo (passado, presente, futuro). Passado: se refere a algo que aconteceu antes do momento em que se fala (Ele esteve doente há dois dias.). Futuro: se refere a algo que acontecerá depois do momento em que se fala (Ele ficará doente.). Presente: se refere a algo que acontece no momento da fala (Ele está doente.). 7

9 3 Circule os verbos no trecho do poema Infância a seguir. Depois, a andar já começa, E pelos móveis tropeça, Quer correr, vacila, cai... Depois, a boca entreabrindo, Vai pouco a pouco sorrindo, Dizendo: mamãe... papai... yagora responda: todos os verbos circulados no trecho acima estão no tempo passado. X presente. futuro. 4 Reescreva alguns dos versos do poema de acordo com os tempos indicados. Veja o exemplo. Passado Presente Futuro E pelos móveis tropeçou E pelos móveis tropeça E pelos móveis tropeçará Correu a casa, tagarelou Corre a casa, tagarela Correrá a casa, tagarelará Tudo escutou, tudo viu Tudo escuta, tudo vê Tudo escutará, tudo verá Repousou um recém-nascido Repousa um recém-nascido Repousará um recém-nascido Ficou esperta e inteligente Fica esperta e inteligente Ficará esperta e inteligente 8

10 5 Complete a cruzadinha com verbos que indicam as ações praticadas pelas pessoas no tempo passado. C A I U O Z P D I R I G I U D N N S O N H O U T R O O C O M E U L E U D O I V A R R E U N R Ç E S C R E V E U O U E E U G S O T U I U 9

11 6 Preste atenção na primeira leitura que sua professora fará da piada e divirta-se. ydepois, preste atenção na segunda leitura da professora. Fique atento à entonação para pontuar a piada usando os sinais: travessão ( ), dois- -pontos (:), ponto de exclamação (!), ponto final (.), ponto de interrogação (?) e vírgula (,). Sua excelência, o governador, chamou o secretário particular e disse : Marque uma reunião com todo o secretariado para a próxima sexta-feira. Sexta é com S ou com X? pergunta o secretário. E o governador responde : Vixe! Antecipa para a quinta. 7 Os textos de piada a seguir foram escritos sem os sinais de travessão ( ) e dois-pontos (:). Reescreva as piadas, acrescentando esses pontos. a Minha filha, você sabe por que os pintinhos saem dos ovos? Sei, sim, mãe. Eles saem para não acabar na frigideira. Minha filha, você sabe por que os pintinhos saem dos ovos? Sei, sim, mãe. Eles saem para não acabar na frigideira. 10